Carlos Henrique apresentou um slide com título desconhecido. O slide continha uma lista de itens e uma pergunta sobre haver mais conteúdo. Foi fornecido um link para um blog e um endereço de email.
Este documento presenta a seis niños pequeños, Mailen, Nicolás, Brenda, Ma. Luz, Iara y Manuel, que trabajan mucho en la computadora jugando juegos didácticos que desarrollan habilidades como el control del mouse, la coordinación, la atención, la clasificación y la percepción visual y auditiva. El documento muestra algunos de los resultados artísticos de los niños pintando en la computadora.
Este documento discute medidas de segurança na construção civil, com foco em métodos para conscientizar trabalhadores e medidas de proteção coletiva em edifícios. O autor realiza uma entrevista com um técnico de segurança e descreve vários riscos ambientais e acidentes de trabalho. Além disso, explica proteções necessárias em diferentes etapas da construção como fundação, estrutura, fachada e acabamentos.
O documento resume as informações sobre o Grupo TBA, uma empresa brasileira de tecnologia da informação fundada em 1992. O Grupo TBA possui mais de 1.200 colaboradores, atende clientes em diversos setores e possui parcerias com grandes fabricantes de tecnologia. O documento também descreve alguns dos principais projetos e soluções oferecidas pelo Grupo TBA, como outsourcing de TI, soluções de NF-e e segurança da informação.
Este documento parece ser un directorio industrial que incluye el mensaje del presidente de la Asociación de Industriales del Estado de Veracruz (AIEVAC) en México. También describe los servicios que ofrece AIEVAC, sus seis delegaciones en el estado de Veracruz, su participación en organismos e iniciativas para apoyar a las PyMES, y una sección sobre empresas afiliadas.
O documento apresenta breves perfis de quatro atletas brasileiros: Fabiana Murer, que quer superar sua melhor marca no salto em altura e brilhar no próximo Campeonato Mundial; Bruninho, levantador da seleção brasileira de vôlei que herdou o espírito competitivo do pai Bernardinho; Alexandre Rocha, golfista que compete nos EUA e mira uma vaga nos Jogos Olímpicos do Rio-2016; e Isadora Williams, patinadora que sonha representar o Brasil nos Jogos
1) A apresentação discute soluções da TOTVS para o Grupo Megga, incluindo um sistema de CRM para melhorar os processos de pré-venda, vendas e pós-vendas.
2) É proposta a implementação de dashboards, relatórios, cadastro de clientes e prospecção de oportunidades, gerenciamento de propostas e pedidos.
3) A solução da TOTVS pretende facilitar os processos do Grupo Megga e fornecer informações gerenciais para tomada de decisão.
Este documento presenta a seis niños pequeños, Mailen, Nicolás, Brenda, Ma. Luz, Iara y Manuel, que trabajan mucho en la computadora jugando juegos didácticos que desarrollan habilidades como el control del mouse, la coordinación, la atención, la clasificación y la percepción visual y auditiva. El documento muestra algunos de los resultados artísticos de los niños pintando en la computadora.
Este documento discute medidas de segurança na construção civil, com foco em métodos para conscientizar trabalhadores e medidas de proteção coletiva em edifícios. O autor realiza uma entrevista com um técnico de segurança e descreve vários riscos ambientais e acidentes de trabalho. Além disso, explica proteções necessárias em diferentes etapas da construção como fundação, estrutura, fachada e acabamentos.
O documento resume as informações sobre o Grupo TBA, uma empresa brasileira de tecnologia da informação fundada em 1992. O Grupo TBA possui mais de 1.200 colaboradores, atende clientes em diversos setores e possui parcerias com grandes fabricantes de tecnologia. O documento também descreve alguns dos principais projetos e soluções oferecidas pelo Grupo TBA, como outsourcing de TI, soluções de NF-e e segurança da informação.
Este documento parece ser un directorio industrial que incluye el mensaje del presidente de la Asociación de Industriales del Estado de Veracruz (AIEVAC) en México. También describe los servicios que ofrece AIEVAC, sus seis delegaciones en el estado de Veracruz, su participación en organismos e iniciativas para apoyar a las PyMES, y una sección sobre empresas afiliadas.
O documento apresenta breves perfis de quatro atletas brasileiros: Fabiana Murer, que quer superar sua melhor marca no salto em altura e brilhar no próximo Campeonato Mundial; Bruninho, levantador da seleção brasileira de vôlei que herdou o espírito competitivo do pai Bernardinho; Alexandre Rocha, golfista que compete nos EUA e mira uma vaga nos Jogos Olímpicos do Rio-2016; e Isadora Williams, patinadora que sonha representar o Brasil nos Jogos
1) A apresentação discute soluções da TOTVS para o Grupo Megga, incluindo um sistema de CRM para melhorar os processos de pré-venda, vendas e pós-vendas.
2) É proposta a implementação de dashboards, relatórios, cadastro de clientes e prospecção de oportunidades, gerenciamento de propostas e pedidos.
3) A solução da TOTVS pretende facilitar os processos do Grupo Megga e fornecer informações gerenciais para tomada de decisão.
Este documento discute estereótipos de gênero na educação, questionando a ideia de que "meninos vestem azul e meninas vestem rosa". Ele aborda como esses estereótipos são reforçados na sociedade e podem ser prejudiciais, defendendo a promoção da igualdade de gênero e do respeito à individualidade de cada criança. O documento também discute a "masculinidade tóxica" e apresenta alternativas para repensar estereótipos.
Mini Curso - Cultura Maker e Design Thinking.pptxNorton Guimarães
O documento discute o Design Thinking como metodologia de ensino e aprendizagem. Apresenta suas origens, características e etapas, além de como pode ser aplicado em sala de aula através da empatia, ideação e prototipação para resolver problemas reais da comunidade. Também explora como a cultura Maker pode ser combinada ao Design Thinking para motivar estudantes.
Poster - Diversidade na Escola Ulbra - Karine e Norton.pdfNorton Guimarães
Este documento descreve uma oficina sobre estereótipos de gênero aplicada a estudantes do ensino médio e fundamental. Os resultados da oficina mostraram que a maioria dos alunos acredita que tarefas domésticas são responsabilidade das mulheres. A oficina promoveu um debate sobre a importância da igualdade de gênero em diferentes atividades.
O documento discute as novas tendências na educação pós-pandemia, incluindo aprendizagem baseada em problemas, matchmaking para desenvolvimento sócio-emocional, e aprendizagem experimental através de experiências. Também menciona o uso de avatares, simuladores, gamificação, metaverso, ensino híbrido, educação midiática, proteção de dados e inteligência artificial na educação.
O documento discute o conceito de qualidade de software, definindo-o como a capacidade de um produto satisfazer as necessidades explícitas e implícitas dos usuários. Apresenta várias definições formais de qualidade, princípios e proposições relacionadas à qualidade de software, além de abordar a importância da certificação e dos padrões como a série ISO.
O documento fornece informações sobre criação e planejamento de aulas para ensino híbrido. Ele discute o que é ensino híbrido, modelos e metodologias para ensino híbrido e fatores importantes no planejamento de aulas híbridas como espaço, recursos digitais e avaliação. O documento também fornece links para vídeos e sites com mais informações sobre o tema.
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde os primeiros indícios no século XIX até a geração atual baseada na internet. Ele detalha as 5 gerações da EaD, desde o uso do correio até as aulas virtuais atuais, e as tecnologias, métodos e formas de comunicação associadas a cada geração.
A EXPERIÊNCIA NA DEFINIÇÃO DE UM PROCESSO BASEADO NO MPS.BR NÍVEL GNorton Guimarães
1) O documento descreve a experiência na definição de um processo de desenvolvimento de software baseado no MPS.BR nível G em uma fábrica de software.
2) O processo foi definido usando as normas ISO/IEC 12207, ISO/IEC 15504 e o guia geral do MPS.BR nível G para melhorar o processo de desenvolvimento de software.
3) A implantação do novo processo resultou em uma evolução gradual, melhor definição das atividades e prazos de entrega, e melhor acompanhamento do desenvolvimento de software.
Este documento descreve o modelo conceitual de um sistema de comércio eletrônico para pedidos de alimentos, definindo os principais documentos, entidades e relatórios do sistema, como cadastro de clientes, estabelecimentos, gerentes e pedidos realizados.
Produção de conteúdo colaborativo em sala de aulaNorton Guimarães
O documento discute como a produção colaborativa pode transformar o ensino, com professores, alunos e coordenadores trabalhando juntos na construção do conteúdo educacional. Ele apresenta ferramentas colaborativas como Wikipédia, mapas mentais no GoConqr, jornais colaborativos e gestão compartilhada de conteúdos e aulas no OneNote e Evernote.
O documento discute o cenário atual da educação a distância no Brasil. Aponta que o número de alunos da EaD deve dobrar nos próximos 5 anos e que as matrículas devem subir para 40-45% do ensino superior nos próximos 3 anos. Também destaca que as instituições que melhor se adaptarem aos alunos de hoje terão mais relevância no futuro da educação a distância no país.
O documento discute o ensino híbrido, fornecendo links para vídeos e artigos sobre o tema. Aborda conceitos como o espaço de aprendizagem, o papel do professor, recursos digitais, avaliação e a transição da cultura escolar industrial para a cultura digital.
O documento discute a importância da avaliação da aprendizagem em cursos a distância, mencionando que é necessário monitorar o processo de ensino-aprendizagem. Apresenta os tipos de avaliação - diagnóstica, formativa e somativa - e aspectos que devem ser considerados no processo de avaliação, como a pesquisa realizada e a criatividade do aluno. Também ressalta que a avaliação deve contemplar não só o aluno mas também o curso como um todo.
Apoio do computador e da web à atividade educativaNorton Guimarães
O documento discute como a tecnologia, especialmente o computador e a internet, pode apoiar a atividade educativa e o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância (EAD). Ele explora como ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona podem facilitar atividades colaborativas e cooperativas e como os educadores precisam se capacitar para utilizar essas tecnologias.
Este documento discute estereótipos de gênero na educação, questionando a ideia de que "meninos vestem azul e meninas vestem rosa". Ele aborda como esses estereótipos são reforçados na sociedade e podem ser prejudiciais, defendendo a promoção da igualdade de gênero e do respeito à individualidade de cada criança. O documento também discute a "masculinidade tóxica" e apresenta alternativas para repensar estereótipos.
Mini Curso - Cultura Maker e Design Thinking.pptxNorton Guimarães
O documento discute o Design Thinking como metodologia de ensino e aprendizagem. Apresenta suas origens, características e etapas, além de como pode ser aplicado em sala de aula através da empatia, ideação e prototipação para resolver problemas reais da comunidade. Também explora como a cultura Maker pode ser combinada ao Design Thinking para motivar estudantes.
Poster - Diversidade na Escola Ulbra - Karine e Norton.pdfNorton Guimarães
Este documento descreve uma oficina sobre estereótipos de gênero aplicada a estudantes do ensino médio e fundamental. Os resultados da oficina mostraram que a maioria dos alunos acredita que tarefas domésticas são responsabilidade das mulheres. A oficina promoveu um debate sobre a importância da igualdade de gênero em diferentes atividades.
O documento discute as novas tendências na educação pós-pandemia, incluindo aprendizagem baseada em problemas, matchmaking para desenvolvimento sócio-emocional, e aprendizagem experimental através de experiências. Também menciona o uso de avatares, simuladores, gamificação, metaverso, ensino híbrido, educação midiática, proteção de dados e inteligência artificial na educação.
O documento discute o conceito de qualidade de software, definindo-o como a capacidade de um produto satisfazer as necessidades explícitas e implícitas dos usuários. Apresenta várias definições formais de qualidade, princípios e proposições relacionadas à qualidade de software, além de abordar a importância da certificação e dos padrões como a série ISO.
O documento fornece informações sobre criação e planejamento de aulas para ensino híbrido. Ele discute o que é ensino híbrido, modelos e metodologias para ensino híbrido e fatores importantes no planejamento de aulas híbridas como espaço, recursos digitais e avaliação. O documento também fornece links para vídeos e sites com mais informações sobre o tema.
O documento descreve a evolução histórica da educação a distância no Brasil desde os primeiros indícios no século XIX até a geração atual baseada na internet. Ele detalha as 5 gerações da EaD, desde o uso do correio até as aulas virtuais atuais, e as tecnologias, métodos e formas de comunicação associadas a cada geração.
A EXPERIÊNCIA NA DEFINIÇÃO DE UM PROCESSO BASEADO NO MPS.BR NÍVEL GNorton Guimarães
1) O documento descreve a experiência na definição de um processo de desenvolvimento de software baseado no MPS.BR nível G em uma fábrica de software.
2) O processo foi definido usando as normas ISO/IEC 12207, ISO/IEC 15504 e o guia geral do MPS.BR nível G para melhorar o processo de desenvolvimento de software.
3) A implantação do novo processo resultou em uma evolução gradual, melhor definição das atividades e prazos de entrega, e melhor acompanhamento do desenvolvimento de software.
Este documento descreve o modelo conceitual de um sistema de comércio eletrônico para pedidos de alimentos, definindo os principais documentos, entidades e relatórios do sistema, como cadastro de clientes, estabelecimentos, gerentes e pedidos realizados.
Produção de conteúdo colaborativo em sala de aulaNorton Guimarães
O documento discute como a produção colaborativa pode transformar o ensino, com professores, alunos e coordenadores trabalhando juntos na construção do conteúdo educacional. Ele apresenta ferramentas colaborativas como Wikipédia, mapas mentais no GoConqr, jornais colaborativos e gestão compartilhada de conteúdos e aulas no OneNote e Evernote.
O documento discute o cenário atual da educação a distância no Brasil. Aponta que o número de alunos da EaD deve dobrar nos próximos 5 anos e que as matrículas devem subir para 40-45% do ensino superior nos próximos 3 anos. Também destaca que as instituições que melhor se adaptarem aos alunos de hoje terão mais relevância no futuro da educação a distância no país.
O documento discute o ensino híbrido, fornecendo links para vídeos e artigos sobre o tema. Aborda conceitos como o espaço de aprendizagem, o papel do professor, recursos digitais, avaliação e a transição da cultura escolar industrial para a cultura digital.
O documento discute a importância da avaliação da aprendizagem em cursos a distância, mencionando que é necessário monitorar o processo de ensino-aprendizagem. Apresenta os tipos de avaliação - diagnóstica, formativa e somativa - e aspectos que devem ser considerados no processo de avaliação, como a pesquisa realizada e a criatividade do aluno. Também ressalta que a avaliação deve contemplar não só o aluno mas também o curso como um todo.
Apoio do computador e da web à atividade educativaNorton Guimarães
O documento discute como a tecnologia, especialmente o computador e a internet, pode apoiar a atividade educativa e o processo de ensino-aprendizagem na educação a distância (EAD). Ele explora como ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona podem facilitar atividades colaborativas e cooperativas e como os educadores precisam se capacitar para utilizar essas tecnologias.