O documento lista vários livros lidos no projeto "Ler, lazer e aprender" durante o ano letivo de 2011/2012, incluindo títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada livro.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros incluem "A Casa dos Espelhos", "As Gémeas voltam ao Colégio", "A cidade Escondida", "O senhor dos raios", "O Mundo Em Que Vivi", "Uma aventura no Egipto" e "Uma escolha por amor".
Este documento apresenta o plano de leitura para o ano letivo 2011/2012, incluindo vários livros lidos em períodos separados com seus respectivos títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada um.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros são agrupados por períodos e incluem títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada livro.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros são agrupados por períodos e incluem títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada livro.
O documento lista livros lidos e por ler com detalhes como autor, páginas, data de início e fim da leitura, e editora. Dois livros foram lidos no primeiro período: "O senhor dos raios" e "O Rapaz do Pijama às Riscas". No segundo período, este último livro continuou sendo lido e outros três foram iniciados: "Uma Noite de Amor", "Hunger Games" e "Uma escolha por amor".
Margarida leu vários livros no ano letivo de 2011-2012, incluindo Harry Potter e o Príncipe Misterioso de J.K. Rowling, Sonha de Lisa McMann e a série Tobias Lolness de Timothée de Fombelle. Ela também leu livros como 11o Mandamento e Dei-te o Melhor de Mim durante as férias de inverno e na primavera de 2012.
Margarida Almeida lê vários livros entre outubro de 2011 e maio de 2012. Entre eles estão livros de J.K. Rowling, Tim Bowler e Lisa McMann. Ela também lê livros de Timothée de Fombelle e Nicholas Sparks. Seu passaporte da leitura lista os livros lidos, seus autores, editoras e número de páginas.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros incluem "A Casa dos Espelhos", "As Gémeas voltam ao Colégio", "A cidade Escondida", "O senhor dos raios", "O Mundo Em Que Vivi", "Uma aventura no Egipto" e "Uma escolha por amor".
Este documento apresenta o plano de leitura para o ano letivo 2011/2012, incluindo vários livros lidos em períodos separados com seus respectivos títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada um.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros são agrupados por períodos e incluem títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada livro.
O documento lista vários livros e seus detalhes que fazem parte de um projeto de leitura em uma escola durante o ano letivo de 2011-2012. Os livros são agrupados por períodos e incluem títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada livro.
O documento lista livros lidos e por ler com detalhes como autor, páginas, data de início e fim da leitura, e editora. Dois livros foram lidos no primeiro período: "O senhor dos raios" e "O Rapaz do Pijama às Riscas". No segundo período, este último livro continuou sendo lido e outros três foram iniciados: "Uma Noite de Amor", "Hunger Games" e "Uma escolha por amor".
Margarida leu vários livros no ano letivo de 2011-2012, incluindo Harry Potter e o Príncipe Misterioso de J.K. Rowling, Sonha de Lisa McMann e a série Tobias Lolness de Timothée de Fombelle. Ela também leu livros como 11o Mandamento e Dei-te o Melhor de Mim durante as férias de inverno e na primavera de 2012.
Margarida Almeida lê vários livros entre outubro de 2011 e maio de 2012. Entre eles estão livros de J.K. Rowling, Tim Bowler e Lisa McMann. Ela também lê livros de Timothée de Fombelle e Nicholas Sparks. Seu passaporte da leitura lista os livros lidos, seus autores, editoras e número de páginas.
O documento é um formulário para registrar informações sobre várias viagens, incluindo o nome do autor, número do livro e datas de início e fim para cada uma.
Este documento é um passaporte para a leitura e escrita. Ele contém espaços para registrar livros e textos lidos, com informações como autor, título e classificação. Também há espaços para registrar textos escritos pelo aluno, com título e data. O objetivo é incentivar e acompanhar o progresso do aluno na leitura e escrita.
O documento lista os livros lidos por Mariana Nunes no ano letivo de 2011/2012, incluindo títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada um.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto visa envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e enfatiza a importância da leitura desde cedo para o desenvolvimento e sucesso das crianças. O documento fornece dicas sobre como incorporar a leitura no dia a dia em família.
O documento lista os livros lidos por Mariana Bulhosa para o seu passaporte da leitura no 6o ano, incluindo os títulos, autores, datas de início e fim da leitura. São listados cinco livros diferentes lidos entre Julho de 2013 e Março de 2014.
Este documento é um passaporte da leitura, onde os estudantes registram informações sobre os livros que leram, incluindo título, autor, datas de início e conclusão da leitura, número de páginas, gênero literário, personagens, locais e momentos mais marcantes, o que aprenderam e se recomendariam a leitura.
Passaporte da leitura / 2º Período (2011/12)e- Arquivo
Este documento é o passaporte de leitura de Maria Inês Oliveira do 8o ano. Ele lista 10 leituras que ela completou entre Agosto de 2011 e Fevereiro de 2012, incluindo títulos, autores, editoras e número de páginas. As leituras variaram de livros de Enid Blyton a contos de fadas.
Este documento fornece uma estrutura para resumir uma obra lida. Ele inclui o título, autor(es), assunto, breve resumo e opinião justificada sobre a obra. Além disso, fornece uma lista de adjetivos que podem ser usados para descrever a obra.
Este documento é um passaporte de leitura para estudantes registarem os livros lidos na biblioteca escolar. Incentiva os alunos a lerem diversos livros para preencherem o passaporte e receberem um prémio, pedindo um carimbo para cada leitura concluída.
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso evoluiu para a literatura. Também enfatiza que a leitura e a escrita devem ser praticadas desde a infância para o desenvolvimento das crianças.
Este documento descreve um projeto de incentivo à leitura realizado por alunos da 8a série da EMEF Engenheiro Dario Granja Sant'Anna. O projeto envolveu a leitura da obra "Pretinha, eu?" de Júlio Emílio Braz, a produção de releituras da história em formato digital e a apresentação do livro na Feira do Livro com a presença do autor.
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso levou ao desenvolvimento da literatura. Também discute como a leitura e a escrita melhoram o desenvolvimento das crianças e como os pais e a escola podem incentivar o letramento.
Primeira ficha de leitura do livro ''O Diário de Zlata'' Emy_Guarnierii
O diário de Zlata descreve sua vida normal em Sarajevo até o início da guerra em 1991. Zlata escreve sobre sua família, amigos, medo e saudades durante os anos de guerra entre 1991-1993. Seu diário foi publicado e ela ficou conhecida como a "Anne Frank de Sarajevo".
Ficha de Leitura- O Diário de Anne FrankLaura Marques
O documento resume a ficha de leitura feita por uma aluna sobre o livro "O Diário de Anne Frank". Ele contém informações como dados da aluna e da escola, dados bibliográficos da obra, uma breve biografia de Anne Frank, detalhes sobre o tema, personagens, tempo e espaço da narrativa, o ponto de vista e citações da obra. A aluna comentou que a história é triste mas recomenda o livro para conhecer como foi viver durante o Holocausto.
O estudante relata que durante o ano leu muito o livro "Hunger Games" porque era uma escapatória do mundo real e o ajudava a imaginar um mundo melhor, tornando-se viciante. Ele começou a chamar a irmã pelo nome de uma personagem do livro, mostrando quão imerso ficou na história. O livro despertou seu interesse pela leitura e ele agora quer ler o próximo da trilogia.
Este documento apresenta um resumo de vários livros lidos por um estudante ao longo de três períodos, incluindo títulos, autores, páginas, datas de início e fim da leitura e editoras.
O documento lista vários livros lidos por um estudante ao longo de três períodos, incluindo títulos como "O Rapaz do Pijama às Riscas", "Uma Noite de Amor" e "Hunger Games", além de detalhes como número de páginas, autor, editora e datas de início e fim da leitura de cada um.
Os deuses Vénus e Baco discutem se os portugueses terão sucesso em chegar à Índia, com Vénus apoiando os portugueses por admirarem a cultura romana, enquanto Baco se opõe pois quer ser o único deus adorado na região. Este debate introduz o tema central da obra sobre as aventuras dos portugueses em chegar à Índia, com Vénus os protegendo e garantindo seu sucesso.
O diabo conversa com um sapateiro desonesto no porto onde as almas são julgadas, dizendo-lhe ironicamente que é um "Santo Sapateiro honrado" apesar de seus atos desonestos. Quando o sapateiro acredita que irá para o céu por ter ido à confissão e missa, o diabo o contradiz, apontando que ele roubou seu povo. A peça critica aqueles que acreditam que a confissão e missa os livrarão do inferno, ignorando seus atos desonestos.
O documento resume um conto de José Saramago sobre um homem que pede ao rei um barco para procurar uma ilha desconhecida. Uma mulher de limpeza esconde-se no barco e ajuda o homem na sua missão. Quando não encontram a ilha, percebem que a ilha desconhecida era na verdade o próprio barco onde viveram juntos.
O documento classifica orações em coordenadas e subordinadas, dividindo-as em grupos de acordo com sua função. As conjunções também são classificadas em coordenativas ou subordinativas dependendo do tipo de oração que introduzem. O documento fornece referências sobre a classificação de orações e conjunções.
O documento é um formulário para registrar informações sobre várias viagens, incluindo o nome do autor, número do livro e datas de início e fim para cada uma.
Este documento é um passaporte para a leitura e escrita. Ele contém espaços para registrar livros e textos lidos, com informações como autor, título e classificação. Também há espaços para registrar textos escritos pelo aluno, com título e data. O objetivo é incentivar e acompanhar o progresso do aluno na leitura e escrita.
O documento lista os livros lidos por Mariana Nunes no ano letivo de 2011/2012, incluindo títulos, autores, número de páginas, editores e datas de início e fim da leitura de cada um.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto visa envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e enfatiza a importância da leitura desde cedo para o desenvolvimento e sucesso das crianças. O documento fornece dicas sobre como incorporar a leitura no dia a dia em família.
O documento lista os livros lidos por Mariana Bulhosa para o seu passaporte da leitura no 6o ano, incluindo os títulos, autores, datas de início e fim da leitura. São listados cinco livros diferentes lidos entre Julho de 2013 e Março de 2014.
Este documento é um passaporte da leitura, onde os estudantes registram informações sobre os livros que leram, incluindo título, autor, datas de início e conclusão da leitura, número de páginas, gênero literário, personagens, locais e momentos mais marcantes, o que aprenderam e se recomendariam a leitura.
Passaporte da leitura / 2º Período (2011/12)e- Arquivo
Este documento é o passaporte de leitura de Maria Inês Oliveira do 8o ano. Ele lista 10 leituras que ela completou entre Agosto de 2011 e Fevereiro de 2012, incluindo títulos, autores, editoras e número de páginas. As leituras variaram de livros de Enid Blyton a contos de fadas.
Este documento fornece uma estrutura para resumir uma obra lida. Ele inclui o título, autor(es), assunto, breve resumo e opinião justificada sobre a obra. Além disso, fornece uma lista de adjetivos que podem ser usados para descrever a obra.
Este documento é um passaporte de leitura para estudantes registarem os livros lidos na biblioteca escolar. Incentiva os alunos a lerem diversos livros para preencherem o passaporte e receberem um prémio, pedindo um carimbo para cada leitura concluída.
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso evoluiu para a literatura. Também enfatiza que a leitura e a escrita devem ser praticadas desde a infância para o desenvolvimento das crianças.
Este documento descreve um projeto de incentivo à leitura realizado por alunos da 8a série da EMEF Engenheiro Dario Granja Sant'Anna. O projeto envolveu a leitura da obra "Pretinha, eu?" de Júlio Emílio Braz, a produção de releituras da história em formato digital e a apresentação do livro na Feira do Livro com a presença do autor.
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso levou ao desenvolvimento da literatura. Também discute como a leitura e a escrita melhoram o desenvolvimento das crianças e como os pais e a escola podem incentivar o letramento.
Primeira ficha de leitura do livro ''O Diário de Zlata'' Emy_Guarnierii
O diário de Zlata descreve sua vida normal em Sarajevo até o início da guerra em 1991. Zlata escreve sobre sua família, amigos, medo e saudades durante os anos de guerra entre 1991-1993. Seu diário foi publicado e ela ficou conhecida como a "Anne Frank de Sarajevo".
Ficha de Leitura- O Diário de Anne FrankLaura Marques
O documento resume a ficha de leitura feita por uma aluna sobre o livro "O Diário de Anne Frank". Ele contém informações como dados da aluna e da escola, dados bibliográficos da obra, uma breve biografia de Anne Frank, detalhes sobre o tema, personagens, tempo e espaço da narrativa, o ponto de vista e citações da obra. A aluna comentou que a história é triste mas recomenda o livro para conhecer como foi viver durante o Holocausto.
O estudante relata que durante o ano leu muito o livro "Hunger Games" porque era uma escapatória do mundo real e o ajudava a imaginar um mundo melhor, tornando-se viciante. Ele começou a chamar a irmã pelo nome de uma personagem do livro, mostrando quão imerso ficou na história. O livro despertou seu interesse pela leitura e ele agora quer ler o próximo da trilogia.
Este documento apresenta um resumo de vários livros lidos por um estudante ao longo de três períodos, incluindo títulos, autores, páginas, datas de início e fim da leitura e editoras.
O documento lista vários livros lidos por um estudante ao longo de três períodos, incluindo títulos como "O Rapaz do Pijama às Riscas", "Uma Noite de Amor" e "Hunger Games", além de detalhes como número de páginas, autor, editora e datas de início e fim da leitura de cada um.
Os deuses Vénus e Baco discutem se os portugueses terão sucesso em chegar à Índia, com Vénus apoiando os portugueses por admirarem a cultura romana, enquanto Baco se opõe pois quer ser o único deus adorado na região. Este debate introduz o tema central da obra sobre as aventuras dos portugueses em chegar à Índia, com Vénus os protegendo e garantindo seu sucesso.
O diabo conversa com um sapateiro desonesto no porto onde as almas são julgadas, dizendo-lhe ironicamente que é um "Santo Sapateiro honrado" apesar de seus atos desonestos. Quando o sapateiro acredita que irá para o céu por ter ido à confissão e missa, o diabo o contradiz, apontando que ele roubou seu povo. A peça critica aqueles que acreditam que a confissão e missa os livrarão do inferno, ignorando seus atos desonestos.
O documento resume um conto de José Saramago sobre um homem que pede ao rei um barco para procurar uma ilha desconhecida. Uma mulher de limpeza esconde-se no barco e ajuda o homem na sua missão. Quando não encontram a ilha, percebem que a ilha desconhecida era na verdade o próprio barco onde viveram juntos.
O documento classifica orações em coordenadas e subordinadas, dividindo-as em grupos de acordo com sua função. As conjunções também são classificadas em coordenativas ou subordinativas dependendo do tipo de oração que introduzem. O documento fornece referências sobre a classificação de orações e conjunções.
O documento descreve um projeto de sensibilização sobre bullying dirigido a jovens. O projeto consiste num pequeno filme produzido por um grupo de estudantes para promover o slogan "STOP Bullying" e encorajar os espectadores a refletir sobre as consequências do bullying e a dizer não a esse comportamento.
Existem 5 tipos de sujeito: sujeito simples, composto, omisso, indeterminado e inexistente. A concordância entre sujeito e predicado depende se o sujeito é singular ou plural, composto ou não. O predicado pode ser constituído por apenas um verbo ou por verbo e complementos diretos, indiretos ou predicativo do sujeito.
O documento classifica diferentes tipos de relações entre palavras baseadas em como elas são escritas e lidas. Ele discute homônimas, homófonas, homógrafas e paranómicas, que variam em como são escritas e lidas, e sinônimos, antônimos, hiperônimos e hipônimos, que variam em significado. A fonte da informação é citada como um manual de gramática do nono ano.
1) Uma rainha fica viúva quando seu marido, o rei, morre em batalha. 2) Seu filho, o príncipe, agora está em perigo com seu tio ambicioso querendo usurpar o trono. 3) Uma escrava sacrifica seu próprio filho para salvar o príncipe, trocando os bebês em seus berços.
Este documento lista dois livros lidos em um passaporte de leitura: "O senhor dos raios" de Ulysses Moore com 249 páginas lido entre 26/09/2012 e 11/10/2012 e "O Rapaz do Pijama às Riscas" de John Boyne com 176 páginas iniciado em 12/11/2012, sendo que o leitor já leu até a página 165.
O documento lista dois livros lidos pelo usuário: "O senhor dos raios", um livro de 249 páginas escrito por Ulysses Moore, lido entre 26/09/2012 e 11/10/2012; e "O Rapaz do Pijama às Riscas", um livro de 176 páginas escrito por John Boyne, do qual o usuário já leu 165 páginas.
O documento descreve os processos de formação de palavras em português através da derivação, composição e outros métodos como estrangeirismos e siglas. A derivação inclui prefixação, sufixação e ambos, enquanto a derivação imprópria altera a classe gramatical. A composição une elementos graficamente ou através de aglutinação. Finalmente, neologismos e arcaísmos referem-se a palavras novas e antigas.
O documento discute como a língua pode variar de acordo com fatores como a idade, educação e localização geográfica do falante, bem como o nível de familiaridade entre o emissor e o receptor. Ele também descreve diferentes tipos de registros linguísticos, incluindo registros correntes, familiares, populares, cuidadosos e literários.
O documento lista e descreve várias figuras de estilo, incluindo a aliteração, que envolve a repetição de sons consonânticos, a anáfora que repete palavras ou expressões no início de versos, e a metáfora que faz uma comparação implícita entre dois objetos.
O documento discute como a língua pode variar de acordo com fatores como a idade, educação e localização geográfica do falante, bem como o nível de familiaridade entre o emissor e o receptor. Ele também descreve diferentes tipos de registros linguísticos, incluindo registros correntes, familiares, populares, cuidadosos e literários.
O documento discute funções sintáticas em português, definindo grupos frásicos e funções como sujeito, predicado e complementos. As atividades propõem que os alunos identifiquem grupos frásicos e funções sintáticas em pares ou individualmente, com apresentações da professora e fichas de trabalho.
1) Nina gosta muito de jogos de computador e discute com a mãe por passar muito tempo jogando em vez de fazer seus deveres de casa ou jantar.
2) Sua mãe menciona que o primo Daniel vai morar com eles, deixando Nina curiosa.
3) Seu pai desliga o computador para que ela possa fazer perguntas à mãe sobre o primo.
O documento descreve as principais características de um texto dramático, incluindo sua estrutura, personagens, espaço e tempo. Explica que um texto dramático é escrito para ser representado teatralmente e contém diálogos e indicações cênicas, além de abordar a classificação e caracterização de personagens e a estrutura interna e externa da peça.
3. A Casa dos Espelhos
Título: A Casa dos Espelhos
Autor: Ulysses Moore
Páginas:256
Editor: Editorial Presença
Inicio:30/09/11
Fim:16/11/11
4. • Título: As Gémeas voltam
ao Colégio
• Autor: Enid Blyton
• Páginas: 216
• Editor: Oficina do Livro
• Inicio: 17/11/11
• Fim: 29/11/11
5. A cidade escondida
Título: A Cidade Escondida
Autor: Ulysses Moore
Páginas:300
Editor: Editorial Presença
Inicio:30/11/11
Fim: 3/01/2012
6.
7. • Titulo: O senhor dos raios
• Autor: Ulysses Moore
• Páginas: 249
• Editora: Editorial Presença
• Inicio: 04/01/2012
• Fim: 04/02/2012
8. •
• Titulo: O Mundo Em Que Vivi
• Autor : Ilse Losa
• Páginas: 196
• Editor: Edições Afrontamento
• Inicio: 04/02/2012
• Fim: 28/02/2012
9. • Titulo: Uma Aventura no Egipto
• Autoras: Ana Maria Magalhães, Isabel Alçada
• Páginas: 250
• Editor: Editorial Caminho
• Inicio:29/02/2012
• Fim: 06/03/2012
10. • Titulo: Uma Escolha Por Amor
• Autor: Nicholas Sparks
• Páginas: 256
• Editor: Editorial Presença
• Inicio:07/03/2012
• Fim : 09/04/2012
11.
12. Titulo: Uma aventura fantástica
Autoras: Ana Maria
Magalhães, Isabel Alçada
Páginas: 174
Editor: Editorial Caminho
Inicio: 30/03/2012
Fim: 13/04/2012
*Lido em casa*
13. Titulo: Uma Aventura na Casa
Assombrada
Autoras: Ana Maria
Magalhães, Isabel Alçada
Nº de Páginas: 216
Editor: Editorial Caminho
Inicio: 10/04/2012
Fim:27/04/2012
14. Titulo: Uma noite de amor
Autor: Mary Blogs
Páginas: 368
Editor: Edições Asa
Inicio: 27/04/2012