   Os Bandeirantes foram os homens
    valentes, que no princípio
    da colonização do Brasil, foram usados
    pelos portugueses com o objetivo de
    lutar com indígenas rebeldes e escravos
    fugitivos.
 Mas quem de fato somos nós?
  Brasileiros?
 Somos a fusão de tudo isso?
 E essa fusão já se completou?
 Ou está em curso?
   Grande susto   Grande perplexidade
   Produção industrial e comprometimento
    de uma classe dominante dos meios de
    produção assegura compromisso de
    lucros.




   Ao contrário do que acontece nas
    sociedades autônomas , aqui o povo
    não existe para si e sim para os outros.
   O domínio do poder institucional se
    mantém ao longo dos séculos e o controle
    da máquina do Estado se mantém nas
    mãos da mesma classe dominante.




   A continuidade da classe dominante faz
    ajustes para manter-se no poder.
   Processo através do qual os povos,
    enquanto entidades culturais, nascem,
    transformam-se e morrem.


 Biótica
 Ecológica
 Econômica
 Psicocultural

Ordem versus Progresso

  • 2.
    Os Bandeirantes foram os homens valentes, que no princípio da colonização do Brasil, foram usados pelos portugueses com o objetivo de lutar com indígenas rebeldes e escravos fugitivos.
  • 3.
     Mas quemde fato somos nós? Brasileiros?  Somos a fusão de tudo isso?  E essa fusão já se completou?  Ou está em curso?
  • 4.
    Grande susto Grande perplexidade
  • 5.
    Produção industrial e comprometimento de uma classe dominante dos meios de produção assegura compromisso de lucros.  Ao contrário do que acontece nas sociedades autônomas , aqui o povo não existe para si e sim para os outros.
  • 6.
    O domínio do poder institucional se mantém ao longo dos séculos e o controle da máquina do Estado se mantém nas mãos da mesma classe dominante.  A continuidade da classe dominante faz ajustes para manter-se no poder.
  • 7.
    Processo através do qual os povos, enquanto entidades culturais, nascem, transformam-se e morrem.  Biótica  Ecológica  Econômica  Psicocultural