O documento discute o uso do rádio na educação. Ele fornece exemplos de como o rádio pode ser usado na escola, como rádio de pátio, programas em CDs, web rádio e transmissão FM. Também descreve as características do rádio, como clareza, acessibilidade, mobilidade e capacidade de promover diálogo. Conclui que o rádio, com sua linguagem simples, envolve o ouvinte e ajuda no processo de ensino-aprendizagem.

1. O rádio na Educação Universidade Federal de Alagoas CEDU Curso de pedagogia Equipe:Leila Maria e Lima Jussara Conceição Fabiana Miranda

2. O rádio na Educação

3. sumário Caracterização Exemplos de utilização do rádio na escola Características do rádio Conclusão Referências

4. Caracterização Comunicação que utiliza especialmente a linguagem verbal, torna o uso de sua mensagem mais assimilável a prática educativa do que os demais meios audiovisuais.

5. Exemplos de utilização do rádio na escola

6. Exemplo 1 Rádio pátio que acontece via caixas de som espalhadas por diferentes ambientes da escola - pátio, corredores, salas de aula.

7. Exemplo 2 Programas gravados em CDs de áudio. Dessa forma tais programas podem ser veiculados em salas de aula ou em outros espaços, através do uso de aparelhos de som portáteis.

8. Exemplo 3 Web radio escolarDifusão dos programas via web, através de STREAMING, que são programas que fazem a transmissão de dados de áudio e vídeo pela internet.

9. Exemplo 4 Transmissão por FM.Uma outra possibilidade está na aquisição de equipamentos de transmissão, onde a rádio escolar poderia ser acessada por FM, nos moldes das rádios comunitárias.

10. Características do rádio Clareza e simplicidade Democrático Estimula imaginação Fácil acesso Instantaneidade Liberdade de interpretação Mobilidade Oralidade Penetração sem fronteiras Promove diálogo Propagador e difusor da cultura Sensorialidade Versatilidade

11. conclusão Concluímos que a integração de mídias na educação ajuda bastante no processo ensino aprendizagem, com o exemplo do rádio que por ter uma linguagem simples e objetiva envolve o ouvinte, fazendo com que o processo de informação e formação seja eficaz.

12. Referências http://www.educacaoliteratura.com.br/index%20183.htm http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080327085920AAyiYWm