Este documento apresenta um mapa conceptual sobre um estudo dos impactos da programação televisiva do canal SIC K em grupos de crianças dos 8-10 anos. O estudo foi realizado na Universidade de Aveiro e teve como objetivos identificar as influências dos programas da SIC K nas crianças, conhecer as opiniões das crianças sobre a programação do canal, identificar os heróis preferidos e as motivações em relação aos programas. A amostra incluiu 6 pais e 18 crianças nessa faixa etária.

1. Mapa Conceptual
Estudo dos impactos da programação
televisiva da SIC K em grupos de
crianças dos 8-10 anos
UNIVERSIDADE DE AVEIRO
Mestrado Comunicação Multimédia Orientadora: Professora Conceição Lopes || Discente: Cecília Fontes Cristo
4/11/2010

2. SIC Projecto Problemática Conceptualização
Programação
SIC K Metodologia Resultados
SIC K Investigação - acção Sugestões
futuras
Crianças
8-10 anos
Estudo dos
impactos da
programação
televisiva da
SIC K em
grupos
de crianças
dos 8-10 anos
Televisão
Canal
especializado
para crianças
1ª década
Sec XXI
Crianças
8 – 10 anos
Época pós
Industrial
• Estudar os
impactos da
Programação ,
Nas crianças
destas idades.
• Identificar os
interesses e
motivações
das crianças.
• Saber se a
programação
da SIC K é tida
em conta aos
interesses
das crianças
alvo do
estudo.
Apresentadores
Horários
Géneros
Filosofia do
Canal
Temáticas de
Programação
Projecto de
Investigação
Crianças
Distracção
Públicos
Motivação
Diálogo
Ludicidade
Cultura
Informação
Médium:
Socialização
Interacção
Programação
Investigação
Acção
Canais
Concorrentes
Problema Autores
Mapa Conceptual Orientadora: Professora Conceição Lopes
Orientando: Cecília Fontes Cristo
Mestrado Comunicação Multimédia
Universidade de Aveiro
Objectivos
gerais
Amostra
Métodos de
Recolha e
análise
Análise de
Conteúdo:
Qualitativo
Quantitativo
Entrevistas
4/11/2010

3. Autores / Bibliografia
• Chaves, Mónica. Gervásio, Elsa. Liz, Carlos. Dutschke, Georg, KIDS POWER – A
geração Net em Portugal, Plátano;
• Pereira, Sara (2007): A Minha TV é Um Mundo, Campo das Letras;
• Pinto, Manuel, A Televisão no Quotidiano das Crianças, Edições Afrontamento;
• Carrilho, Sónia Maia, A Criança e a Televisão, BonD - Books on Demand;
• Pereira, Sara(2007): Por detrás do ecrã - Televisão para as crianças em Portugal,
Porto, Porto Editora;
• Santos, João (2008): É através da via emocional que a criança apreende o mundo
exterior, Lisboa, Assírio e Alvim;
• Lopes, Conceição, (2004). Ludicidade Humana, contributo para a busca dos
sentidos do Humano, Aveiro: Edição Universidade de Aveiro.
Esteves, João Pissarra (Org.), Comunicação e Sociedade, Lisboa: Livros
Horizonte, 2002. Mapa Conceptual
4/11/2010

4. Problemática
• Compreender o papel que a televisão tem na
actualidade na vida das crianças;
• A televisão usa a Internet para reforçar o seu
poder de influência nas crianças;
• A televisão é posta em causa pelos novos
media e especializa-se para públicos;
Mapa Conceptual
4/11/2010

5. Problema
• Os programas do canal temático SIC K (especializado
para crianças) têm influência no comportamento das
crianças dos 8 aos 10 anos, alvo do estudo.
• Quais são essas influências?
• Até que ponto os interesses e motivações das crianças
são considerados na programação a elas destinada?
Mapa Conceptual
4/11/2010

6. Pergunta de Investigação
Preliminar
• Qual o impacto que os programas televisivos
do canal SIC K tem no comportamento das
crianças dos 8 aos 10 anos alvo do estudo?
Mapa Conceptual
4/11/2010

7. Amostra6 pais
3
Homens
3
Mulheres 6 Alunos
8 anos
6 Alunos
9 anos
6 Alunos
10 anos
Programação
3
Rapazes
3
Raparigas
3
Rapazes
3
Raparigas
3
Rapazes
3
Raparigas
Mapa Conceptual

8. Objectivos gerais
• Identificar as influências da programação da
SIC K nas crianças alvo do estudo;
• Conhecer o que as crianças pensam da
programação que lhes é destinada do canal
temático SIC K;
• Identificar os heróis das crianças;
• Saber quais as motivações das crianças em
relação aos programas da SIC K.
Mapa Conceptual