O documento discute os recursos naturais renováveis e não renováveis, com foco no solo. Explica que o solo é formado lentamente através da decomposição das rochas pela ação de fatores biológicos, físicos e químicos, organizando-se em camadas chamadas horizontes. Também destaca a importância de se proteger e cuidar corretamente do solo para evitar a erosão.

1. Os recursos da
litosfera

2. Chamamos de recursos naturais todos
os elementos que estão disponíveis na
natureza e que podem ser utilizados
pelo ser humano.
Exemplos: a água, o ar, a energia solar,
a fauna e flora, solos, rochas etc.

3. RECURSOS NATURAIS RENOVÁVEIS
E NÃO RENOVÁVEIS
Os recursos naturais renováveis
são aqueles que podem ser
repostos pela natureza. A água, o
solos e as florestas são exemplos.

4. Os recursos naturais não
renováveis são os que não podem
ser repostos pela natureza, de
forma rápida, nem recriados pelos
homens. O petróleo, o ferro e o
alumínio são recursos que, ao ser
aproveitados, vão diminuindo de
quantidade na natureza.

5. Os solos

6. O solo é um dos recursos naturais mais
importantes para a humanidade.
O que é o solo?
O solo, também chamado terra, tem
grande importância na vida de todos os
seres vivos do nosso planeta, assim
como o ar, a água, o fogo e o vento. É do
solo que retiramos parte dos nossos
alimentos e que sobre ele, na maioria
das vezes, construímos as nossas
casas.

7. Como o solo é formado?
O solo é formado a partir da rocha
(material duro que também
conhecemos como pedra), através da
participação dos elementos do clima
(chuva, gelo, vento e temperatura), que
com o tempo, e a ajuda dos organismos
vivos (fungos, líquens e outros) vão
transformando as rochas, diminuindo o

8. seu tamanho, até transformá-la em um
material mais ou menos solto e macio,
também chamado de parte mineral.

10. Como o solo é organizado?
O solo é formado por camadas que são
chamadas de horizontes do solo. Cada
camada pode apresentar uma cor
diferente.

11. Formação do solo
Através do intemperismo as rochas se
transformam em solo. Dependendo do
tipo de rocha teremos diferentes solos.
Mas isso demora milhares de anos,
formando primeiro o que chamamos de
húmus e argila. Deste modo, pouco a
pouco, sob a ação de um conjunto de
fenômenos biológicos (vegetação e
animais), físicos (chuva, sol) e químicos,

12. o solo começa a formar-se, organizando-se
em camadas de aspecto e constituição
diferentes.

13. Horizontes dos solos
O solo é formado por camadas que são
chamadas de horizontes do solo. Cada
camada pode apresentar uma cor
diferente. Um solo bem desenvolvido
pode possuir cinco principais horizontes
(O, A, B e C) e um horizonte que
representa a rocha (R).

14. Horizontes dos solos

15. Como podemos cuidar dos solos?
Você viu que o solo é muito importante
para o homem e demora muito para
nascer. Por isso devemos aprender a
cuidar deste recurso natural.
Veja se você consegue responder
corretamente às questões, conforme o
que será demonstrado em uma
paisagem rural.

16. Ajude a limpar o rio!
Algumas ações na figura estão poluindo o rio.
Descubra quais e mude para melhor.

17. Ao beberem água no rio o gado defeca, urina e
pisoteia o leito do rio. Para evitar erosão
devemos cercar estas áreas.

18. Sem mata ciliar, a terra das margens do rio é
levada pela erosão, causando assoreamento.
Plantando árvores, a vegetação protege o rio.

19. A mata ciliar deve ser espessa, densa e larga o
suficiente para segurar todos os resíduos e
proteger o rio.

20. As plantações devem ser feitas ao longo da curva de
nível, contornando o morro, evitando assim que a
chuva carregue terra, sementes e adubo.

21. Parabéns! Você limpou o rio!!
Topos de morros e encostas íngremes devem ser
protegidos pela vegetação para evitar erosão.

22. Atividade
1) Explique qual a importância do solo.
2) Como a erosão pode prejudicar o solo?
3) Agora que você viu como proteger o solo em áreas
rurais, responda qual a importância da vegetação para
a proteção dos rios e do solo.
4) Nas cidades também temos problemas com erosão e
poluição dos rios. Como devemos cuidar dos rios de
nossa cidade?
Avaliação do bimestre. (3,0)
1) Elabore uma maquete ou um cartaz com duas
paisagens diferentes, uma onde há problemas de
erosão e outra onde não há. Explique.
2) Monte um perfil de solo ou desenhe em cartaz,
explicando cada perfil de solo.