1) O documento lista os manuais adotados para o ensino de várias disciplinas nos 1o, 2o e 3o ciclos do ensino secundário em Cabo Verde para o ano letivo de 2011/2012.
2) Os manuais são em sua maioria em português e foram publicados pelo Ministério da Educação de Cabo Verde ou por editoras portuguesas.
3) As disciplinas incluem línguas como português, francês e inglês, assim como matemática, ciências, estudos sociais e outras
O documento apresenta o portfólio de conclusão de curso de um estudante de Letras Português/Inglês. Ele inclui uma apresentação pessoal do autor, uma introdução do portfólio, e seções sobre literatura, língua portuguesa, língua inglesa e estágio docente. O portfólio destaca as experiências de aprendizagem do autor ao longo do curso e sua paixão por ensinar.
O Eniso de Literatura e sua aprendizagem na sala de aula de Lígua InglesaUNEB
Concordo que o ensino de literatura é importante para o aprendizado de uma língua estrangeira, assim como o é para a língua materna. Alguns pontos que justificam a relevância do tema proposto nesta monografia:
- A literatura trabalha aspectos linguísticos, culturais e comunicativos de forma integrada, o que proporciona uma aprendizagem mais rica e significativa.
- Ao explorar obras literárias, os alunos têm contato com diferentes gêneros textuais, registros de linguagem e costumes de outros povos,
Desenvolvimento da oralidade em língua inglesa com a utilização dos recursos ...UNEB
Este trabalho analisa como os recursos de comunicação síncrona da Internet como SharedTalk e Skype podem ajudar professores de inglês a desenvolver suas habilidades de oralidade. O trabalho descreve a importância dessas ferramentas para a interação com falantes nativos e melhora das habilidades orais e analisa as vantagens e desvantagens do uso dessas tecnologias.
Este documento discute a importância da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa em escolas públicas. Ele apresenta a metodologia de pesquisa realizada em uma escola pública na Bahia e analisa os benefícios do ensino comunicativo de acordo com professores e alunos. Os resultados indicam que tanto professores quanto alunos reconhecem a importância da abordagem comunicativa devido ao papel do inglês no mundo globalizado.
Este documento descreve o "Dia da Escola" realizado na EB 2+3 de Quinta da Lomba, que contou com várias atividades para os alunos de todos os anos de escolaridade e a colaboração de professores e funcionários. O evento teve como objetivo proporcionar diversão e aprendizagem aos estudantes através de jogos e atividades dos diferentes grupos disciplinares. No final, todos ficaram satisfeitos por terem participado e preenchido mais uma página de memórias.
A formação docente em le para o uso das tic em suas práticas pedagógicasUNEB
Este documento discute a formação de professores de língua inglesa para o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) em suas práticas pedagógicas. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a percepção de estudantes de língua inglesa da Universidade do Estado da Bahia sobre seu processo de formação no uso das TIC e identifica a necessidade de capacitação dos professores para manipular as TIC como ferramentas construtoras de conhecimento.
1. Este trabalho analisa a viabilidade do uso da abordagem comunicativa no ensino de inglês em escolas públicas brasileiras, com base em uma pesquisa realizada em uma escola de Conceição do Coité.
2. A pesquisa objetiva verificar a possibilidade do ensino comunicativo de inglês em escolas públicas, discutir a importância do inglês comunicativo e identificar os benefícios desta abordagem no contexto do inglês como língua franca.
3. Os resultados indicam que o ensino comunicativo de inglês é viável
O uso do livemocha como ferramenta de ensino aprendizagem para aquisição l2UNEB
Este trabalho analisa o uso da comunidade online Livemocha como ferramenta de ensino/aprendizagem de língua inglesa. Tem como objetivos verificar se o Livemocha contribui para a aquisição da língua e o aprimoramento das habilidades linguísticas por meio de interações com falantes nativos. Os resultados indicam que o Livemocha permitiu a prática das habilidades e foi útil para a aquisição da língua inglesa.
O documento apresenta o portfólio de conclusão de curso de um estudante de Letras Português/Inglês. Ele inclui uma apresentação pessoal do autor, uma introdução do portfólio, e seções sobre literatura, língua portuguesa, língua inglesa e estágio docente. O portfólio destaca as experiências de aprendizagem do autor ao longo do curso e sua paixão por ensinar.
O Eniso de Literatura e sua aprendizagem na sala de aula de Lígua InglesaUNEB
Concordo que o ensino de literatura é importante para o aprendizado de uma língua estrangeira, assim como o é para a língua materna. Alguns pontos que justificam a relevância do tema proposto nesta monografia:
- A literatura trabalha aspectos linguísticos, culturais e comunicativos de forma integrada, o que proporciona uma aprendizagem mais rica e significativa.
- Ao explorar obras literárias, os alunos têm contato com diferentes gêneros textuais, registros de linguagem e costumes de outros povos,
Desenvolvimento da oralidade em língua inglesa com a utilização dos recursos ...UNEB
Este trabalho analisa como os recursos de comunicação síncrona da Internet como SharedTalk e Skype podem ajudar professores de inglês a desenvolver suas habilidades de oralidade. O trabalho descreve a importância dessas ferramentas para a interação com falantes nativos e melhora das habilidades orais e analisa as vantagens e desvantagens do uso dessas tecnologias.
Este documento discute a importância da abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa em escolas públicas. Ele apresenta a metodologia de pesquisa realizada em uma escola pública na Bahia e analisa os benefícios do ensino comunicativo de acordo com professores e alunos. Os resultados indicam que tanto professores quanto alunos reconhecem a importância da abordagem comunicativa devido ao papel do inglês no mundo globalizado.
Este documento descreve o "Dia da Escola" realizado na EB 2+3 de Quinta da Lomba, que contou com várias atividades para os alunos de todos os anos de escolaridade e a colaboração de professores e funcionários. O evento teve como objetivo proporcionar diversão e aprendizagem aos estudantes através de jogos e atividades dos diferentes grupos disciplinares. No final, todos ficaram satisfeitos por terem participado e preenchido mais uma página de memórias.
A formação docente em le para o uso das tic em suas práticas pedagógicasUNEB
Este documento discute a formação de professores de língua inglesa para o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) em suas práticas pedagógicas. Ele apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a percepção de estudantes de língua inglesa da Universidade do Estado da Bahia sobre seu processo de formação no uso das TIC e identifica a necessidade de capacitação dos professores para manipular as TIC como ferramentas construtoras de conhecimento.
1. Este trabalho analisa a viabilidade do uso da abordagem comunicativa no ensino de inglês em escolas públicas brasileiras, com base em uma pesquisa realizada em uma escola de Conceição do Coité.
2. A pesquisa objetiva verificar a possibilidade do ensino comunicativo de inglês em escolas públicas, discutir a importância do inglês comunicativo e identificar os benefícios desta abordagem no contexto do inglês como língua franca.
3. Os resultados indicam que o ensino comunicativo de inglês é viável
O uso do livemocha como ferramenta de ensino aprendizagem para aquisição l2UNEB
Este trabalho analisa o uso da comunidade online Livemocha como ferramenta de ensino/aprendizagem de língua inglesa. Tem como objetivos verificar se o Livemocha contribui para a aquisição da língua e o aprimoramento das habilidades linguísticas por meio de interações com falantes nativos. Os resultados indicam que o Livemocha permitiu a prática das habilidades e foi útil para a aquisição da língua inglesa.
- O documento é uma revista com várias seções, incluindo editoriais, cartas do leitor, campanhas, artigos escritos por estudantes, fotos, notícias, entrevistas e propagandas.
- As seções abordam tópicos como a trajetória de um projeto de ensino da língua portuguesa, experiências de estudantes, campanhas contra bullying e a favor de direitos, argumentos sobre drogas, retratos históricos e notícias locais.
- A revista parece ter sido produzida por estudantes e professores como
Este documento resume várias atividades realizadas por uma biblioteca escolar e agrupamento de escolas no mês de fevereiro e março, incluindo um concurso de sapatos, sessões de leitura digital, encontros com escritores, atividades para o dia mundial da árvore e da poesia, e a semana da leitura.
Este documento descreve uma pesquisa sobre o ensino da escrita em inglês por meio do uso de blogs realizada por Adriana Regina Dantas Martins como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Letras Português/Inglês. O documento apresenta o resumo e abstract da pesquisa, agradecimentos, introdução e referencial teórico utilizado.
Este boletim da Biblioteca da Escola Secundária de Vendas Novas resume as atividades realizadas no mês de janeiro, incluindo os resultados do Concurso Nacional de Leitura, uma sessão sobre música e literatura, palestras sobre redução de resíduos, como fazer bibliografias, o Mês das Línguas e um Chá com Livros.
Este documento discute um estudo sobre o ensino da leitura no 1o ciclo do ensino básico em Portugal. O estudo analisou a formação e conhecimentos dos professores sobre modelos e métodos de ensino da leitura, e como percebem seus próprios conhecimentos. Também examinou as atividades típicas de língua portuguesa e a formação inicial de professores sobre ensino da leitura nas universidades portuguesas.
O projeto propõe um programa de reforço escolar para estudantes de 1a a 4a série com aulas extracurriculares de música. Serão oferecidas aulas matutinas e vespertinas de segunda a quinta-feira com até 35 alunos por turma. As aulas abordarão diferentes disciplinas como português, matemática e ciências. O objetivo é ampliar as oportunidades de aprendizagem e melhorar o desempenho escolar dos estudantes.
Este documento introduz testes de diagnóstico de Português para alunos cuja língua materna não é o português. Descreve o processo de avaliação diagnóstica, incluindo a recolha de informações sobre os alunos, a avaliação inicial e os testes de diagnóstico. Estes testes avaliam o vocabulário, gramática e competências pragmáticas dos alunos para posicioná-los em diferentes níveis de proficiência na língua portuguesa.
Pilares de la convergencia tecnologica (guardado normal) (2)Jp Avila
La nanotecnología permite la creación y manipulación de materiales a escala nanométrica para aplicaciones en biología y tecnología que pueden beneficiar a la sociedad. La biotecnología se basa en la manipulación de células vivas para mejorar productos agrícolas. La infotecnología proporciona herramientas para buscar y procesar información digital.
El documento habla sobre la necesidad de rescatar virtudes sociales como la moral, la ética y los valores cívicos en la República Dominicana a través de la familia, la educación y las autoridades. Propone que una educación orientada a formar mejores ciudadanos basada en estas virtudes puede ayudar a superar problemas sociales como la corrupción y llevar al país a progresar de manera civilizada.
El documento presenta información sobre edificios sustentables e inteligentes. Discute los beneficios económicos, ambientales, de salud y para la comunidad de este tipo de edificios. También describe cómo se financian estos proyectos y los beneficios que los inversionistas pueden obtener de ellos, como la reducción de costos de operación y el aumento del valor del activo. Adicionalmente, incluye un artículo sobre si el uso de sostenes puede causar cáncer de mama.
El documento presenta el calendario de partidos de fútbol sala para varias categorías juveniles organizados por la Federación Gallega de Fútbol Sala Delegación Vigo-Pontevedra para el día 17 de septiembre. Se detallan los horarios y equipos participantes para las categorías de Cadetes Masculino, Cadetes Femenino, Alevín "A", Alevín "B" y los días y canchas reservados para Prebenjamines y Minis aunque todavía no hay partidos programados.
Social Media Use in Teaching: Results from a questionnaire on use in HESHU Learning & Teaching
The document summarizes the results of a questionnaire on the use of social media in higher education teaching. 333 instructors responded to questions about their use of social media both in general and for a specific course. Key findings include:
- The most useful social media tools for teaching reported were blogs, Twitter, YouTube, and Facebook.
- Social media is primarily being used to share content, facilitate discussion, organize course materials, and promote peer interaction/collaboration.
- Barriers to using social media in teaching included lack of time to learn/implement social media and ethical concerns around privacy and commercialization.
El documento describe las aplicaciones de software diseñadas para facilitar tareas específicas en la computadora, como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de presentación. Explica que el software de aplicación mejora el desempeño del ordenador y enumera varias categorías como edición de texto, cálculos numéricos, presentaciones, acceso a Internet, almacenamiento de datos, diseño web, edición gráfica y de video, edición de audio y comunicaciones.
O documento resume vários decretos e deliberações oficiais, incluindo:
1) A reforma de dois coronéis da reserva e a nomeação de uma diretora de serviços de segurança rodoviária.
2) A progressão na carreira de funcionários municipais em Santa Cruz.
3) A lista de classificação final de um concurso interno para oficiais ajudantes em registos, notariado e identificação.
Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda efectiva en Internet sobre el tema de la dislexia. Explica cómo utilizar motores de búsqueda como Google Académico y bases de datos para encontrar información relevante. También destaca la importancia de evaluar la calidad de los recursos encontrados en términos de actualización, autores, fuentes y contenido para garantizar la validez de la información recolectada.
- O documento é uma revista com várias seções, incluindo editoriais, cartas do leitor, campanhas, artigos escritos por estudantes, fotos, notícias, entrevistas e propagandas.
- As seções abordam tópicos como a trajetória de um projeto de ensino da língua portuguesa, experiências de estudantes, campanhas contra bullying e a favor de direitos, argumentos sobre drogas, retratos históricos e notícias locais.
- A revista parece ter sido produzida por estudantes e professores como
Este documento resume várias atividades realizadas por uma biblioteca escolar e agrupamento de escolas no mês de fevereiro e março, incluindo um concurso de sapatos, sessões de leitura digital, encontros com escritores, atividades para o dia mundial da árvore e da poesia, e a semana da leitura.
Este documento descreve uma pesquisa sobre o ensino da escrita em inglês por meio do uso de blogs realizada por Adriana Regina Dantas Martins como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Letras Português/Inglês. O documento apresenta o resumo e abstract da pesquisa, agradecimentos, introdução e referencial teórico utilizado.
Este boletim da Biblioteca da Escola Secundária de Vendas Novas resume as atividades realizadas no mês de janeiro, incluindo os resultados do Concurso Nacional de Leitura, uma sessão sobre música e literatura, palestras sobre redução de resíduos, como fazer bibliografias, o Mês das Línguas e um Chá com Livros.
Este documento discute um estudo sobre o ensino da leitura no 1o ciclo do ensino básico em Portugal. O estudo analisou a formação e conhecimentos dos professores sobre modelos e métodos de ensino da leitura, e como percebem seus próprios conhecimentos. Também examinou as atividades típicas de língua portuguesa e a formação inicial de professores sobre ensino da leitura nas universidades portuguesas.
O projeto propõe um programa de reforço escolar para estudantes de 1a a 4a série com aulas extracurriculares de música. Serão oferecidas aulas matutinas e vespertinas de segunda a quinta-feira com até 35 alunos por turma. As aulas abordarão diferentes disciplinas como português, matemática e ciências. O objetivo é ampliar as oportunidades de aprendizagem e melhorar o desempenho escolar dos estudantes.
Este documento introduz testes de diagnóstico de Português para alunos cuja língua materna não é o português. Descreve o processo de avaliação diagnóstica, incluindo a recolha de informações sobre os alunos, a avaliação inicial e os testes de diagnóstico. Estes testes avaliam o vocabulário, gramática e competências pragmáticas dos alunos para posicioná-los em diferentes níveis de proficiência na língua portuguesa.
Pilares de la convergencia tecnologica (guardado normal) (2)Jp Avila
La nanotecnología permite la creación y manipulación de materiales a escala nanométrica para aplicaciones en biología y tecnología que pueden beneficiar a la sociedad. La biotecnología se basa en la manipulación de células vivas para mejorar productos agrícolas. La infotecnología proporciona herramientas para buscar y procesar información digital.
El documento habla sobre la necesidad de rescatar virtudes sociales como la moral, la ética y los valores cívicos en la República Dominicana a través de la familia, la educación y las autoridades. Propone que una educación orientada a formar mejores ciudadanos basada en estas virtudes puede ayudar a superar problemas sociales como la corrupción y llevar al país a progresar de manera civilizada.
El documento presenta información sobre edificios sustentables e inteligentes. Discute los beneficios económicos, ambientales, de salud y para la comunidad de este tipo de edificios. También describe cómo se financian estos proyectos y los beneficios que los inversionistas pueden obtener de ellos, como la reducción de costos de operación y el aumento del valor del activo. Adicionalmente, incluye un artículo sobre si el uso de sostenes puede causar cáncer de mama.
El documento presenta el calendario de partidos de fútbol sala para varias categorías juveniles organizados por la Federación Gallega de Fútbol Sala Delegación Vigo-Pontevedra para el día 17 de septiembre. Se detallan los horarios y equipos participantes para las categorías de Cadetes Masculino, Cadetes Femenino, Alevín "A", Alevín "B" y los días y canchas reservados para Prebenjamines y Minis aunque todavía no hay partidos programados.
Social Media Use in Teaching: Results from a questionnaire on use in HESHU Learning & Teaching
The document summarizes the results of a questionnaire on the use of social media in higher education teaching. 333 instructors responded to questions about their use of social media both in general and for a specific course. Key findings include:
- The most useful social media tools for teaching reported were blogs, Twitter, YouTube, and Facebook.
- Social media is primarily being used to share content, facilitate discussion, organize course materials, and promote peer interaction/collaboration.
- Barriers to using social media in teaching included lack of time to learn/implement social media and ethical concerns around privacy and commercialization.
El documento describe las aplicaciones de software diseñadas para facilitar tareas específicas en la computadora, como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de presentación. Explica que el software de aplicación mejora el desempeño del ordenador y enumera varias categorías como edición de texto, cálculos numéricos, presentaciones, acceso a Internet, almacenamiento de datos, diseño web, edición gráfica y de video, edición de audio y comunicaciones.
O documento resume vários decretos e deliberações oficiais, incluindo:
1) A reforma de dois coronéis da reserva e a nomeação de uma diretora de serviços de segurança rodoviária.
2) A progressão na carreira de funcionários municipais em Santa Cruz.
3) A lista de classificação final de um concurso interno para oficiais ajudantes em registos, notariado e identificação.
Este documento describe los pasos para realizar una búsqueda efectiva en Internet sobre el tema de la dislexia. Explica cómo utilizar motores de búsqueda como Google Académico y bases de datos para encontrar información relevante. También destaca la importancia de evaluar la calidad de los recursos encontrados en términos de actualización, autores, fuentes y contenido para garantizar la validez de la información recolectada.
Este documento resume las discusiones de una conferencia sobre los desafíos de editar revistas científicas en el siglo 21. Se discuten los modelos de acceso abierto y pago para publicar, así como criterios para evaluar la calidad de revistas a nivel regional e internacional. También se analizan los roles de bases de datos y visibilidad en plataformas digitales para la difusión del conocimiento académico.
El documento describe el embarazo como el período entre la implantación del cigoto en el útero hasta el parto, durante el cual la mujer experimenta cambios fisiológicos, metabólicos y morfológicos para proteger y nutrir al feto. Estos cambios incluyen la interrupción de los ciclos menstruales y el aumento del tamaño de las mamas. El embarazo se produce por la fecundación del óvulo por un espermatozoide. Algunos signos presuntivos del embarazo son la fatiga, la ausencia de la
La Coca-Cola fue creada en 1886 en Atlanta, Georgia. Es una de las bebidas más consumidas del mundo y se vende en más de 200 países. Aunque contiene cafeína y azúcar, lo que puede ser perjudicial para la salud en exceso, también ha utilizado publicidad efectiva con Santa Claus y música pegadiza para promover un sentimiento de felicidad y comunidad. La compañía busca mantener un crecimiento económico sostenido a través de estrategias como la planificación financiera, la innovación y la responsabilidad social.
As três listas fornecem os livros adotados para os alunos do 5o ao 9o ano de escolaridade numa escola portuguesa para o ano letivo de 2014-2015, incluindo o título, editora e autores de cada livro por disciplina.
Este documento lista os livros adotados para os 5o, 6o, 7o, 8o e 9o anos nas disciplinas lecionadas na Escola Básica dos 2o e 3o Ciclos de Santo António para o ano letivo de 2013-2014, incluindo o título, editora e autores de cada livro por disciplina e ano de escolaridade.
1) O documento apresenta o Plano Anual de Atividades da escola para 2015/2016, com atividades acadêmicas, desportivas e de sensibilização.
2) As atividades estão organizadas por períodos e visam promover o sucesso educativo, a interação escola-comunidade e a formação contínua.
3) O plano é flexível e poderá ser atualizado, e todas as atividades serão avaliadas pelos seus dinamizadores.
O documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Escola para o ano letivo de 2015/2016, incluindo atividades acadêmicas, desportivas e culturais a decorrer em diferentes períodos. As atividades visam promover o sucesso educativo, a interação escola-comunidade, a formação de professores e a melhoria da organização da escola, em linha com os objetivos do projeto educativo. O plano permanece flexível para permitir o acrescentamento de novas atividades ao longo do ano.
O documento descreve um simulado de língua portuguesa (SULP) aplicado a alunos do 9o ano, 3o ano e EJA de uma escola. O SULP teve como objetivo preparar os alunos para avaliações externas e vestibulares, avaliando habilidades de leitura e interpretação. Foram aplicadas 20 questões e a maioria dos alunos conseguiu acertar mais de 10 questões. O documento lista também os professores que colaboraram com o SULP e os resultados obtidos pelos alunos do
O documento descreve vários projetos desenvolvidos por professores e alunos em escolas de Terra Nova do Norte, MT entre abril e novembro de 2009 como parte do programa Gestar II de formação continuada de professores. Os projetos abordaram temas como perfil socioeconômico de famílias, coleta seletiva, poesia de cordel, família e sustentabilidade.
O documento lista 18 livros sobre gramática e língua portuguesa para ensino fundamental e médio. Os livros abordam tópicos como gramática, produção de texto e literatura e são de editoras como SCIPIONE, ÁTICA, FTD, IBEP e GLOBO. Os autores incluem Ernani Terra, Luiz Antônio Ferreira, Gilio Giacomozzi e William Roberto Cereja.
O documento apresenta o plano anual de atividades de uma escola, incluindo apresentações, avaliações, e comemorações nacionais. As atividades incluem uma apresentação do trabalho do projeto no Dia de Portugal, uma reunião no final do ano letivo para avaliar os alunos do 9o ano, e uma cerimônia no Dia da Independência.
A LEITURA E O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO...Adilson P Motta Motta
Este documento discute o uso da música no ensino de vocabulário em inglês. Ele apresenta pesquisas teóricas sobre estratégias de aquisição de vocabulário e a importância de desenvolver aulas interativas. Também aborda como a música pode tornar as aulas mais interessantes e envolver os alunos no aprendizado.
MONOGRAFIA DE ANA ZILÁ RAMOS OLIVEIRA DA SILVAUNEB
Este documento discute o ensino significativo da língua inglesa na escola pública. Apresenta a importância do inglês como língua franca no mundo globalizado e os desafios do ensino de inglês na escola pública. Descreve a metodologia de estudo de caso utilizada, analisando os dados coletados através de questionários e observações de aula para avaliar os procedimentos de um professor e sua contribuição para uma aprendizagem significativa.
Apresentação dos resultados do Programa Gestar na Escola - No C.E.Paulo Freire - Canavieiras (Professores: Márcio Bandeira (MAT) e Rita Aparecida (PORT)).
Este currículo descreve a carreira de Helder Martins como professor de Biologia e Geologia. Ele lecionou em várias escolas desde 2004, acumulando funções como diretor de turma e coordenador de departamento. Martins também corrigiu exames nacionais e obteve um doutorado em Educação.
1) O ensino de Língua Portuguesa no ensino médio tem como objetivo desenvolver proficiências orais e escritas dos alunos, assim como a capacidade de reflexão sobre a língua e a linguagem.
2) O ensino médio requer continuidade do ensino fundamental, mas também uma ruptura, com introdução de conhecimentos linguísticos e literários como objetos de ensino.
3) Os alunos do ensino médio têm características próprias como pertencerem à juventude, estando sujeitos a influências cultura
Guia de livros didáticos - PNLD/2015 - Português.
Disponível em http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/escolha-pnld-2015 > acesso em 05/08/2014.
Guia de livros didáticos : PNLD 2015 : língua portuguesa : ensino médio. – Brasília :
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2014.
104p. : il.
ISBN: 978-85-7783-166-1
1. Livro didático. 2. Programa Nacional do Livro Didático. 3. Língua portuguesa. I. Brasil.
Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica.
CDU 371.671
Este documento descreve um projeto de três anos entre escolas de um agrupamento para promover a aprendizagem através de textos, imagens e ciências. O projeto envolverá várias áreas curriculares e escolas e usará temas abrangentes para guiar atividades como a pesquisa de culturas estrangeiras e experimentos científicos.
Organização de aulas e apoios a alunos de várias turmas, com foco em Português, Inglês e Disciplinas Tecnológicas. Tratamento de documentação relativa à direção de turma.
O documento convida a comunidade escolar para participar de oficinas sobre o uso de dicionários e acervos disponibilizados pelos programas PNLD e PNBE. As oficinas irão orientar e apoiar coordenadores, professores e bibliotecários sobre como usar esses recursos didáticos. Elas ocorrerão no Auditório EP 210/211 Sul no dia 11 de abril às 14h30.
O documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Escola para o ano letivo de 2015/2016, incluindo várias atividades acadêmicas, desportivas e culturais a decorrer durante os três períodos. As atividades visam promover o sucesso educativo dos alunos, desenvolver a interação entre a Escola e a Comunidade, incentivar a formação contínua dos professores e melhorar a organização da Escola.
Semelhante a Lista de manuais_adoptados_2011-12[1] (20)
1) O documento lista vários despachos e deliberações de órgãos governamentais que nomeiam, aposentam e concedem licenças a funcionários públicos.
2) Inclui também avisos sobre processos disciplinares e rectificações a publicações anteriores.
3) Aprova planos de actividade e orçamentos para os municípios do Maio e São Filipe.
Este documento resume três resoluções e três decretos regulamentares aprovados pela Assembleia Nacional e Conselho de Ministros de Cabo Verde. A Resolução no 51/VIII/2012 aprova um acordo de parceria entre a União Europeia e países africanos. As outras duas resoluções criam uma comissão para elaborar o regimento da Assembleia Nacional. Os decretos regulamentares conferem estatuto de órgão estatístico delegado a três instituições governamentais.
Este documento é um boletim oficial que contém vários extractos de decretos, despachos e deliberações de órgãos governamentais de Cabo Verde. Reconhece várias associações como pessoas coletivas públicas, nomeia funcionários públicos, concede licenças sem vencimento e atribui estatutos de utilidade turística.
Este documento descreve três decretos regulamentares e resoluções do Conselho de Ministros de Cabo Verde:
1) Decreto-Regulamentar no 6/2012 estabelece o regime jurídico para o Registo Aeronáutico Nacional.
2) Resolução no 26/2012 autoriza um aval para garantir o contrato de leasing dos Transportes Aéreos de Cabo Verde.
3) Resolução no 27/2012 autoriza a Fundação Cabo-verdiana de Acção Social Escolar a adquirir feijão e frango para cantinas escolares
Este documento contém vários extractos de despachos nomeando e aposentando funcionários públicos de diferentes ministérios e autarquias em Cabo Verde. Também inclui a rectificação de algumas resoluções anteriores.
1) O documento é um boletim oficial da República de Cabo Verde que contém resoluções da Assembleia Nacional e decretos do governo.
2) Uma resolução aprova uma convenção fiscal entre Cabo Verde e Macau para evitar a dupla tributação de impostos sobre rendimentos.
3) Outros decretos criam um grupo de trabalho para proteção de infraestruturas críticas e autorizam a alteração do nome de uma rádio comunitária.
Este documento contém três resumos:
1) Apresenta resoluções da Assembleia Nacional e do Conselho de Ministros sobre aprovação de contas do Estado, suspensão de mandatos de deputados e aprovação do Programa Mudar para Competir.
2) Detalha substituições de deputados na Assembleia Nacional devido a pedidos de suspensão temporária de mandatos.
3) Explica que o Programa Mudar para Competir tem como objetivo racionalizar estruturas públicas, simplificar procedimentos administrativos e melhorar o ambiente de
O documento contém vários decretos e resoluções do governo de Cabo Verde, incluindo:
1) A nomeação de um novo diretor nacional da polícia nacional.
2) A promoção de vários professores em escolas secundárias.
3) A concessão de licença ilimitada a um funcionário do Instituto Nacional de Meteorologia e Geofísica.
O documento contém três resoluções do Conselho de Ministros: 1) dar por finda a comissão de serviço do Director Nacional da Polícia Nacional, 2) nomear novo Director Nacional da Polícia Nacional, 3) vários despachos de promoção de funcionários públicos em diferentes ministérios.
Este documento contém três resoluções do Conselho de Ministros que nomeiam e transferem funcionários públicos para cargos no Ministério das Infraestruturas e Economia Marítima e no Ministério da Saúde, bem como duas retificações de despachos do Primeiro-Ministro.
1) O documento é um boletim oficial que resume as atividades da Assembleia Nacional, Conselho de Ministros e outros órgãos governamentais.
2) O Conselho de Ministros aprovou um novo Estatuto da Inspecção Geral do Trabalho atualizando as suas atribuições e estrutura.
3) O Estatuto define as atribuições, autonomia e estrutura organizacional da Inspecção Geral do Trabalho para fiscalizar as condições de trabalho.
1) O documento lista vários despachos e deliberações de órgãos governamentais que nomeiam, aposentam e concedem licenças a funcionários públicos.
2) Inclui também avisos sobre processos disciplinares e rectificações a publicações anteriores.
3) Aprova planos de actividade e orçamentos para os municípios do Maio e São Filipe.
Este documento resume vários decretos e deliberações de órgãos governamentais que concedem aposentações, licenças, nomeações para cargos públicos e aprovação de contas e orçamentos.
Este documento estabelece um novo sistema de avaliação para o ensino secundário. O sistema inclui quatro modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa, sumativa e aferida. Ele define critérios de classificação qualitativa e quantitativa para os alunos e requisitos para o registo e armazenamento de informações sobre o desempenho dos alunos.
Este documento estabelece o sistema de avaliação do ensino básico em Portugal. Define que a avaliação é organizada em três fases de dois anos cada e ocorre a cada trimestre. Descreve as diferentes modalidades de avaliação, incluindo diagnóstica, formativa, sumativa e aferida, e como cada uma é aplicada. Também especifica como a avaliação é registrada e quais são os seus efeitos na progressão dos alunos.
Este documento propõe atualizar o regime jurídico das férias, faltas e licenças dos funcionários e agentes da administração pública em Portugal, introduzindo várias medidas como: consagrar as férias como um direito e não uma licença; aumentar a licença de maternidade para 60 dias; criar novas licenças como para reabilitação profissional ou exercício de funções em organismos internacionais.
Este documento apresenta uma entrevista com a Ministra da Educação e Desporto de Cabo Verde sobre assuntos relacionados à classe docente no país. A ministra discute desafios como reclassificação, progressão na carreira e qualificações dos professores, e expressa gratidão aos professores por seu trabalho. O documento também inclui uma mensagem da ministra felicitando os professores pelo Dia do Professor Cabo-verdiano.
1) O documento estabelece o novo regime jurídico da Tesouraria do Estado em Cabo Verde.
2) O objetivo é modernizar os serviços da tesouraria para melhor gerir os fluxos de fundos públicos de forma integrada, eficiente e com qualidade.
3) A Direção Geral do Tesouro passa a ter um papel central na gestão dos fundos públicos e prestação de serviços financeiros ao Estado e instituições públicas.
1) O Conselho de Ministros concede tolerância de ponto na tarde de Quinta-feira Santa para funcionários públicos.
2) É republicado o Código do Mercado de Valores Mobiliários com novas regras para ofertas públicas e transparência do mercado.
3) São alterados artigos do Código das Empresas Comerciais sobre emissão de obrigações por sociedades comerciais.
O documento contém vários despachos e resoluções do Conselho de Ministros de Cabo Verde, incluindo:
1) A nomeação dos administradores do Conselho de Administração do Instituto Nacional de Previdência Social
2) A exoneração e nomeação de novos presidentes e membros dos conselhos de administração de vários institutos públicos
3) A aposentação de funcionários públicos
1. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
LISTA DE MANUAIS ADOPTADOS – ANO LECTIVO 2011/12
1º CICLO (7º e 8º anos)
LÍNGUA PORTUGUESA
Título: Hespérides – Manual de Língua Portuguesa – 7º e 8º anos
Autora: Maria Cândida Neiva
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
LÍNGUA FRANCESA
7º ano
Título: Le Mag 1
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
8º ano
Título: Le Mag 2
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
LÍNGUA INGLESA
7ºano
Título: Way to go - Inglês 5º ano
Autores: Claudia Regina Abreu, Natalia Sofia Cardoso e Neil Mason
Para o aluno: Workbook e e-Manual
Editora: Porto Editora, 2010
8ºano
Título: Eyes and spies Nível 2 – 6º ano
Autores: Maria da Graça Franco, Maria João Pinto Basto
Para o aluno: Activity Book
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
1
2. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
MUNDO CONTEMPORÂNEO
8º ano
Título: Manual do Mundo Contemporâneo – 8º ano
Autora: Carmém G. Anahorm
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
INTRODUÇÃO À ACTIVIDADE ECONÓMICA
8º ano
Título: Manual de Introdução a Actividade Económica – 8º ano
Autores: Ana Maria Dias e Maria Lisete
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
HOMEM E AMBIENTE
7º ano
Título: Manual de Homem e Ambiente – 7º ano
Autores: Lídia Évora e José Maria Semedo
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
ESTUDOS CIENTÍFICOS
7º ano
Título: Manual de Estudos Científicos Volume I – 7º ano
Autores: Maria Odete Valente e Victor Duarte Teodoro
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
8º ano
Título: Manual de Estudos Científicos Volume II – 8º ano
Autores: Maria Odete Valente e Victor Duarte Teodoro
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
MATEMÁTICA
7º ano
Título: Matemática 7 – 7º ano
Autor: Raúl Fernando Carvalho
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
8º ano
Título: Matemática 8 – 8º ano
Autor: Raúl Fernando Carvalho
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
2
3. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
7º e 8º anos
Título: Guia do Professor – 7º e 8º anos
Autora: Odete Carvalho
Não editado
EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
7º e 8º anos
Título: Educação Visual e Tecnológica (5º e 6º anos)
Autores: Helena Veloso, Luís Almeida
Editora: Porto Editora, 2010
Ou
7º e 8º anos
Título: Educação Tecnológica (7º,8º e 9º anos)
Autores: Armando Faleiro, Carlos Gomes
Editora: Porto Editora, 2010
2º CICLO (9º e 10º anos)
LÍNGUA PORTUGUESA
9º ano
Título: Manual de Língua Portuguesa – 9º ano
Autora: Alice Matos
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
10º ano
Título: Manual de Língua Portuguesa – 10º ano
Autora: Alice Matos
Editor: Ministério de Educação, Cabo Verde
LÍNGUA FRANCESA
9º ano Nível 1
Título: Le Mag 1
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
3
4. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
10º ano Nível 2
Título: Le Mag 2
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
9º ano Nível 3
Título: Le Mag 3
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
10º ano Nível 4
Título: Le Mag 4
Autores: Céline Himber, Charlotte Rastello, Fabienne Galon
Para o aluno: Cahier déxercices
Para o professor: Guide Pedagogique
Material didáctico para a escola: 1 cassete, 1 CD, 1 DVD
Editora: Hachette Fle, Paris 2007
LÍNGUA INGLESA
9º ano Nível 3
Título: Spotlight 1 – Inglês Nível 3 – 7º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
10º ano Nível 4
Título: Spotlight 2 – Inglês Nível 4 – 8º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
9º ano Nível 1
Título: Dynamic– Inglês 7º/10º Nível 1
Autores: Maria Regina Oliveira, Maria do Carmo Ribeiro
Editora: Porto Editora, 2003
4
5. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
10º ano Nível 2
Título: Dynamic– Inglês 8º/11º Nível 2
Autores: Maria Regina Oliveira, Maria do Carmo Ribeiro
Editora: Porto Editora, 2004
HISTÓRIA
9º ano
Título: Descobrir a História 7 – 7º ano
Autores: Cláudia Amaral, Ana Lídia Pinto, Pedro Almiro Neves
Para o aluno: Caderno de Actividades; Para o professor: Manual e Guia
Editora: Porto Editora, 2011
GEOGRAFIA
9º ano
Título: Geografia 9º ano
Autores: Arlinda Rodrigues e João Coelho
Adaptação: José Maria Semedo
Editor: Texto Editores, Lda Cabo Verde, 2005
CIÊNCIAS NATURAIS
9º e 10º anos
Título: Terra, Universo de Vida – 10º ano
Autores: Amparo Dias da Silva, Fernanda Gramaxo et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
QUÍMICA - 9º ano e FÍSICA - 10º ano
9º e 10º anos
Título: Eu e o Planeta Azul – Ciências Físico-Químicas 9º ano
Autores: Noémia Maciel, Ana Miranda, Mª do Céu Marques
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2010
MATEMÁTICA
9º ano
Título: Matemática 9 – Probabilidades, Números, Álgebras/Funções e
Trigonometria
Autores: Mª Augusta Ferreira Neves, Luís Guerreiro e Armando Neves
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
5
6. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
10º ano
Título: Matemática A – 10º ano – Geometria I, Funções I e Estatística
Autores: Mª Augusta Ferreira Neves, Luís Guerreiro e Armando Neves
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2010
DESENHO
9º e 10º anos
Título: Manual de Educação Visual – 7º, 8º e 9º anos
Autores: António Modesto, Cláudia Alves, Maria Ferrand
Editora: Porto Editora, 2010
UTILIZAÇÃO DE COMPUTADORES
9º e 10º anos
Título: Planeta das TIC – 9º ano
Autores: Mª Clara Alves, Mª João Barbot
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2009
3º CICLO (11º e 12º anos)
LÍNGUA PORTUGUESA
11º ano
Título: Entre Margens – Português 10º ano
Autores: Olga Magalhães, Fernanda Costa
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
12º ano
Título: Entre Margens – Português 11º ano
Autores: Olga Magalhães, Fernanda Costa
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
LATIM
11º ano
Título: Novo Método de Latim – Latim A, 11º Ano
Autores: António Afonso Borregana e Ana Rita Borregana
Editora: Lisboa Editora
6
7. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
12º ano
Título: Novo Método de Latim – Latim A, 12º Ano
Autores: António Afonso Borregana e Ana Rita Borregana
Editora: Lisboa Editora
LÍNGUA FRANCESA
11º e 12º anos
Título: Connexions Nível 3
Autores: Régine Mérieux e Yves Loiseau
Editora: Didier, 2005
LÍNGUA INGLESA
11º ano Nível 5
Título: Spotlight – Inglês Nível 5 – 9º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 201
12º ano Nível 6
Título: Sixteen + – Inglês Nível de continuação – 11º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
11º ano Nível 3
Título: Spotlight 1 – Inglês Nível 3 – 7º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
12º ano Nível 4
Título: Spotlight 2 – Inglês Nível 4 – 8º ano
Autores: Virgínia Barros, Paula Correia, Luísa Barros
Para o aluno: Workbook
Para o professor: Manual integrado (Manual, Teacher’s Resource e CD Áudio)
Editora: Porto Editora, 2010
7
8. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
FILOSOFIA
11º ano
Título: Contextos – 10º ano
Autores: Marta Paiva, J. Ferreira Borges et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
12º ano
Título: Contextos – 11º ano
Autores: Marta Paiva, J. Ferreira Borges et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
ou
11º ano
Título: Razão e Diálogo – 10º ano
Autor: J. Neves Vicente
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2006
12º ano
Título: Razão e Diálogo – 11º ano
Autor: J. Neves Vicente
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2004
SOCIOLOGIA
Título: Sociologia em Acção 12º ano
Autores: António Pedro Pombo, Filipa César et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2010
DIREITO
Título: Direito - 12º ano
Autores: Isabel Rocha, Carlos José Batalhão e al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2010
PSICOLOGIA
Título: A Psicologia e a Vida – Psicologia A - 10º ano
Autores: Mª do Rosário Reis Lima, Mª João Leite de Castro
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
8
9. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
HISTÓRIA
11º ano
Título: Cadernos de História B – 10º ano
Autores: Pedro Almiro Neves, Ana Lídia Pinto et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2009
12º ano
Título: Cadernos de História B – 11º ano
Autores: Pedro Almiro Neves, Ana Lídia Pinto et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2009
ECONOMIA
11º ano
Título: Economia A – 10º ou 11º anos (Ano 1)
Autores: Teresa Taveira de Barros, Mário Nuno Fernandes
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2007
12º ano
Título: Economia A – 11º ano
Autores: Teresa Taveira de Barros, Mário Nuno Fernandes
Para o aluno: Caderno de Actividades;Para o professor: Manual e Guia do
Professor
Editora: Porto Editora, 2010
BIOLOGIA
11º e 12º anos
Título: Terra, Universo de Vida – 11º ano
Autores: Amparo Dias da Silva, Fernanda Gramaxo et al
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
9
10. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
QUÍMICA
11º e 12º anos
Título: Química em Contexto – Física e Química A – Química 10º ou 11º ano
(Ano 1)
Autores: Teresa Sobrinho Simões, Mª Alexandra Queirós; Mª Otilde Simões
Para o aluno: Caderno de Actividades
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
FÍSICA
11º ano
Título: Ontem e Hoje – Física e Química A – Física 10º ano
Autores: Helena Caldeira e Adelaide Bello
Para o aluno: Caderno de Actividades laboratoriais
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
12º ano
Título: Ontem e Hoje – Física e Química A – Física 11º ano
Autores: Helena Caldeira e Adelaide Bello
Para o aluno: Caderno de Actividades laboratoriais
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
MATEMÁTICA
11º ano
Título: Matemática A 11º ano – Geometria II, Funções II e Sucessões
Autores: Mª Augusta Ferreira Neves, Luís Guerreiro et al
Para o aluno: Caderno de Exercícios
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
12º ano
Título: Matemática A 12º ano – Probabilidades, Funções III e Trigonometria
Autores: Mª Augusta Ferreira Neves, Luís Guerreiro et al
Para o aluno: Caderno de Exercícios
Para o professor: Manual integrado (Manual e Guia do Professor)
Editora: Porto Editora, 2010
GEOMETRIA DESCRITIVA
11º e 12º anos
Título: Geometria Descritiva A – 11º/12º ano
Autor: João da Costa
Editora: Areal Editores, 2005
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11. Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário
Serviço do Ensino Secundário Geral
UTILIZAÇÃO DE COMPUTADORES
11º e 12º anos – Nível de Continuação
Título: Planeta das TIC – 10º ano
Autores: Mª Clara Alves, Mª João Barbot
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2007
11º e 12º anos – Nível de Iniciação
Título: Planeta das TIC – 9º ano
Autores: Mª Clara Alves, Mª João Barbot
Para o aluno: Caderno de Actividades
Editora: Porto Editora, 2009
OBRAS LITERÁRIAS RECOMENDADAS
Literatura Cabo-verdiana Literatura portuguesa
Título: “Chiquinho” Título: “Os Maias”; “O primo Basílio”,
Autor: Baltazar Lopes Autor: Eça de Queirós
Título:”Chuva Braba” Título:“Frei Luís de Sousa”; “Viagens na
Autor: Manuel Lopes minha Terra”,
Autor: Almeida Garret
Título: “Contra Mar e Vento” Título:”O Auto da Índia”; “O Auto da
Autor: Teixeira de Sousa Barca”, Autor:Almeida Garret
Autor: Gil Vicente
Título: “A ilha fantástica” Título:”Amor de Perdição”
Autor: Germano Almeida Autor: Camilo Castelo Branco
Título: “Mornas eram as noites” Título: “Os Lusíadas”
Autor: Dina Salústio” Autor: Luís de Camões
Título:”Memorial do Convento”
Autor: José Saramago
Obras de outros escritores: Jorge Amado, Mia Couto, José Luandino Vieira e
Pepetela.
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