O documento descreve um projeto de aprendizagem cooperativa que tem como objetivo apresentar histórias de vida de professores da UFC para inspirar os alunos. Uma equipe de 4 alunos de cursos diferentes irá pesquisar e entrevistar 2 professores cada sobre suas trajetórias. O projeto será apresentado em um encontro sobre aprendizagem cooperativa na UFC em outubro de 2011.

2. Segue referido projeto teórico para despertar nos alunos
maior conhecimento acerca da vida de alguns professores
da UFC, e também para divulgar um pouco sobre a
metodologia abordada pela Aprendizagem Cooperativa. O
projeto será apresentado no III Encontro de Aprendizagem
Cooperativa da Universidade Federal do Ceará (UFC). O
Encontro será realizado de 19 a 21 de outubro de 2011 no
salão de estudos da biblioteca central do campus do Pici
.

3. Nossa equipe é integrada por:
Clariane Sales Tabosa – Engenharia Química
Leene Lima Pinheiro – Engenharia Química
Luis Eduardo Brandão Paiva - Administração
Renata Sampaio Holanda Cavalcante - Direito

4.  Nosso projeto propõe conhecer um
pouco a história de vida de alguns
professores pertencentes à
Universidade Federal do Ceará, para
que essas grandes histórias possam ser
reveladas, e assim tornar inspirações
para todos.

5. Buscar semelhanças entre as histórias de
vida dos professores e dos alunos.
Despertar no aluno o sentimento de
pertencimento a universidade.
Motivar os alunos a respeito das lições de
vida de grandes docentes.

6. Cada integrante da equipe ficou responsável por pesquisar e
entrevistar a história de vida de dois professores pertencentes a
UFC. Nossa seleção procurou abordar a diversidade das áreas do
saber, tais como: Química, Direito, História, Ciências Sociais,
Administração, Estatística e Ciências Contábeis. Os meios utilizados
para o referido projeto teórico foram: registro fotográfico e
audiovisual, e-mails, entre outros

7. Nesse tópico tentamos avaliar
quais as experiências que os
entrevistados tiveram no âmbito
familiar e o que influenciaram
na sua escolha profissional.

8. Nesse tópico buscamos obter
as dificuldades que os docentes
enfrentaram ate chegar à
docência

9. Nesse tópico almejamos obter
quais os sucessos na vida
pessoal e profissional e quais
os momentos de grandes
realizações.

10. Nesse tópico objetivamos
avaliar a visão que cada
professor tem sobre os seus
respectivos alunos.

11. “o mais importante é fazer o que eu gosto e
acreditar na minha possibilidade de contribuir de
algum modo. É fazer algo que seja proveitoso para
a sociedade!”
“Quando eu vou para a sala de aula, eu vou para
aprender”
“Eu era muito curioso e repreendido, justamente
por isso, por estar sempre perguntando”

12. João Batista Figueiredo
 Professor pesquisador do
Programa de Pós-Graduação em
Educação Brasileira da UFC.
 Doutor em Ecologia e Recursos
Naturais/Educação Ambiental
pela Universidade Federal de São
Carlos.
 Mestre em Saúde Pública pela
Universidade Estadual do Ceará.
 Atualmente coordena a Linha de
Pesquisa “Movimentos Sociais,
Educação Popular e Escola” do
Programa de Pós-Graduação em
Educação Brasileira da UFC.
 Membro da l’association pour la
recherche Interculturelle (ARIC).
É também membro do Centro
Paulo Freire – Estudos e
Pesquisas.
•

13. “AS MINHAS DUAS BICICLETAS EU ME LEMBRO,
EU CORRIA NOS PARQUES E PRAÇAS,
BRINCADEIRAS DE PEGA-PEGA”
“não era estudioso, lembro que tive crises
de choro porque eu não conseguia
aprender a tabuada”
“chegou a época de estudar para vestibular, ai eu não
sabia o que queria ser, eu sei que já estava fazendo
cursinho, não sabia nem para quer ia prestar o
vestibular”

14. Luiz Constantino
Grombone Vasconcellos
 graduação em Bacharel em
Química pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de
Mesquita Filho
 Mestrado em Química (Química
Analítica) pela Universidade de
São Paulo
 Doutorado em Química (Físico-
Química) pela York University –
Canadá e Universidade de São
Paulo
 pós-doutorado pela Michigan
State University – USA
 Atualmente é professor
associado IIII da Universidade
Federal do Ceará

15. “eu ainda não tive minha realização pessoal mas
será quando eu tiver meu filho”
“ave, vocês me lembram bastante meus tempos de
Universidade, sempre é bom lembrar os tempos de
alunos”
“minha maior realização profissional foi ser
professor da Universidade, mesmo sendo
substituta”

16. Maria Denise Nunes Rodrigues
 Mestre em
Administração e
Controladoria pelo
PPAC/UFC.
 Especialista em
Auditoria
 Graduada em
Ciências Contábeis
pela UFC.
 Gerencia atividades
no Setor de
Controladoria.

17. “A infância e adolescência foram as melhores
possíveis, brinquei no meio da rua, nas férias
trabalhando, colhendo oiticica e algodão e o meu avô
pagava para eu realizar tal colheita”
“Na época da faculdade, na qual eu cursava Química,
eu participava do movimento estudantil , então no 2º
ano de faculdade, eu fui preso e passei 1 ano preso e
essa sim foi uma dificuldade na época da faculdade”
“Eu não sou um professor que acha que os alunos de
hoje em dia não querem nada, é claro que têm alguns
que não querem nada, mas têm alunos que são
interessados até porque a vida não está fácil, então
quem quiser vencer tem que se esforçar”

18. Jose Auri Pinheiro
 Bacharel em
Química pela UFC
 Mestrado em
Química peça UFC
e UFMG
 Doutorado em
Bioquímica pela
UFC
 Professor da
Universidade
Católica de MG

19. “Mesmo trabalhando eu não esqueci o vestibular, eu sabia que era isso
que iria fazer a diferença na minha vida”
“No trabalho uma pessoa chegou para mim e disse: minha filha faz
cursinho o dia inteiro , ela já tentou vestibular varias vezes e não
consegue aprovação! Como é que você acha que vai passar se fica o
dia inteiro aqui?”
“As dificuldades das disciplinas do primeiro semestre me levaram a
pensar em desistir do curso varias vezes até que no 2 semestre eu
conheci o professor Mauricio que me mostrou o que era a estatística e
me estimulou a continuar no curso. Eu posso dizer que isso foi a gloria.

20. Maria Jacqueline Batista
 Graduada em
Estatística UFC
 Mestrado em
estatística pela USP
 Doutorado em
andamento USP
 Professor Assistente
II UFC

21. “Sou do tempo da “Educação Moral e Cívica” tempo em
que a família também costumava conduzir seus filhos a
igreja”
“Fui aluno do projeto Novo Vestibular, oferecido pelo
Centro acadêmico do curso de historia da UFC, voltado
ao público de baixa renda”
“Olhando para o passado de dificuldades, as vezes não
acredito que estou aqui”

22. Antonio George Lopes Paulino
 Graduado em Ciências Sociais
UFC
 Mestre em Sociologia UFC
 Doutor em Sociologia UFC
 Professor Adjunto do
Departamento de Ciências
Sociais da Universidade
Federal do Ceará – UFC onde
atua na área de Antropologia
 Membro do corpo docente do
Programa de Pós-Graduação
em Sociologia da UFC.
 Coordenador Adjunto do
Laboratório de Antropologia e
Imagem - LAI/UFC.

23. “Eu era uma criança estudiosa que sempre tirava boas
notas na escola. Aprendi a ler aos 4 anos, coisa da qual
minha mãe muito se orgulhava.’’
“Fiz a graduação, o mestrado e doutorado cuidando de
crianças (tenho 03 filhos) e trabalhando na maioria das
vezes.”
“O empenho em estudar, a curiosidade e a alegria das
conversas em sala de aula me trazem algumas
recordações da minha trajetória.”

24. Tereza Cristina Batista de
Lima
 Formada em
Psicologia UFC
 Mestrado em
Psicologia Clínica
PUC-SP
 Doutorado em
Educação UFC

25. “Quando ingressei na faculdade de Direito, a UFC havia entrado de
greve, então eu, juntamente, com meus amigos da faculdade
montamos um grupo de estudos direcionado para concursos
públicos. E para minha felicidade, eu consegui passar para técnico
do judiciário do TRF”
“Foi bastante difícil a época da faculdade para mim, pois tive que
conciliar estudo e trabalho e, ainda, engravidei”
“Identifico-me demais com meus alunos, pois, assim como eu
lutei, sei que eles também batalham incansavelmente por um
espaço nas carreiras públicas”

26. Janaina Soares Noleto
Castelo Branco
 Graduada em Direito
UFC
 Mestrado em Direito
Público UFC
 Procuradora Federal
 Professora de Direito
Processual Civil UFC
 Especialista em
Direito Público UFC
 Doutoranda em
Direito Público UFC

27. Processamento de Grupo
“Esse projeto foi motivador. “Com a elaboração desse
Desafiador a primeira vista, trabalho pude aprender como
mas empolgante em sua é, plenamente, possível
essência. Conheci professores trabalhar em equipe com
e aprofundei amizade com os pessoas diferentes para
membros do grupo.” (Leene) alcançar um objetivo em
comum.”(Clariane)
“Adorei o meu grupo. É
sempre bom trabalhar com “A principio ficamos receosos
pessoas participativas. Apesar de não conseguir entrevistar
dos choques de horários e de os professores e passamos
estudarmos em campus algum tempo pensando em
diferentes, tudo deu certo.” desistir do tema, mas o projeto
(Renata) foi tomando forma a medida
que compreendíamos seus
objetivos. A interação entre os
membros melhorava a cada
encontro” (Luis Eduardo)