Passo a passo do Ambiente E-proinfo
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O documento fornece instruções em 8 passos para que professores participem de uma oficina online na plataforma e-proinfo, incluindo acessar o ambiente, encontrar a oficina, participar de fóruns e responder tópicos.
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El documento discute cómo el diseño educativo representa una innovación en el lenguaje de los educadores que implica un vínculo y ruptura con las tradiciones centradas en el docente. También explica cómo las aulas convencionales han cambiado poco en siglos en cuanto a su estructura y funcionalidad, pero ahora los educadores deben involucrarse en el diseño del espacio educativo debido a que los estudiantes experimentan el entorno digital de manera diferente. Además, han surgido nuevos apoyos y formas de concebir la capacitación
Trabalho de gdc
Em um momento de economia instável, algumas empresas estão aproveitando a fragilidade dos concorrentes para ganhar espaço no mercado. As Lojas Renner estão se preparando bem para crises reais ou imaginárias, com crescimento de receita de 19,4% no ano passado e planejando abrir 45 novas lojas em 2015. A Ambev comprou outra cervejaria para expandir sua participação no mercado dos EUA e se preparar para futuras crises. Também estão atentas a este momento de crise a Estácio e a Localiza.
RecommendationsCU
The document contains three emails praising Linda Kravets for her work organizing events at the University of Colorado-Boulder. The first email thanks Linda for her exceptional efforts in organizing a last minute job fair that was very successful. The second email notes that Linda's organization has made paperwork easier to manage during a short staffed period. The third email states that Linda is always very helpful, responsive, and pleasant to work with for room reservations.
Asea > April 2012 Human Performance Study: Questions and Answers
The research was conducted at North Carolina Research Institute by Appalachian State University's Human Performance Laboratory led by Dr. David Nieman. 20 cyclists were randomized into groups drinking ASEA or a salt water placebo for 7 days. Blood tests before and after a 75km cycling trial found ASEA caused a significant shift in 43 metabolites prior to exercise, compared to 10-20 shifts typically found for supplements. This indicated ASEA primes the body for exercise by mobilizing fatty acids from fat stores to be used as fuel, both at rest and during exercise, sparing muscle glycogen. The results surprised researchers as most supplements only cause shifts after combined with exercise.
City of Miami Beach - Official Website
Que Pasa, Miami Beach?Miami Beach Teen Club's CMB Players presents a comedic stage production inspir...
Mi compromiso con mi alma màter y universidad
El documento contiene información sobre una persona. Proporciona el nombre completo de Eliana Marcela Gonzàlez Urrea y su código de identificación 33189.
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Moodle
O documento fornece orientações sobre como os estudantes podem navegar no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Ele explica que o Moodle é a sala de aula virtual onde os estudantes podem encontrar seus cursos, conversar com colegas e tutores, e acessar materiais e atividades. O texto também fornece instruções sobre como acessar o Moodle, navegar entre disciplinas, preencher perfis de usuários, enviar mensagens, participar de fóruns e realizar atividades.
Moodle
This document provides an introduction to Moodle, the virtual learning environment (VLE) for distance learning students. It explains how to access and navigate Moodle, which serves as the student's virtual classroom. It also gives guidance on participating in forums, communicating with teachers and peers, completing assignments, and using other tools available on Moodle.
Moodle
This document provides an introduction to Moodle, the virtual learning environment (VLE) for distance learning students. It explains how to access and navigate Moodle, which serves as the student's virtual classroom. It also gives guidance on participating in forums, communicating with teachers and peers, completing assignments, and using other tools available on Moodle.
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Apresentacao Unid4
Este documento descreve os objetivos e atividades de um curso sobre educação digital. O curso visa ensinar ferramentas de comunicação online como chat e fórum, e refletir sobre como elas transformam a interação entre professores e alunos. Os alunos devem participar de um fórum online e ler textos sobre o papel da tecnologia na educação.
Guia de Navegação no AVA
Este documento fornece orientações básicas para navegar no ambiente virtual de aprendizagem Moodle, incluindo como acessar o sistema, os recursos disponíveis e como interagir através dos fóruns.
Tutorial Parte 1
Este documento fornece instruções sobre como fazer login e cadastro em um site educacional, personalizar seu perfil e usar recursos como fóruns, chat e wiki. Ele explica como participar de atividades, compartilhar projetos, assistir vídeos e socializar trabalhos acadêmicos.
Guia de navegação
O documento fornece orientações sobre como navegar no ambiente virtual de ensino e aprendizagem (AVEA) Moodle, incluindo como acessar o sistema, usar os recursos como fóruns, atualizar perfis e participar das discussões.
Moodle -curso cb inicial[1]
1) O documento fornece instruções sobre como tutores podem utilizar a plataforma Moodle para ministrar cursos online.
2) Inclui detalhes sobre como acessar cursos, comunicar-se com alunos, usar ferramentas como calendário e fóruns, e avaliar o desempenho dos alunos.
3) Os tutores poderão criar eventos, enviar mensagens, participar de discussões, avaliar tarefas e questionários dos alunos na plataforma Moodle.
Manual da formação CAP - Manual da formação CAP
Este documento fornece instruções sobre como acessar e navegar na plataforma de formação online, incluindo como entrar no sistema, acessar disciplinas, encontrar informações sobre o cronograma e avaliações, e obter o certificado de conclusão.
Artefacto digital 1 | Competências digitais para professores
Este documento descreve um módulo de formação sobre plataformas colaborativas e aprendizagem. O módulo ensinará competências digitais e como criar um curso em Moodle. Os alunos participarão em uma plataforma Moodle simulada para experienciar ferramentas digitais como fóruns, chats e blogs.
Comunicação Na Internet
Este documento descreve uma oficina sobre comunicação na internet para professores. A oficina objetiva discutir formas de comunicação digital como fóruns, bate-papos e listas de discussão e explorar suas possibilidades pedagógicas. A oficina inclui discussões sobre e-mail, spam, ferramentas de comunicação e como usá-las em diferentes disciplinas.
Como criar um_blog_aft
Este documento fornece instruções sobre como criar um blog pessoal ou de disciplina no portal Educarede-AFT. Explica que os blogs são ferramentas obrigatórias no projeto e que cada escola deve manter um blog. Também descreve os 4 passos para criar um blog: acessar a rede, clicar em "Acesso à Rede Social", selecionar "Meus blogs" e preencher e enviar o formulário.
Tutorial Ambiente Virtual
O documento descreve as principais funcionalidades da plataforma Constructore, uma ferramenta para construção de ambientes virtuais de aprendizagem. A plataforma possui três áreas principais: Ambiente do Curso, onde ocorre o processo de ensino-aprendizagem; Ambiente do Professor, para gerenciamento do curso; e Criação do Curso, onde o professor define as informações iniciais. O documento detalha os recursos disponíveis em cada área, como inserir objetos, atividades e formulários, além dos recursos de comunicação
Tópicos - Tutorial NIng
O documento explica como usar a ferramenta Tópicos na plataforma Ning para conversas assíncronas. Ele descreve como encontrar e acessar Tópicos, criar novas discussões, responder a mensagens existentes, inserir mídia, seguir Tópicos e obter ajuda.
Atividadeeducacional
O documento descreve uma oficina sobre o uso de blogs como ferramenta educacional, com objetivos de ensinar professores sobre recursos pedagógicos de blogs e promover a aprendizagem colaborativa. A oficina inclui discussões online e atividades como a criação de blogs individuais pelos participantes e o planejamento de lições que usam blogs.
Atividade educacional
O documento descreve uma oficina sobre o uso de blogs como ferramenta educacional, com objetivos de ensinar professores sobre recursos pedagógicos de blogs e promover a colaboração entre os participantes por meio da criação e interação em blogs. A oficina inclui discussões, atividades práticas como a criação de blogs, e avaliação do uso de blogs no contexto escolar.
Formação Libras na SRE Colatina
O documento apresenta um salmo bíblico em português, seguido de listas de numerais e meses do ano em português. Ele instrui os alunos a responder perguntas sobre dias da semana, meses, datas em Libras.
FORMAÇÃO NA SRE COLATINA - 4ª PARTE - SINAIS EM LIBRAS
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Formação na SRE Colatina - 2ª Parte - Sinais em Libras
O documento apresenta vocabulário básico em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), incluindo sinais para alimentos, bebidas e refeições como acordar, comer, beber, café, leite, água, copo, xícara, banana, laranja, maçã, uva, doce, sal, ovo e carne.
Formação na SRE Colatina - 1ª Parte - Sinais em Libras
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III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL XIV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
O documento descreve um seminário nacional de educação organizado por professores e pesquisadores da UFES em parceria com entidades e secretarias estaduais e municipais de educação. O evento reuniu profissionais da educação e ciências sociais e saúde para discutir temas atuais sobre educação no Brasil e no exterior. Também descreve um seminário de educação especial com o objetivo de debater a produção de conhecimento nessa área e as políticas públicas para educação especial.
III SEMINÁRIO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
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Seminário Colatina
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O documento fornece orientações sobre como manter a segurança de computadores, cobrindo tópicos como riscos comuns, cuidados recomendados e ferramentas de proteção. É destacado que computadores pessoais armazenam grandes quantidades de dados e são usados para acessar serviços online, tornando essencial adotar medidas que previnam invasões, vazamentos de informações e outros problemas de segurança.
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Este documento fornece informações sobre uma oficina de formação de professores sobre o uso de conteúdos digitais e mídias na educação. A oficina aborda: 1) Apresentar e sensibilizar professores sobre o uso de conteúdos digitais integrados à prática educativa; 2) Explorar exemplos de conteúdos digitais; 3) Discutir possibilidades de uso desses conteúdos no currículo escolar. O documento também fornece dicas sobre como selecionar e usar esses recursos em sala de aula
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Passo a passo do Ambiente E-proinfo
- 1. Orientações para os professores que participaram da Oficina “Pequenas Atividades Grandes Aprendizagens: A Multimídia e a Prática Criativa” Ambiente E-proinfo
- 2. 1º passo: Acesse o ambiente do curso: e-proinfo.mec.gov.br 2º passo: Entre com seu usuário e senha.
- 3. 3º passo: Acesse a Oficina, clicando no nome da oficina - Oficina de Conteúdos Pedagógicos Digitais.
- 4. 4º passo: Clique em Fórum (atenção que pode ser de duas formas, como está na figura). Clique em uma delas.
- 5. 5º passo: Para participar dos fóruns, você deve clicar em um dos fóruns como está na figura abaixo, iniciando pelo fórum “Apresentação Boas Vindas”.
- 6. 6º passo: Acesse o fórum para participar clicando no tópico “Apresentação”.
- 7. 7º passo: Clique em “Responder Tópico” para participar do fórum.
- 8. 8º passo: Para participar do fórum, escreva sua contribuição no espaço em branco (como está abaixo), colocando também o assunto e depois clique em Enviar imediatamente ou Enviar com tempo de reação (onde você pode corrigir se tiver escrito algo errado).
- 9. Pronto, assim você terá feito sua participação, se apresentando, em um dos Fóruns. Para participar dos demais fóruns é só ir seguindo esses passos e interagir com os professores de todo o estado. Participe da Oficina no Ambiente E-proinfo, pois é a continuidade do momento presencial do qual vocês participaram! Qualquer dúvida entrem em contato com a equipe do NTE pelo telefone 3722-9716.
- 10. Pronto, assim você terá feito sua participação, se apresentando, em um dos Fóruns. Para participar dos demais fóruns é só ir seguindo esses passos e interagir com os professores de todo o estado. Participe da Oficina no Ambiente E-proinfo, pois é a continuidade do momento presencial do qual vocês participaram! Qualquer dúvida entrem em contato com a equipe do NTE pelo telefone 3722-9716.