Este documento apresenta os professores e colaboradores responsáveis pelo livro "Fundamentos de Sistemas Operacionais". O professor conteudista Fábio Furukawa tem experiência na área de sistemas desde 1994 e atua como líder de entrega de serviços de hosting na América Latina. O professor conteudista Roberto Nunes possui pós-graduação em Engenharia de Qualidade e cursa pós-graduação em Formação de Professores para o Ensino Superior. O livro aborda conceitos fundamentais de sistemas operacionais.
RECOMENDAÇÃO DE DOCUMENTOS PARA OS USUÁRIOS DO AVA MOODLE A PARTIR DAS HASHTA...Adelton Ribeiro
Este documento descreve uma dissertação de mestrado apresentada à Universidade Estadual do Maranhão que tem como objetivo desenvolver um módulo adicional ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle para recomendar documentos aos usuários com base nas hashtags postadas nos fóruns. O trabalho apresenta diferentes técnicas de sistemas de recomendação, descreve como o novo módulo foi criado para o Moodle utilizando a medida TF-IDF e realizou experimentos com alunos de um curso técnico em informática para
Pesquisa Um Mapeamento Sistemático sobre Padrões de Software para Reengenhari...Erivan de Sena Ramos
Este documento apresenta um resumo de uma monografia sobre um mapeamento sistemático de padrões de software para reengenharia de sistemas. O documento descreve o autor, a instituição, o título, o orientador e as informações bibliográficas da monografia.
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Sistemas Operacionais no curso de Sistemas de Informação. O curso será oferecido no primeiro semestre de 2012 com carga horária total de 60h. O curso abordará conceitos básicos de sistemas operacionais como gerência de processos, memória, arquivos e E/S. A avaliação dos alunos incluirá atividades online, participação em fóruns e uma prova presencial.
Este documento apresenta um estudo de caso sobre o uso da UML na especificação do sistema de informação da área de infra-estrutura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O documento contém diagramas de casos de uso, classes, sequência, atividades e transição de estados para modelar os aspectos estáticos e dinâmicos do sistema. Além disso, apresenta um glossário de termos relacionados ao domínio.
Projetos de algoritmos com implementações em pascal e c (nivio ziviani, 4ed)CriatividadeZeroDocs
O documento apresenta um prefácio e sumário de um livro sobre algoritmos e estruturas de dados. O prefácio descreve o conteúdo do livro, que inclui estruturas de dados básicas, métodos de ordenação e pesquisa em memória primária e secundária, com implementações em Pascal e C. O sumário lista os cinco capítulos do livro e seus tópicos.
Este documento apresenta a disciplina "Informação para Competitividade Empresarial" para o curso de Sistemas de Informação da UFSCar. Ele descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, sua importância no contexto do curso, a avaliação, distribuição de conteúdos e informações sobre o professor e tutores.
1. O documento discute a gestão e planejamento de cursos a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), com foco no desenvolvimento de um sistema para gerenciar a Matriz de Design Educacional.
2. A pesquisa aborda conceitos como Design Instrucional e Engenharia Pedagógica como base para a construção da matriz, e descreve as etapas de desenvolvimento do sistema proposto.
3. O sistema MADE tem como objetivo apoiar a elaboração e o planejamento
Atividade EaD - Plano de ensino de redes de computadoresdyogo.santos
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Redes de Computadores no curso de Sistemas de Informação da Universidade Estadual de Montes Claros. O plano contém o conteúdo programático estruturado em três unidades, abordando introdução a redes, segurança em redes e projeto de redes. A metodologia de ensino envolve aulas expositivas, práticas e atividades avaliativas como provas e seminários.
RECOMENDAÇÃO DE DOCUMENTOS PARA OS USUÁRIOS DO AVA MOODLE A PARTIR DAS HASHTA...Adelton Ribeiro
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O documento apresenta um prefácio e sumário de um livro sobre algoritmos e estruturas de dados. O prefácio descreve o conteúdo do livro, que inclui estruturas de dados básicas, métodos de ordenação e pesquisa em memória primária e secundária, com implementações em Pascal e C. O sumário lista os cinco capítulos do livro e seus tópicos.
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1. O documento discute a gestão e planejamento de cursos a distância no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), com foco no desenvolvimento de um sistema para gerenciar a Matriz de Design Educacional.
2. A pesquisa aborda conceitos como Design Instrucional e Engenharia Pedagógica como base para a construção da matriz, e descreve as etapas de desenvolvimento do sistema proposto.
3. O sistema MADE tem como objetivo apoiar a elaboração e o planejamento
Atividade EaD - Plano de ensino de redes de computadoresdyogo.santos
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Redes de Computadores no curso de Sistemas de Informação da Universidade Estadual de Montes Claros. O plano contém o conteúdo programático estruturado em três unidades, abordando introdução a redes, segurança em redes e projeto de redes. A metodologia de ensino envolve aulas expositivas, práticas e atividades avaliativas como provas e seminários.
O documento apresenta o histórico da evolução tecnológica da humanidade desde as primeiras
ferramentas até as grandes guerras do século XX, e como essas guerras impulsionaram o desenvolvimento
tecnológico, especialmente no campo da informática. Também discute como a relação entre economia e
tecnologia contribuiu para transformações sociais e mudanças na maneira como vivemos e trabalhamos.
Algebra - Livro texto I (UNIP/Matemática) 2018Antonio Marcos
1. O documento apresenta três professores que atuaram na elaboração do livro-texto de Álgebra.
2. São descritas as formações acadêmicas e experiências profissionais de cada um dos professores: Valéria de Carvalho, Rogério Marques Ribeiro e Ranyere Deyler Trindade.
3. O documento fornece informações biográficas sobre os autores e colaboradores do livro-texto para apresentá-los ao leitor.
Este documento apresenta o professor Olavo Ito e seus colaboradores como autores do livro "Linguagem e Técnicas de Programação". O professor Olavo Ito tem experiência em programação desde os anos 1970 e ensina programação e estrutura de dados. O livro aborda tópicos como algoritmos, linguagem C, tomada de decisões e laços de repetição.
Este documento apresenta um livro-texto sobre geometria analítica e álgebra linear. O livro é escrito por três professoras e contou com a colaboração de outros dois professores. O livro aborda tópicos como matrizes, sistemas lineares e funções polinomiais.
Livro cálculo diferencial de uma variável(60hs) unidade iNatal Antunes
Este documento apresenta o conceito de plano cartesiano e funções. Discorre sobre representação de pares ordenados no plano cartesiano, elementos de funções, tipos de funções e funções polinomiais. Também aborda limites e derivadas, apresentando suas definições e aplicações.
Este documento apresenta um resumo da teoria da gravitação desde as primeiras ideias na Antiguidade até as teorias modernas. Discute a importância central da gravidade no funcionamento do Universo e descreve a evolução conceptual, desde as visões míticas e filosóficas iniciais até o desenvolvimento do método científico por Galileu e a formulação da lei da gravitação universal por Newton. Aborda também a teoria da relatividade geral de Einstein, que trouxe novos entendimentos sobre problemas não resolvidos pela gravitação newtoniana.
O documento apresenta o professor Edson Mota dos Santos como autor principal do livro "Contabilidade". Ele é mestre em Administração de Empresas e doutorando em finanças. Atualmente leciona em diversas instituições de ensino superior no Brasil. O livro aborda os principais conceitos e demonstrações contábeis.
Um estudo sobre o gerenciamento de variabilidade em LInha de produto de softwareDiogenes Freitas
O texto apresenta o contexto sobre o desenvolvimento de sistemas de software e a evolução do conceito de Linha de Produtos de Software (SPL). Apresenta alguns conceitos básicos sobre SPL como:
- SPL é um paradigma para desenvolvimento de software em massa que utiliza uma plataforma e customização em massa.
- SPL pode ser dividida em dois processos: Engenharia de Domínio e Engenharia de Aplicação.
- Alguns benefícios apontados de SPL são fornecimento de produtos de forma massificada e customizados a baixo cust
Este documento apresenta um livro sobre cálculo diferencial de uma variável. Ele inclui informações sobre as autoras e colaboradores do livro, uma lista de conteúdos abordados e informações sobre a editora. O livro discute conceitos como funções, gráficos de funções polinomiais e outras funções reais, limites e derivadas.
O documento apresenta o professor Altair da Silva, especialista em gestão empresarial e logística que atua como professor da UNIP. O texto descreve sua experiência profissional de mais de 30 anos trabalhando no setor corporativo, treinamento e educação. Atualmente, ele é professor titular da UNIP em São Paulo, ministrando cursos de gestão presencial e a distância.
O documento discute os desafios e diretrizes para a educação a distância em organizações públicas. Aborda temas como os desafios para implantação da EAD, diretrizes pedagógicas, metodologia, e referenciais de qualidade. O texto foi produzido a partir de debates realizados entre especialistas de diversas instituições públicas brasileiras.
1) O documento trata sobre direito autoral, apresentando perguntas e respostas sobre o tema.
2) As perguntas e respostas abordam conceitos como propriedade intelectual, autor, co-autor e direito autoral, explicando-os de forma concisa.
3) O documento tem o objetivo de esclarecer dúvidas frequentes sobre direito autoral de maneira didática.
O documento apresenta a disciplina de Arquitetura de Computadores, incluindo o professor Flávio Pereira, as regras do curso, a ementa, objetivos, conteúdo programático e avaliações.
Este documento apresenta sugestões de conteúdos para o ensino da Matemática e Ciências no Ensino Fundamental, com ênfase nos anos iniciais. Apresenta blocos temáticos de conteúdo em Matemática, como sistema numérico, operações, geometria e medidas. Também discute objetivos e conteúdos para o ensino de Ciências segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais. Por fim, oferece exemplos de atividades experimentais que podem ser realizadas em sala de aula.
O documento apresenta o relatório das discussões do Seminário Nacional de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo realizado em 1993. Foram debatidos 12 pontos relacionados à pós-graduação na área, como a integração entre graduação e pós-graduação, critérios de seleção e bolsas, definição de temas e orientadores e vínculos com outras entidades. O seminário contou com a participação de diversas universidades e teve como objetivo subsidiar a formulação de uma política para a pós-graduação em Arquitetura
O documento descreve as atividades da Seção de Processamento Técnico da Biblioteca da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. A seção é responsável pelo processamento técnico do material bibliográfico, incluindo catalogação, classificação, indexação e inserção de registros no banco de dados da biblioteca. O texto detalha os instrumentos, fluxos de trabalho e funções desempenhadas pelos técnicos da seção.
O documento fornece informações sobre um livro didático sobre sistemas operacionais para um curso técnico em informática. O livro aborda conceitos básicos de sistemas operacionais e foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal do Espírito Santo e a Universidade Federal de Santa Catarina para o programa e-Tec Brasil.
Esta aula introduz os conceitos de periféricos de entrada e saída, explicando suas funções e classificações. Também aborda a instalação e configuração corretas dos periféricos, e apresenta exemplos como teclado, mouse, monitor e impressora. Por fim, discute a importância do estudo e manuseio adequado dos suprimentos de informática.
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE UNIC...Consultoria Acadêmica
Os termos "sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" só ganharam repercussão mundial com a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida como Rio 92. O encontro reuniu 179 representantes de países e estabeleceu de vez a pauta ambiental no cenário mundial. Outra mudança de paradigma foi a responsabilidade que os países desenvolvidos têm para um planeta mais sustentável, como planos de redução da emissão de poluentes e investimento de recursos para que os países pobres degradem menos. Atualmente, os termos
"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
O documento apresenta o histórico da evolução tecnológica da humanidade desde as primeiras
ferramentas até as grandes guerras do século XX, e como essas guerras impulsionaram o desenvolvimento
tecnológico, especialmente no campo da informática. Também discute como a relação entre economia e
tecnologia contribuiu para transformações sociais e mudanças na maneira como vivemos e trabalhamos.
Algebra - Livro texto I (UNIP/Matemática) 2018Antonio Marcos
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2. São descritas as formações acadêmicas e experiências profissionais de cada um dos professores: Valéria de Carvalho, Rogério Marques Ribeiro e Ranyere Deyler Trindade.
3. O documento fornece informações biográficas sobre os autores e colaboradores do livro-texto para apresentá-los ao leitor.
Este documento apresenta o professor Olavo Ito e seus colaboradores como autores do livro "Linguagem e Técnicas de Programação". O professor Olavo Ito tem experiência em programação desde os anos 1970 e ensina programação e estrutura de dados. O livro aborda tópicos como algoritmos, linguagem C, tomada de decisões e laços de repetição.
Este documento apresenta um livro-texto sobre geometria analítica e álgebra linear. O livro é escrito por três professoras e contou com a colaboração de outros dois professores. O livro aborda tópicos como matrizes, sistemas lineares e funções polinomiais.
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1) O documento trata sobre direito autoral, apresentando perguntas e respostas sobre o tema.
2) As perguntas e respostas abordam conceitos como propriedade intelectual, autor, co-autor e direito autoral, explicando-os de forma concisa.
3) O documento tem o objetivo de esclarecer dúvidas frequentes sobre direito autoral de maneira didática.
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O documento apresenta o relatório das discussões do Seminário Nacional de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo realizado em 1993. Foram debatidos 12 pontos relacionados à pós-graduação na área, como a integração entre graduação e pós-graduação, critérios de seleção e bolsas, definição de temas e orientadores e vínculos com outras entidades. O seminário contou com a participação de diversas universidades e teve como objetivo subsidiar a formulação de uma política para a pós-graduação em Arquitetura
O documento descreve as atividades da Seção de Processamento Técnico da Biblioteca da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP. A seção é responsável pelo processamento técnico do material bibliográfico, incluindo catalogação, classificação, indexação e inserção de registros no banco de dados da biblioteca. O texto detalha os instrumentos, fluxos de trabalho e funções desempenhadas pelos técnicos da seção.
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Elaborado pelo professor, 2023.
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ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
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Proteco Q60A
Placa de controlo Proteco Q60A para motor de Braços / Batente
A Proteco Q60A é uma avançada placa de controlo projetada para portões com 1 ou 2 folhas de batente. Com uma programação intuitiva via display, esta central oferece uma gama abrangente de funcionalidades para garantir o desempenho ideal do seu portão.
Compatível com vários motores
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...Consultoria Acadêmica
“O processo de inovação envolve a geração de ideias para desenvolver projetos que podem ser testados e implementados na empresa, nesse sentido, uma empresa pode escolher entre inovação aberta ou inovação fechada” (Carvalho, 2024, p.17).
CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Estudo contemporâneo e transversal: indústria e transformação digital. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base no exposto e nos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir:
I - A inovação aberta envolve a colaboração com outras empresas ou parceiros externos para impulsionar ainovação.
II – A inovação aberta é o modelo tradicional, em que a empresa conduz todo o processo internamente,desde pesquisa e desenvolvimento até a comercialização do produto.
III – A inovação fechada é realizada inteiramente com recursos internos da empresa, garantindo o sigilo dasinformações e conhecimento exclusivo para uso interno.
IV – O processo que envolve a colaboração com profissionais de outras empresas, reunindo diversasperspectivas e conhecimentos, trata-se de inovação fechada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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54 99956-3050
Se você possui smartphone há mais de 10 anos, talvez não tenha percebido que, no início da onda da
instalação de aplicativos para celulares, quando era instalado um novo aplicativo, ele não perguntava se
podia ter acesso às suas fotos, e-mails, lista de contatos, localização, informações de outros aplicativos
instalados, etc. Isso não significa que agora todos pedem autorização de tudo, mas percebe-se que os
próprios sistemas operacionais (atualmente conhecidos como Android da Google ou IOS da Apple) têm
aumentado a camada de segurança quando algum aplicativo tenta acessar os seus dados, abrindo uma
janela e solicitando sua autorização.
CASTRO, Sílvio. Tecnologia. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2024.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e assinale a que descreve corretamente.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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Workshop Gerdau 2023 - Soluções em Aço - Resumo.pptx
Livro texto unidade i
1. Autores: Prof. Fábio Furukawa
Prof. Roberto Nunes
Colaboradores: Profa. Elisangela Monaco de Moraes
Prof. Roberto Macias
Prof. Fábio Vieira do Amaral
Fundamentos de
Sistemas Operacionais
3. Prof. Dr. João Carlos Di Genio
Reitor
Prof. Fábio Romeu de Carvalho
Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças
Profa. Melânia Dalla Torre
Vice-Reitora de Unidades Universitárias
Prof. Dr. Yugo Okida
Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez
Vice-Reitora de Graduação
Unip Interativa – EaD
Profa. Elisabete Brihy
Prof. Marcelo Souza
Prof. Dr. Luiz Felipe Scabar
Prof. Ivan Daliberto Frugoli
Material Didático – EaD
Comissão editorial:
Dra. Angélica L. Carlini (UNIP)
Dr. Cid Santos Gesteira (UFBA)
Dra. Divane Alves da Silva (UNIP)
Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR)
Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT)
Dra. Valéria de Carvalho (UNIP)
Apoio:
Profa. Cláudia Regina Batista – EaD
Profa. Betisa Malaman – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos
Projeto gráfico:
Prof. Alexandre Ponzetto
Revisão:
Silvana Pierro
Geraldo Teixeira Jr.
4.
5. Sumário
Fundamentos de Sistemas Operacionais
APRESENTAÇÃO.......................................................................................................................................................9
INTRODUÇÃO............................................................................................................................................................9
Unidade I
1 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS.....................................................................................11
1.1 Nivelamento.............................................................................................................................................11
1.2 Abstração..................................................................................................................................................12
1.2.1 Gerência.......................................................................................................................................................15
2 HISTÓRIA DOS SISTEMAS OPERACIONAIS.............................................................................................16
2.1 Primeira geração de computadores (1945‑1955) – Válvulas..............................................17
2.2 Segunda geração de computadores (1955‑1965) – Transistores e sistemas
em lote (batch)...............................................................................................................................................20
2.3 Terceira geração de computadores (1965‑1980) – CIs e multiprogramação............... 21
2.4 Quarta geração de computadores (1980‑atualmente) – Computadores
pessoais.............................................................................................................................................................22
Unidade II
3 TIPOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS........................................................................................................27
3.1 Batch (de lote)........................................................................................................................................27
3.2 De rede.......................................................................................................................................................27
3.3 Distribuído................................................................................................................................................28
3.4 Multiusuário e multitarefas..............................................................................................................28
3.5 Desktop/Computador pessoal..........................................................................................................28
3.6 Servidor.....................................................................................................................................................28
3.7 Embarcados..............................................................................................................................................29
3.8 Tempo real................................................................................................................................................29
3.9 De computadores de grande porte................................................................................................29
3.10 Multiprocessadores............................................................................................................................29
3.11 Portáteis..................................................................................................................................................30
4 VISÃO GERAL SOBRE HARDWARE DE COMPUTADORES..................................................................30
4.1 Processadores..........................................................................................................................................30
4.1.1 Processadores multithread e multinúcleo.....................................................................................32
4.2 Memória....................................................................................................................................................33
4.3 Disco...........................................................................................................................................................36
4.4 Fitas.............................................................................................................................................................37
4.5 Dispositivos de E/S................................................................................................................................37
4.6 Barramento..............................................................................................................................................38
6. Unidade III
5 GERENCIAMENTO DE PROCESSOS............................................................................................................47
5.1 Introdução a processos.......................................................................................................................47
5.1.1 Processo.......................................................................................................................................................47
5.1.2 Criação de processos..............................................................................................................................49
5.1.3 Término de processos.............................................................................................................................50
5.2 Comunicações entre processos........................................................................................................ 51
5.2.1 Condição de corrida................................................................................................................................51
5.2.2 Exclusão mútua e região crítica........................................................................................................52
5.2.3 Exclusão mútua com espera ociosa.................................................................................................53
5.2.4 Semáforos...................................................................................................................................................55
5.2.5 Monitores....................................................................................................................................................56
5.2.6 Troca de mensagens...............................................................................................................................57
5.2.7 Escalonamento.........................................................................................................................................58
6 GERENCIAMENTO DE MEMÓRIA................................................................................................................59
6.1 Introdução a gerenciamento de memória..................................................................................59
6.2 Abstração – espaços de endereçamento da memória........................................................... 61
6.2.1 Permuta de memória..............................................................................................................................61
6.3 Memória virtual.....................................................................................................................................62
6.3.1 Paginação....................................................................................................................................................63
6.4 Segmentação..........................................................................................................................................65
Unidade IV
7 SISTEMAS DE ARQUIVOS................................................................................................................................71
7.1 Introdução a sistemas de arquivos.................................................................................................71
7.1.1 Arquivos....................................................................................................................................................... 71
7.1.2 Atributos...................................................................................................................................................... 71
7.1.3 Estrutura de arquivo...............................................................................................................................72
7.1.4 Operações....................................................................................................................................................73
7.2 Uso de arquivos......................................................................................................................................74
7.2.1 Abertura de arquivo................................................................................................................................74
7.2.2 Formas de acesso.....................................................................................................................................75
7.3 Compartilhamentos..............................................................................................................................77
7.3.1 Travas em arquivos..................................................................................................................................77
7.3.2 Semântica de trava de acesso............................................................................................................78
7.4 Introdução a diretórios.......................................................................................................................79
7.4.1 Organização de volumes.......................................................................................................................79
7.4.2 Diretórios.....................................................................................................................................................80
7.4.3 Sistema de diretórios em nível único..............................................................................................82
7.4.4 Sistema de diretórios hierárquico.....................................................................................................82
7.5 Gerenciamento e otimização de sistemas de arquivos..........................................................83
7.5.1 Gerenciamento do espaço em disco................................................................................................83
7.5.2 Cotas de utilização de disco................................................................................................................85
7.5.3 Cópia de segurança.................................................................................................................................87
7. 7.6 Tipos de sistemas de arquivos..........................................................................................................90
7.6.1 Sistema de arquivos ISO 9660............................................................................................................90
7.6.2 Sistema de arquivo do FAT...................................................................................................................93
7.6.3 Sistema de arquivos do ambiente Unix..........................................................................................96
7.6.4 Sistema de arquivos do Linux.............................................................................................................98
8 GERENCIAMENTO DE ENTRADA E SAÍDA.............................................................................................100
8.1 Introdução a gerenciamento de entrada e saída...................................................................100
8.2 Fundamentação – hardware de entrada e saída (E/S).........................................................100
8.3 Dispositivos de entrada e saída.....................................................................................................101
8.3.1 Controladores de dispositivos (driver)...........................................................................................103
8.3.2 E/S mapeada em memória.................................................................................................................105
8.3.3 Acesso direto à memória (DMA)......................................................................................................106
8.4 Software de E/S....................................................................................................................................108
8.4.1 E/S programada......................................................................................................................................109
8.4.2 E/S usando interrupção.......................................................................................................................110
8.4.3 E/S usando DMA......................................................................................................................................111
8.5 Camadas de software de E/S...........................................................................................................111
8.5.1 Tradutores de interrupção...................................................................................................................111
8.5.2 Drivers dos dispositivos.......................................................................................................................112
8.5.3 Software de E/S independente de dispositivo...........................................................................114
8.5.4 Software de E/S do espaço do usuário.........................................................................................115
8.6 Hardware de E/S..................................................................................................................................115
8.6.1 Discos rígidos...........................................................................................................................................116
8.7 Relógio.....................................................................................................................................................123
8.7.1 Hardware do relógio – visão geral................................................................................................. 124
8.7.2 Software do relógio – visão geral.................................................................................................. 125
8.7.3 Temporizador por software – visão geral................................................................................... 126
8.8 Teclado, mouse e monitor – visão geral....................................................................................126
8.8.1 Software do teclado............................................................................................................................ 127
8.8.2 Software do mouse.............................................................................................................................. 128
8.8.3 Software de saída................................................................................................................................. 129
8.9 Thin clients – clientes magros........................................................................................................132
8.10 Gerenciamento de energia............................................................................................................133
8.
9. 9
APRESENTAÇÃO
Fundamentos de Sistemas Operacionais é uma das disciplinas da ementa do curso de graduação da
UNIP que é reconhecida pelos alunos, professores e pelo mercado como o conhecimento fundamental
para que aspirantes ou profissionais das áreas de tecnologia tenham a possibilidade de entender, analisar
e recomendar a evolução dos sistemas operacionais, gerenciamento de processos, gerenciamento de
memória (hierarquia de memória, modos de endereçamento, estruturas de controle, memória virtual),
gerenciamento de arquivos e gerenciamento de entrada e saída.
Esta disciplina tem por objetivo geral fornecer os conceitos necessários para a compreensão do
funcionamento dos sistemas operacionais. Compreender as funções do sistema operacional dentro de
um sistema computacional. Despertar uma visão crítica sobre os requisitos de confiabilidade, segurança
e desempenho envolvidos no sistema operacional.
Como objetivos específicos, busca‑se fornecer conhecimentos teóricos sobre políticas, estruturas e
técnicas de operação de sistemas computacionais. Capacitar o aluno na avaliação e determinação de
sistemas operacionais em aplicações específicas visando aos requisitos de funcionalidade e aplicabilidade
prática. Compreender as necessidades e os mecanismos utilizados pelo sistema operacional para prover
segurança para o sistema computacional.
INTRODUÇÃO
Desde sua invenção até os dias atuais, os computadores são dispositivos que vêm ajudando o
homem a conseguir ultrapassar o que até então pareciam barreiras impossíveis de serem superadas
fora dos filmes de ficção científica. Certamente, na época que nossos avôs estavam no colégio – e as
máquinas de telégrafo e de escrever eram os dispositivos tecnológicos mais evoluídos –, se alguém
afirmasse que seria possível que nós tivéssemos a condição de conversar com amigos localizados
em diferentes países, ou que seria possível, por meio da computação, prever a meteorologia e
identificar biometricamente a identidade das pessoas, ou que as empresas mais valiosas do
mundo seriam baseadas em conceitos abstratos, como dados binários gravados em equipamentos
espalhados pelo mundo, então esse indivíduo seria considerado, no mínimo, um bom autor de
livros de ficção ou um louco.
O computador é, sem dúvida, o dispositivo que passou a estar em todos os lugares e a ser usado
por todas as pessoas, independente da idade, condição social, raça ou preferência política – poderíamos
afirmar que o computador, ou pelo menos a computação, é o mais democrático dos elementos na
sociedade moderna.
Para as pessoas que somente são classificadas como usuárias dos sistemas de computação e não
possuem a pretensão de conhecer os “segredos” dessa fascinante ciência, nos últimos anos foram criados
computadores que apresentam interfaces extremamente amigáveis, integradas, heterogêneas, seguras,
velozes e outros atributos que fizeram com que o computador tomasse formas incríveis: embutido em
televisores, carros, aviões ou do tamanho da nossa mão ou, ainda, em forma de celular (que é uma
verdadeira central multimídia). Para os profissionais que decidiram seguir a carreira da computação,
10. 10
Unidade I
atuando em atividades relacionadas aos componentes físicos ou lógicos, há intrigantes e excitantes
assuntos que necessitamos entender para podermos continuar ampliando esse legado que, sem dúvida,
tem muito para chegar ao seu ponto de maturidade.
Como um computador pode processar diferentes tarefas simultaneamente? Como os programas de
computador, sendo executados numa mesma máquina, podem obter os recursos necessários para suas
tarefas e não causar conflitos nem mesmo apresentação do resultado do programa A na tela do programa
B por equívoco? Como usuários podem acessar computadores remotos e compartilharem informações
de forma segura? Como os diferentes tipos de sistemas podem trocar dados via rede de forma segura
e sem conflitos por falta de compatibilidade? São essas e outras questões que estaremos debatendo
ao longo dos capítulos deste livro‑texto, possibilitando que amantes da computação e profissionais da
área conheçam e saibam como tirar melhor proveito da nova computação. Esse debate possibilitará
também o desenvolvimento de soluções que irão atender ao mercado de forma eficaz e segura, ajudará
a definirmos se estamos comprando um computador que irá ou não atender as nossas necessidades e
servirá para entendermos a evolução dos computadores, alimentando nossa fome por conhecimento e
fomentando nossa imaginação em relação a como será o computador do futuro.
11. 11
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
Unidade I
1 FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
1.1 Nivelamento
Opropósitogeraldoscomputadores,desdeaquelespequenoseintegradosconhecidoscomotelefones
inteligentes (smartphones), que podem ser carregados no bolso, até os de grande porte que necessitam
de ambientes extremamente planejados e controlados, é similar em relação ao que esperamos deles. Em
linhas gerais, abdicando das partes e objetivando o todo, podemos simplificar dizendo que introduzimos
algo bruto na entrada e esperamos como resultado um produto lapidado com características específicas
para necessidades específicas.
Durante o processo de transformação do produto bruto até a saída e entrega do produto final
existem componentes físicos e lógicos trabalhando nesta produção. Os componentes físicos no nosso
mundo computacional são conhecidos como hardware e a parte lógica, como software. Estes e outros
diversos termos e nomes utilizados são palavras de origem inglesa.
É importante destacar que se tentarmos traduzir alguns termos para a língua portuguesa, isso pode
causar problemas de entendimento durante a comunicação entre profissionais da área de tecnologia,
pois na maioria dos casos estes termos já estão intrínsecos.
O hardware de um computador pode incluir o computador em si, os discos e a unidade de disco,
impressora, mouse etc. e o software corresponde a qualquer programa ou grupo de programas que
instrui o hardware sobre a maneira como ele deve executar uma tarefa, inclusive sistemas operacionais,
processadores de texto e programas de aplicação.
O sistema operacional é a parte lógica que controla todo hardware, ou seja, mesmo que estejamos
usando um programa de computador com propósito de navegação na internet, de envio e recebimento
de e‑mails, editores de texto e imagem ou qualquer outra aplicação (software), na realidade estes
estão se comunicando com o sistema operacional e cabe ao sistema operacional executar as tarefas
necessárias para uso dos componentes físicos do computador, como memória, disco, controladores de
vídeo, rede etc.
A Figura 1, a seguir, ilustra a arquitetura macro de um sistema de computação típico. Podemos
observar elementos físicos – hardware e lógicos – software.
12. 12
Unidade I
Hardware
Sistema
operacionalAplicativos
FísicoLógico
Usuário do sistema
Figura 1 – Estrutura do ambiente computacional típico
A maioria dos usuários de computador quando interagem com o aplicativo, baseado no ambiente
shell (interpretador de comandos) em modo texto ou ambientes GUI (Graphical User Interface– interface
gráfica com o usuário), usando ícones no ambiente gráfico, de fato não estão atuando diretamente no
sistema operacional.
Podemos sumarizar em duas palavras‑chave os objetivos básicos de um
sistema operacional: abstração e gerência, cujos principais aspectos são
descritos a seguir.1
1.2 Abstração
Cada componente físico de um computador possui características intrínsecas para atender ao seu
propósito, porém além desta abordagem temos dispositivos que fazem parte de um mesmo propósito,
porém com estruturas bem diferentes. Isso se deve às diversas tecnologias disponíveis no mercado e a
outros motivos atrelados às estratégias dos fabricantes ao desenvolver seus produtos.
Para exemplificar, faremos uma analogia com o módulo de impressão que é parte integrante dos
editores de texto. Neste caso trivial, já podemos nos deparar com uma situação bem enigmática e
complicada de ser tratada. A diversidade de modelos de impressoras, tipos de conectores, se está ligada
diretamente ao computador ou se é um dispositivo em rede e todas as demais questões fariam qualquer
programaserextremamentecomplexodeserdesenvolvidoe,mesmosefossefactível,todososprogramas
ocupariam muito espaço no disco rígido.
A Figura 2 ilustra como seria se os programas tivessem que atuar diretamente com os dispositivos
físicos do ambiente computacional.
1
Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/13290978/socap01>. Acesso em: 8 jun. 2011.
13. 13
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
Figura 2 – Aplicação atuando diretamente com os dispositivos
Entretanto, a abordagem é bem diferente da demonstrada na Figura 2, temos na realidade
dois mundos completamente distintos e uma via chamada sistema operacional que interliga
esses dois mundos; para o mundo lógico, o mundo físico é uma abstração, e, para o mundo físico,
o mundo dos programas que fazem interface com os usuários é uma entidade completamente
desconhecida.
14. 14
Unidade I
Figura 3 – Abstração
O modelo apresentado na Figura 3 representa como os sistemas operacionais típicos interagem
servindodeconexãoentreohardwareeosaplicativos.Nestemodelo,odesenvolvedormandaaimpressão
para uma entidade lógica que representa uma impressora e cabe ao sistema operacional encaminhar
para a impressora física os dados a serem impressos.
Dessa forma, o sistema operacional deve definir interfaces abstratas para os
recursos do hardware, visando a atender os objetivos como:
• Proverinterfacesdeacessoaosdispositivosmaissimplesdeusarqueasinterfaces
de baixo nível, para simplificar a construção de programas aplicativos.
• Tornar os aplicativos independentes do hardware. Ao definir interface
abstrata de acesso ao dispositivo de hardware desejado, o sistema
operacional desvincula os aplicativos do hardware e permite que ambos
evoluam de forma autônoma.
15. 15
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
• Definirinterfacesdeacessohomogêneasparadispositivoscomtecnologias
distintas. Por meio de suas abstrações, o sistema operacional permite aos
aplicativos usar a mesma interface para dispositivos diversos.2
No exemplo demonstrado na Figura 3, os aplicativos podem produzir uma impressão sem precisar se
preocupar com o modelo e a compatibilidade com a impressora.
1.2.1 Gerência
Os programas, por meio do sistema operacional, usam o hardware para
atingir seus objetivos: gravar, apagar, acessar e armazenar dados, imprimir
documentos, navegar na internet, tocar música etc.
Quando dois ou mais aplicativos precisam concorrentemente e
simultaneamente acessar recursos de hardware, então podem surgir
conflitos. Cabe ao sistema operacional baseado nas políticas de sua estrutura
gerenciar o uso dos recursos de hardware e administrar disputas e conflitos.
Seguem duas situações ilustrativas onde a gerência de recursos do hardware
é impreterível:
• O uso dos processadores deve ser distribuído entre os aplicativos ativos no
sistema, de forma que cada um deles possa executar no tempo, sequência
e velocidade adequada para cumprir suas funções sem prejudicar os
outros. O mesmo ocorre com a memória RAM, que deve ser distribuída
de forma justa entre as aplicações.
• A impressora é um dispositivo cujo acesso deve ser efetuado de forma
exclusiva, apenas um aplicativo por vez. Para resolver essa questão,
o sistema operacional armazena temporariamente todas as saídas
destinadas à impressora, criando fila de trabalhos a imprimir (print jobs),
normalmente atendidos de forma sequencial (FIFO, First In First Out –
Primeiro a entrar é o primeiro a sair).3
Imagine o que aconteceria se dois ou mais programas tentassem imprimir
suas saídas simultaneamente na mesma impressora. As primeiras linhas
poderiam ser do primeiro programa, as linhas seguintes seriam do segundo
programa e assim por diante.4
2
Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/13290978/socap01>. Acesso em: 8 jun. 2011.
3
Disponível em: <http://www.etejga.com.br/download/informatica/mod1/gso/SISTEMAS%20OPERACIONAIS.pdf>.
Acesso em: 8 jun. 2011.
4
Disponível em: <http://www.scribd.com/doc/37558291/Andrew‑S‑Tanenbaum‑Sistemas‑Operacionais‑2a‑Edicao>.
Acesso em: 8 jun. 2011.
16. 16
Unidade I
2 HISTÓRIA DOS SISTEMAS OPERACIONAIS
Clientes de tecnologia da informação impulsionam pesquisas, desenvolvimento e proliferação de
novos equipamentos e programas. Até bem pouco tempo atrás, era impossível imaginarmos que teríamos
integrado num telefone a diversidade de recursos disponíveis, tanto no âmbito da mobilidade, quanto
pela possibilidade de customizações exclusivas. Fatos como estes apresentados movem o conjunto de
engrenagens e a evolução dos sistemas operacionais é fundamental para atender a toda demanda do
mercado.
O guia referencial apresentado em quatro períodos representa a cronologia do desenvolvimento dos
sistemas operacionais em relação a gerações de computadores de forma sucinta e genérica, entretanto
chama a atenção para a existência de uma estrutura.
Saiba mais
Linha do tempo – a história do computador completa pode ser
encontrada em: Computer History Museum, <http://www.computerhistory.
org>, acesse Exhibits – Timeline of Computer History.
O inglês Charles Babbage projetou o primeiro computador de uso geral. Esta máquina exclusivamente
mecânica era conhecida como “a máquina analítica”. Em seu projeto, Charles vislumbrava partes como
rodas, engrenagens e correias de alta precisão que não eram compatíveis com a tecnologia disponível
em sua época, portanto a máquina nunca foi construída.
Figura 4 – Charles Babbage (1791‑1871)
17. 17
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
2.1 Primeira geração de computadores (1945‑1955) – Válvulas
Na Universidade do Estado de Iowa, no período de 1937 a 1942, o professor John Atanasoff
(1903–1995) e seu então aluno Clifford Edward Berry (1918–1963) criaram o primeiro computador
digital eletrônico da história. Eles são considerados os pais dos computadores modernos.
Na Figura 5, é apresentado o Atanasoff‑Berry Computer que é uma réplica do primeiro computador
digital da história.
Figura 5 – Computador Atanasoff‑Berry
Em 1941, Konrad Zuse (1910–1995), em Berlim, construiu o computador Z3, demonstrado na Figura
6, primeiro computador eletromecânico, construído de relés.
Figura 6 – Computador Z3
A máquina Colossus era um computador eletrônico usado por ingleses para ajudar a decifrar
mensagens alemãs durante a Segunda Guerra Mundial. Este era o primeiro computador programável no
mundo. Eram usadas válvulas térmicas para executar os cálculos.
18. 18
Unidade I
O Colossus, demonstrado na Figura 7, foi projetado pelo engenheiro Tommy Flowers (1905–1998)
com suporte de Harry Fensom, Allen Coombs, Sid Broadhurst e Bill Chandler.
Figura 7 – Computador Colossus
Howard H. Aiken (1900‑1973) foi o engenheiro principal no desenvolvimento do ASCC
(Automatic Sequence Controlled Calculator), demonstrado na Figura 8, computador
eletromecânico chamado de Mark I, montado pela IBM e enviado para Harvard em fevereiro
de 1944.
Figura 8 – Computador Mark I
John William Mauchly (1907–1980) e seu aluno John Presper Eckert (1919–1995), em parceria com
o governo dos Estados Unidos, construíram, na Universidade da Pensilvânia, o primeiro computador
eletrônico, conhecido como ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer) demonstrado na
Figura 9.
19. 19
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
Figura 9 – Computador ENIAC
Todos os computadores demonstrados até o momento eram muito primitivos e levavam segundos
para executar até o cálculo mais simples.
Na época em que essas máquinas estavam em plena produção,
um mesmo grupo de profissionais projetava, construía, programava, operava
e realizava a manutenção de cada equipamento.5
Tipicamente, a programação das máquinas era feita ligando conectores em painéis para controlar as
funçõesbásicasdoequipamento.Nestageraçãodeequipamentos,nãoexistialinguagemdeprogramação
nem sistema operacional.
A operação era realizada de acordo com os seguintes passos:
• O programador reservava antecipadamente o tempo de máquina.
• O programador encaminhava‑se até a sala da máquina, inseria um painel
de programação no computador.
• Aguardava horas monitorando e torcendo para que nenhuma das
milhares de válvulas queimasse durante a execução.6
No início da década de 1950, as máquinas perfuradoras de cartões permitiram escrever
programas em cartões e lê‑los em lugar de painéis de programação, permitindo assim um avanço
no processo.
5
Disponível em: <http://wikimmed.blogs.ca.ua.pt/index.php/3._Estado_da_arte>. Acesso em: 8 jun. 2011.
6
Idem.
20. 20
Unidade I
2.2 Segunda geração de computadores (1955‑1965) – Transistores e
sistemas em lote (batch)
Em meados dos anos de 1950, foram introduzidos os transistores no mercado computacional,
permitindo assim uma verdadeira revolução, elevando a confiabilidade em nível desejado para que
pudessem ser fabricados e comercializados. Anteriormente aos transistores, além do tamanho colossal
dos equipamentos, ainda existia o agravante das válvulas apresentarem muitos problemas que acabavam
comprometendo o resultado dos cálculos executados pelos computadores primitivos.
Neste período, também houve a criação da organização estruturada por funções, em que havia
separação entre projetistas, fabricantes, programadores e técnicos de manutenção. As máquinas desta
época ainda permaneciam com tamanhos elevados se comparadas às maquinas dos dias atuais.
Esses computadores denominados computadores de grande porte (mainframes) eram instalados
em salas especialmente planejadas e operados por equipes de profissionais altamente capacitados para
a época. Devido ao elevado valor destes computadores, somente grandes entidades podiam tê‑las. Para
que um programa ou conjunto de programas fossem executados, o programador primeiro escrevia o
programa num papel e, depois, perfurava‑o em cartões. O programador, então, levava a pilha de cartões
para a sala de entradas, entregava‑a a um dos operadores que, em seguida, alimentava a máquina
leitora para que fosse obtida a saída impressa.
Conforme demonstrado na Figura 10, objetivando a redução do tempo desperdiçado durante o
processo de leitura dos cartões, neste período foi adotado o sistema em lote (batch), que consiste em
usar um computador de menor porte, como o IBM 1401 (Figura 11) que era excelente para ler cartões,
copiar fitas e imprimir saídas, mas não tão eficiente em cálculos numéricos que eram executados pelos
IBM 7094 (Figura 12).
Após acumular uma elevada quantidade de cartões e transportar as informações para as fitas
magnéticas, elas eram encaminhadas para a sala das máquinas, onde eram montadas nas unidades
de fita. O operador carregava um programa especial (precursor do sistema operacional atual), que lia
as tarefas contidas nas fitas e as executavam de forma sequencial. Neste modelo, ao invés de enviar o
resultado para saída impressa, ele era, então, gravado em uma segunda fita. Posteriormente a todos os
lotes serem executados, o operador retirava as fitas de entrada e de saída, trocava a fita de entrada com
a do próximo lote e levava a fita de saída para o computador 1401 que então a imprimia off‑line.
Leitor de
cartão
Unidade
de fita
Fita de
entrada
Sistema
de fitas
Fita de
saída
Impressora
Figura 10 – Sistema em lote antigo
21. 21
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
Figura 11 – IBM 1401
Figura 12 – IBM 7094
2.3 Terceira geração de computadores (1965‑1980) – CIs e
multiprogramação
Em 1964, a IBM lançou a linha de equipamentos da série IBM 360 que foi a primeira linha de
computadores a usar circuitos integrados (CIs) em pequena escala, proporcionando melhor
custo‑benefício em comparação à geração de máquinas construídas com transistores.
Para atender à linha de equipamentos da terceira geração, o sistema operacional OS/360 foi lançado,
introduzindo várias técnicas fundamentais que até então eram ausentes. Possivelmente, a técnica de
suporte à multiprogramação foi a mais significativa, ou seja, enquanto a máquina 7094 com sistema
operacional FMS (Fortran Monitor System) ou IBSys estava lendo dispositivos de E/S com as fitas
magnéticas, ela não processava mais nada, deixando assim a CPU ociosa. Nos equipamentos da linha
360 rodando o OS/360, esta deficiência foi resolvida repartindo a memória em partes e alocando‑as para
tarefas. Enquanto uma tarefa estivesse esperando por uma operação de E/S (entrada e saída) terminar a
outra tarefa, poderia usar a CPU.
Outro fato importante que aconteceu durante a terceira geração de computadores foi o crescimento
dos minicomputadores. Esse crescimento iniciou-se com o DEC PDP‑1 (Programmed Data Processor‑1),
em 1961, que, para certos tipos de aplicações não numéricas, era tão rápido quanto os 7094, porém
custava 5% do valor de uma máquina 7079, criando, assim, uma demanda extraordinária para máquinas
PDP, conforme Figura 13.
22. 22
Unidade I
Figura 13 – PDP‑1
2.4 Quarta geração de computadores (1980‑atualmente) – Computadores
pessoais
O início da quarta geração teve como marco o desenvolvimento dos circuitos integrados contendo
milharesdetransistoresemalgunscentímetrosquadradosdesilício,dandoorigemàeradoscomputadores
pessoais.
Em 1974, o chip de computador 8080 da Intel é lançado no mercado, sendo a primeira CPU (Central
Processing Unit – Unidade Central de Processamento) de 8 bits de uso geral. A Intel pede para Gary Kildall,
um de seus consultores, para desenvolver um sistema operacional para o 8080 que recebeu o nome de CP/M
(ControlProgramforMicrocomputers–ProgramadeControleparaMicrocomputadores).Posteriormente,Gary
Kildall adquiriu os direitos sobre o CP/M, que foi cedido pela Intel, então Kildall fundou a Digital Research.
A Digital Research reescreveu o CP/M adequando‑o à execução em muitos microcomputadores que
utilizavam o chip da Intel 8080, Z80 fabricado pela Zilog e outros microprocessadores. Por cerca de
cinco anos com o seu novo sistema operacional CP/M e também motivado pela crescente quantidade de
programas aplicativos que foram escritos para este sistema, a Digital Research dominou o mercado.
O IBM PC foi lançado pela IBM no início dos anos 1980 e, após dificuldades em negociar com a
Digital Research o desenvolvimento de um sistema operacional para seu equipamento, a IBM procurou
Bill Gates para desenvolver um sistema operacional compatível com sua plataforma.
Bill Gates comprou (supostamente por 75 mil dólares), de uma fabricante local de computadores, a
Seattle Computer Products, o sistema operacional DOS (Disk Operating System – sistema operacional de
disco). Após contratar Tim Paterson, o criador do DOS, como funcionário da sua empresa e ajustar parte
do código, então Bill Gates vendeu para a IBM o Sistema Operacional chamado MS‑DOS (Microsoft Disk
Operating System – Sistema Operacional de Disco da Microsoft).
Em 1983, foi lançado o PC/AT que utilizava o processador Intel 80286, mais tarde o 80386 e,
subsequentemente, o 80486. Mesmo sendo um sistema primitivo nesta altura, o MS‑DOS já incluía
23. 23
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
aspectos mais avançados, muitos deles derivados do XENIX que era uma versão do UNIX vendida pela
Microsoft.
Nos anos 1960, Doug Engelbart inventou uma interface gráfica completa com foco no usuário
final, com janelas, ícones, menus e uso de mouse, esta interface é conhecida como GUI (Graphical User
Interface) e que fora prontamente adotada pela Xerox Parc em suas máquinas.
Posteriormente, Steve Jobs, da Apple, visitando a Xerox Parc viu a interface gráfica GUI e
instantaneamente percebeu seu enorme potencial. Após o fracasso comercial com o projeto Lisa, a
empresa de Jobs desenvolveu e lançou o Apple Macintosh que foi um sucesso logo de início por ter
preço competitivo e ser mais amigável mesmo para usuários que não tinham nenhum conhecimento
nem desejavam conhecer comandos de computadores.
A Microsoft, impulsionada pelo sucesso que o ambiente gráfico dos Macintosh fazia no mercado,
desenvolveu o Windows que é o sucessor do MS‑DOS. Porém, as versões iniciais do Windows eram
completamente montadas sobre o MS‑DOS. Somente na versão Windows 95 o sistema passou a usar
o MS‑DOS apenas para ser carregado e executar programas (legados do MS‑DOS). Posteriormente,
a Microsoft lançou o Windows 98, porém ainda havia grande quantidade de códigos em linguagem
assembly de 16 bits da Intel.
David Cutle que foi um dos projetistas do sistema operacional VAX VMS liderou o projeto do Windows
NT (Windows New Technology). O Windows NT foi totalmente reescrito em plataforma de 32 bits.
Inicialmente, a Microsoft esperava que o Windows NT substituísse por completo o parque do MS‑DOS,
porém isso só foi possível na versão NT 4.0, quando o sistema realmente foi aderido principalmente em
redes corporativas. No início de 1999, a versão 5 do Windows NT foi renomeada para Windows 2000 na
tentativa de substituir o Windows 98 e o NT 4.0.
Sem êxito, a Microsoft lançou o Windows Millennium Edition que era uma versão aprimorada do
Windows 98. Em 2001, foi lançado o Windows XP que era uma versão sutilmente atualizada do Windows
2000. O Windows XP teve melhor aceitação, substituindo basicamente todas as versões anteriores
do Windows. Em 2007, o Windows Vista é lançado com a incumbência de suceder o Windows XP e,
posteriormente, em 2009, a Microsoft lançou o Windows 7. Apresentações feitas pela Microsoft no
começo de 2008 mostraram um Shell novo, com uma barra de tarefas diferente, um sistema de network
chamado de HomeGroup e aumento na performance.
O sistema operacional Unix (e seus derivados) é o grande competidor no mundo computacional.
Apesar do seu melhor potencial ser aplicado a servidores empresariais, este sistema operacional vem
conquistando parte do mercado de estações de trabalho. Para computadores com processadores CISC
(Complex Instruction Set Computer) como Intel ou AMD, existe uma ampla variedade de derivados do
Unix que são genericamente conhecidos como Linux.
Os computadores Macintosh, além de possuírem o seu sistema operacional chamado MAC OS,
também podem contar com uma versão modificada do FreeBSD que também é um derivado do Unix.
24. 24
Unidade I
Para máquinas de alto desempenho vendidas pela Hewlett-Packard, IBM e Sun Microsystems e
equipadas com processadores RISC (Reduced Instruction Set Computer), é padrão o uso do sistema
operacional Unix (HP-UX, SUN Solaris, IBM AIX).
Saiba mais
<ftp://ftp.dca.fee.unicamp.br/pub/docs/ea876/so-caps12.pdf>
Resumo
Ao longo da história da computação, máquinas totalmente mecânicas
foram, aos poucos, sendo substituídas por equipamentos que mesmo os
mais otimistas dos cientistas, da época dos primeiros computadores do
mundo, jamais poderiam acreditar ou afirmar que seria possível. Para a
computação atual ter se tornado realidade, muitas quebras de paradigmas
e diversas transformações no hardware, bem como no software, foram
necessárias. A pluralidade dos equipamentos foi durante muitos anos um
grande benefício para o modelo que temos atualmente, que ainda não é o
definitivo, tão pouco o mais eficiente.
O fato dos sistemas operacionais terem sido elaborados como estruturas
abstratas, ou seja, permitindo que os desenvolvedores de equipamentos
pudessem obter resultados expressivos indo ao nível dos bits, enquanto os
desenvolvedoresdesistemaseusuáriosenxergassempeloprismadeumnível
elevado e figurativo, possibilitou que áreas de especialização surgissem ao
invés do modelo antigo que compreendia um mesmo especialista ou grupo
de especialistas que atuavam praticamente desde o desenvolvimento do
equipamento até a operação e a manutenção.
Exercícios
Questão 1. Ao ligar o computador, um usuário comum tem a impressão que o primeiro software
(programa) executado é o sistema operacional. Isso não é verdade. O hardware (parte física do
computador, formado por componentes eletrônicos, circuitos integrados e placas, que se
comunicam por meio de barramentos) sofre uma checagem geral pelo BIOS (Sistema Básico de
Entrada/Saída), este sim o primeiro software executado. Se não houver nenhum problema com
os diversos dispositivos, o processo de inicialização do computador poderá continuar e o segundo
software, denominado bootstrap, será executado. A função do bootstrap, além de atualizar alguns
registradores, é permitir ao usuário a seleção do sistema operacional que deverá ser executado/
carregado pelo computador. Nos computadores com um único sistema operacional, o bootstrap e
25. 25
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERACIONAIS
o BIOS passam despercebidos. Porém, no caso da Ana, que instalou no seu computador os sistemas
operacionais Windows XP, Windows 7, Linux e Solaris, após a checagem do hardware pelo BIOS, o
GRUB (bootstrap do Linux) apresenta uma interface com uma lista com todos os sistemas operacionais
disponíveis. Após a seleção pelo usuário, o sistema operacional será executado/carregado. Apesar de
ser somente o terceiro software a ser executado/carregado no computador, o sistema operacional
tem sua importância. Qual a função do sistema operacional?
A) Gerenciar todos os recursos do sistema computacional e esconder do usuário a complexidade do
hardware, funcionando como um intermediário entre o usuário e o computador, oferecendo um
conjunto mais conveniente de instruções.
B) Gerenciar todos os recursos físicos do sistema computacional permitindo que o kernel cuide
apenas dos recursos lógicos.
C) Gerenciar todos os recursos lógicos do sistema computacional permitindo que o kernel cuide
apenas dos recursos físicos.
D) Gerenciar todos os programas de usuário do Shell.
E) Permitir que os usuários avançados tenham acesso direto ao hardware do computador, realizando
todas as atividades relacionadas ao seu gerenciamento físico.
Resposta correta: alternativa A.
Análise das alternativas
A) Alternativa correta.
Justificativa: a função básica dos sistemas operacionais é esconder dos usuários a complexidade do
hardware.
B) Alternativa incorreta.
Justificativa: o sistema operacional é responsável pela gerência da parte física do sistema
computacional, mas o kernel é formado pelo conjunto de programas de sistema responsável pelo
gerenciamento tanto da parte física como da parte lógica do sistema computacional. O kernel é o
sistema operacional propriamente dito.
C) Alternativa incorreta.
Justificativa: o sistema operacional é responsável pela gerência da parte física do sistema
computacional, mas o kernel é formado pelo conjunto de programas de sistema responsável pelo
gerenciamento tanto da parte física como da parte lógica do sistema computacional. O kernel é o
sistema operacional propriamente dito.
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Unidade I
D) Alternativa incorreta.
Justificativa: o Shell é a interface que permite que o usuário interaja com o sistema operacional.
E) Alternativa incorreta.
Justificativa: mesmo para os usuários mais avançados seria impossível gerenciar o sistema
computacional sem o sistema operacional.
Questão 2. (ENADE 2005) Apesar de todo o desenvolvimento, a construção de computadores e
processadores continua, basicamente, seguindo a arquitetura clássica de Von Neumann. As exceções a
essa regra encontram‑se em computadores de propósitos específicos e nos desenvolvidos em centros de
pesquisa. Assinale a opção em que estão corretamente apresentadas características da operação básica
de um processador clássico.
A) Instruções e dados estão em uma memória física única; um programa é constituído de uma
sequência de instruções de máquina; uma instrução é lida da memória de acordo com a ordem
dessa sequência e, quando é executada, passa‑se, então, para a próxima instrução na sequência.
B) Instruções e dados estão em memórias físicas distintas; um programa é constituído de um
conjunto de instruções de máquina; uma instrução é lida da memória quando o seu operando de
destino necessita ser recalculado; essa instrução é executada e o resultado é escrito no operando
de destino, passando‑se, então, para o próximo operando a ser recalculado.
C) Instruções e dados estão em uma memória física única; um programa é constituído de um
conjunto de instruções de máquina; uma instrução é lida da memória quando todos os seus
operandos‑fonte estiverem prontos e disponíveis; essa instrução é executada e o resultado é
escrito no operando de destino, passando‑se, então, para a instrução seguinte que tiver todos os
seus operandos disponíveis.
D) Instruções e dados estão em memórias físicas distintas; um programa é constituído de um
conjunto de instruções de máquina; uma instrução é lida da memória quando todos os seus
operandos‑fonte estiverem prontos e disponíveis; essa instrução é executada e o resultado é
escrito no operando de destino, passando‑se, então, para a instrução seguinte que estiver com
todos os seus operandos disponíveis.
E) Instruções e dados estão em memórias físicas distintas; um programa é constituído de uma
sequência de instruções de máquina; uma instrução é lida da memória de acordo com a ordem
dessa sequência e, quando é executada, passa‑se, então, para a próxima instrução na sequência.
Resolução desta questão na Plataforma.