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- 3. 4 I 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 à à à à á ????â à à à à â à à à à à à â à à à à à h à t-l r F r caligrafia e ortografia MariaJosé Labriola Licenciada em Pedagogia pela PUC-SP Professora e Orientadora Educacional de Ensino Fundamental do estado de São Paulo Olívia Maria Labriola Licenciada em Pedagogia pela PUC-SP Coordenadora Pedagogica e Educacional de Ensino Fundamental do estado de São Paulo 5q edição reformulada - 2OO7 1a tiragem - 2007 *:' :;,1, ,, Ll ss Êf =sã?;i"" L - -;l
- 4. rsBN 978-8s-02-065 t4-1 ISBN 978-8-5-02-06515-4 (Evro do professor) Linhas 1lág cas I caligraÍta e ortograíia 1 (Ens no Fundamenta ) @ lVaria José Labriola. 0lívia l4ala Labriola Direltos desta edição SARAIVA S A - Lrvreiros Ed tores, São Pauio, 2007 Todos os dire tos reservados GeÍente editorial Marcelo Arantes Editor Maria Tavares de Lima Batista (Dalva) Assistente editorial Cláudia Renata Gonçalves Costa Coordenador de revisâo Camila Christi Gazzant Revisores Mônica Di Giacomo, Renata G. palermo. Solange de Araújo Gonçalves Pesquisa iconográfica Cristina Akisino (coordenação) Iron Mantovanello (estagiário) Gerente de arte Nair de Medeiros Barbosa Assistente de produção Grace Alves Projeto gráfico, capa e produção SIC Comunicação llustrações Brambilla, Camila Sampaio. Glair Arruda, Marcelo Pacheco llustrações de capa Cité Artes GráÍÍcas Editoração eletrônÍca Fernando Jesus Claro lmpressão e Acabamento Prol Editora Gráfica Ltda. Dados lnternacionais de Catalogação na Publicação (CIp) (Câmara Brasileira d0 LivÍo, SB Brasil) Negrerros, Maria José Labriola de Campos Linhas mágicas : caligraÍia e ortografia, 1 / Maria Jose Labriola, Olívia Maria Labriola. -- 5. ed. reform. -- São Fauio : Saraiva, 2007. ISBN 978-85-02-0651 4-7 (aluno) ISBN 978-85-02-0651 5-4 (proÍessor) 1. Caligrafia (Ensino f undamental) 2. CaligraÍia (Ensino Íundamental) - Atividades e exercícios 3. Português - Ortografia l. Negreiros, OIívia Maria Labriola de Campos. ll. Título. 07-3980 cDD-372.634 índices para catálog0 sistemático: 1. CaligraÍia : Ensino fundamental 372.634 2. Ortografia : Ensino fundamental 372.634 Agraclecentos a todos que coloborüram para ü construÇão deste trabcLlho, sejo com inc.entivtt crítico, aÍetuoso, com inJbrntaÇões conceituais oLt conhec imento s té cnic o -p e dctgó gico s. 2007 Av. Marquês de são vicente, 1692 - cEP 01 139-904 - Barra Funda - são paulo-sp Tel.: PABX (0..1 1) 3613-3000 - Fax: (0."1 1) 361 1-3308 Televendas: (0..'l 1) 3613-3344 - Fax Vendas (O**1 1) 361 1-326g Atendimento ao Professor: (0**1 1 ) 3613-3030 Grande São Paulo - OSOO-01 1787s Demais localidades EndereÇo Internet: www.editorasaraiva.com.br - E-mail: atendprof.didatico@editorasaraiva.com.br Êr3ã.;;i"" ;a 7t ;) :-J 7,à ;4 ê 4ê ê d-a -d ->) ê ;À ê ê *) *) ;) 7;';) 7t it;, ?t 7; :, ;,a:, a;, i-;,;, ,; _,-;u ,;g -;) '; -l,:, ,:, ?* ;u
- 5. G I{ II # tlt I fsro(g) sluno(s), Esta coleçãofoi feita para ajudá-lo a escrever corretamente e de forma rápida e legível. Para isso, sugerimos uma série de atividades, baseadas em temas variados que envolvem textos de autores consagrados, na forma de prosa, poesia, música, folclore, tudo com muita rima e muito ritmo. Acreditamos que, com esse aprendizado, você possa ampliar seus conhecimentos e seu vocabulário, escrevendo e comu- nicando-se de forma adequada. As autoras Aos educadores, Esta coleção tem como objetivos desenvolver e aprimorar as habilidades da escrita, para que o aluno possa adquirir as técnicas do exercício caligráfico, escrevendo legível, rápida e continuamente; favorecer o automatismo ortográ- fico do vocabulário usual infantil e possibilitar um trabalho de interdisciplinari- dade, isto é, integrar os vários assuntos nas diferentes áreas de estudo. As atividades desta coleção foram elaboradas visando sempre as metas propos- tas acima. Para isso, sugerimos: . explorar oralmente os textos dos vários gêneros discursivos de cada lição, inter- pretando-os, cantarolando aqueles que são naturalmente musicais e recitando os que pedem rima, ritmo ou entonação; . utilizar os diversos temas sugeridos, e criteriosamente selecionados, sobre- tudo quando se referirem a atitudes cidadãs; . ler a obra completa do texto citado e/ou informar dados sobre o autor, sempre que julgar necessário; . discutir e trocar informaçoes sobre as dúvidas ortográficas mais recorrentes; . estimular a autocorreção, para que os alunos assimilem a ortografia correta, sem perder a auto-estima, percebendo que eventuais erros fazem parte do processo natural de qualquer aprendizagem. Desse modo, esperamos interessar a criança pela expressão escrita - uma forma de comunicaçáo - como meio de adquirir e transmitir cultura, atuando conscientemente e com competência em seu grupo social. Bom trabalho! As autoras §,
- 6.
- 7. Pgrg Corne ç9r,,, Deixe estapágina bem colorida. Cole sua foto e escreva seu nome. Cole SUA foto 1 4' 1' 4' 4' 1 1 4l 4 1 4t 4 4 4l 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4' 1' 4 1' 1' 4 4 4 4' 4 4' 4D *, 4D a 4 t, J, rÍ t t õ
- 8. Veja quem estáchegando com as letrinhas! Recorte as figuras do AneXO, p. 63, e cole-as nos vagÕes correspondentes. a a
- 9.
- 10. Cubra as letrasn., C.. Continue escrevendo. -é -é -rJ -à -à â á-é ê aé â i4é :ê ê 5:) 7s ú ?3 7; i-s 7; 7; ,=-; 7-; 7-s l-s 7-s i-* i-s ia U ô .l a ô ô
- 11. C ubra asletras pontilhadas e pinte as figuras. i.: )1 i.r)'1 i..: .,9% wQiHuw, I ;:l 1,.....n..JT.;. l i I ,__f
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- 19. -4 4 4l 4 4 4t 4 4 4 1 #, 4D 4 4 4 4 4 4 Cubra o nomedos animais. Depois, encontre-os no caÇa-palavras e pinte os desenhos. t-l;l; L "I 4 v@ 17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 â q r tloiMlrlriplrlliu* ,g 2H<< B F A T C U T A U E U K N M A A R Y H M V R S P U T H A T T E U B R G a A L R Y U o T Z F T S R T V C A N G U R U C E F R o U Z X Y S T D A T B U C E Z o E R N P Y J o Z D U R S o U X C G G R B E Z L R D F A S N P L L .':::i;
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- 22. H org doRe ereio Descubra o código e escreva as palavras. lB clo __t4_ We a * c á á # * # a á,,à o:-à t-à o,à ".-à ,.-à o'--) ?? ,à a a, 'e o ' l' ' ,o .. 1 .::, AA a a oa, ":, t..-"e. I 0À o i,i Ç- o*o :: o .,. i ,, , ;' "lo F G H I L L C M E B L F I G
- 23. :.. " ". ..'Í:a : ...... : ..,.. i. : i ......j :.' '.,i," ..i .. a.".'.' Cubra as letras lr,8. .....: .:.. a: Continue escrevendo. aaaaaaa O í,,s í ry prl^ ^arrn t* M? I
- 24. E Pinte nacena abaixo as figuras que tenham o nome comeÇado com -h.'B ;ft Agora cubra as palavras e copie a frase. Cubra os nomes e copie-os. 4
- 25. I Cubra os pontilhadosdas letras o,C. -l Cubra o pontilhado e continue escrevendo. ll.C, = I 4 I 4 4 I 4 4 4 4 4 4 4 I fl 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 â 4 4 4 â â â â â â * f, f, - r lI a C O ,o.u-a- bJ í, ,g ,qu-t í? + | I t. lroC"o§ ,o§ .d.i,o./§, JTrLO/U n õrg 4r" *- ,o.> y +*^ J" c,o.^,o. 2ó a ra^a"{
- 26. cubra as palavrase depois ligue as figuras a seus nomes.
- 27. §§ Cubra asletrat i., D. ffi Copie com atenção. Sugestão: trabalhar atividade de fantoche de dedo. Comentar com os alunos os nomes dados a cada dedo. t. I c,o..o,,o. llJTn ,C,gTI ^r-ll Arrr-t "õ^? /
- 28. E Complete aspalavras com d.. o, D. copie-as. , D-. 26 :i 4 * Y» #, ii á ,ornimó
- 29. aaaaa" â à là lâ là à lâ l-a lâ à lâ à à à Y-a à à à à à à à à á à à à à à h à a, a â E, Cubra as palavrase copie a f rase. n Cubra as letrat + J. oo: o.l ..:" ffiffi Continue copiando.
- 30. E observe acena, cubra as palavras das frases e depois copie-as. 1l ) *í -O!-'-. I I z-=-- tl} ) a 41a 7t i;7; i;=r í1 i4 7; 7;jg 7; .'- g is ;i ,1_ Zt ( ) i i: 'n'í*'-"'
- 31. -.-_ X§ Cubra asletra t l,q Continue cobrindo o pontilhado e depois copie as letras. / .,..j I L. IY I :...i .1 i. .i'Í', r _-____*0__ r __.,_____-___t .__,,,, o _ a __ I a _ aaaaaaa
- 32. Encontre na casinhapalavras que tenha n l. q e escreva-as nas linhas. üú l- ,'",..r.:.-.'..; ,-', - -1 - - -- ---] I "i'f'"'"''' I I oo o(>o, óo .i i : 1..1r ..Í : :.j ji..i.' ;1 is
- 33. ffi Cubra asletrar.A, Kro^ atenÇão. Explorar outras palavras começadas com a letra H Continue escrevendo. o: Cubra o pontilhado e copie a frase. 4 4 a 4 o .'j .': .:..: .'J .':.; .... a:
- 34. Complete e cubraas palavras com ,À o uK. n ofu-t H ,Xrr"^ C ubra as palavras e depois copie as f rases. il: t, :,vr 2 rr ií,3r 3r er ?r :rYt :f :f :r:f '.r-l -, -l
- 35. 7 -... .l... · ,•····='°:: . : L-··· () l D Cubraas letras f, 1- . .· . .· . .· . .·- - - .:. .·- -.· - · :..: .· -· -- -•-..·:.:...· -·�..·.--·:•�· • .:·..: · •.. ...- --� �---------' �-.•-- - · t./ü .....�• • . ....�• /� .•.·•I.• .·• .• .· ..· ... · :.··· .. .: .. . .: ······r. . . :.··· ... : :... ····i . ··. L-· ....: ..... H Continue escrevendo. f:f �t·-·· --==---=---- -· ·-- --------===------------------·- .- - - --J-·- --------------------- rr- •···r • • • • • • • ��D-------'__. - ------- ---------"((t (.1 - -----1 1----------- --- -·------------- - · -
- 36. E Cubra asletra s tr, 1, escreva as palavras. # #, t7t 7; itIr it ist;isi;isisi;isig )g i;is Z;
- 37. E Cubra asletrat.t, f,. o a oo E Continue escrevendo com atenção. E Ligue os pontos, descubra a resposta e escreva-a. Depois copie a f rase. aaaaaaa
- 38. tr Cubra opontilhado e pinte a letra .Q, Ort quadrinha. Depois, copie-a. O .l.ii. r-.....,:':' -a- ,O. u t,.urr*. ,gW pa lavras da E Pinte os desenhos, cubra os pontilhados das palavras e escreva-as. +-_ - ç4, fr ?= il 1i 11 i (ro
- 39. ffi Cubra asletras JTn, TÍ^L ÍlTto.c,o-C,g A Continue cobrindo as letras e copiando. O ,qrq í, ,g ,quq í? .^l I C"^^ ^-LLr "^I* !"ryW'wry )1 a Oa oaoaaoo
- 40. E Cubra aspalavras, escreva o nome das figuras e pinte-as. ,:. tr Copie as frases.
- 41. 0 ES ereYeP rgares certos. Rovr;P Copie as palavras nos lu 4,,oà-a_ üôá@ @@g@ @&@e) t.]Gffit_ óe ho-L--mel
- 42. Hoffg Encaixe as palavrasabaixo na cruzadinha. a # a â Z» Re ereio Agora, copie as palavras nas linhas. S P A B A C A X I B T o o N Z E B R A T N U E M
- 43. E Cubra asletras r, TL. a ooa E Continue escrevendo. oaaaaaa E Cubra o pontilhado e cople a frase.
- 44. tr Pinte osquadrinhos em que aparecem as letras ", o, TI, cubra os pontilhados e escreva as palavras nas linhas. Nleli /iri nlelniê CrarÍ^l.U'diO j i..!, NIt i llnlla â a d a i rt |á is7; 7s 7s i;7; 7; #, i;{{,.y!a:-!-. ffi s§{ ô n ii eicla
- 45. o rl a':'..i' E Cubra asletrat 1r,P E Continue escrevêndo com atenção. E Cubra o pontilhado e copie a frase : I t. o:. a
- 46. E Escreva ,|cou P onde está faltando e copie as palavras nas linhJs. -'- -g-§!-,0QÂL§ M t ,(Àl L. ,p P a t tá l4 ?; isi;7_; 7; 7s i; isisisis Ig
- 47. E Cubra asletrar t, e rw E Cubra o pontilhado e copie a frase.
- 48. Pinte de vermelho tenhamos nomes nomes comeÇados as partes do quebla-cabeça que comeÇados com A- e de verde os com t. mapa rece o e nos dois quadros. Agora ---- _l- j':::i t ! i : cubra -- e escreva r' j : : Copie as palavras que L Ar,r., M nrutÃ,o, 46
- 49. : .'....' :. : i..,. >>à .i.L E Continue escrevendo nas linhas. ô' j" " "'i : ......' : "..". : ......' : "..".
- 50. Cubra as palavrase pinte aquela igual à primeira. sm -.ç;i--€*#S : §e+ E complete as palavras com n ou ?R. copie-as nas linhas. , êà-.O. I 49 I I I a fr HTI lt :1 7l 7s ll ii iiis:, :, :, ?»E} :! :» l; i1i; i; ::1..': : : ..'..
- 51. 4 4 4 retras^, r'?W. E Continue escrevendo. EC ubra o pontilhado. Repita bem depressa trava-língua.o
- 52. E Cubra asletras pontilhadas e escreva as palavras. JÍ-LI{/ Orientar os alunos, em todas as atividades, quanto ao uso de maiús- cula inicial em nomes próprios. I ,t J rJ I {l E Observe as cenas e cubra os pontilhados. .... : : 9à nI U _i:r.. i"1..:::i': ii.i.i:r i il Agora, reescreva as palavras que você cobriu. :i iis liIr it :ivl a aasá a :,a:, itET iA eCI
- 53. a.' '.. ti : n Cubraas letras t, J. ffi Continue cobrindo. I .l., O o o a a a a oaa ffi Cubra o pontilhado e copie a frase.
- 54. H Copie aspalavras começadas desenhos. com a letrate pinte os ÕÕÕc>oo Y E Ligue os numerais de 1 3 a o a B ..O ? /--Ubrr- Cubra o pontilhado. 10 e veja quem aparece por aqui. 5 o .6 34, # ii tl7;lp á, i» o 7
- 55. a. Ed$c andá,io c :r.^ly,l1lT:,",Hã; Pertar;s ;1i: n'o ??t": ' Ü*r.içsÍrel t" '-':íi {:Ji nhTLi;:;:*L'"" * Í ei'*{nnbuôe n Cubra as letras'r, f r.)o.c,o. E Continue escrevendo. í9u j: i, V..a..aa aoo H Cubra o pontilhado e copie a frase.
- 56. m Complete aspalavras com 'J- ou tr e copie-as. Depois, pinte as figuras que correspondem às palavras. "se sÊ -ax,o. -szz-- jP 4, iii; 11 ;i CI§ ;a ,àIt u ,§P1-Q-
- 57. n Cubra asletras 0, f. E Continue cobrindo o pontilhado e copie as letras. ur,oJ1,o. Cubra o pontilhado e copie a frase. 4 4-4 4 â 'â
- 58. E Cubra aspalavras e copie-as nas caixas. ei,'u i1 '-s ;2*'; Gí C'; c-; cí 3É 3'l cÉ cry cr c'u Cí ct 3t 3É cí 3í cí ê-r 3í :í :t ;i:ar; ;â i» ip :1 ip
- 59. letras T?E Cubra as HResponda se puder! : .a OOa'a ll 1. ',. ,,DEU ZEBRA!" EU TERMINEI E VOCÊ COIVEÇA. 4-â >1 ,"1 :f rj r} rj !--À a-a 'ãr-À '!!+ !:à [,. oa .!rl!o-'---,-,-L!:-!----. aaaaaa"
- 60. E Escreva osnomes nas linhas de acordo com os desenhos. Zenaide Zeca Zezé H Complete as palavras com Y-,I Z eí e escreva-as. a-rCffi ãb 1*:t # :â 4ls :4 ig ls á I; ,O. z z .:Ê-
- 61. !t :r/ I as palavras. Depois,encontre-as dentro Rovr;r o ES eqovr;r Cubra e escreva do castelo. õ9 I E Ebà E à ts
- 62. Pg rg tr,rrnin8 r.,, Copie as letras minúsculas do alfabeto. ,o. 1r.c, C -a- + ry A r t .L1 + T ,g ,f> -q- )-L ^ t tt U- f e/ 1r ô Copie as letras maiúsculas do alfabeto. aBoJg€,JqKJTL1-l-1 TL O lc (Q- F- À J u- tr J0 ? a a á â d|a7a iaiaia7a ,4 Z» Et- 60
- 63. .--rit a =a 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 =7f7t J G 4 4 4 4 4 4 á á á á â à 4 aâ â â à Ia á ] I Cubra as - .; letras. i" ..:.:,i o'I r. :,, .j:i'i. §^#" -'t:-'" - /-'---& 4iL.§ Ê *ç!"t.. )-,, ê, É t, 'l a: o': i 1i.' a: : '.....1' -J9 a: a: Continue escrevendo. '.h . .[-t ' rl.r-' Y. Pinte as ilustraçoes de acordo com a legenda. Depois escreva os nomes em ordem alfabética. 1 - azul 2-vermelhoffi 3-amareto 4 - verde ayca-b o la-Çam itrhãe;dn o§_aua 61 a oo ao a aa - ---
- 64. m pinte os desenhosde acordo o00@@@§@@ § & # N §{ & ççF?Y@? 0r ?? .1...:.. @€a@§@ @ê& Ç âü+ü+#Ç â qsfr«trtrtr@ ftE« #qffik### ## I .nt t: '''i" ..1. t: . j: . j .i: i: . j1..::.. bw#ffi#bffibffi @@@@@@#@4 por extenso nas linhas abaixo.C opie t_:I r,a OZ 4 a ?, lt rá H i4 l;i;i;j; 4ia i.s 7-; ?3 i;
- 65. hoxo _t -.ô ã- .-9 .{- ,c à _v .]y .J' '-v a l "1 '.. I .l ! ,l ,;l --y :j '.)iY I .à r'3I l-3t- !-JI FI I OO ffi@ffi mmffiffi @@ffiffi @@@@ Mffi@ffi
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- 68. illllffirnil[ili[[il Li cópn TLEGAT rrrÃoÉ LEcAL! Ao comprar um livro, você remu- nera e reconhece o trabalho do autor e o de muitos outros profissionais envolvidos na produção editorial e na comercialização das obras: editores, revisores, diagramadores, ilustrado- res, gráficos, divulgadores, distribui- dores, livreiros, entre outros. Ajude- nos a combater a cópia ilegal! EIa gera desemprego, prejudica a diÍusão da cultura e encarece os livros que você compra. calig raf ia e ortog raf ia Ensino Fundamental de 8 anos Ensino Fundamental de 9 anos* Pré-escola** le ano 1a série 2e ar,o 2! série 3e ano 3a série 4e ano 4q série 5e ano 5a série 6e ano 6t série 7e ano 73 série 8e ano 8ê série 9e ano (+) A lei ns 11.274, de 0610212006, estabelece a ampliação para nove anos do ensino funda- mentuú. Até 2010, prazo final de implantação da tLrnpliação, poderão coexistir os dois sistemas cujaequivalência encontra-se nâ tzúela acima. (**) Ultimo zrno da Pré-escola. a**