Guias de aprendizagem Modelo PEI

1. EE DR DEMÉTRIO IVAHY BADARÓ
Professor(a): Paulo Henrique Garcia Marquez Bimestre: 2º
Componente Curricular: História Ano/Série: 3º A
Plataforma digital do componente (se houver): Não.
Número de aulas semanais do componente curricular: 2
Total de aulas previstas no Bimestre: 18
Número de aulas do Material Digital (slides), incluindo as aulas das plataformas digitais (se houver): 14
Semana
Aulas do Material Digital - MD
(número)
Objetos do Conhecimento Conteúdos
1ª SEMANA
19/02 a 23/02
01
Imperialismo na África ● Imperialismo na África: séculos
XIX e XX: novos domínios
coloniais;
● A expansão capitalista europeia
no século XIX.
2ª SEMANA
26/02 a 01/03
02
Ásia explorada: China e Japão Imperialismo na Ásia : novos
domínios coloniais (China e
Japão - século XIX e XX ).
3ª SEMANA
04/03 a 08/03
03
Os Estados Unidos na corrida imperialista ● Imperialismo na América: Os
Estados Unidos na corrida
imperialista.

2. 4ª SEMANA
11/03 a 15/03
04
As rivalidades imperialistas e a Primeira
Guerra Mundial
● As rivalidades imperialistas e a
Primeira Guerra Mundial.
5ª SEMANA
18/03 a 22/03
05
A Guerra acabou, o mundo se modificou ● O fim da guerra e os acordos de
paz.
6ª SEMANA
25/03 a 28/03
06 e 07
Primeira Guerra Mundial e o cenário
brasileiro
O fim da Grande Guerra e a nova
configuração mundial
● O Brasil e a Primeira Guerra
Mundial.
● Consequências da guerra e o
novo cenário mundial e seus
desdobramentos.
7ª SEMANA
01/04 a 05/04
08 e 09
A Rússia pré-revolucionária: o “ensaio
geral”
As Revoluções Russas
● Revolução Russa: o contexto
pré-revolucionário.
● Revolução Russa: fevereiro de
1917; revolução de
outubro/bolchevique; guerra civil
(1918-1921).
8ª SEMANA
08/04 a 12/04
10, 11 e 12
Da Rússia socialista ao stalinismo
Totalitarismo e antidemocracia:
o fascismo
Uma marcha sobre Roma: o fascismo no
poder
● Nova Política Econômica – NEP;
● Formação da URSS;
● Stalinismo.
● Crise da democracia liberal;
● Fascismo;
● Totalitarismo.
● Fascismo italiano (1922-1945).

3. Descrição do processo de recuperação (Quando e como será realizado? Quais serão as estratégias e os instrumentos de
avaliação?)
Retomada e recuperação contínua sempre que necessário: Sondagem em relação aos conteúdos a serem trabalhados durante aula. Uma
vez identificada a defasagem acerca das habilidades bases para o desenvolvimento do novo conteúdo será feita uma retomada. Em caso de
necessidade de recuperação será disponibilizado novamente, se houver necessidade, atividade avaliativa ao aluno.
PDCA - ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO
As habilidades/objetos do conhecimento e, ou aulas do material digital previstos para este bimestre foram desenvolvidos?
( ) Sim ( ) Parcialmente ( ) Não
9ª SEMANA
15/04 a 19/04
13 e 14
A ascensão do nazismo
O racismo nazista
● Os Estados nacionais no século
XX: guerras e a crise da
democracia;
● Totalitarismo: nazismo.
● O racismo nazista;
● O Holocausto e a “Solução
Final”.
PROCESSOS DE RECUPERAÇÃO CONTÍNUA E BIMESTRAL
Habilidades a serem retomadas Objetos do Conhecimento/ Conteúdos
(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial nas relações de
trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de
povos, produtos e culturas