SlideShare uma empresa Scribd logo
Pausa - Moacyr Scliar
Às sete horas o despertador tocou. Samuel
saltou da cama, correu para o banheiro, fez a
barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e
sem ruído. Estava na cozinha, preparando
sanduíches, quando a mulher
apareceu,bocejando:
— Vais sair de novo, Samuel?
Fez que sim com a cabeça. Embora jovem,
tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas
eram espessas, a barba, embora recém-feita,
deixava ainda no rosto uma sombra azulada.
O conjunto era uma máscara escura.
— Todos os domingos tu sais cedo —
observou a mulher com azedume na voz.
— Temos muito trabalho no escritório —
disse o marido, secamente
Ela olhou os sanduíches:
— Por que não vens almoçar?
— Já te disse; muito trabalho. Não há tempo.
Levo um lanche.
A mulher coçava a axila esquerda. Antes que
voltasse à carga. Samuel pegou o chapéu:
— Volto de noite.
As ruas ainda estavam úmidas de cerração.
Samuel tirou o carro da garagem. Guiava
vagarosamente; ao longo do cais, olhando os
guindastes, as barcaças atracadas.
Estacionou o carro numa travessa quieta.
Como pacote de sanduíches debaixo do
braço, caminhou apressadamente duas
quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel
pequeno e sujo.
Olhou para os lados e entrou furtivamente.
Bateu com as chaves do carro no balcão,
acordando um homenzinho que dormia
sentado numa poltrona rasgada. Era o
gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé:
- Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje.
Friozinho bom este, não é? A gente...
- Estou com pressa, seu Raul - atalhou
Samuel.
- Está bem, não vou atrapalhar. O de
sempre. - Estendeu a chave.
Samuel subiu quatro lanços de uma escada
vacilante. Ao chegar ao último andar, duas
mulheres gordas, de chambre floreado,
olharam-no com curiosidade:
- Aqui, meu bem! - uma gritou, e riu; um
cacarejo curto.
Ofegante Samuel entrou no quarto e fechou
a porta à chave. Era um aposento pequeno:
uma cama de casal, um guarda-roupa de
pinho; a um canto, uma bacia cheia d'água,
sobre um tripé. Samuel correu as cortinas
esfarrapadas, tirou do bolso um despertador
de viagem, deu corda e colocou-o na
mesinha de cabeceira.
Puxou a colcha e examinou os lençóis com o
cenho franzido; com um suspiro, tirou o
casaco e os sapatos, afrouxou a gravata.
Sentado na cama, comeu vorazmente quatro
sanduíches. Limpou os dedos no papel de
embrulho, deitou-se e fechou os olhos.
Dormir.
Em pouco, dormia. Lá embaixo, a cidade
começava a mover-se: os automóveis
buzinando, os jornaleiros gritando, os sons
longínquos.
Um raio de sol filtrou-se pela cortina,
estampou um círculo luminoso no chão
carcomido.
Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma
planície imensa. Perseguido por um índio
montado a cavalo. No quarto abafado
ressoava o galope. No planalto da testa, nas
colinas do ventre, no vale entre as pernas,
corriam. Samuel mexia-se e resmungava. Às
duas e meia da tarde sentiu uma dor
lancinante nas costas. Sentou-se na cama,
os olhos esbugalhados; índio acabara de
trespassá-lo com a lança Esvaindo-se em
sangue, molhado de suor. Samuel tombou
lentamente: ouviu o apito soturno de um
vapor. Depois, silêncio.
Às sete horas o despertador tocou. Samuel
saltou da cama, correu para a bacia, lavou-
se. Vestiu-se rapidamente e saiu. Sentado
numa poltrona, o gerente lia uma revista.
- Já vai, seu Isidoro?
- Já - disse Samuel, entregando a chave.
Pagou, conferiu o troco em silêncio.
- Até domingo que vem seu Isidoro - disse o
gerente.
- Não sei se virei - respondeu Samuel,
olhando pela porta; a noite caía.
- O senhor diz isto, mas volta sempre -
observou o homem, rindo.
Samuel saiu.
Ao longo do cais, guiava lentamente. Parou
um instante, ficou olhando os guindastes
recortados contra o céu avermelhado.
Depois, seguiu. Para casa.
Atividades:
1. Nos trechos: “Todos os domingos tu sais
cedo”; e “Temos muito trabalhos no
escritório”, o leitor é levado imaginar o
que a respeito das saídas de Samuel?
2. Quais são as semelhanças entre a família
de Samuel e outras famílias que você
conhece?
3. O personagem Samuel sai de casa todos
os domingos para dormir num hotel
barato. O que podemos inferir com essa
informação? Justifique sua resposta com
trechos do texto
4. Relate as ações da personagem Samuel de
forma sequencial. Produza uma charge ou
uma HQ para representar a história
contada
5. O que você acha do tipo de relação entre
Samuel e a esposa? A atitude de Samuel é
correta? Justifique sua resposta
6. Segundo o site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Estere%C3%B3ti
po Estereótipo é a imagem preconcebida de
determinada pessoa, coisa ou situação. São
usados principalmente para definir e limitar
pessoas ou grupo de pessoas na sociedade.
Sua aceitação é ampla e culturalmente
difundida no ocidente.
Cite alguns estereótipos presentes em
nossa sociedade que tem causado muitos
problemas.
7. Você tinha algum tipo de estereótipo?
8. Faça um resumo dos principais fatos
sequenciais deste conto.
9. O que você aprendeu com esta leitura?

Mais conteúdo relacionado

Destaque

a velha contrabandista-atividades
a velha contrabandista-atividadesa velha contrabandista-atividades
a velha contrabandista-atividadesmgmegrupodois
 
Meu primeiro beijo situação de aprendizagem
Meu primeiro beijo situação de aprendizagemMeu primeiro beijo situação de aprendizagem
Meu primeiro beijo situação de aprendizagemmgmegrupodois
 
A formiga e o grão de trigo+ a leiteira
A formiga e o grão de trigo+ a leiteiraA formiga e o grão de trigo+ a leiteira
A formiga e o grão de trigo+ a leiteiramgmegrupodois
 
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01mgmegrupodois
 
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02mgmegrupodois
 
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queiróz
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de QueirózMetonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queiróz
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queirózmgmegrupodois
 

Destaque (9)

a velha contrabandista-atividades
a velha contrabandista-atividadesa velha contrabandista-atividades
a velha contrabandista-atividades
 
Meu primeiro beijo situação de aprendizagem
Meu primeiro beijo situação de aprendizagemMeu primeiro beijo situação de aprendizagem
Meu primeiro beijo situação de aprendizagem
 
Conto-meu tio jules
Conto-meu tio julesConto-meu tio jules
Conto-meu tio jules
 
Schneuwly
SchneuwlySchneuwly
Schneuwly
 
A formiga e o grão de trigo+ a leiteira
A formiga e o grão de trigo+ a leiteiraA formiga e o grão de trigo+ a leiteira
A formiga e o grão de trigo+ a leiteira
 
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01
Exerciciosmuitobonsdeingles1 130312212640-phpapp01
 
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02
Crnicasnosarespprof 130506192859-phpapp02
 
Rojo
RojoRojo
Rojo
 
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queiróz
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de QueirózMetonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queiróz
Metonímia ou a vingança do enganado_Rachel de Queiróz
 

Semelhante a Pausa moacyr sclyar - Atividades para sala de aulas

Pausa apresentação do power point
Pausa   apresentação  do power pointPausa   apresentação  do power point
Pausa apresentação do power pointmarluques
 
Situação de aprendizagem
Situação de aprendizagemSituação de aprendizagem
Situação de aprendizagem
marluques
 
Grupo 2 cecília meireles (1)
Grupo 2   cecília meireles (1)Grupo 2   cecília meireles (1)
Grupo 2 cecília meireles (1)RogeriaStorti
 
Trabalho em grupo situação de aprendizagem
Trabalho em grupo   situação de aprendizagemTrabalho em grupo   situação de aprendizagem
Trabalho em grupo situação de aprendizagemLilicah
 
Construção de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagemConstrução de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagemRosângela Faria
 
Construção de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagemConstrução de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagem2628330
 
Grupo 2 cecília meireles
Grupo 2   cecília meirelesGrupo 2   cecília meireles
Grupo 2 cecília meireleslmoreira13
 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAR
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIARSITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAR
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAREliana Célia Prado Moreira
 
Situação de aprendizagem Lucilene
Situação de aprendizagem LucileneSituação de aprendizagem Lucilene
Situação de aprendizagem Lucilenemaragsilva
 
Grupo 2 atividade dia 16 de maio - cópia (2)
Grupo 2   atividade dia 16 de maio - cópia (2)Grupo 2   atividade dia 16 de maio - cópia (2)
Grupo 2 atividade dia 16 de maio - cópia (2)
Gisa31
 
Situação de aprendizagem texto pausa moacyr scliar jaquelina marcelino
Situação de aprendizagem  texto pausa  moacyr scliar  jaquelina marcelinoSituação de aprendizagem  texto pausa  moacyr scliar  jaquelina marcelino
Situação de aprendizagem texto pausa moacyr scliar jaquelina marcelinoJosé Arimatéia da Silva
 
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
Gisa31
 
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)Pausa 130616221426-phpapp02 (2)
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)Ana Paula Cor
 
Conto -Pausa
Conto -PausaConto -Pausa
Conto -Pausa
1j2uliana
 
Aula mgme alessandra
Aula mgme alessandraAula mgme alessandra
Aula mgme alessandra
giselemmlopes
 

Semelhante a Pausa moacyr sclyar - Atividades para sala de aulas (20)

Pausa apresentação do power point
Pausa   apresentação  do power pointPausa   apresentação  do power point
Pausa apresentação do power point
 
Situação de aprendizagem
Situação de aprendizagemSituação de aprendizagem
Situação de aprendizagem
 
Grupo 2 cecília meireles (1)
Grupo 2   cecília meireles (1)Grupo 2   cecília meireles (1)
Grupo 2 cecília meireles (1)
 
Trabalho em grupo situação de aprendizagem
Trabalho em grupo   situação de aprendizagemTrabalho em grupo   situação de aprendizagem
Trabalho em grupo situação de aprendizagem
 
Construção de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagemConstrução de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagem
 
Construção de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagemConstrução de uma situação de aprendizagem
Construção de uma situação de aprendizagem
 
Grupo 2 cecília meireles
Grupo 2   cecília meirelesGrupo 2   cecília meireles
Grupo 2 cecília meireles
 
Pausa
PausaPausa
Pausa
 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAR
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIARSITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAR
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – TEXTO "PAUSA" DE MOACYR SCLIAR
 
Situação de aprendizagem Lucilene
Situação de aprendizagem LucileneSituação de aprendizagem Lucilene
Situação de aprendizagem Lucilene
 
Grupo 2 atividade dia 16 de maio - cópia (2)
Grupo 2   atividade dia 16 de maio - cópia (2)Grupo 2   atividade dia 16 de maio - cópia (2)
Grupo 2 atividade dia 16 de maio - cópia (2)
 
Situação de aprendizagem texto pausa moacyr scliar jaquelina marcelino
Situação de aprendizagem  texto pausa  moacyr scliar  jaquelina marcelinoSituação de aprendizagem  texto pausa  moacyr scliar  jaquelina marcelino
Situação de aprendizagem texto pausa moacyr scliar jaquelina marcelino
 
Atividade
AtividadeAtividade
Atividade
 
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
Situação de aprendizagem feita e analisada pela Profª Jane Aparecida Santos d...
 
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)Pausa 130616221426-phpapp02 (2)
Pausa 130616221426-phpapp02 (2)
 
Conto -Pausa
Conto -PausaConto -Pausa
Conto -Pausa
 
Conto
ContoConto
Conto
 
Conto 2
Conto 2Conto 2
Conto 2
 
Aula mgme alessandra
Aula mgme alessandraAula mgme alessandra
Aula mgme alessandra
 
Pausa (1)
Pausa (1)Pausa (1)
Pausa (1)
 

Último

BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
juserpa07
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
Escola Municipal Jesus Cristo
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
Manuais Formação
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdflivro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
Escola Municipal Jesus Cristo
 
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdfos-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
GiselaAlves15
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
profesfrancleite
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
JulianeMelo17
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Ana Da Silva Ponce
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Luana Neres
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
kdn15710
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
CarlaInsStaub
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Mary Alvarenga
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 

Último (20)

BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
BULLYING NÃO É AMOR.pdf LIVRO PARA TRABALHAR COM ALUNOS ATRAVÉS DE PROJETOS...
 
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptxA nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
A nossa mini semana 2706 2906 Juliana.pptx
 
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...proposta curricular  ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
proposta curricular ou plano de cursode lingua portuguesa eja anos finais ( ...
 
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manualUFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
UFCD_8298_Cozinha criativa_índice do manual
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdflivro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
livro da EJA - 2a ETAPA - 4o e 5o ano. para análise do professorpdf
 
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdfos-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
os-lusiadas-resumo-os-lusiadas-10-ano.pdf
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco LeiteHistória Do Assaré - Prof. Francisco Leite
História Do Assaré - Prof. Francisco Leite
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptxApresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
Apresentação_Primeira_Guerra_Mundial 9 ANO-1.pptx
 
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdfArundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
Arundhati Roy - O Deus das Pequenas Coisas - ÍNDIA.pdf
 
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
Aula 2 - 6º HIS - Formas de registro da história e da produção do conheciment...
 
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptxAula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
Aula01 - ensino médio - (Filosofia).pptx
 
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sulo que está acontecendo no Rio grande do Sul
o que está acontecendo no Rio grande do Sul
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e ZCaça-palavras - ortografia  S, SS, X, C e Z
Caça-palavras - ortografia S, SS, X, C e Z
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 

Pausa moacyr sclyar - Atividades para sala de aulas

  • 1. Pausa - Moacyr Scliar Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o banheiro, fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu,bocejando: — Vais sair de novo, Samuel? Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém-feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada. O conjunto era uma máscara escura. — Todos os domingos tu sais cedo — observou a mulher com azedume na voz. — Temos muito trabalho no escritório — disse o marido, secamente Ela olhou os sanduíches: — Por que não vens almoçar? — Já te disse; muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche. A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse à carga. Samuel pegou o chapéu: — Volto de noite. As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem. Guiava vagarosamente; ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas. Estacionou o carro numa travessa quieta. Como pacote de sanduíches debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente. Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé: - Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? A gente... - Estou com pressa, seu Raul - atalhou Samuel. - Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre. - Estendeu a chave. Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar, duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade: - Aqui, meu bem! - uma gritou, e riu; um cacarejo curto. Ofegante Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho; a um canto, uma bacia cheia d'água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira. Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido; com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama, comeu vorazmente quatro sanduíches. Limpou os dedos no papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos. Dormir. Em pouco, dormia. Lá embaixo, a cidade começava a mover-se: os automóveis buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos. Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido. Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa. Perseguido por um índio montado a cavalo. No quarto abafado
  • 2. ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam. Samuel mexia-se e resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante nas costas. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados; índio acabara de trespassá-lo com a lança Esvaindo-se em sangue, molhado de suor. Samuel tombou lentamente: ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio. Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou- se. Vestiu-se rapidamente e saiu. Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista. - Já vai, seu Isidoro? - Já - disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio. - Até domingo que vem seu Isidoro - disse o gerente. - Não sei se virei - respondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caía. - O senhor diz isto, mas volta sempre - observou o homem, rindo. Samuel saiu. Ao longo do cais, guiava lentamente. Parou um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa. Atividades: 1. Nos trechos: “Todos os domingos tu sais cedo”; e “Temos muito trabalhos no escritório”, o leitor é levado imaginar o que a respeito das saídas de Samuel? 2. Quais são as semelhanças entre a família de Samuel e outras famílias que você conhece? 3. O personagem Samuel sai de casa todos os domingos para dormir num hotel barato. O que podemos inferir com essa informação? Justifique sua resposta com trechos do texto 4. Relate as ações da personagem Samuel de forma sequencial. Produza uma charge ou uma HQ para representar a história contada 5. O que você acha do tipo de relação entre Samuel e a esposa? A atitude de Samuel é correta? Justifique sua resposta 6. Segundo o site http://pt.wikipedia.org/wiki/Estere%C3%B3ti po Estereótipo é a imagem preconcebida de determinada pessoa, coisa ou situação. São usados principalmente para definir e limitar pessoas ou grupo de pessoas na sociedade. Sua aceitação é ampla e culturalmente difundida no ocidente. Cite alguns estereótipos presentes em nossa sociedade que tem causado muitos problemas. 7. Você tinha algum tipo de estereótipo? 8. Faça um resumo dos principais fatos sequenciais deste conto. 9. O que você aprendeu com esta leitura?