A menina Maria passou um dia divertido na praia com os pais. Brincou na areia com o balde e a pá, e depois jogou bola com o pai antes de ir tomar banho. Foi um dia muito divertido para a Maria.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º anoGeorgina Pinto
O documento é uma avaliação de Português para alunos do 1o ano sobre um texto sobre uma menina chamada Marta que foi à praia com os pais. Contém perguntas sobre o texto, atividades de preenchimento, ordenação e separação de palavras.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1 º anoBranca Pereira
O texto descreve o dia na praia da menina Marta. Ela brincou na areia com o balde e a pá, jogou bola com o pai e depois foi tomar banho no mar. No final, diz que foi um dia muito divertido.
Este documento contém uma ficha de trabalho para o 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre plural de palavras, sinónimos, antónimos, formas gramaticais e conjugação de verbos.
Esta história passa-se no verão, quando Joana pergunta aos pais se podem ir à praia. Quando chegam, Joana fica muito contente e quer logo ir nadar, mas o pai pede-lhe para esperar até verem a bandeira verde.
Dois irmãos, Joaninha e Mário, brincam na praia com seus novos brinquedos: Joaninha tem um balde colorido e Mário tem uma pá de madeira. Eles constroem o maior e mais bonito castelo de areia da praia, com Mário fazendo um grande monte de areia e Joaninha fazendo torres com seu balde.
O documento é uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha contém perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar frases e palavras cruzadas relacionadas ao texto. Além disso, pede para os alunos realizarem desenhos baseados na história.
O texto descreve as próximas férias de verão de um menino. Ele não tem vontade de estudar para os últimos testes na escola, mas os pais esperam o melhor dele. Nas férias, ele irá para a praia com a família e espera poder convidar o amigo Alexandre.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1.º anoGeorgina Pinto
O documento é uma avaliação de Português para alunos do 1o ano sobre um texto sobre uma menina chamada Marta que foi à praia com os pais. Contém perguntas sobre o texto, atividades de preenchimento, ordenação e separação de palavras.
Avaliação de maio língua portuguesa - 1 º anoBranca Pereira
O texto descreve o dia na praia da menina Marta. Ela brincou na areia com o balde e a pá, jogou bola com o pai e depois foi tomar banho no mar. No final, diz que foi um dia muito divertido.
Este documento contém uma ficha de trabalho para o 1o ciclo do ensino básico com exercícios sobre plural de palavras, sinónimos, antónimos, formas gramaticais e conjugação de verbos.
Esta história passa-se no verão, quando Joana pergunta aos pais se podem ir à praia. Quando chegam, Joana fica muito contente e quer logo ir nadar, mas o pai pede-lhe para esperar até verem a bandeira verde.
Dois irmãos, Joaninha e Mário, brincam na praia com seus novos brinquedos: Joaninha tem um balde colorido e Mário tem uma pá de madeira. Eles constroem o maior e mais bonito castelo de areia da praia, com Mário fazendo um grande monte de areia e Joaninha fazendo torres com seu balde.
O documento é uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha contém perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar frases e palavras cruzadas relacionadas ao texto. Além disso, pede para os alunos realizarem desenhos baseados na história.
O texto descreve as próximas férias de verão de um menino. Ele não tem vontade de estudar para os últimos testes na escola, mas os pais esperam o melhor dele. Nas férias, ele irá para a praia com a família e espera poder convidar o amigo Alexandre.
Este documento resume fichas de trabalho para crianças sobre o português. As fichas abordam temas como nomes, vogais, ditongos e sílabas. Muito do material foi adaptado de outras fontes para oferecer mais diversidade.
Este documento contém 4 exercícios de português para alunos do 1o ciclo do ensino básico. Os exercícios envolvem pintar, cobrir, levar objetos e rodear letras de acordo com instruções para praticar sons vocálicos.
Este documento contém uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha inclui perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar frases e palavras, ordenar frases alfabeticamente e classificar palavras. A ficha é dividida em várias seções correspondentes às páginas do conto.
Este documento contém uma avaliação trimestral de Português de um aluno do 2o ano. Inclui uma leitura sobre a véspera de Natal e perguntas sobre o texto, conhecimento explícito sobre vocabulário e pontuação, e um exercício de redação sobre uma história de Natal.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação contém um texto sobre o Faísca, um cão, e suas interações com as crianças Manuel e Luísa na praia durante as férias de verão. O Faísca conheceu a menina Luísa, que lhe fez festas e deu bolo, o que o Faísca gostou, mas entristeceu-se porque ela não deu bolo ao Manuel também.
O documento apresenta um conjunto de exercícios para crianças sobre animais marinhos em 4 partes: 1) Liga frases sobre características de polvos, babosas, caranguejos e tubarões. 2) Ilustra frases sobre polvos e meninas. 3) Ordena palavras para formar frases sobre uma menina na rua e a amizade de um polvo e tubarão. 4) Escreve palavras com a letra b.
O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha contém perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar palavras e formar frases, além de exercícios gramaticais relacionados a determinantes, verbos, pronomes e gênero gramatical.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
O documento conta a história de um rapaz que vive numa pequena casa no campo com a sua mãe. Um dia, enquanto brincava à beira de um rio, o rapaz vê um grande peixe na água que fala com ele. O peixe conta-lhe que é o último da sua espécie e faz um acordo com o rapaz para que este o alimente em troca de histórias e aventuras na água.
Esta ficha de avaliação de língua portuguesa para o 1o ano testa as habilidades de leitura, escrita e reconhecimento de palavras dos alunos. Ela inclui exercícios de copiar palavras, completar frases com palavras faltantes, associar nomes a desenhos e substituir desenhos por palavras em frases.
4º ANO - I CADERNO PEDAGÓGICO 2021.pdfMaiaSilveira
Este documento apresenta um caderno de atividades pedagógicas para alunos do 4o ano entre os meses de março e abril de 2021. Contém atividades de português, matemática, ciências, geografia, história e ensino religioso com o objetivo de dar continuidade ao processo de aprendizagem dos alunos de forma remota. As atividades devem ser realizadas diariamente com a orientação do professor e acompanhamento da família.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras comuns e suas sílabas. Inclui desenhos e atividades para colorir e recortar.
Este documento contém vários exercícios de português para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar, completar palavras, rodear letras e ilustrar frases.
O documento apresenta um texto e exercícios sobre o tema "Cabe na mala". O texto fala sobre uma vaca e um cavalo que levam suas malas e mochilas para a vila, com itens como tatu e cutia. Os exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras a partir de sílabas.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras como menino, menina, sapato e bota. As fichas incluem atividades como copiar palavras, circundar sílabas, preencher espaços e associar imagens a palavras.
O documento descreve uma atividade oral sobre um senhor gordo que respondia a tudo. Contém uma lista de palavras e um exercício de preenchimento sobre a sabedoria do senhor sem fantasia. Por fim, pede para classificar um tipo de texto.
1) A atividade pede para a criança escrever as palavras das figuras e pintá-las, e ordenar e escrever frases.
2) Pede para ler, copiar e completar frases curtas com palavras faltantes.
3) Solicita que a criança complete as atividades propostas.
Este documento fornece instruções para identificar diferentes partes do discurso em frases, como nomes, verbos e adjetivos. Inclui exercícios para marcar esses elementos com cores diferentes e completar frases com eles. Também pede para escrever pequenos textos usando esses elementos gramaticais.
O pinheiro de Natal - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
Este texto de três parágrafos descreve a busca de Ivo e Tomé, acompanhados por seu pai Daniel, por um pinheiro para o Natal. Uma semana antes do Natal, eles procuram um galho forte em uma densa floresta, sem cortar árvores jovens. À noite, as luzes no pinheiro assinalam a chegada do Natal na casa da família.
Este documento resume fichas de trabalho para crianças sobre o português. As fichas abordam temas como nomes, vogais, ditongos e sílabas. Muito do material foi adaptado de outras fontes para oferecer mais diversidade.
Este documento contém 4 exercícios de português para alunos do 1o ciclo do ensino básico. Os exercícios envolvem pintar, cobrir, levar objetos e rodear letras de acordo com instruções para praticar sons vocálicos.
Este documento contém uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha inclui perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar frases e palavras, ordenar frases alfabeticamente e classificar palavras. A ficha é dividida em várias seções correspondentes às páginas do conto.
Este documento contém uma avaliação trimestral de Português de um aluno do 2o ano. Inclui uma leitura sobre a véspera de Natal e perguntas sobre o texto, conhecimento explícito sobre vocabulário e pontuação, e um exercício de redação sobre uma história de Natal.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação intermédia em Língua Portuguesa contém um texto sobre uma história entre Manuel, Faísca e Luísa. O texto descreve como Luísa conheceu os dois na praia e ficou encantada com o cão Faísca, dando-lhe bolo. No entanto, Faísca ficou triste porque Luísa não deu bolo para Manuel também. A avaliação contém perguntas sobre o texto e exercícios de gramática.
Ficha avaliação intermédia 3º período lp - 3º anoPatrícia Dias
A ficha de avaliação contém um texto sobre o Faísca, um cão, e suas interações com as crianças Manuel e Luísa na praia durante as férias de verão. O Faísca conheceu a menina Luísa, que lhe fez festas e deu bolo, o que o Faísca gostou, mas entristeceu-se porque ela não deu bolo ao Manuel também.
O documento apresenta um conjunto de exercícios para crianças sobre animais marinhos em 4 partes: 1) Liga frases sobre características de polvos, babosas, caranguejos e tubarões. 2) Ilustra frases sobre polvos e meninas. 3) Ordena palavras para formar frases sobre uma menina na rua e a amizade de um polvo e tubarão. 4) Escreve palavras com a letra b.
O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre o conto "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andersen. A ficha contém perguntas sobre o enredo e personagens do conto, atividades de completar palavras e formar frases, além de exercícios gramaticais relacionados a determinantes, verbos, pronomes e gênero gramatical.
1) O texto é um excerto de uma história sobre o Gui e o Natal.
2) Na véspera de Natal, o Gui encontra um grande caixote perto do ecoponto, enfeitado como um embrulho de Natal.
3) Dentro do caixote, o Gui encontra uma carta do Pai Natal a pedir ajuda porque uma das máquinas avariou e não consegue fabricar todos os brinquedos.
O documento conta a história de um rapaz que vive numa pequena casa no campo com a sua mãe. Um dia, enquanto brincava à beira de um rio, o rapaz vê um grande peixe na água que fala com ele. O peixe conta-lhe que é o último da sua espécie e faz um acordo com o rapaz para que este o alimente em troca de histórias e aventuras na água.
Esta ficha de avaliação de língua portuguesa para o 1o ano testa as habilidades de leitura, escrita e reconhecimento de palavras dos alunos. Ela inclui exercícios de copiar palavras, completar frases com palavras faltantes, associar nomes a desenhos e substituir desenhos por palavras em frases.
4º ANO - I CADERNO PEDAGÓGICO 2021.pdfMaiaSilveira
Este documento apresenta um caderno de atividades pedagógicas para alunos do 4o ano entre os meses de março e abril de 2021. Contém atividades de português, matemática, ciências, geografia, história e ensino religioso com o objetivo de dar continuidade ao processo de aprendizagem dos alunos de forma remota. As atividades devem ser realizadas diariamente com a orientação do professor e acompanhamento da família.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras comuns e suas sílabas. Inclui desenhos e atividades para colorir e recortar.
Este documento contém vários exercícios de português para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar, completar palavras, rodear letras e ilustrar frases.
O documento apresenta um texto e exercícios sobre o tema "Cabe na mala". O texto fala sobre uma vaca e um cavalo que levam suas malas e mochilas para a vila, com itens como tatu e cutia. Os exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras a partir de sílabas.
Este documento contém várias fichas de trabalho para crianças com exercícios de português sobre palavras como menino, menina, sapato e bota. As fichas incluem atividades como copiar palavras, circundar sílabas, preencher espaços e associar imagens a palavras.
O documento descreve uma atividade oral sobre um senhor gordo que respondia a tudo. Contém uma lista de palavras e um exercício de preenchimento sobre a sabedoria do senhor sem fantasia. Por fim, pede para classificar um tipo de texto.
1) A atividade pede para a criança escrever as palavras das figuras e pintá-las, e ordenar e escrever frases.
2) Pede para ler, copiar e completar frases curtas com palavras faltantes.
3) Solicita que a criança complete as atividades propostas.
Este documento fornece instruções para identificar diferentes partes do discurso em frases, como nomes, verbos e adjetivos. Inclui exercícios para marcar esses elementos com cores diferentes e completar frases com eles. Também pede para escrever pequenos textos usando esses elementos gramaticais.
O pinheiro de Natal - Ficha de Língua Portuguesa - 2.º anoProfcris 81
Este texto de três parágrafos descreve a busca de Ivo e Tomé, acompanhados por seu pai Daniel, por um pinheiro para o Natal. Uma semana antes do Natal, eles procuram um galho forte em uma densa floresta, sem cortar árvores jovens. À noite, as luzes no pinheiro assinalam a chegada do Natal na casa da família.
Este documento fornece informações sobre a história da ocupação de cozinheiro ao longo do tempo, desde a pré-história até a idade moderna. Ele descreve como a alimentação humana evoluiu com o desenvolvimento de ferramentas e o domínio do fogo, e como a cozinha se desenvolveu ao longo dos períodos históricos, com a introdução de novos alimentos e o surgimento dos primeiros restaurantes na idade moderna. O documento também discute como os hábitos alimentares são influenciados pela cultura de cada socied
O documento fornece informações sobre higiene alimentar e segurança dos alimentos. Aborda os principais perigos que afetam os alimentos, incluindo perigos biológicos, físicos e químicos. Também discute boas práticas de higiene pessoal, limpeza de equipamentos e utensílios, armazenamento adequado e preparação segura dos alimentos.
O homem caiu no fundo do poço ao debruçar-se para ver o interior escuro. No fundo havia milhares de moedas de desejos anteriores, fazendo-o rico. Contudo, sem possibilidade de comprar algo, pediu para ser retirado.
A história é contada por uma gota de água. Ela foi colocada em uma panela no fogo e começou a aquecer, sentindo-se irritada por estar presa pela tampa. Quando se transformou em vapor, quase conseguiu escapar, mas a tampa não deixou. Posteriormente, dentro de uma grande caldeira, junto com outras gotas de água, fez mover um grande comboio.
O documento discute medidas de massa e unidades de medida, incluindo o grama e seus múltiplos e submúltiplos, como quilograma, hectograma, decagrama, decigrama, centigrama e miligrama. Também aborda outras unidades como tonelada, quilate e arroba, e como converter entre as diferentes unidades usando multiplicação e divisão por potências de dez. Exemplos resolvem questões de conversão entre gramas, quilogramas e outras unidades.
O documento fornece receitas para vários molhos e temperos, incluindo béchamel, maionese, pesto e molho de vinho branco. As receitas contêm ingredientes comuns como manteiga, ovos, leite, azeite e vinho e fornecem instruções passo a passo para prepará-los.
Este manual fornece instruções sobre limpeza, manutenção e preparação de alimentos em uma cozinha profissional. Ele cobre tópicos como limpeza de equipamentos, armazenamento adequado de alimentos, cortes de vegetais, preparação de sopas, molhos e pratos principais como massas, arroz, legumes e carnes.
1. O documento apresenta diretrizes sobre boas práticas de manipulação de alimentos em escolas, abordando temas como higiene pessoal, limpeza do ambiente, armazenamento, preparo e distribuição de alimentos.
2. É destacada a importância de se seguir protocolos de higiene para evitar a contaminação e proliferação de microrganismos nos alimentos, prevenindo doenças transmitidas por alimentos.
3. As boas práticas visam garantir a segurança dos alimentos desde o recebimento até a distribuição, por
1) O documento apresenta uma introdução histórica sobre a evolução da cozinha desde a antiguidade até à atualidade, destacando momentos e descobertas importantes.
2) Aborda conceitos como a relação entre a cozinha e a sociedade, interditos alimentares, preferências de sabores e problemas de saúde como alergias e obesidade.
3) Discutem-se as características da gastronomia nacional, regional e internacional, dando exemplos de pratos típicos de Portugal.
O documento discute a organização e funcionamento de cozinhas, incluindo:
1) Tipos de restaurantes e serviços de refeições;
2) Divisão típica de uma cozinha em zonas quente, fria e de preparação;
3) Equipamentos e utensílios usados em cada zona;
4) Higiene e segurança alimentar para manipuladores de alimentos.
O documento apresenta um plano de higienização para a cozinha, detalhando os procedimentos de limpeza e desinfecção de diferentes áreas e itens. São especificados os produtos, dosagens, equipamentos e métodos para limpar o pavimento, paredes, utensílios, forno, fogão, equipamentos, vidros e lixo, bem como a frequência de cada ação.
O documento discute reprodução e desenvolvimento em animais. Resume que (1) a reprodução é necessária para a continuidade das espécies, podendo ser sexuada ou assexuada; (2) a rã é um exemplo de animal ovíparo com desenvolvimento indireto através de metamorfose; e (3) o ritual de acasalamento do bacalhau inclui exibição do macho e desova da fêmea, resultando em fecundação externa e desenvolvimento inicial dos ovos na água.
O documento apresenta três jogadores de basquete profissionais: Dwyane Wade dos EUA, Yao Ming da China e Michael Jordan, destacando suas nacionalidades e posições em quadra.
Este documento apresenta o referencial de formação e certificação profissional para cozinheiros/as. Inclui o perfil de emprego, as atividades e competências necessárias, divididas em áreas técnicas, tecnológicas e socio-profissionais. Também fornece o perfil de formação, com os módulos a serem desenvolvidos em cada área.
Benito Mussolini foi um político italiano que liderou o Partido Nacional Fascista e ajudou a criar o fascismo. O fascismo era uma forma de radicalismo político autoritário e nacionalista que surgiu na Itália no início do século XX. Promovia um Estado totalitário forte com mobilização em massa da nação sob um partido de vanguarda.
Benito Mussolini foi um político italiano que liderou o Partido Nacional Fascista e ajudou a criar o fascismo. O fascismo era uma forma de radicalismo político autoritário e nacionalista que surgiu na Itália no início do século XX. Promovia um Estado totalitário forte com mobilização em massa da nação sob um partido de vanguarda.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
1. 1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ORDEM DE SANT’IAGO
Escola Básica e Secundária Ordem de Sant’Iago
Ficha de trabalho Português - 2º Ano
2019/2020
Nome: __________________________________________Data: _____ / _____ / ____
Turma; _____________________ Ano: _________
1. Lê com muita atenção o texto.
____________________________________
A Maria foi com os pais para a praia.
Brincou muito na areia com o balde e com a pá.
Jogou à bola com o pai e depois foi tomar banho.
Foi um dia muito divertido para a Maria.
2. Dá um título ao texto.
3. Responde, de acordo com o texto.
3.1. Como se chama a menina?
A menina chama-se _________________________________________________ .
3.2. Onde foi a menina com os pais?
A menina foi _______________________________________________________ .
3.3. Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações, de acordo com o texto.
Brincou na areia com o balde e com a pá.
Jogou raquete com o seu pai.
Foi um dia muito infeliz para a Maria.
2. 2
3.4. Ordena as frases, de acordo com o texto.
Foi um dia divertido.
Brincou na areia com o balde e com a pá.
1 A Maria foi à praia.
Jogou à bola com o pai.
4. Ordena as palavras e copia a frase formada.
O dia Maria da divertido. foi muito
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Divide as palavras em sílabas.
Maria divertido banho
6. Completa de acordo com o exemplo:
a menina - as meninas
a pá - ________________________
a praia - ________________________
7. Completa com a palavra que indica o contrário da palavra sublinhada:
Brincar muito – brincar ____________
Bola grande – bola _______________
Areia limpa - areia ________________
3. 3
8. Liga as palavras com o mesmo significado:
fofa gosta
adora animado
belo macia
divertido lindo
9. Transforma as frases que se seguem, escrevendo, no feminino, as palavras sublinhadas.
O menino foi à praia.
______________ foi à praia.
Ele brincou com os amigos.
______ brincou com __________________.
Produção escrita:
Escreve um pequeno texto sobre uma ida à praia que tenhas realizado.