3. OS ALUNOS, NA HORA DA RODA DE CONVERSA, PUDERAM ELABORAR E RESPONDER PERGUNTAS SOBRE SUAS VIVÊNCIAS DE CONSUMO, BEM COMO, OUVIR AS VIVÊNCIAS DE OUTRAS CRIANÇAS, E ASSIM, AMPLIAR GRADATIVAMENTE SUAS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO .
4. COM OS TABLÓIDES QUE OS PRÓPRIOS ALUNOS TROUXERAM, PUDERAM COMPARAR PREÇOS E A ESCRITA DOS PRODUTOS:
5. AS CRIANÇAS, NA HORA DO CONTO, ATRAVÉS DO LIVRO: “DESCOBRINDO COISAS, COMPRAR”, PUDERAM COMPARAR AS SECÇÕES COM DIFERENTES PRODUTOS ENCONTRADOS EM UM HIPERMERCADO