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Texto: Pausa
Moacyr Scilar
Gênero textual: Crônica
Tipologia textual: Texto
Narrativo
LEITURA COMPARTILHADA DO TEXTO
Pelo título o que você acha que se trata o
assunto do texto?
Às sete horas o despertador tocou.
Samuel saltou da cama.
• Por que Samuel Saltou da cama?
correu para o banheiro,
• o que eStava acontecendo?
fez a barba e lavou-se. Vestiu-se e
sem ruido. Estava na cozinha,
preparando sanduiches, quando
• o que acontece?
• aPareceu alguém ?
• quem?
a mulher apareceu, bocejando:
-Vai sair de novo?
• Por que ela Perguntou Se ele iria
Sair de novo?
• o que ele lhe reSPondeu?
Fez que sim com a cabeça . Embora jovem,
tinha a fronte calva: mas as sobrancelhas
eram espessas, a barba, embora recém-
feita, deixava ainda no rosto uma sombra
azulada.O conjunto era uma máscara
escura.
• neSSe trecho o autor faz uma
deScrição da PerSonagem.
• Por que Será que ele deScreve o
roSto da PerSonagem como
máScara eScura?
-Todos os domingos tu sai cedo –observou
a mulher com azedume na voz.
• Por que ela falava com azedume
na voz quando fez eSSa
obServação?
• o que Será que ele fazia aoS
domingoS?
-Temos muito trabalho no escritório- disse
o marido, secamente.
• Por que ele a reSPondeu
Secamente?
Ela olhou os sanduíches:
-Por que não vens almoçar?
-Já disse: muito trabalho. Não há tempo.
Levo um lanche.
• Você acha que ele está falando a
Verdade?
A mulher coçando a axila esquerda. Antes
que voltasse à carga.Samuel pegou o
chapéu:
-Volto de noite.
• As ruas estavam úmidas de cerração. Samuel
tirou o carro da garagem.Guiava
vagarosamente; ao longo do cais, olhando os
guindastes, as barcaças atracadas.Estacionou
o carro
• Para onde ele ia?
numa travessa quieta. Como pacote de
sanduiches, debaixo do braço, caminhou
apressadamente duas quadras.
Deteve-se ao chegar
• Por que caminhou duas quadras?
• e Por que caminhou
aPressadamente?
• chegou aonde?
a um hotel pequeno e sujo.
• o que ele foi fazer lá?
• olhou Para os lados e…
entrou furtivamente. Bateu com as chaves
do carro no balcão, acordando um
homenzinho que dormia sentado numa
poltrona. Era o gerente. Esfregando os
olhos, pos-se de pé:
- Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo
hoje.Friozinho bom este, não é? A gente…
-Estou com pressa,seu Raul- atalhou Samuel.
• ele era conhecido Por quê?
• Por que estaVa com Pressa?
-Está bem, não vou atrapalhar. O de
sempre - Estendeu a chave.
Samuel subiu quatro lanços de uma escada
vacilante. Ao chegar ao último andar
• o que aconteceu?
• o que ele tira do bolso?
duas mulheres gordas, de chambre florescente, olharam-no com
curiosidade:
-Aqui, meu bem!-uma gritou,e riu; um cacarejo curto.
Ofegante,Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um
aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho;
uma bacia cheia d´água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas
esfarrapadas, tirou do bolso um…
despertador de viagem, deu corda e
colocou-o na mesinha de cabeceira.
Puxou a colcha e examinou os lençóis com
o cenho franzido; com um suspiro, tirou o
casaco e os sapatos, afrouxou a gravata.
Sentado na cama ,
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• Por que ele examina tudo com
cuidado?
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comeu vorazmente quatro sanduiches.
Limpou os dedos no papel de embrulho,
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• O que acOnteceu?
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Em pouco, dormia. LÁ embaixo, a cidade
começava a move-se: os automóveis
buzinando, os jornaleiros gritando, os sons
longínquos.
Um raio de sol filtrou-se pela cortina,
estampou um círculo luminoso no chão
carcomido.
• O que quer dizer carcOmidO?
Samuel dormia; sonhava. Nu , corria por
uma planície imensa. Perseguindo por um
índio montado a cavalo. No quarto
abafado ressoava o galope. No planalto da
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as pernas, corria. Samuel mexia-se e
resmungava.
As duas e meia da tarde sentiu uma dor
lacinante nas costas.
• O que ele fez?
Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados;
índio acabara de trespassá-lo com a lança.
Esvaiando-se em sangue, molhado de suor.
Samuel tombou lentamente: ouviu o apito
soturno de um vapor. Depois, silêncio.
• O que é um vapOr?
Às sete horas o despertador tocou. Samuel
saltou da cama, correu para a bacia, lavou-
se. Vestiu-se rapidamente e
• O que acOnteceu?
saiu.Sentado numa poltrona, o gerente lia
uma revista.
-Já vai, seu Isidoro?
-Já- disse Samuel, entregando a chave.
Pagou, conferiu o troco em silêncio.
-Até domingo que vem seu Isidoro- disse o
gerente.
-Não sei se virei- respondeu Samuel.
Olhando pela porta: a noite caía.
O que levOu Samuel a dizer iSSO?
saiu. Sentado numa poltrona, o gerente lia
uma revista.
-Já vai, seu Isidoro?
-Já - disse Samuel, entregando a chave.
Pagou, conferiu o troco em silêncio.
- Até domingo que vem seu Isidoro - disse
o gerente.
-Não sei se virei - respondeu Samuel.
Olhando pela porta: a noite caía.
• O que levOu Samuel a dizer iSSO?
- O senhor diz isso, mas volta sempre-
observou o homem, rindo.
Samuel saiu.
Ao longo do cais , guiava lentamente.
Parou um instante, ficou olhando os
guindastes recortados contra o céu
avermelhado. Depois, seguiu. Para casa.
( De O Carnaval dos Animais. Porto Alegre,ed.
Movimento, 1963)
Texto: Pausa
Moacyr Scilar
• Gênero textual: Crônica
• Tipologia textual: Texto Narrativo
1 - ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS, ANTECIPAÇÃO E CHECAGEM
DE HIPÓTESES.
Apresentar aos alunos o título do texto.
1.Vocês costumam fazer uma pausa?
2.O que é uma pausa?
3.Em certas ocasiões podemos dar uma pausa
em nossa vida? De que forma?
4.O que o título do texto nos quer dizer?
2- Localização de informações,
comparação e generalizações.
Espera-se que durante a leitura o aluno
encontre informações precisas sobre a
crônica.
1. É possível inferir que o personagem queira uma pausa em sua
vida? ( Explicar o significado e o conceito de inferência)
2. O que faz com que Samuel saia todos os domingos pela
manhã?
3. Segundo o autor, Por que a mulher está com “azedume na
voz”?
4. Podemos comparar essas situações, ditas anteriormente, com
a nossa realidade?
3 - Produção de inferências locais; produção de
inferências globais.
 Fazer com que os alunos façam a compreensão
de palavras desconhecidas do texto a partir dos significados já
decodificados anteriormente.
“Entrou para o lado e entrou furtivamente...”
“...subiu quatro lanços de uma escada vacilante.”
Entre outros....
 Fazer com que o aluno entenda o texto, buscando compreensões
que estão fora dele, fazendo isso a partir de seus conhecimentos
de mundo, ou seja, assuntos inseridos no texto que podem ser
compreendidos com a ajuda de outros conhecimentos.
4 - Recuperação do contexto de produção;
definição de metas da atividade da leitura.
• 1-Qual a relação do título com o texto?
2- Esse fato acontece no cotidiano das
pessoas?
3-Porque Samuel teve essas atitudes?
4-Ele se demonstra uma pessoa normal?
5 - Percepção das relações de intertextualidade;
percepção das relações de interdiscursividade.
• Considerando que o interdiscurso se faz por
meio de uma representação social e
ideológica muitas vezes implícitas no texto, é
possível relacionar os problemas da
personagem com os da sociedade atual?
6 - Percepção de outras linguagens; elaboração
de apreciações estéticas e afetivas; elaboração
de apreciações relativas a valores éticos e
politicos.
• 6- Que elementos no texto comprovam as
atitudes do personagem? Justifique.
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  • 1. Texto: Pausa Moacyr Scilar Gênero textual: Crônica Tipologia textual: Texto Narrativo
  • 2. LEITURA COMPARTILHADA DO TEXTO Pelo título o que você acha que se trata o assunto do texto? Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama. • Por que Samuel Saltou da cama?
  • 3. correu para o banheiro, • o que eStava acontecendo?
  • 4. fez a barba e lavou-se. Vestiu-se e sem ruido. Estava na cozinha, preparando sanduiches, quando • o que acontece? • aPareceu alguém ? • quem?
  • 5. a mulher apareceu, bocejando: -Vai sair de novo? • Por que ela Perguntou Se ele iria Sair de novo? • o que ele lhe reSPondeu?
  • 6. Fez que sim com a cabeça . Embora jovem, tinha a fronte calva: mas as sobrancelhas eram espessas, a barba, embora recém- feita, deixava ainda no rosto uma sombra azulada.O conjunto era uma máscara escura. • neSSe trecho o autor faz uma deScrição da PerSonagem. • Por que Será que ele deScreve o roSto da PerSonagem como máScara eScura?
  • 7. -Todos os domingos tu sai cedo –observou a mulher com azedume na voz. • Por que ela falava com azedume na voz quando fez eSSa obServação? • o que Será que ele fazia aoS domingoS?
  • 8. -Temos muito trabalho no escritório- disse o marido, secamente. • Por que ele a reSPondeu Secamente?
  • 9. Ela olhou os sanduíches: -Por que não vens almoçar? -Já disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche. • Você acha que ele está falando a Verdade?
  • 10. A mulher coçando a axila esquerda. Antes que voltasse à carga.Samuel pegou o chapéu: -Volto de noite. • As ruas estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem.Guiava vagarosamente; ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças atracadas.Estacionou o carro • Para onde ele ia?
  • 11. numa travessa quieta. Como pacote de sanduiches, debaixo do braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar • Por que caminhou duas quadras? • e Por que caminhou aPressadamente? • chegou aonde?
  • 12. a um hotel pequeno e sujo. • o que ele foi fazer lá? • olhou Para os lados e…
  • 13. entrou furtivamente. Bateu com as chaves do carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona. Era o gerente. Esfregando os olhos, pos-se de pé: - Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje.Friozinho bom este, não é? A gente… -Estou com pressa,seu Raul- atalhou Samuel. • ele era conhecido Por quê? • Por que estaVa com Pressa?
  • 14. -Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre - Estendeu a chave. Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar • o que aconteceu?
  • 15. • o que ele tira do bolso? duas mulheres gordas, de chambre florescente, olharam-no com curiosidade: -Aqui, meu bem!-uma gritou,e riu; um cacarejo curto. Ofegante,Samuel entrou no quarto e fechou a porta à chave. Era um aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho; uma bacia cheia d´água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas esfarrapadas, tirou do bolso um…
  • 16. despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de cabeceira. Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido; com um suspiro, tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama , • o que é cenho? • Por que ele examina tudo com cuidado? • ele esPera alguém ou não?
  • 17. comeu vorazmente quatro sanduiches. Limpou os dedos no papel de embrulho, deitou-se e fechou os olhos. • O que acOnteceu?
  • 18. Dormir. Em pouco, dormia. LÁ embaixo, a cidade começava a move-se: os automóveis buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos. Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão carcomido. • O que quer dizer carcOmidO?
  • 19. Samuel dormia; sonhava. Nu , corria por uma planície imensa. Perseguindo por um índio montado a cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corria. Samuel mexia-se e resmungava. As duas e meia da tarde sentiu uma dor lacinante nas costas. • O que ele fez?
  • 20. Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados; índio acabara de trespassá-lo com a lança. Esvaiando-se em sangue, molhado de suor. Samuel tombou lentamente: ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio. • O que é um vapOr?
  • 21. Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia, lavou- se. Vestiu-se rapidamente e • O que acOnteceu?
  • 22. saiu.Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista. -Já vai, seu Isidoro? -Já- disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio. -Até domingo que vem seu Isidoro- disse o gerente. -Não sei se virei- respondeu Samuel. Olhando pela porta: a noite caía. O que levOu Samuel a dizer iSSO?
  • 23. saiu. Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista. -Já vai, seu Isidoro? -Já - disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em silêncio. - Até domingo que vem seu Isidoro - disse o gerente. -Não sei se virei - respondeu Samuel. Olhando pela porta: a noite caía. • O que levOu Samuel a dizer iSSO?
  • 24. - O senhor diz isso, mas volta sempre- observou o homem, rindo. Samuel saiu. Ao longo do cais , guiava lentamente. Parou um instante, ficou olhando os guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa. ( De O Carnaval dos Animais. Porto Alegre,ed. Movimento, 1963)
  • 25. Texto: Pausa Moacyr Scilar • Gênero textual: Crônica • Tipologia textual: Texto Narrativo
  • 26. 1 - ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS, ANTECIPAÇÃO E CHECAGEM DE HIPÓTESES. Apresentar aos alunos o título do texto. 1.Vocês costumam fazer uma pausa? 2.O que é uma pausa? 3.Em certas ocasiões podemos dar uma pausa em nossa vida? De que forma? 4.O que o título do texto nos quer dizer?
  • 27. 2- Localização de informações, comparação e generalizações. Espera-se que durante a leitura o aluno encontre informações precisas sobre a crônica. 1. É possível inferir que o personagem queira uma pausa em sua vida? ( Explicar o significado e o conceito de inferência) 2. O que faz com que Samuel saia todos os domingos pela manhã? 3. Segundo o autor, Por que a mulher está com “azedume na voz”? 4. Podemos comparar essas situações, ditas anteriormente, com a nossa realidade?
  • 28. 3 - Produção de inferências locais; produção de inferências globais.  Fazer com que os alunos façam a compreensão de palavras desconhecidas do texto a partir dos significados já decodificados anteriormente. “Entrou para o lado e entrou furtivamente...” “...subiu quatro lanços de uma escada vacilante.” Entre outros....  Fazer com que o aluno entenda o texto, buscando compreensões que estão fora dele, fazendo isso a partir de seus conhecimentos de mundo, ou seja, assuntos inseridos no texto que podem ser compreendidos com a ajuda de outros conhecimentos.
  • 29. 4 - Recuperação do contexto de produção; definição de metas da atividade da leitura. • 1-Qual a relação do título com o texto? 2- Esse fato acontece no cotidiano das pessoas? 3-Porque Samuel teve essas atitudes? 4-Ele se demonstra uma pessoa normal?
  • 30. 5 - Percepção das relações de intertextualidade; percepção das relações de interdiscursividade. • Considerando que o interdiscurso se faz por meio de uma representação social e ideológica muitas vezes implícitas no texto, é possível relacionar os problemas da personagem com os da sociedade atual?
  • 31. 6 - Percepção de outras linguagens; elaboração de apreciações estéticas e afetivas; elaboração de apreciações relativas a valores éticos e politicos. • 6- Que elementos no texto comprovam as atitudes do personagem? Justifique. • Intertextualidade com a música de Chico Buarque de Olanda “Cotidiano”.