O documento discute a história da informática, desde os primeiros instrumentos de cálculo como o ábaco até o desenvolvimento dos computadores modernos. Detalha as cinco gerações de computadores, desde os primeiros movidos a válvulas até os circuitos integrados de hoje. Explica também conceitos básicos como dados, informação e processamento digital binário dentro dos computadores.

1. PROFESSOR: CARLOS COSTA CARDOSO
DISCIPLINA INFORMÁTICA

2.  Os computadores não são mágicos, mas
freqüentemente parecem realizar tarefas
difíceis de acreditar, substituindo dias de
trabalho humano, por segundos de
processamento.
 Esse moderno conjunto de ferramentas de
trabalho, aumenta a produtividade, organiza
operações, agiliza os serviços em
geral, acelerando o processamento de
informações para tomada de decisões.

3.  Impacto em Nossas Vidas:
 Eleições, pesquisas e compras pela
internet, serviços de banco, automação de
indústrias, uso na educação;
 Mudanças Constantes
 Mercado de Trabalho e Motivação
 Informática na Educação
 Importância do Idioma

4.  Informática é a ciência que estuda os meios de
armazenamento, transmissão e processamento
das informações, tendo como seu maior
propulsor e concretizador, um equipamento
eletrônico chamado computador.
 A informática não se restringe apenas aos
computadores, mas a toda atividade que
acelere, facilite ou amplie a eficiência do
trabalho.

5.  Computador é o nome dado a um dispositivo
eletrônico que armazena, processa (processar =
calcular) e recupera informações.
 Importância: A informática se manifesta no
desenvolvimento de novas máquinas, novos
métodos de trabalho, para construção de
aplicações automáticas e para a melhoria dos
métodos em aplicações existentes.
 Origem da Palavra: O termo foi criado na
França, em 1962, por Dreyfys, e provém da
contração das palavras INFORmação e
AutoMÁTICA.

6.  Definições para computador:
 O que computa; calculador, calculista.
 Máquina destinada ao processamento de
dados; dispositivo capaz de obedecer a
instruções que visam produzir certas
transformações nos dados, com o objetivo
de alcançar um fim determinado.

7.  Há mais de 5.000 anos (ÁBACO): O ábaco é um
antigo instrumento de cálculo, formado por uma
moldura com bastões ou arames paralelos. Teve
origem provavelmente na Mesopotâmia, há mais de
5.500 anos.

8.  1622: Desenvolvimento dos bastões de
Napier, um método criado para resolver
operações matemáticas simples, por John
Napier.

9.  1642: Desenvolvimento da Pascaline, por
Blaise Pascal, considerada a primeira
calculadora. Originalmente, Pascal pretendia
construir uma máquina que realizasse as
quatro operações fundamentais, mas apenas
conseguia fazer diretamente operações de
adição e subtração.

10.  1670: Desenvolvimento da calculadora de
Leibnitz. Essa calculadora era capaz de
realizar as quatro operações e raiz quadrada.
 1821: Criação do conceito da “Máquina
Diferencial” por Charles Babbage.

11.  1ª GERAÇÃO: VÁLVULAS
 O Mark I, parceria da IBM com a Marinha Norte-
Americana, era totalmente eletromecânico, com
cerca de 17 metros e pesando 5
toneladas, 750.000 peças e 80km de fios. Era
totalmente automático e para fins bélicos.
 O ENIAC, criado pelos EUA, era usado para
decifrar códigos nazistas durante a 2ª Guerra. Era
rápido para a época, mas era muito complicado
para mudar as instruções contidas no
computador, graças a ser programado por
válvulas e utilizar o sistema decimal.

12.  2ª GERAÇÃO: TRANSISTOR
 Em 1952, surgiu um novo componente com
inúmeras vantagens em relação às válvulas:
 Menor aquecimento;
 Maior poder de cálculo;
 Confiabilidade;
 Menor consumo de energia;
 Não precisava de tempo para aquecer.

13.  3ª GERAÇÃO: CIRCUITOS INTEGRADOS
 Transistores, resistores, diodos e outros
componentes eletrônicos reunidos em um chip
formavam os circuitos integrados. Graças a eles, o
custo de montagem de computadores foi
caindo, até chegar ao ponto de empresas de
Médio Porte e Centro de Pesquisa menores
tivessem acesso a tecnologia.

14.  4ª GERAÇÃO: CIRCUITOS DE LARGA
ESCALA
 Mais avançados que os CI, esses circuitos
possuíam até cem mil transistores nos seus
circuitos.

15.  5ª GERAÇÃO: ULTRA LARGE SCALE
INTEGRATION
 São os computadores modernos. Aumentaram
drasticamente a velocidade de
processamento, iniciou-se o processo de
miniaturização dos componentes e o conce ito de
multitarefa (multijob).
 O FUTURO: Segundo cientistas, os processadores de
silício chegaram ao seu limite de processamento em
cerca de 15 anos. Para isso, estão sendo pesquisados.

16.  Dado: É um fato isolado que completa a informação.
 Informação: Conjunto de dados com sentido
completo.
 Processamento de Dados: É o trabalho realizado
pelo computador a fim de obter um resultado prático.
 Sistemas Numéricos: É um conjunto de regras que
nos permite escrever e ler qualquer
número, utilizando para isto símbolos básicos, o
sistema de numeração que utilizamos é o sistema
decimal, assim denominado por ser composto de 10
elementos agrupados de 10 em 10 (ou base 10).

18.  Toda informação inserida no computador
passa pelo Microprocessador e é jogada na
memória RAM para ser utilizada enquanto
seu micro trabalha.
 Essa informação é armazenada não em sua
forma legível (por nós), mas é armazenada na
forma de 0 (zero) e 1 (um). Essa linguagem é
chamada linguagem binária ou digital.

19.  Na verdade, se pudéssemos entrar no
computador e ver seu funcionamento, não
haveria letras A, nem B, nem C, nem
números, dentro do computador existe
apenas ELETRICIDADE, e esta pode assumir
apenas dois estados: LIGADO e DESLIGADO
(convencionou-se que 0 representa desligado
e 1 representa ligado).