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OFICINA DE REFORÇO 1º ANO -.pdf
- 2.
- 3. KELLY CLÁUDIA GONÇALVES ENSINO FUNDAMENTAL 1O _ANO REFORÇO ESCOLAR Oficina de
- 4. APRESENTAÇÃO Atualmente, tanto nasescolas públicas como nas privadas, é comum o termo reforço escolar. Os educandos estão apresentando muitas dificuldades na aprendizagem, bem como em acompanhar o ritmo da turma. Este é o objetivo da Coleção Oficina de Reforço Escolar: fornecer aos educandosascompetênciasnecessáriasparadesenvolveremsuascapacidades dentro do seu próprio ritmo. O reforço escolar tem que fazer parte do plano pedagógico das escolas a fim de estimular a aprendizagem de forma nova, uma vez que são comprovados avanços significativos na aprendizagem dos educandos participantes dessa proposta. São muitas as maneiras de diversificar o trabalho em sala de aula e deixá-lo mais criativo e lúdico. Por meio de jogos, músicas, histórias, desafios, parlendas e brincadeiras, podemos tornar a aprendizagem mais atrativa e prazerosa − e cabe somente ao educador aproveitar o que esta coleção traz de melhor, pois só ele conhece seus alunos. Os cinco volumes contêm as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, destinados aos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental. Como recursos adicionais, a coleção traz 3 cartazes de Língua Portuguesa e 2 de Matemática, além de um CD-ROM com jogos educativos. Kelly Cláudia Gonçalves E X P E D I E N T E PRESIDENTE E EDITOR Italo Amadio DIRETORA EDITORIAL Katia F. Amadio EDITORA-ASSISTENTE Ana Paula Ribeiro ASSISTENTE EDITORIAL Renata Aoto REVISÃO DE TEXTO Larissa Wostog Ono Milena Bechara Rita Gorgati PROJETO GRÁFICO Sérgio A. Pereira DIAGRAMAÇÃO Konsept design & projetos ILUSTRAÇÕES Camila Scavazza Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Angélica Ilacqua CRB-8/7057 Índice para catálogo sistemático: 1. Educação infantil Gonçalves, Kelly Oficina de reforço escolar / Kelly Gonçalves; ilustrações de Camila Scavazza. -- São Paulo : Rideel, 2015. Obra em 5 volumes ISBN - 978-85-339- 1. Educação infantil 2. Cartilhas I. Títulos II. Scavazza, Camila 14-0668 CDD–370 ISBN 978-85-339-3270-8 © 2015 - Todos os direitos reservados à Av. Casa Verde, 455 – Casa Verde CEP 02519-000 – São Paulo – SP e-mail: sac@rideel.com.br www.editorarideel.com.br Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo, especialmente gráfico, fotográ- fico, fonográfico, videográfico, internet. Essas proibições aplicam-se também às características de editoração da obra. A violação dos direitos autorais é punível como crime (art. 184 e parágrafos, do Código Penal), com pena de prisão e multa, conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (artigos 102, 103 parágrafo único, 104, 105, 106 e 107, incisos I, II e III da Lei n. 9.610, de 19/02/98, Lei dos Direitos Autorais). 1 3 5 7 9 8 6 4 2 0 1 1 5
- 5. 7 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR– 1O ANO LÍNGUA PORTUGUESA
- 6. 8 9 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO COMPLETANDO 0 TRAVA-LÍNGUA DO SAPO............................................59 SEPARANDO EM SÍLABAS E CLASSIFICANDO EM MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA E POLISSÍLABA..................................................60 ESCREVENDO PARLENDA POR MEIO DE DESENHOS ..............................61 APRENDENDO COM BILHETES................................................................62 IDENTIFICANDO FRASES POR MEIO DE DESENHOS E NUMERANDO.........63 SUMÁRIO VOGAIS.....................................................................................................10 ENCONTROS VOCÁLICOS.........................................................................17 INTERPRETANDO MÚSICA:“SÍTIO DO SEU LOBATO”...............................19 TRABALHANDO COM ALFABETO CURSIVO .............................................22 TRABALHANDO COM VOGAIS, CONSOANTES E NÚMERO DE LETRAS....24 INTERPRETANDO PARLENDA: “A BOTA DE BETO”..................................25 DESCOBRINDO NOMES 1 ........................................................................28 INTERPRETANDO PARLENDA: “CORRE CUTIA” ......................................29 INTERPRETANDO TRAVA-LÍNGUAS..........................................................33 DESCOBRINDO NOMES 2 ........................................................................35 INTERPRETANDO PARLENDA: “O DOCE” ................................................36 INTERPRETANDO MÚSICA: “FORMIGA”..................................................38 INTERPRETANDO PARLENDA: “CADÊ O TOUCINHO DAQUI?”.................40 ORDEM ALFABÉTICA................................................................................41 COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS ...............................................43 COMPLETANDO SEQUÊNCIA DO ALFABETO............................................46 DESCOBRINDO NOMES POR MEIO DE DESENHOS..................................47 INTERPRETANDO MÚSICA: “O MEU GALINHO” ......................................48 FORMANDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS ......................................50 CORRIGINDO PALAVRAS..........................................................................51 PINTANDO SÍLABAS E FORMANDO PALAVRAS........................................52 MONTANDO PARLENDA...........................................................................53 COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS ...............................................54 DESCOBRINDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS .................................55 DESCOBRINDO ANIMAIS E FORMANDO FRASES ....................................56 SUBSTANTIVO PRÓPRIO..........................................................................57 SEPARANDO PALAVRAS E FORMANDO MÚSICA .....................................58
- 7. 10 11 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO OBSERVE O ALFABETO COM ATENÇÃO. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z VOGAIS PINTE NO ALFABETO APENAS AS VOGAIS. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
- 8. 12 13 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO COLE O ALFABETO NA ORDEM CORRETA. RECORTE O ALFABETO E COLE-O EM ORDEM NA PÁGINA SEGUINTE. A J F K H B P G U S C Z D I Q O W V E R N L X T Y M A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
- 9. 14 15 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO PINTE OS DESENHOS CUJOS NOMES INICIAM COM VOGAIS. QUAL VOGAL APARECE DUAS VEZES INICIANDO O NOME DAS FIGURAS? PINTE AS VOGAIS DAS PALAVRAS. BOLA AVIÃO SAPO ÍNDIO ELEFANTE BANANA IGREJA URSO LIGUE OS DESENHOS À LETRA QUE INICIA SEU NOME. A E I O U I O A A IÃO A O Í IO E E A E A A A I E A U O
- 10. 16 17 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ENCONTROS VOCÁLICOS PINTE O ENCONTRO VOCÁLICO DAS PALAVRAS. AGORA, ESCREVA OS ENCONTROS FORMADOS. SAUDADE QUARTO FEIXE VÉU FOICE MUITA RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS PALAVRAS QUE INICIAM COM AS VOGAIS ABAIXO E COLE-AS NO QUADRO. A E I O U AU UA EI EU OI UI AU UA EI ÉU OI UI RESPOSTA PESSOAL.
- 11. 18 19 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO INTERPRETANDO MÚSICA CANTE A MÚSICA COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR(A). SÍTIO DO SEU LOBATO SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! E NO SEU SÍTIO TINHA UM CACHORRINHO IA, IA, Ô! ERA AU, AU, AU PRA CÁ ERA AU, AU, AU PRA LÁ ERA AU, AU, AU PRA TODO LADO IA, IA, Ô! SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO IA, IA, Ô! E NO SEU SÍTIO TINHA UM GATINHO IA, IA, Ô! ERA MIAU, MIAU, MIAU PRA CÁ ERA MIAU, MIAU, MIAU PRA LÁ ERA MIAU, MIAU, MIAU PRA TODO LADO IA, IA, Ô! CIRCULE NA MÚSICA TODOS OS ENCONTROS VOCÁLICOS QUE ENCONTRAR. DEPOIS, COPIE DOIS DELES. PINTE OS ENCONTROS VOCÁLICOS DE ACORDO COM A LEGENDA. AU- VERMELHO AI- AZUL EU- LARANJA UI- AMARELO IA- VERDE AO- ROSA A U I E O E I O U A U O E A I O A U I E I A A O U RESPOSTA PESSOAL.
- 12. 20 21 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVA NOS BALÕES A FALA DOS ANIMAIS. BÉ - PIU-PIU - AU - MIAU - MU OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA O ENCONTRO VOCÁLICO ENCONTRADO EM CADA PALAVRA. DESENHO PALAVRA ENCONTRO VOCÁLICO BALÃO ___________________ COELHO ___________________ PIANO ___________________ LUA ___________________ QUEIJO ___________________ CHAPÉU ___________________ MU MIAU AU BÉ PIU-PIU ÃO OE IA UA EI ÉU
- 13. 22 23 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVA O ALFABETO CURSIVO MAIÚSCULO. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z TRABALHANDO COM ALFABETO CURSIVO ESCREVA O ALFABETO CURSIVO MINÚSCULO. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z F K P U B G L Q V C H M R D I N S Y E J O T Z a f k p u b g l q v c h m r x d i n s y e j o t z
- 14. 24 25 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO INTERPRETANDO PARLENDA OUÇA A PARLENDA QUE O(A) PROFESSOR(A) OU UM ADULTO VAI RECITAR. A BOTA DE BETO NA BOTA DE BETO A BOLA BATEU. BETO BOTOU BANCA DE BRAVO. BUFANDO, BERROU EM ALTOS BRADOS: PARA O BOBO DO BODE QUE MANDOU ESTA BOLADA EU JÁ BOLEI UMAS BOAS BOTINADAS. AGORA, ESCREVA AS PALAVRAS INICIADAS COM B. TRABALHANDO COM VOGAIS, CONSOANTES E NÚMERO DE LETRAS COMPLETE O QUADRO COM AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS. PALAVRA Nº DE VOGAIS Nº DE CONSOANTES TOTAL DE LETRAS CASA 2 2 4 CASACO UVA SOL QUADRO FILHO PORTA SORVETE BOTA BETO BOLA BATEU BOTOU BANCA BRAVO BUFANDO BERROU BRADOS BOBO BODE BOLADA BOLEI BOTINADAS 3 3 6 2 1 3 1 2 3 3 3 6 2 3 5 2 3 5 3 4 7
- 15. 26 27 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO CHUTOU A . _____________ CHUTOU A ______________ . CHUTOU A DE . _____________ CHUTOU A ______________ DE _____________. A ACERTOU NO BOBO DO . A _____________ ACERTOU NO BOBO DO ________________. A DE ACERTOU A . A _____________ DE _____________ ACERTOU A _____________. BODE BETO BOTA BOLA SUBSTITUA OS DESENHOS POR NOMES E FORME FRASES. ENCONTRE O NOME DOS DESENHOS NA PARLENDA E ESCREVA-OS. BETO BETO BETO BODE BOTA BOTA BOLA BOLA BOLA BOLA BETO BODE BOTA BOLA
- 16. 28 29 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO INTERPRETANDO PARLENDA RECITE A PARLENDA COM O(A) PROFESSOR(A) OU UM ADULTO. CORRE CUTIA CORRE CUTIA NA CASA DA TIA. CORRE CIPÓ NA CASA DA AVÓ LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO. MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO. ESCREVA AS PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA C. DESCOBRINDO NOMES 1 DESCUBRA POR MEIO DAS DICAS QUAIS FORAM OS CONVIDADOS PARA O ANIVERSÁRIO DE BETO E ESCREVA SEUS NOMES. • BETO É O ANIVERSARIANTE. • BRUNO SEGURA O BALÃO. • BIANCA SEGURA A BONECA. • BINHO BRINCA DE BOLA. • BRUNA ESTÁ AO LADO DE BETO. • BELO ESTÁ DE BONÉ. CORRE CUTIA CASA CIPÓ CAIU CHÃO CORAÇÃO BETO BRUNA BRUNO BINHO BIANCA BELO
- 17. 30 31 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO SUBSTITUA OS DESENHOS POR NOMES E FORME FRASES. CORRE NA DA . CORRE ______________ NA __________________ DA ______________________. NA CAIU NO CHÃO. __________________ NA ___________________ CAIU NO CHÃO. MOÇA BONITA DO MEU . MOÇA BONITA DO MEU _________________. AVÓ MÃO CUTIA LENÇO CORAÇÃO CASA ENCONTRE NA PARLENDA O NOME DAS GRAVURAS E ESCREVA. CUTIA LENÇO MÃO CORAÇÃO CASA AVÓ AVÓ MÃO CUTIA CORAÇÃO LENÇO CASA
- 18. 32 33 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO INTERPRETANDO TRAVA-LÍNGUAS RECITE O TRAVA-LÍNGUA COM 0(A) PROFESSOR(A) OU UM ADULTO. O CAJU DO JUCA E A JACA DO CAJÁ O JACÁ DA JUJU E O CAJU DO CACÁ. CIRCULE NO TEXTO AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA C E COPIE-AS ABAIXO. ENCONTRE AS PALAVRAS DO QUADRO NO DIAGRAMA E PINTE-AS. AVÓ CHÃO BONITA MOÇA LENÇO MÃO CIPÓ CUTIA B H J A V Ó Z Ç A O K L P O C H Ã O I U B O N I T A Y M O Ç A G F D S C Ã W E R S C N C U O E N C M I H O T A S D A L P B R I L E N Ç O Ó X A A A QUAL BRINCADEIRA SE REFERE A PARLENDA? __________________________________________________________ CAJU CAJÁ CACÁ CORRE CUTIA.
- 19. 34 35 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESCOBRINDO NOMES 2 DESCUBRA O NOME DAS CRIANÇAS POR MEIO DAS DICAS. • JUJU É A MAIS ALTA. • JUCA É O MAIS ALTO DOS MENINOS. • CADU USA ÓCULOS. • CACÁ É O QUE SOBROU. COME . ___________________ COME __________________. SUBSTITUA OS DESENHOS POR PALAVRAS E FORME FRASES. CAJU JUCA JACA JUJU COME . ______________ COME ____________. E COMEM E . _______________ E ________________ COMEM _________ E __________. JUCA CADU JUJU CACÁ JUJU JACA JUCA CAJU JUCA JACA CAJU JUJU
- 20. 36 37 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ORDENE OS NÚMEROS E FORME PALAVRAS. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 A 1 D 2 O 3 D 4 E 1 D 4 C 2 O 3 1 2 3 4 D E D O INTERPRETANDO PARLENDA LEIA A PARLENDA COM O(A) PROFESSOR(A) OU UM ADULTO. O DOCE O DOCE PERGUNTOU AO DOCE QUAL O DOCE MAIS DOCE O DOCE RESPONDEU AO DOCE QUE O DOCE MAIS DOCE É O DOCE DE BATATADOCE. QUAL O NOME DA PARLENDA? ____________________________________________________________ ESCREVA UMA PALAVRA COM: DA ________________________________________________________ DE ________________________________________________________ DI _________________________________________________________ DO ________________________________________________________ DU________________________________________________________ A E D DADO D DOCE O C D O D E D DEDO O RESPOSTA PESSOAL. O DOCE
- 21. 38 39 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVA UMA PALAVRA QUE TENHA AS SÍLABAS: FA_________________________________________________________ FE_________________________________________________________ FI__________________________________________________________ FO ________________________________________________________ FU ________________________________________________________ INTERPRETANDO MÚSICA CANTE A MÚSICA COM SEUS COLEGAS OU FAMILIARES. CIRCULE NO TEXTO O NOME DAS GRAVURAS E, DEPOIS, COPIE. FORMIGA FUI AO MERCADO, COMPRAR CAFÉ, VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NO MEU PÉ. E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI, MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. FUI AO MERCADO, COMPRAR MELÃO, VEIO A FORMIGUINHA E SUBIU NA MINHA MÃO. E EU SACUDI, SACUDI, SACUDI, MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. RESPOSTA PESSOAL. FORMIGUINHA MELÃO MÃO PÉ CAFÉ
- 22. 40 41 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ORDEM ALFABÉTICA NA PÁGINA SEGUINTE, ESCREVA O NOME DOS DESENHOS EM ORDEM ALFABÉTICA. PEIXE AVIÃO GATO CASA UVA ESCOVA OVOS ILHA JACARÉ SINO BOLO HARPA VELA RATO TATU MAÇÃ FAÇA UM X NAS LETRAS QUE NÃO FOREM UTILIZADAS, COMO NO EXEMPLO. INTERPRETANDO PARLENDA RECITE A PARLENDA COM SEUS COLEGAS OU FAMILIARES. CADÊ O TOUCINHO DAQUI? O GATO COMEU. CADÊ O GATO? FOI PRO MATO. CADÊ O MATO? O FOGO QUEIMOU. CADÊ O FOGO? A ÁGUA APAGOU. CADÊ A ÁGUA? O BOI BEBEU. CADÊ O BOI? FOI AMASSAR TRIGO. CADÊ O TRIGO? A GALINHA ESPALHOU. CADÊ A GALINHA? FOI BOTAR OVO. CADÊ O OVO? O PADRE BEBEU. CADÊ O PADRE? FOI REZAR A MISSA. CADÊ A MISSA? JÁ SE ACABOU! ESCREVA AS PALAVRAS DE ACORDO COM O QUADRO. PALAVRAS INICIADAS COM G PALAVRAS QUE POSSUEM G GATO FOGO ÁGUA GALINHA
- 23. 42 43 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS COMPLETE A MÚSICA COM UMA DAS PALAVRAS DO QUADRO. DICA: PARA COMPLETAR VERIFIQUE O NÚMERO DE LETRAS DA PALAVRA. 5 6 7 8 FESTA SOBROU CADEIRA CANTEIRO FONTE SENTOU CASTELO CORREDOR FEIRA CEBOLA COSTELA CANTADOR JACARÉ JACARÉ FOI À NÃO SABIA O QUE COMPRAR COMPROU UMA VELHA PARA A COMADRE SE SENTAR A COMADRE SE A CADEIRA ESBORRACHOU COITADINHA DA COMADRE FOI PARAR NO . A __________________________ B __________________________ C __________________________ D __________________________ E___________________________ F___________________________ G __________________________ H __________________________ I____________________________ J ___________________________ K __________________________ L___________________________ M__________________________ N __________________________ O __________________________ P __________________________ Q __________________________ R __________________________ S___________________________ T___________________________ U __________________________ V___________________________ W__________________________ X___________________________ Y___________________________ Z___________________________ C O R R E D O R C A D E I R A F E I R A S E N T O U AVIÃO BOLO CASA X ESCOVA X GATO HARPA ILHA JACARÉ X X MAÇÃ X OVOS PEIXE X RATO SINO TATU UVA VELA X X X X
- 24. 44 45 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO COMPLETE AS FRASES COM PALAVRAS. GOSTO DE _____________________ DE LIMÃO. MAMÃE FEZ NO ALMOÇO ___________________ FRITO. O _______________ DE CHOCOLATE FICOU UMA DELÍCIA. A ________________ FAZ BEM PARA OS OLHOS. SÁBADO É DIA DE ___________________________________. O __________________ ASSADO DA VOVÓ FEZ SUCESSO. EU GOSTO MUITO DE _____________________________. ONTEM COMEMOS ____________________ NO JANTAR. CIRCULE NA LISTA DE PALAVRAS APENAS AS QUE ESTÃO REPRESENTADAS POR DESENHOS. PIRULITO PERIQUITO TELEVISÃO TELEFONE BOLA BOLACHA MOLA MOLEIRO MELÃO MELANCIA SORVETE SABONETE SORVETE OVO BOLO CENOURA SANDUÍCHE FRANGO ABACAXI PIZZA
- 25. 46 47 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESCOBRINDO NOMES POR MEIO DE DESENHOS ENCONTRE NO QUADRO DE PALAVRAS O NOME DOS DESENHOS, PINTE E ESCREVA-O. 1 2 3 MÁGICA CINTO BALÉ MOSCA CIRCO BAILARINA MÁGICO CÍRCULO BAILARINO 4 5 6 LEÃO MACAQUICE DOMADOR LEOA MOLEQUE DOMINÓ LEOPARDO MACACO DOCE 5 6 3 4 1 2 COMPLETANDO SEQUÊNCIA DO ALFABETO SIGA A ORDEM ALFABÉTICA E COMPLETE O DESENHO. AGORA, COMPLETE O ALFABETO. A _______ _______ D _______ _______ _______ _______ I _______ _______ L _______ N _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ Z. MÁGICO BAILARINA MACACO CIRCO LEÃO DOMADOR CIRCO MÁGICO BAILARINA LEÃO MACACO DOMADOR B H O P Q R S T X Y U V W J K M C E F G
- 26. 48 49 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO PINTE O GALINHO COM AS CORES INDICADAS NA MÚSICA. SUBSTANTIVO COMUM É AQUELE QUE INDICA ELEMENTOS DE UMA MESMA ESPÉCIE. RETIRE DO TEXTO DOIS SUBSTANTIVOS COMUNS. _______________________ _____________________________ SUBSTANTIVO PRÓPRIO É AQUELE QUE INDICA UM SER EM PARTICULAR. RETIRE DO TEXTO TRÊS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS. ___________________ _____________________ __________________ INTERPRETANDO MÚSICA CANTE A MÚSICA COM O(A) PROFESSOR(A) OU FAMILIARES. O MEU GALINHO HÁ TRÊS NOITES QUE EU NÃO DURMO, OH LA LÁ! POIS PERDI O MEU GALINHO, OH LA LÁ! COITADINHO, OH LA LÁ! POBREZINHO, OH LA LÁ! EU PERDI LÁ NO JARDIM. ELE É BRANCO E AMARELO, OH LA LÁ! TEM A CRISTA VERMELHINHA, OH LA LÁ! BATE AS ASAS, OH LA LÁ! ABRE O BICO, OH LA LÁ! ELE FAZ QUIRIQUIQUI. JÁ RODEI EM MATO GROSSO, OH LA LÁ! AMAZONAS E PARÁ, OH LA LÁ! ENCONTREI, OH LA LÁ! MEU GALINHO, OH LA LÁ! NO SERTÃO DO CEARÁ! ESCREVA O NOME DO PERSONAGEM PRINCIPAL DA MÚSICA, FAÇA A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS E INDIQUE O NÚMERO DE SÍLABAS. PERSONAGEM NOME SEPARAÇÃO DE SÍLABAS Nº DE SÍLABAS ESCREVA NO BALÃO O SOM EMITIDO PELO GALO DE ACORDO COM A MÚSICA. VERMELHO RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. B R A N C O E A M ARELO GALINHO QUI-RI-QUI-QUI GA-LI-NHO 3
- 27. 50 51 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO CORRIGINDO PALAVRAS AS PALAVRAS DO QUADRO ESTÃO ESCRITAS DE FORMA ERRADA. PARA CORRIGI-LAS, É NECESSÁRIO ACRESCENTAR UMA LETRA. POR MEIO DOS DESENHOS, DESCUBRA QUAL É A LETRA E ESCREVA AS PALAVRAS CORRETAMENTE. GARAFA CAROSSEL BURO FERADURA CAROÇA CARO SEROTE CACHORO QUAL LETRA ESTAVA FALTANDO? _____________________________________________________________ FORMANDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS FORME O MAIOR NÚMERO DE PALAVRAS POSSÍVEIS COM AS SÍLABAS. RO VE MI TO NA SO TA NI BO ME CA NE NO NU CO BURRO CACHORRO GARRAFA CARRO FERRADURA SERROTE CARROSSEL ESTAVA FALTANDO A LETRA R. CARROÇA NOTA NOVE MENINO CANECO MINUTO MENINA CANETA NÚMERO SONO BONECA BONITO NEVE
- 28. 52 53 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO MONTANDO PARLENDA RECORTE AS TIRAS E MONTE A PARLENDA NA ORDEM CORRETA. NA BOTA DE BETO, EU JÁ BOLEI BANCA DE BRAVO. QUE MANDOU ESTA BOLADA – PARA O BOBO DO BODE EM ALTOS BRADOS: UMAS BOAS BOTINADAS. A BOLA BATEU. BETO BOTOU BUFANDO, BERROU PINTANDO SÍLABAS E FORMANDO PALAVRAS PINTE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DE ACORDO COM A LEGENDA. DEPOIS, ESCREVA OS NOMES. SO FÁ FO LHA SÍ TIO SO PA PA NE LA JA NE LA SU CO SIL VA NO SA PO SA PA TO VERMELHO AZUL-CLARO LARANJA ROSA AZUL-ESCURO AMARELO VERDE-CLARO CINZA MARROM VERDE-ESCURO NA BOTA DE BETO, A BOLA BATEU. BETO BOTOU BANCA DE BRAVO. BUFANDO, BERROU EM ALTOS BRADOS: – PARA O BOBO DO BODE QUE MANDOU ESTA BOLADA EU JÁ BOLEI UMAS BOAS BOTINADAS. PANELA SAPO SILVANO SÍTIO SUCO FOLHA SAPATO SOPA SOFÁ JANELA
- 29. 54 55 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESCOBRINDO PALAVRAS POR MEIO DE SÍLABAS SIGA A INDICAÇÃO DOS NÚMEROS E DESCUBRA AS PALAVRAS DISSÍLABAS E PAROXÍTONAS. DEPOIS, COMPLETE O QUADRO. 1 SA 2 PA 3 MO 4 PI 5 CO 6 ME 7 A 8 LA 9 PO 10 NE 11 CO 12 MA 13 NE 14 QUE 15 BO 16 LE 17 DO 18 CA 19 RA 20 CE PALAVRAS PAROXÍTONAS PALAVRAS DISSÍLABAS 3 - 16 - 14 6 - 17 1 - 11 - 8 1 - 9 6 - 8 - 17 18 - 15 12 - 18 - 5 3 - 8 2 - 10 - 8 16 - 14 4 - 9 - 18 11 - 14 7 - 3 - 19 1 - 14 COMPLETANDO MÚSICA COM PALAVRAS COMPLETE A MÚSICA DO MARINHEIRO COM AS PALAVRAS DO QUADRO. DEPOIS, CANTE-A COM SEUS COLEGAS E PROFESSOR(A). MAR BRANCO BALANÇO AMOR NADAR BAHIA BONEZINHO EU NÃO SOU DAQUI MARINHEIRO SÓ EU NÃO TENHO MARINHEIRO SÓ EU SOU DA MARINHEIRO SÓ DE SÃO SALVADOR MARINHEIRO SÓ LÁ VEM, LÁ VEM MARINHEIRO SÓ COMO ELE VEM FACEIRO MARINHEIRO SÓ TODO DE MARINHEIRO SÓ COM SEU MARINHEIRO SÓ Ô MARINHEIRO, MARINHEIRO MARINHEIRO SÓ QUEM TE ENSINOU A MARINHEIRO SÓ OU FOI O TOMBO DO NAVIO MARINHEIRO SÓ OU FOI O DO MARINHEIRO SÓ MOLEQUE MEDO SAPO CABO MOLA LEQUE COQUE SAQUE SACOLA MELADO MACACO PANELA PIPOCA AMORA AMOR BAHIA BRANCO NADAR BALANÇO MAR BONEZINHO
- 30. 56 57 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO SUBSTANTIVO PRÓPRIO ESCREVA UM NOME PRÓPRIO PARA CADA CRIANÇA. OS NOMES FORAM ESCRITOS COM LETRA MAIÚSCULA NO INÍCIO PORQUE SÃO SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS. TODO SUBSTANTIVO PRÓPRIO INICIA COM LETRA MAIÚSCULA. 1 __________________________________ 2 __________________________________ 3 __________________________________ 4 __________________________________ 5 __________________________________ DESCOBRINDO ANIMAIS E FORMANDO FRASES DESCUBRA QUAL ANIMAL ESTÁ REPRESENTADO NA SOMBRA E FORME UMA FRASE. RESPOSTA PESSOAL. VACA PORCO GALO PATO RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL.
- 31. 58 59 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO COMPLETANDO 0 TRAVA-LÍNGUA DO SAPO COMPLETE O TRAVA-LÍNGUA COM AS PALAVRAS DO QUADRO. VENTO SAPO PAPO DENTRO SACO O SAPO NO SACO OLHA O ___________ DENTRO DO ___________, O SACO COM O SAPO ___________________, O SAPO BATENDO _____________________ E O PAPO SOLTANDO __________________. ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU E PREENCHA O QUADRO. PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS Nº DE SÍLABAS SAPO SACO DENTRO PAPO VENTO TODAS AS PALAVRAS DO EXERCÍCIO ANTERIOR TÊM ____ SÍLABAS. PORTANTO, SÃO __________________________________. SEPARANDO PALAVRAS E FORMANDO MÚSICA A MÚSICA ESTÁ ESCRITA TODA JUNTA. SEPARE-A CORRETAMENTE. CIRANDA,CIRANDINHA VAMOSTODOSCIRANDAR VAMOSDARAMEIAVOLTA, VOLTAEMEIAVAMOSDAR! _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ SAPO SA-PO 2 2 SACO SA-CO 2 DENTRO DEN-TRO 2 PAPO PA-PO 2 VENTO VEN-TO DISSÍLABAS 2 CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR VAMOS DAR A MEIA-VOLTA, VOLTA E MEIA VAMOS DAR!
- 32. 60 61 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVENDO PARLENDA POR MEIO DE DESENHOS OBSERVE OS DESENHOS, DESCUBRA A QUAL PARLENDA SE REFERE E ESCREVA-A. SEPARANDO EM SÍLABAS E CLASSIFICANDO EM MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA E POLISSÍLABA ESCREVA O NOME DAS GRAVURAS, SEPARE EM SÍLABAS, ESCREVA O NÚMERO DE SÍLABAS E CLASSIFIQUE EM MONOSSÍLABA, DISSÍLABA, TRISSÍLABA OU POLISSÍLABA. FIGURA PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS Nº DE SÍLABAS CLASSIFICAÇÃO UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO CINCO, SEIS, CASTELO INGLÊS SETE, OITO, COMEU BISCOITO NOVE, DEZ, COMEU PASTÉIS. PÉ PÉ 1 MONOSSÍLABA TOMATE TO-MA-TE 3 TRISSÍLABA ABACATE A-BA-CA-TE 4 POLISSÍLABA CENOURA CE-NOU-RA 3 TRISSÍLABA CARACOL CA-RA-COL 3 TRISSÍLABA CAMA CA-MA 2 DISSÍLABA FOCA FO-CA 2 DISSÍLABA BOCA BO-CA 2 DISSÍLABA
- 33. 62 63 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO IDENTIFICANDO FRASES POR MEIO DE DESENHOS E NUMERANDO LEIA AS FRASES E NUMERE-AS DE ACORDO COM AS GRAVURAS. VEIO A CHUVA FORTE, O SOL JÁ VEM SURGINDO A MAMÃE ARANHA SUBIU PELA PAREDE. E A DERRUBOU. E A MAMÃE ARANHA DE NOVO VAI SUBINDO. A CHUVA FOI PASSANDO. 1 2 3 4 5 6 APRENDENDO COM BILHETES LEIA O BILHETE E FAÇA O QUE SE PEDE: BRUNA, A FLORESTA FICOU TRISTE DEPOIS QUE O LEÃO DEIXOU DE SER O REI. O LEÃO É O REI DA FLORESTA, ELE RUGE COM FORÇA E ESPANTA AS PESSOAS QUE DESTROEM A NATUREZA. SEM ELE, TODOS OS ANIMAIS ESTÃO COM MEDO E VIVEM ESCONDIDOS EM SUAS TOCAS. O QUE PODEMOS FAZER PARA AJUDAR? AGUARDO RESPOSTA. BIANCA 17/01/2015 1- QUEM ESCREVEU O BILHETE? _____________________________________________________________ 2- PARA QUEM FOI ESCRITO? _____________________________________________________________ 3- O QUE FALA O BILHETE? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4- POR QUE O LEÃO ASSUSTA AS PESSOAS QUE TENTAM DESTRUIR A FLORESTA? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2 5 1 3 6 4 O BILHETE FOI ESCRITO POR BIANCA. PARA BRUNA. PORQUE ELE RUGE COM FORÇA E ESPANTA AS PESSOAS. FALA QUE O LEÃO NÃO É MAIS O REI DA FLORESTA E QUE OS ANIMAIS ESTÃO COM MUITO MEDO, ESCONDIDOS EM SUAS TOCAS.
- 34. 64 65 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO NOÇÃO: PEQUENO, GRANDE, GROSSO E FINO.......................................67 NOÇÃO: MAIOR, MENOR, CURTO E COMPRIDO......................................68 DESAFIO MATEMÁTICO 1 .........................................................................69 GRÁFICO DE BARRAS HORIZONTAL........................................................70 MATEMÁTICA NA PARLENDA...................................................................71 DESAFIO MATEMÁTICO 2 .........................................................................72 SEQUÊNCIA NUMÉRICA...........................................................................73 TRILHA NUMÉRICA..................................................................................74 REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS.............................................................75 DESCOBRINDO POR MEIO DE PISTAS .....................................................76 CERCA TRIANGULAR...............................................................................77 COMPLETANDO CONJUNTOS ..................................................................78 TRABALHANDO COM AGENDA TELEFÔNICA...........................................79 RELAÇÃO NÚMERO X NUMERAL.............................................................80 NÚMERO E ESCRITA................................................................................82 CANTIGA COM NÚMEROS .......................................................................83 JOGANDO DADOS ....................................................................................85 TABELA E GRÁFICO..................................................................................86 IDEIA DE ADIÇÃO .....................................................................................88 DEZENA ...................................................................................................92 IDEIA DE SUBTRAÇÃO .............................................................................93 DESAFIO MATEMÁTICO 3 .........................................................................97 OS NÚMEROS NO NOSSO DIA A DIA .......................................................98 MATEMÁTICA ENIGMÁTICA ......................................................................99 RESOLVENDO OPERAÇÕES ....................................................................100 O PULO DO SAPO...................................................................................101 SUMÁRIO MATEMÁTICA
- 35. 66 67 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO NOÇÃO: PEQUENO, GRANDE, GROSSO E FINO AS ÁRVORES FAZEM PARTE DA NATUREZA. ELAS NOS DÃO FOLHAS, FRUTAS E FLORES. DESENHE ÁRVORES DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS: PEQUENAS GRANDES GROSSAS FINAS TERMO DESCONHECIDO........................................................................102 FIGURAS GEOMÉTRICAS .......................................................................103 SÓLIDOS GEOMÉTRICOS........................................................................107 MESES DO ANO......................................................................................111 CALENDÁRIO .........................................................................................114 DIAS DA SEMANA ..................................................................................116 HORAS...................................................................................................118 SISTEMA MONETÁRIO............................................................................121 MAIS OPERAÇÕES..................................................................................125 DESAFIO MATEMÁTICO 4 .......................................................................126 DESAFIO MATEMÁTICO 5 .......................................................................127 MEDIDAS DE MASSA E CAPACIDADE.....................................................128 RESPOSTA PESSOAL.
- 36. 68 69 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESAFIO MATEMÁTICO 1 OBSERVE O JOGO DE BOLICHE E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: JÚLIA PEDRO • QUEM VENCEU A PARTIDA? _____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS JÚLIA DERRUBOU? _____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS PEDRO DERRUBOU? _____________________________________________________________ • QUANTOS PINOS A MAIS JÚLIA DERRUBOU? _____________________________________________________________ NOÇÃO: MAIOR, MENOR, CURTO E COMPRIDO NUMERE, DA MENOR PARA A MAIOR, AS TOALHAS QUE ESTÃO NO VARAL. OBSERVE O DESENHO E FAÇA O QUE SE PEDE: LIGUE O CARACOL À ESTACA MAIS CURTA DA CERCA, E O PÁSSARO, À MAIS COMPRIDA. PINTE O LÁPIS MENOR DE VERDE, O MÉDIO DE AZUL E O GRANDE DE VERMELHO. JÚLIA 9 PINOS. 6 PINOS. 3 PINOS. 1 2 4 VERMELHO AZUL VERDE 3
- 37. 70 71 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO MATEMÁTICA NA PARLENDA OUÇA A PARLENDA E FAÇA O QUE SE PEDE: PARLENDA SETE E SETE SÃO QUATORZE COM MAIS SETE VINTE E UM TENHO SETE NAMORADOS, MAS NÃO GOSTO DE NENHUM. • ESCREVA OS NÚMEROS QUE APARECEM NA PARLENDA: • QUAL NÚMERO É O MENOR? • QUAL NÚMERO É O MAIOR? • QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE O 7 E O 21? GRÁFICO DE BARRAS HORIZONTAL REPRESENTE A QUANTIDADE DE MENINOS E MENINAS DO 1º ANO. PARA REALIZAR O REGISTRO POR MEIO DO GRÁFICO, VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE AMARELO UM QUADRINHO PARA CADA MENINA, E DE VERDE, UM PARA CADA MENINO. 7 14 21 7 21 14 RESPOSTA PESSOAL RESPOSTA PESSOAL
- 38. 72 73 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO SEQUÊNCIA NUMÉRICA PINTE O CAMINHO QUE LEVA O MACACO ATÉ A BANANA. OS NÚMEROS ESTÃO EM ORDEM CRESCENTE. 2 9 7 6 8 10 4 8 5 7 9 7 0 5 0 3 6 8 0 6 9 2 3 4 6 5 1 5 10 1 1 0 8 10 3 2 4 3 DESAFIO MATEMÁTICO 2 DECIFRE AS PISTAS E DESCUBRA O NOME DOS MORADORES. A) A CASA DE PEDRO TEM UM JARDIM NA FRENTE E NÃO TEM PORTA PRINCIPAL. B) A CASA DE GIOVANA TEM UM JARDIM NA FRENTE E TEM PORTA. C) A CASA DE RUTE TEM 8 JANELAS. D) A CASA DE BETE TEM 2 JANELAS. E) A CASA DE JOÃO TEM 12 JANELAS. 1 2 3 4 5 7 8 0 6 9 1 5 10 2 4 3 4 GIOVANA BETE JOÃO PEDRO RUTE 1 5 2 3
- 39. 74 75 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO REPRESENTAÇÃO DE NÚMEROS ESCREVA O NÚMERO REPRESENTADO PELOS DEDOS DAS MÃOS. TRILHA NUMÉRICA COMPLETE A TRILHA NÚMERICA E, DEPOIS, FAÇA O QUE SE PEDE: 6 13 1 20 1- PINTE DE VERMELHO O NÚMERO QUE REPRESENTA UMA DÚZIA. 2- PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE REPRESENTA UMA DEZENA. 3- PINTE DE AMARELO O NÚMERO QUE REPRESENTA SUA IDADE. 4- PINTE DE LARANJA O NÚMERO QUE VEM ANTES DO 15. 5- PINTE DE VERDE O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 19. 6- PINTE DE MARROM O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE 16 E 18. 4 5 9 7 1 6 3 0
- 40. 76 77 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO CERCA TRIANGULAR SOME OS LADOS DO TRIÂNGULO DE FORMA QUE O RESULTADO SEJA SEMPRE 9. QUAIS NÚMEROS FORAM UTILIZADOS? ________, _________ E ___________. 2 3 4 2 4 3 DESCOBRINDO POR MEIO DE PISTAS DESCUBRA POR MEIO DAS PISTAS QUAL É O CACHORRO DE MARIANA E PINTE-O: • O NÚMERO DO CACHORRO NÃO É MENOR QUE 4. • O NÚMERO DO CACHORRO ESTÁ ENTRE 5 E 9. • O NÚMERO DO CACHORRO É PAR. • O NÚMERO CORRESPONDE À SOMA DE 3 + 5. 1 4 7 2 5 8 3 6 9 2 3 4
- 41. 78 79 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO TRABALHANDO COM AGENDA TELEFÔNICA ORGANIZE A AGENDA COM OS NOMES DOS COLEGAS E SEUS TELEFONES. LEMBRE-SE: OS NOMES DOS COLEGAS DEVERÃO SER ESCRITOS EM ORDEM ALFABÉTICA. NOME TELEFONE PARA AJUDAR A ORGANIZAR OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA, CONSULTE O ALFABETO: A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z COMPLETANDO CONJUNTOS COMPLETE OS CONJUNTOS PARA QUE FIQUEM COM O NÚMERO PEDIDO: 6 3 4 9 5 5 4 4 3 7 8 10 RESPOSTA PESSOAL.
- 42. 80 81 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO REGISTRE O NÚMERO REFERENTE A CADA CONJUNTO. ESCREVA OS NÚMEROS REGISTRADOS NA ORDEM CRESCENTE. RELAÇÃO NÚMERO X NUMERAL PINTE O NÚMERO RELACIONADO À QUANTIDADE DE ELEMENTOS. 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 2 10 1 5 1 8 2 8 5 3 3 9 4 9 4 10
- 43. 82 83 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO CANTIGA COM NÚMEROS ORGANIZE A CANTIGA, NA PÁGINA SEGUINTE, OBSERVANDO A ORDEM DOS NÚMEROS. 4- FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM PANDEIRINHO PAC-TIC-PAC, UM PANDEIRINHO! PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO! FI-FI-RI-FI-FIM, UMA FLAUTINHA! RA-TA-PLAN, UM TAMBORZINHO! 1- FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM PIANINHO! PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO! 5- ... UM VIOLÃO! DING, DING, DONG, UM VIOLÃO! 3- FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UM TAMBORZINHO! RA-TA-PLAN, UM TAMBORZINHO! PLIM-PLIM-PLIM, UM PIANINHO! FI-FI-RI-FI-FIM, UMA FLAUTINHA! RA-TA-PLAN, UM TAMBORZINHO! 6- ... UMA CORNETINHA! TA-TA-RA-TA,TÁ, UMA CORNETINHA! 2- FOI NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ QUE EU COMPREI UMA FLAUTINHA! FI-FI-RI-FI-FIM, UMA FLAUTINHA! PLIM, PLIM, PLIM, UM PIANINHO! NÚMERO E ESCRITA LIGUE O NÚMERO À SUA ESCRITA. 5 4 6 8 9 1 3 7 2 OITO UM SETE CINCO DOIS TRÊS SEIS NOVE QUATRO
- 44. 84 85 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO JOGANDO DADOS SOME OS DADOS E REGISTRE OS NÚMEROS. MONTE A CANTIGA SEGUINDO A ORDEM CRESCENTE DOS NÚMEROS. NA LOJA DO MESTRE ANDRÉ 8 7 8 4 5 2 6 9 3 1 2 3 4 5 6
- 45. 86 87 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO RESPONDA ÀS PERGUNTAS BASEANDO-SE NO EXERCÍCIO ANTERIOR: A) EM QUAL DIA DA SEMANA A PRODUÇÃO DE BOLAS FOI MAIOR? _____________________________________________________________ B) EM QUAL DIA DA SEMANA A PRODUÇÃO DE BOLAS FOI MENOR? _____________________________________________________________ C) QUAL A DIFERENÇA ENTRE O MAIOR NÚMERO DE BOLAS PRODUZIDAS? _____________________________________________________________ D) QUANTAS BOLAS FORAM PRODUZIDAS AO TODO? _____________________________________________________________ E) EM QUAIS DIAS DA SEMANA A PRODUÇÃO DE BOLAS FOI A MESMA? _____________________________________________________________ TABELA E GRÁFICO OBSERVE A TABELA E MARQUE NO GRÁFICO COMO FOI A PRODUÇÃO DE BOLAS DURANTE A SEMANA. TABELA SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA GRÁFICO SEGUNDA- -FEIRA TERÇA- -FEIRA QUARTA- -FEIRA QUINTA- -FEIRA SEXTA- -FEIRA NA QUARTA-FEIRA. NA SEGUNDA-FEIRA. A DIFERENÇA É DE 6 BOLAS. FORAM PRODUZIDAS 35 BOLAS. NA TERÇA-FEIRA E NA QUINTA-FEIRA.
- 46. 88 89 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO CONTE OS BOMBONS E REGISTRE AS QUANTIDADES. IDEIA DE ADIÇÃO OBSERVE A QUANTIDADE DE BLUSAS E SHORTS QUE HÁ NO GUARDA-ROUPA DE JORGE: AGORA, RESPONDA: A) QUANTAS BLUSAS? _____________. B) QUANTOS SHORTS? _____________. C) QUANTIDADE DE PEÇAS JUNTAS? _____________. D) QUAL PEÇA HÁ EM MAIOR QUANTIDADE? _____________. OBSERVE A QUANTIDADE DE TÊNIS E CINTOS QUE HÁ NO GUARDA- ROUPA DE JORGE: AGORA, RESPONDA: A) QUANTOS TÊNIS? _________________________. B) QUANTOS CINTOS? ________________________. C) QUANTIDADE DE ACESSÓRIOS JUNTOS? ______________________________. D) QUAL ACESSÓRIO HÁ EM MENOR QUANTIDADE? ____________________. 9 7 9 8 12 5 BLUSAS 6 SHORTS 11 PEÇAS SHORTS 8 TÊNIS 4 CINTOS 12 ACESSÓRIOS CINTO
- 47. 90 91 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO RESOLVA AS ADIÇÕES USANDO BOLINHAS. + 3 ••• 4 •••• 7 + 7 2 + 6 4 + 5 5 + 5 3 + 6 1 + 4 3 + 5 4 + 6 2 + 5 2 ARME AS ADIÇÕES E ENCONTRE OS RESULTADOS. •• + = ••• ••• + = ••• •••• + = ••••• ••••• + = ••• •••• + = • ••• + = •••• ••••••• •••••••• ••••••• ••••••••• •••••••• ••••••••• •••••••••• •••••••••• ••••••• ••••••• ••••• ••• •••• ••• ••••• •••• •••••• •• ••••• •• •••••• •••• ••••• ••••• •••••• • ••••••• •• 8 7 9 8 9 10 10 7 7 2 3 4 5 4 3 3 3 5 3 1 4 5 6 9 8 5 7
- 48. 92 93 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO IDEIA DE SUBTRAÇÃO CIRCULE O NÚMERO QUE REPRESENTA AS SUBTRAÇÕES. 5 1 3 6 5 2 3 7 6 7 4 8 DEZENA CIRCULE DE 10 EM 10 ELEMENTOS, DEPOIS REGISTRE A QUANTIDADE DE DEZENAS FORMADAS, UNIDADES E TOTAL. DEZENA UNIDADE TOTAL DEZENA UNIDADE TOTAL DEZENA UNIDADE TOTAL DEZENA UNIDADE TOTAL 1 4 14 1 2 12 2 1 21 1 0 10
- 49. 94 95 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO FAÇA O QUE SE PEDE: A) PINTE 4. QUANTOS SOBRARAM? ____________. B) RISQUE 8. QUANTOS SOBRARAM? ____________. C) CIRCULE 5. QUANTOS SOBRARAM? ____________. D) FAÇA UM X EM 6. QUANTOS SOBRARAM? ____________. E) RISQUE 3 DE VERMELHO. QUANTOS SOBRARAM? ____________. RESOLVA AS SUBTRAÇÕES. ILUSTRAÇÃO SUBTRAÇÃO RESULTADO _________-__________ _________-__________ _________-__________ _________-__________ _________-__________ 6 2 5 4 7 4 6 6 3 9 2 3 4 1 4 2 3 2 2 5
- 50. 96 97 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESAFIO MATEMÁTICO 3 OBSERVE O TREM E O NÚMERO EM CADA VAGÃO. OS NÚMEROS INDICAM O TOTAL DE PESSOAS EM CADA VAGÃO. • QUANTAS PESSOAS HÁ NO PRIMEIRO E SEGUNDO VAGÕES? _____________________________________________________________ • QUANTAS PESSOAS HÁ NO TERCEIRO VAGÃO? _____________________________________________________________ • QUAL A DIFERENÇA ENTRE O VAGÃO COM O MAIOR NÚMERO DE PESSOAS E O MENOR? _____________________________________________________________ • QUANTAS PESSOAS HÁ AO TODO NO TREM? _____________________________________________________________ • SE EM CADA VAGÃO CABEM 5 PESSOAS, QUANTAS PESSOAS FALTAM PARA COMPLETAR OS VAGÕES? 10 ___________________________ 40 ___________________________ 20 ___________________________ 50 ___________________________ RESOLVA AS SUBTRAÇÕES. 5 - 3 _________ 4 - 3 _________ 8 - 5 _________ 5 - 2 _________ 9 - 3 _________ 9 - 5 _________ 7 - 2 _________ 4 - 2 _________ 7 - 4 _________ 8 - 3 _________ 3 PESSOAS. 5 PESSOAS. 4 PESSOAS. 15 PESSOAS. 4 PESSOAS. 2 PESSOAS. 3 PESSOAS. 1 PESSOA. 2 1 3 3 6 4 5 2 5 3
- 51. 98 99 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO MATEMÁTICA ENIGMÁTICA ENCONTROU COM BIANCA NO CAMINHO E DEU A ELA: PAROU NA PRAÇA PARA VER AS CRIANÇAS BRINCANDO E CHUPOU: AGORA, RESPONDA: A) O QUE BRUNA COMPROU? _____________________________________________________________ B) QUANTOS COMPROU? _____________________________________________________________ C) QUANTOS ELA DEU PARA BIANCA? _____________________________________________________________ D) QUANTOS ELA CHUPOU NA PRAÇA? _____________________________________________________________ E) COM QUANTOS PIRULITOS CHEGOU EM CASA? _____________________________________________________________ BRUNA FOI AO MERCADO E COMPROU: À SUA IDADE: À QUANTIDADE DE ALUNOS DA SALA DE AULA: AO NÚMERO DO CELULAR DE UM DOS SEUS PAIS OU AO NÚMERO DE TELEFONE DA SUA CASA: À QUANTIDADE DE PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ: AO NÚMERO DA SUA CASA OU APARTAMENTO: AO NÚMERO QUE VOCÊ CALÇA: OS NÚMEROS NO NOSSO DIA A DIA REGISTRE OS NÚMEROS REFERENTES: PIRULITOS. 8 PIRULITOS. 3 PIRULITOS. 2 PIRULITOS. COM 3 PIRULITOS. RESPOSTA PESSOAL.
- 52. 100 101 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO O PULO DO SAPO RESOLVA AS OPERAÇÕES E DÊ O RESULTADO FINAL. 6 – 2 + 4 – 2 + 5 + 2 4 + 1 + 2 – 2 + 5 – 1 7 – 3 + 6 – 4 + 7 – 4 RESOLVENDO OPERAÇÕES RESOLVA AS OPERAÇÕES E LIGUE OS RESULTADOS IGUAIS. 3 + 6 = 4 + 1 = 3 + 4 = 3 + 5 = 1 + 6 = 1 + 6 = 5 + 5 = 2 + 7 = 8 + 1 = 4 + 3 = 3 + 2 = 8 + 2 = 4 + 4 = 5 + 4 = 4 8 6 11 13 5 7 5 10 9 4 10 6 13 9 9 7 7 10 9 5 8 5 8 7 9 7 10 9
- 53. QUADRADO TRIÂNGULO RETÂNGULO CÍRCULO 102 103 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO FIGURAS GEOMÉTRICAS LIGUE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS AOS RESPECTIVOS NOMES. TERMO DESCONHECIDO RECORTE OS NÚMEROS, DESCUBRA O TERMO DESCONHECIDO E COLE-OS. 4 + 3 = 3 + 6 = 2 + 4 = 8 + 2 = 6 + 5 = 7 + 5 = _______________________________________________________ 6 10 12 11 7 9 7 9 6 10 11 12
- 54. 104 105 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO FAÇA DESENHOS CONFORME A LEGENDA: CÍRCULO - 6 FLORES QUADRADO - 10 ESTRELAS TRIÂNGULO - 5 BOLAS RETÂNGULO - 8 CORAÇÕES A SEGUIR, DESENHE UM TRIÂNGULO, UM QUADRADO E UM RETÂNGULO. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
- 55. 106 107 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS ESCREVA O NOME DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS. FAÇA DESENHOS USANDO AS SEGUINTES FORMAS GEOMÉTRICAS: CUBO CILINDRO ESFERA PARALELEPÍPEDO RESPOSTA PESSOAL.
- 56. CUBO CILINDRO ESFERA PARALELEPÍPEDO 108 109 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO LIGUE OS OBJETOS AOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS SEMELHANTES. FAÇA DESENHOS UTILIZANDO OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: RESPOSTA PESSOAL.
- 57. 110 111 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO MESES DO ANO ESCREVA NOS CADERNOS OS MESES DO ANO. PINTE AS FORMAS DE ACORDO COM A LEGENDA: LEGENDA DE CORES CILINDRO - AMARELO CONE - VERDE PARALELEPÍPEDO - VERMELHO CUBO - AZUL ESFERA - ROSA JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO ROSA VERDE AMARELO VERDE ROSA AMARELO ROSA AMARELO VERMELHO VERDE VERDE AZUL AZUL
- 58. 112 113 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVA OS MESES DO ANO EM ORDEM ALFABÉTICA: 1- __________________ 2- __________________ 3- __________________ 4- __________________ 5- __________________ 6- __________________ 7- __________________ 8- __________________ 9- __________________ 10- _________________ 11- _________________ 12- _________________ SETEMBRO DEZEMBRO MARÇO OUTUBRO JULHO MAIO NOVEMBRO ABRIL AGOSTO JUNHO JANEIRO FEVEREIRO ESCREVA OS MESES DO ANO REFERENTES AOS DESENHOS. ABRIL AGOSTO DEZEMBRO FEVEREIRO JANEIRO JULHO JUNHO MAIO MARÇO NOVEMBRO OUTUBRO SETEMBRO SETEMBRO JUNHO DEZEMBRO MARÇO FEVEREIRO OU MARÇO MAIO AGOSTO OUTUBRO NOVEMBRO ABRIL JANEIRO E JULHO
- 59. 114 115 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO PINTE O NÚMERO DE ALUNOS DA SALA QUE FAZEM ANIVERSÁRIO EM CADA MÊS. JAN. FEV. MAR. ABR. MAIO JUN. JUL. AGO. SET. OUT. NOV. DEZ. Fevereiro dom seg ter qua qui sex sáb 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 CALENDÁRIO OBSERVE O CALENDÁRIO E FAÇA O QUE SE PEDE: • ESTE CALENDÁRIO SE REFERE A QUAL MÊS? _________________________________________ • DE QUAL ANO? _________________________________________ • QUANTOS DIAS TEM O MÊS? _____________________________________________________________ • HAVERÁ ALGUM FERIADO? _____________________________________________________________ • QUANDO ELE TERÁ 29 DIAS? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ • QUANTOS SÁBADOS ELE TEM? _____________________________________________________________ • QUANTOS DOMINGOS ELE TEM? _____________________________________________________________ AO MÊS DE FEVEREIRO. DO ANO DE 2015. 28 DIAS. DE 4 EM 4 ANOS, ELE TERÁ 29 DIAS, PORQUE SERÁ ANO BISSEXTO. SIM, DIAS 17 (CARNAVAL) E 18 (CINZAS). ELE TEM 4 SÁBADOS. ELE TEM 4 DOMINGOS.
- 60. 116 117 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO ESCREVA O DIA DA SEMANA DE ACORDO COM AS DICAS: • ÚLTIMO DIA DA SEMANA ____________________________________________ • PRIMEIRO DIA DA SEMANA _______________________________________ • PRIMEIRO DIA DE AULA DA SEMANA __________________________________ • ÚLTIMO DIA DE AULA DA SEMANA _____________________________________ • DIA QUE ESTÁ ENTRE SEGUNDA E QUARTA-FEIRA ____________________________________________ • DIA DA SEMANA QUE VEM ANTES DE QUINTA-FEIRA. ____________________________________________ • É O QUINTO DIA DA SEMANA. ____________________________________________ • DIA DA SEMANA DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA. ____________________________________________ DIAS DA SEMANA ESCREVA OS DIAS DA SEMANA NA ORDEM: 1º- 2º- 3º- 4º- 5º- 6º- 7º- SÁBADO DOMINGO SEGUNDA-FEIRA SEXTA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA RESPOSTA PESSOAL. DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
- 61. 118 119 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO REGISTRE AS HORAS MARCADAS NOS RELÓGIOS: _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ HORAS ESCREVA O QUE SE PEDE: • A QUE HORAS VOCÊ ACORDA? ________________________________________ • A QUE HORAS VOCÊ DORME? _________________________________________ • QUANTAS HORAS, EM MÉDIA, VOCÊ DORME POR DIA? _______________________ • A QUE HORAS VOCÊ ENTRA NA ESCOLA? _______________________________ • A QUE HORAS VOCÊ SAI DA ESCOLA? ___________________________________ • QUANTO TEMPO VOCÊ FICA NA ESCOLA? _______________________________ • QUANTAS HORAS TEM UM DIA? _______________________________________ • QUANTOS MINUTOS TEM UMA HORA? _________________________________ 1:30H OU 13:30H 8H OU 20H 3H OU 15H 9H OU 21H 11H OU 23H 7:30H OU 19:30H 24 HORAS. 60 MINUTOS. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL. RESPOSTA PESSOAL.
- 62. 120 121 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO SISTEMA MONETÁRIO ESCREVA OS VALORES POR EXTENSO: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ PINTE O RELÓGIO CORRESPONDENTE: VAMOS A UMA PEÇA DE TEATRO QUE INICIA ÀS 16H. QUAL RELÓGIO DEVERÁ SER PINTADO? A FESTA DE LUCAS TEVE INÍCIO ÀS 18:20H. PINTE O RELÓGIO QUE INDICA ESSE HORÁRIO. AS AULAS ENCERRAM ÀS 17:30H. PINTE O RELÓGIO QUE INDICA ESSE HORÁRIO. DOIS REAIS. CINCO REAIS. DEZ REAIS. VINTE REAIS. CINQUENTA REAIS. CEM REAIS.
- 63. = = = = = 75 50 175 1 CENTAVOS CENTAVOS REAL REAL CENTAVOS 122 123 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO RECORTE AS FICHINHAS E COLE-AS DE ACORDO COM OS RESULTADOS: + + + + + + + + ESCREVA OS VALORES DOS BRINQUEDOS EM NUMERAL: • VALOR DA BONECA: • VALOR DO CAMINHÃO: • VALOR DO PIÃO: • VALOR DA BOLA: • SE EU COMPRAR UMA BOLA E UMA BONECA, QUANTO GASTAREI? • SE EU COMPRAR UM CAMINHÃO E UM PIÃO, QUANTO GASTAREI? • SE EU COMPRAR TODOS OS BRINQUEDOS, QUANTO GASTAREI? 75 1 75 50 1 CENTAVOS REAL CENTAVOS CENTAVOS REAL R$ 6,00 R$ 5,00 R$ 3,00 R$ 2,00 R$ 8,00 R$ 8,00 R$ 16,00
- 64. 124 125 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO MAIS OPERAÇÕES PINTE AS BOLINHAS COM CORES DIFERENTES E ESCREVA O RESULTADO: 6 + 2 = 5 + 4 = 3 + 4 = 5 + 5 = 2 + 4 = 4 + 1 7 + 2 5 + 3 = 9 + 1 = PREENCHA OS CHEQUES CORRETAMENTE. NÃO SE ESQUEÇA DE ASSINÁ-LOS. • R$ 5,00 • R$ 10,00 • R$ 8,00 9 8 7 10 6 5 9 8 10
- 65. REPRESENTAÇÃO RESULTADO EM 2 CAIXAS EM3 CAIXAS EM 4 CAIXAS 126 127 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO 2ÊFLQDGH REFORÇO ESCOLAR – 1O ANO DESAFIO MATEMÁTICO 5 QUANTOS OVOS CABEM NESTA CAIXA DE OVOS? COMPLETE: DESAFIO MATEMÁTICO 4 DESCUBRA O SEGREDO E COMPLETE A SEQUÊNCIA: 1 2 3 3 6 9 4 8 12 5 10 15 6 OVOS. 12 18 24 4 5 6 7 8 9 10 12 15 18 21 24 27 30 16 20 24 28 32 36 40 20 25 30 35 40 45 50
- 66. 128 2ÊFLQDGH REFORÇOESCOLAR – 1O ANO MEDIDAS DE MASSA E CAPACIDADE FAÇA UMA LISTA DE COISAS QUE ENCONTRAMOS NA GELADEIRA. AGORA COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM AS INFORMAÇÕES OBTIDAS NO EXERCÍCIO ANTERIOR. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ MEDIDAS DE MASSA MEDIDAS DE CAPACIDADE RESPOSTA PESSOAL.