O Código de Ética do Profissional da Educação Física

1. Prof.
Código de Ética da Educação Física
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE BELO HORIZONTE

2. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
 Legislação
 Lei nº 9.696, de 1º de Setembro de 1998
Dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e cria
os respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação
Física;
 Estatuto do Conselho Federal de Educação Física;
 Resolução 056/2003 (Revoga Res. 025/00)
Dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de
Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs.

3. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Conceito de Ética
(Conceitos e Modelos de Ética – Aula 01 – Ética na Saúde)
O termo ética deriva de éthos, que significa
modo de ser, e, por isto, define-se com
frequência a ética como a doutrina dos
costumes ou hábitos adquiridos pelo homem.
Aristóteles tornou a ética uma disciplina
autônoma no domínio da filosofia moral.

4. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Conceito de Ética
(Conceitos e Modelos de Ética – Aula 01 – Ética na Saúde)
Para ele, o campo ético deveria investigar as características do bem,
da perfeição e da felicidade que são atribuídas ao homem, com o fim
de ajustá-los à orientação prática da conduta humana. Ele considerava
que toda “ação humana está orientada para a realização de algum
bem, ao qual estão unidos o prazer e a felicidade”.

5. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Conceito de Moral
(Conceitos e Modelos de Ética – Aula 01 – Ética na Saúde)
Representa o conjunto das regras de conduta admitidas numa época ou
por um grupo de homens.
O ato moral, portanto, provocado por um ser humano real e
contextualizado historicamente, deve ser avaliado sob o código moral
que vigora na sociedade daquele que promoveu a ação.

6. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física Trechoda Entrevistade Mário CortellaProgramaJó Soares

7. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Código de Ética dos
Profissionais de EF
Fundamento para a função
mediadora do Sistema
CONFEF/CREFs.

8. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Construção – 12 itens
I-O termo instrumento legitimador do exercício da Profissão;
II-Um interventor social;
III-Beneficiários das ações os indivíduos, grupos, associações e instituições;
IV-Qualidade, competência e atualização técnica, científica e moral;
V-Transparência em suas operações e decisões;
VI-Visa assumir a postura de referência quanto a direitos e deveres de beneficiários e
destinatários;
VII- Em face do mandamento moral (costumes) de beneficiários e destinatários, a mediação
do Sistema produz-se por meio de posturas éticas (ciência do comportamento moral);
VIII-Delimita-se pelas Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, Agenda 21,
que situa a proteção do meio ambiente e na Carta Brasileira de Educação Física (2000);
IX-levar em consideração valores que lhe conferem o sentido educacional
almejado;
X-Fundamental no desenvolvimento de atuações visando sempre preservar a saúde;
XI-Responsabilidade não deve nem pode ser compartilhada com pessoas não credenciadas,
XII-Assumir as responsabilidades que lhes cabem nos preceitos estabelecidos pela Bioética.

9. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
 CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Art. 1º. - A atividade do Profissional de Educação Física, respeitado o
disposto na Lei nº 9.696, de 1º de Setembro de 1998, e no Estatuto do
Conselho Federal de Educação Física - CONFEF, rege-se por este
Código de Ética.
Parágrafo único - Este Código de Ética constitui-se em documento de
referência para os Profissionais de Educação Física, no que se refere
aos princípios e diretrizes para o exercício da profissão e aos
direitos e deveres dos beneficiários das ações e dos destinatários
das intervenções.

10. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Art. 2º. - Para os efeitos deste Código, considera-se:
I - beneficiário das ações, o indivíduo ou instituição que utilize os
serviços do Profissional de Educação Física;
II - destinatário das intervenções, o Profissional de Educação Física
registrado no Sistema CONFEF/CREFs.

11. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
Art. 3º. - O Sistema CONFEF/CREFs reconhece como Profissional de
Educação Física, o profissional identificado, conforme as
características da atividade que desempenha, pelas seguintes
denominações: Professor de Educação Física, Técnico Desportivo,
Treinador Esportivo, Preparador Físico, Personal Trainer, Técnico de
Esportes; Treinador de Esportes; Preparador Físico-corporal;
Professor de Educação Corporal; Orientador de Exercícios Corporais;
Monitor de Atividades Corporais; Motricista e Cinesiólogo.

12. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO II
Dos Princípios e Diretrizes
Art. 4º. - O exercício profissional em Educação Física pautar-se-à pelos seguintes
princípios:
I - o respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo;
II - a responsabilidade social;
III - a ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza;
IV - o respeito à ética nas diversas atividades profissionais;
V - a valorização da identidade profissional no campo da atividade física;
VI - a sustentabilidade do meio ambiente;
VII - a prestação, sempre, do melhor serviço, a um número cada vez maior de
pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade;
VIII - a atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento,
no sentido da educação e desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles
aos quais presta serviços.

13. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO II
Art. 5º. - São diretrizes para a atuação dos órgãos integrantes do Sistema
CONFEF/CREFs e para o desempenho da atividade Profissional em Educação Física:
I - comprometimento com a preservação da saúde do indivíduo e da coletividade, e com o
desenvolvimento físico, intelectual, cultural e social do beneficiário de sua ação;
II - atualização técnica e científica, e aperfeiçoamento moral dos profissionais
registrados no Sistema CONFEF/CREFs; (promoção de cursos)
III - transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência
legal e regimental; (Visita ao CREF em 07/03/17)
IV - autonomia no exercício da Profissão, respeitados os preceitos legais e éticos e
os princípios da bioética (Lei 6.839/80, Lei 9696/98, Lei 9649/98, ADIN 1717-34/2003);
V - priorização do compromisso ético para com a sociedade, cujo interesse será colocado
acima de qualquer outro, sobretudo do de natureza corporativista;
VI - integração com o trabalho de profissionais de outras áreas, baseada no respeito, na
liberdade e independência profissional de cada um e na defesa do interesse e do bem-estar
dos seus beneficiários.

14. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
BIOÉTICA – HISTÓRIA E PRINCÍPIOS BÁSICOS – AULA2
ÉTICA NA SAÚDE
A ORIGEM HISTÓRICA E FILOSÓFICA DA BIOÉTICA
As bases filosóficas da Bioética começaram a ser mais
bem definidas após a Segunda Guerra Mundial, quando
o mundo ocidental, chocado com as práticas nazistas
executadas pretensamente em nome da ciência, cria
um código ético para normatizar os estudos e
experiências relacionados a seres humanos.

15. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
BIOÉTICA – HISTÓRIA E PRINCÍPIOS BÁSICOS – AULA2
ÉTICA NA SAÚDE
Deste episódio, fortalece-se também a ideia de que a ciência (ou
qualquer outra forma de progresso) não pode ser mais
importante que o homem. Assim, tecnologias e
desenvolvimento técnico devem ser controlados para
acompanhar a consciência da humanidade sobre os efeitos que
eles podem ter, nos indivíduos, no mundo e na sociedade.

16. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
BIOÉTICA – HISTÓRIA E PRINCÍPIOS BÁSICOS – AULA2
ÉTICA NA SAÚDE
Oficialmente, o registro inicial do
termo “Bioética” deu-se em 1971, no
livro "Bioética: Ponte para o Futuro",
do biólogo e oncologista americano
Van R. Potter.
BIOS = VIDA
+
ETHOS =
RELATIVO À
ÉTICA

17. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
BIOÉTICA – HISTÓRIA E PRINCÍPIOS BÁSICOS – AULA2
ÉTICA NA SAÚDE
Em sua origem, o termo é a conjugação das palavras gregas bios
(vida) + ethos (relativo à ética) e sua concepção compreende o
campo disciplinar compromissado com o conflito moral na área da
saúde e da doença dos seres humanos e dos animais não humanos.

18. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
BIOÉTICA – HISTÓRIA E PRINCÍPIOS BÁSICOS – AULA2
ÉTICA NA SAÚDE
O objetivo primordial da Bioética é discutir as questões relativas à vida e a
saúde, principalmente as que surgiram a partir de inovações tecnológicas
posteriores aos debates éticos tradicionais, sob um enfoque humanista e
assim, evitar que estes debates se restrinjam a aspectos puramente
tecnicistas, esquecendo-se de que tratamos de aspectos delicados e
extremamente complexos.

19. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO III
Das Responsabilidades e Deveres
Art. 6º. - São responsabilidades e deveres do Profissional de Educação
Física:
I - promover uma Educação Física no sentido de que a mesma se constitua em
meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seus
beneficiários, através de uma educação efetiva, para promoção da saúde e
ocupação saudável do tempo de lazer;
II - zelar pelo prestígio da Profissão, pela dignidade do Profissional e pelo
aperfeiçoamento de suas instituições;
III - assegurar a seus beneficiários um serviço profissional seguro,
competente e atualizado, prestado com o máximo de seu conhecimento,
habilidade e experiência;

20. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO III
IV - elaborar o programa de atividades do beneficiário em função de suas
condições gerais de saúde;
V - oferecer a seu beneficiário, de preferência por escrito, uma orientação
segura sobre a execução das atividades e dos exercícios recomendados;
VI - manter o beneficiário informado sobre eventuais circunstâncias adversas
que possam influenciar o desenvolvimento do trabalho que lhe será prestado;
VII - renunciar às suas funções, tão logo se verifique falta de confiança por
parte do beneficiário, zelando para que os interesses do mesmo não sejam
prejudicados e evitando declarações públicas sobre os motivos da renúncia;

21. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO III
VIII - manter-se informado sobre pesquisas e descobertas técnicas,
científicas e culturais com o objetivo de prestar melhores serviços e
contribuir para o desenvolvimento da profissão; (Cursos capacitação)
IX - avaliar criteriosamente sua competência técnica e legal, e somente
aceitar encargos quando se julgar capaz de apresentar desempenho seguro
para si e para seus beneficiários; (Formação / Registro)
X - zelar pela sua competência exclusiva na prestação dos serviços a seu
encargo; (Indelegável)
XI - promover e facilitar o aperfeiçoamento técnico, científico e cultural
das pessoas sob sua orientação profissional;

22. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO III
XII - manter-se atualizado quanto aos conhecimentos técnicos, científicos
e culturais, no sentido de prestar o melhor serviço e contribuir para o
desenvolvimento da profissão; (Cursos capacitação)
XIII - guardar sigilo sobre fato ou informação de que tiver conhecimento
em decorrência do exercício da profissão;
XIV - responsabilizar-se por falta cometida no exercício de suas
atividades profissionais, independentemente de ter sido praticada
individualmente ou em equipe;
XV - cumprir e fazer cumprir os preceitos éticos e legais da Profissão;
XVI - emitir parecer técnico sobre questões pertinentes a seu campo
profissional, respeitando os princípios deste Código, os preceitos legais e o
interesse público;

23. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
CAPÍTULO III
XVII - comunicar formalmente ao Sistema CONFEF/CREFs fatos que
envolvam recusa ou demissão de cargo, função ou emprego motivadas pelo
respeito à lei e à ética no exercício da profissão;
XVIII - apresentar-se adequadamente trajado para o exercício
profissional, conforme o local de atuação e a atividade a ser
desempenhada;
XVIX - respeitar e fazer respeitar o ambiente de trabalho;
XX - promover o uso adequado dos materiais e equipamentos específicos
para a prática da Educação Física;
XXI - manter-se em dia com as obrigações estabelecidas no Estatuto do
CONFEF.

24. PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
Código de Ética da Educação Física
MUITO OBRIGADO,
E UM ENORME ABRAÇO A TODOS.
Que o nosso Grande Arquiteto do Universo
continue Iluminando os nossos caminhos !!!
Acabô... Ano que
vem tem
mais ...