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E-book licenciado para LUANY CHRISTINA DE LIMA DA SILVA luanychristina31@gmail.com

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Violação de Direito Autoral
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Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos: (Redação
dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
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§ 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de
lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual,
interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor,
do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de
quem os represente: (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Redação dada pela
Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
§ 2º Na mesma pena do § 1º incorre quem, com o intuito de lucro direto ou
indireto, distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no País, adquire,
oculta, tem em depósito, original ou cópia de obra intelectual ou fonograma
reproduzido com violação do direito de autor, do direito de artista intérprete
ou executante ou do direito do produtor de fonograma, ou, ainda, aluga
original ou cópia de obra intelectual ou fonograma, sem a expressa
autorização dos titulares dos direitos ou de quem os represente. (Redação
dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
§ 3º Se a violação consistir no oferecimento ao público, mediante cabo, fibra
ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao usuário
realizar a seleção da obra ou produção para recebê-la em um tempo e lugar
previamente determinados por quem formula a demanda, com intuito de
lucro, direto ou indireto, sem autorização expressa, conforme o caso, do
autor, do artista intérprete ou executante, do produtor de fonograma, ou de
quem os represente: (Redação dada pela Lei nº 10.695, de 1º.7.2003)
Pena – reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa. (Incluído pela Lei nº
10.695, de 1º.7.2003)

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SUMÁRIO
1) Arte Rupestre.........................................................4
2) Atividades Rupestre..............................................5
3) Atividades Rupestres em Sequência...................6
4) A História da Fotografia........................................7
5) Caça Palavras: Fotografia....................................8
6) Atividade com Legendas.....................................10
7) Identificar a Época (Fotografia)..........................11
8) Descubra a Imagem Através dos Pontos..........12
9) Teatro de Sombras..............................................13
10) Onde está a minha Sombra? ...........................16
11) Descubra as Sombras.......................................17
12) Danças: Rituais da China..................................20
13) Releitura do Dragão...........................................21
14) Estátuas Vivas....................................................22
15) Releitura de Estátuas Vivas..............................23
16) Lygia Clark..........................................................24
30) Elementos na Linguagem Teatral.....................39
31) Cores Quentes e Cores Frias............................40
32) Cores e seu Significados..................................41
33) Círculo Cromático..............................................42
34) A Dança na Chuva.............................................44
35) Coreografias – Tipos de Danças......................47
36) Danças Circulares do Brasil e do Mundo........48
37) A Linguagem dos Movimentos.........................49
38) Natureza Morta...................................................50
39) Releitura: Natureza Morta.................................51
40) Colagem de Desenho........................................52
41) Boi Bumbá – Bumba Meu Boi...........................53
42) Colagem: Bumba Meu Boi................................54
43) Como Nasceu a Linha.......................................55
44) Vamos Brincar de Linhas, Formas e Cores.....56
45) Siga o Caminho: Helicóptero............................59
17) Bichos de Lygia Clark.......................................25
18) Recriar – Transformar.......................................26
19) Vamos Montar um Cubo? ................................27
20) Vamos Montar nossa Mesa de Trabalho? ......28
21) Desenho de Observação...................................29
22) Despertando a Imaginação..............................30
23) Complete o Desenho.........................................31
24) Espaços Culturais..............................................32
25) Associação de Imagens....................................33
26) Assemblage........................................................34
27) Crie uma Assemblage.......................................35
28) Teatro – Espaço Mágico....................................37
29) Associação de Imagens....................................38
46) Ajude a Formiga a Voltar para Casa................60
47) Atividade com Papel Picado.............................61
48) Continue o Desenho das Cobrinhas................62
49) Conheça as Formas...........................................63
50) Conhecendo as Figuras Geométricas.............64
51) Colorindo Formas..............................................65
52) Museu dos Brinquedos.....................................66
53) Brinquedos e Brincadeiras...............................67

4
Arte Rupestre
O que é arte rupestre?
A Arte Rupestre foi uma das primeiras manifestações artísticas do
ser humano.É o nome dado às imagens gravadas ,
pintadas,desenhadas ou esculpidas nas rochas das cavernas ,ou ao
ar livre,como em paredões ou em pedras à margem de rios ou meio
de florestas e campos.
O que é Pintura Rupestre?
Pintura Rupestre é um tipo de arte feita pelos homens pré-históricos nas paredes das cavernas. Como os
homens desta época não tinham um sistema de escrita desenvolvido, utilizam os desenhos como uma forma
de comunicação. Retratavam nestas pinturas cenas do cotidiano como, por exemplo, a caça, animais,
descobertas, plantas e rituais. As paredes das cavernas serviam também como uma espécie de agenda, onde
eram desenhadas algumas idéias ou mensagens. Os homens pré-históricos faziam estes desenhos utilizando
elementos da natureza: extrato retirado de plantas, árvores e frutos, sangue de animais, carvão, rochas etc.
Aqui no Brasil existem vários exemplos deste tipo de arte no estado do Piauí, no sítio arqueológico do Parque
Nacional da Serra da Capivara, localizado no município de São Raimundo Nonato.
Qual a diferença entre Pintura Rupestre e Gravura Rupestre?
A pintura rupestre e a gravura rupestre se diferem no aspecto da técnica
usada.
Enquanto a pintura rupestre é feita a partir de pigmentos sobre a rocha ,
a gravura rupestre, por outro lado, é feita a partir de incisões na rocha ,
de modo que a imagem fique gravada.
De quem é?
A arte rupestre é de todos! O lugar onde imagens como essas se localizam é chamado sítio arqueológico .Os
sítios arqueológicos descobertos até hoje pertencem a todos,porque são considerados patrimônio cultural da
humanidade.Eles são protegidos por leis que garantem sua existência para sempre.
Qual a importância da Arte Rupestre na História da Humanidade?
A arte rupestre é fundamental para compreendermos nosso passado mais remoto. É através dela que
arqueólogos, historiadores e antropólogos obtêm informações precisas de como vivíamos, o que
comíamos e como nos relacionávamos com o ambiente e uns com os outros.
Quais os locais no Brasil onde foram encontradas manifestações de arte rupestre?
 Parque Nacional da Serra da Capivara em São Raimundo Nonato (Piauí)
 Parque Nacional Sete
Cidades (Piauí)
 Cariris Velhos (Paraíba)
 Lagoa Santa (Minas Gerais)
 Rondonópolis (Mato Grosso)
 Peruaçu (Minas Gerais)

5
Atividades Rupestres
Identifique a legenda de cada arte rupestre.Recorte e cole no quadrinho correspondente.
.
Representação rupestre de animal
encontrado em Altamira (Espanha)
apresentando pintura policrômica
Gravura rupestre localizada na Pedra
do Ingá, Paraíba (Brasil)
Mãos em negativo na Cueva de
las Manos, Argentina
Exemplo de arte rupestre
representando cena do cotidiano
Pintura rupestre encontrada na
Argélia (África)
Parque Nacional da Serra da
Capivara em São Raimundo
Nonato (Piauí)

6
Atividades Rupestres EM Sequência
A necessidade do homem em se comunicar através de pinturas que representavam suas situações
cotidianas.
As imagens apresentadas poderiam ser cenas de uma história. Como elas se
ordenariam?
Ordene as cenas,numerando os círculos , a partir dessa organização, escreva uma
história de acordo com a sequencia escolhida.
TÍTULO: ---------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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A HISTÓRIA DA FOTOGRAFIA
Como surgiu a história da fotografia?
A primeira fotografia reconhecida é uma imagem produzida em 1826 pelo francês
Joseph Nicéphore Niépce numa placa de estanho coberta com um derivado de
petróleo fotossensível chamado Betume da Judeia. A imagem foi produzida com
uma câmera, sendo exigidas cerca de oito horas de exposição à luz solar.
Quem foi o inventor da fotografia?
Joseph Nicéphore Niépce
Quem inventou a primeira máquina fotográfica e em que ano?
Máquina fotográfica. O primeiro inventor a obter a uma imagem fixada pela ação da luz (que é o princípio
da fotografia) foi o francês Joseph Nicéphore Niépce (1765-1833). Em 1827, Niépce demorou mais de oito
horas para conseguir fazer a primeira "fotografia" da História.
Como foi a chegada da fotografia no Brasil?
A história da fotografia no Brasil. ... Um dos pioneiros da Fotografia no Brasil foi o pintor e naturalista francês
radicado no Brasil, Antoine Hercules Romuald Florence. Florence, que chegou ao Brasil em 1824,
estabeleceu-se em Campinas, onde realizou uma série de invenções e experimentos.
Por que os fotógrafos de praça de antigamente se chamavam lambe-lambe?
Eles lambiam as chapas de vidro que capturavam a imagem – depois ela era transferida para um
papel. Apenas um lado da lâmina era revestido pela emulsão sensível à luz, e essa camada era
invisível. Lambendo, o fotógrafo sentia o lado mais áspero, em que a língua colava, e isso guiava o
posicionamento do vidro na câmera – cada clique consumia uma nova chapa
Qual a contribuição da fotografia para arte?
Fotografia e a sua importância para a sociedade. Podemos considerar a fotografia como o meio mais perfeito
para gravar e reproduzir manifestações culturais. A fotografia é a responsável pelo surgimento do cinema e
da televisão. Outros dois grandes meios de comunicação importantíssimos para a sociedade.

8
CAÇA PALAVRA : FOTOGRAFIA
Procure as Palavras Grifadas do Texto:

9
GABARITO : FOTOGRAFIA

10
ATIVIDADE COM LEGENDAS
Identifique a legenda de cada fotografia . Recorte e cole no quadrinho correspondente.
ALGUMAS FOTOS MAIS FAMOSAS DO MUNDO!
Os Beatles atravessando a Abbey
Road (1969)
Fotografia: Iain Macmillan
Einstein mostrando a língua (1951)
Fotografia: Arthur Sasse
Menina afegã (1984)
Fotografia: Steve McCurry
Che Guevara Guerrilheiro
Heroico (1960)
Fotografia: Alberto Korda
O beijo da Times Square
(1945)
Fotografia: Jeff Widener

11
IDENTIFICAR A ÉPOCA (FOTOGRAFIA)
IDENTIFIQUE QUAL CÂMERA É DIGITAL E QUAL É DA DÉCADA DE 70?
VAMOS COLORIR USANDO APENAS O LÁPIS PRETO OU CARVÃO

12
DESCUBRA A IMAGEM, ATRAVÉS DOS PONTOS
LIGUE OS PONTOS NUMERADOS ,E FAÇA UM BELO COLORIDO !

13

14
TEATRO DE SOMBRAS
O teatro de sombras é uma arte muito
antiga, originária da China, de onde se
espalhou para o mundo. Consiste na
manipulação de um boneco de varas,
entre uma luz e uma tela, o que faz
com que o espectador, sentado diante
da tela, veja apenas a sombra do
boneco. Existe uma lenda chinesa a
respeito da origem do teatro de
sombras. No ano 121, o imperador Wu
Ti, da dinastia Han, desesperado com
a morte de sua bailarina favorita, teria
ordenado ao mago da corte que a
trouxesse de volta do "Reino das
Sombras", caso contrário ele seria
decapitado. O mago usou a sua
imaginação e, com uma pele de peixe
macia e transparente, confeccionou a silhueta de uma bailarina. Depois, ordenou que, no
jardim do palácio, fosse armada uma cortina branca contra a luz do sol, de modo que deixasse
transparecer a luz. No dia da apresentação ao imperador e sua corte, o mago fez surgir, ao
som de uma flauta, a sombra de uma bailarina movimentando-se com leveza e graciosidade.
Neste momento, teria surgido o teatro de sombras.
O gênero teatro de animação estendeu-se à
Europa alguns anos mais tarde, deixando quem
assiste muito curioso. Além disto, esta técnica
estimula a criatividade natural da criança,
promovendo nesta o gosto pelo oposto entre a
fantasia e a realidade. Este tipo de projeção de
sombras é uma forma divertida de interligar a leitura
de uma história à construção de personagens
através do movimento das silhuetas e da própria
dramatização, aplicada a história em si própria.
Nos dias de hoje o teatro de sombras é uma
das manifestações artísticas mais populares em
diversas regiões do continente asiático.

15

16
ONDE ESTÁ MINHA SOMBRA?
DESCUBRA A SOMBRA E DÊ CORES AO PERSONAGEM

17
DESCUBRA AS SOMBRAS
ASSOCIE AS SOMBRAS AO SEU NOME E NUMERE
PORCO ALCES CABRA
CAMELO LOBO LEBRE
URSO GRANDE URSO BEBÊ CÃO
ASNO BORBOLETA GANSO

18
GABARITO
DESCUBRA AS SOMBRAS
PORCO ALCES CABRA
CAMELO LOBO LEBRE
URSO GRANDE URSO BEBÊ CÃO
ASNO BORBOLETA GANSO
12
9
2
7
11
8
5
3
6
10
4
1

19
DESCUBRA AS SOMBRAS
LIGUE O COELHINHO A SUA SOMBRA

20
DANÇAS: RITUAIS DA CHINA
Na dança do dragão, há uma bola
importante, que fica sempre em frente
do dragão, tendo por função dirigir a
dança. Essa bola é chamada de "a bola
do dragão".Numa dança do dragão, há
mais de dez tipos diferentes de danças,
por exemplo: o dragão sai da caverna, o
dragão pega a bola, o dragão sobe o
pilar etc.A dança normalmente expressa
a emoção do dragão. Alegria é
representada pelos movimentos gentis e
elegantes. Agitação é expressada por
torções voltas súbitas.
A COR DO DRAGÃO TAMBÉM TEM VÁRIOS SIGNIFICADOS.
1- Dragões verdes são considerados auspiciosos.
Este dragão é feito nas festividades para trazer prosperidade e paz.
2- O dragão amarelo representa realeza.
Como amarelo é a cor oficial do imperador. as massas não são permitidas usar
os dragões amarelos, esta cor só pode ser vista em tribunais imperiais e templos.
3- O dragão vermelho simboliza coragem.
O dragão vermelho raramente é usado porque sua cor representa fogo.
4- O dragão azul que é realmente luz azul raramente é usado.
5-
6- O dragão branco simboliza pureza e justiça, mas os chinêses consideram o
branco como uma cor azarada, portanto este dragão raramente é visto.
NUMERE AS CORES DE ACORDO COM O DRAGÃO
5
VERMELHO BRANCO AMARELO
AZUL
VERDE

21
RELEITURA DO DRAGÃO - SÍMBOLO MAIS
IMPORTANTE DA DANÇA NA CHINA
AGORA É SUA VEZ ! FAÇA SEU DRAGÃO E DEPOIS UTILIZE A
AS CORES QUENTES E FRIAS

22
ESTÁTUAS VIVAS
Estátua viva ou estátua humana é uma performance artística em locais públicos de um
artista de rua, imitando uma estátua com movimentos estáticos. Pausas sem movimento,
controle sobre o corpo e técnicas e mímicas podem prender a atenção dos
espectadores.
Você já brincou de ESTÁTUA?------------------------------------------------------------------
Que tal tentarmos imitar uma das estátuas?-----------------------------------------------
Vamos começar?

23
RELEITURA DE ESTÁTUAS VIVAS
OBSERVE AS DUAS IMAGENS
O que os artistas retratam em cada imagem ?--------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Você consegue identificar, os materiais que os artistas utilizaram para ficarem
iguais estátuas?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qual imagem você mais gostou? Explique por quê..------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24
CONHECENDO O ARTISTA
LYGIA CLARK, IMPORTANTE PINTORA E ESCULTORA
BRASILEIRA
Lygia Pimentel Lins (Belo Horizonte MG 1920 - Rio de Janeiro RJ 1988). Artista visual,
pintora, escultora, desenhista, psicoterapeuta, professora de artes plásticas.
A partir da década de 1960, começou a trocar a pintura pela experiência com objetos
tridimensionais, e um exemplo disso é a série Bichos, onde o espectador ajuda na exposição.
Após ir para a Europa, seu trabalho passou a focar em expressões corporais.
Suas obras lhe renderam reconhecimento internacional a partir de 1980.
A artista instiga a imaginação, trazendo a ideia de que a arte também pode estar nos
olhos de quem vê. Uma analogia possível nesse contexto é a mera observação das nuvens,
que muitas vezes podemos confundir com desenhos.
Segundo o pensamento de CLARK ,o que você vê na imagem do céu?

25
BICHOS DE LYGIA CLARK
OBSERVE COM ATENÇÃO OS BICHOS DE LYGIA CLARK
1)O que você acha da representação dos bichos da artista?-------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2)Que tipo de materiais foram utilizados nessas esculturas?------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3)Faça o desenho de um animal que você mais gosta

26
RECRIAR –TRANSFORMAR
AGORA É SUA VEZ!
Transforme seu desenho de BICHO , num BICHO ARTICULADO.

27
VAMOS MONTAR UM CUBO ?
Faça um belo colorido, utilizando as cores quentes e frias.
Depois use a cola branca e a tesoura sem ponta.

28
VAMOS MONTAR NOSSA MESA DE TRABALHO?
Mesa de trabalho no ateliê da artista
LYGIA CLARK
Se tivesse uma sala de brinquedos ou trabalho ,como você gostaria que fosse?
Mostre através de desenhos.

29
“Para saber o que você vai desenhar, você tem
que começar a desenhar.” –Pablo Picasso
Isso é o mesmo para qualquer meio criativo. Se você não sabe por onde
começar, não se preocupe. Apenas comece, e geralmente é quando as ideias
começam a fluir.
DESENHO DE OBSERVAÇÃO
Observe os desenhos .Tente desenhar o que você mais gostou.

30
DESPERTANDO A IMAGINAÇÃO
Observe o desenho com bastante atenção!
Agora complete o desenho

31
Complete o desenho
Complete o desenho, usando sua imaginação

32
ESPAÇOS CULTURAIS
Centros culturais são espaços que conservam, difundem as artes e expõem
testemunhos materiais produzidos pelo homem. No Brasil, há inúmeros
centros culturais, entre museus, teatros e bibliotecas, que mantêm acervos e
exposições.
O museu é uma casa de criação onde se preserva a memória
de uma cidade, de um país, de uma pessoa, enfim é o lugar
de histórias interessantes que nos faz viajar no tempo.
Biblioteca é um local em que são guardados livros,
documentos tridimensionais, e demais publicações para o
público estudar, ler, e consultar tais obras.
Espaço cênico é o espaço definido em função de uma
encenação teatral. Ele é o espaço próprio aos atores.
Também é um espaço de criação e investigação sobre as artes
cênicas. É uma instituição voltada ao desenvolvimento cultural
1
2
3

33
ASSOCIAÇÃO DE IMAGENS
Associe as fachadas das construções materiais de acordo com
o interior das construções dos Espaços Culturais
1 2
3
Municipal Usina Gravatá
Biblioteca Pública
Estadual Luiz de Bessa
TEATRO MUNICIPAL DE OURO
PRETO
4
Museu de Arte da
Pampulha

34
Assemblage
Assemblage ou assemblagem é um termo francês que foi trazido à arte
por Jean Dubuffet em 1953. É usado para definir colagens com objetos e
materiais tridimensionais.
Dê um belo colorido e recorte cada desenho

35
CRIE UMA ASSEMBLAGE
Cole os desenhos da maneira que achar mais interessante.

36
CRIE UMA ASSEMBLAGE
Cole os desenhos da maneira que achar mais interessante.

37
TEATRO - ESPAÇO MÁGICO
O QUE É TEATRO?
TIPOS DE
PALCOS

38
ASSOCIAÇÃO DE IMAGENS
DESENHO – FOTOGRAFIA (Teatro)
LIGUE O DESENHO DOS PALCOS TEATRAIS DE ACORDO COM A IMAGEM DOS PALCOS NAS
FOTOGRAFIAS
TEATRO CASA DA ÓPERA EM OURO PRETO -MG
TEATRO TUCARENA - SP
TEATRO GLOBE -INGLATERRA

39
ELEMENTOS DA LINGUAGEM TEATRAL
Uma peça teatral não é feita apenas pelos atores que aparecem no palco, outras pessoas
também participam de uma peça e, mesmo que não apareçam, são fundamentais para que o
espetáculo se realize.
ESPETÁCULO
TEATRAL
SONOPLASTIA
CENÁRIO
ILUMINAÇÃO
MAQUIAGEM
FIGURINOS
REUNIÃO DE MÓVEIS E OBJETOS QUE COMPÕEM
UMA CENA.
É O CONJUNTO DAS ROUPAS E ACESSÓRIOS DE
UMA PEÇA TEATRAL.
É A PINTURA FACIAL OU CORPORAL DOS ATORES.
É A TÉCNICA QUE USA OS EFEITOS SONOROS E AS
MÚSICAS EM UMA PEÇA TEATRAL OU EM UM FILME DE
CINEMA ,TAMBÉM É CHAMADA TRILHA SONORA.
É O CONJUNTO DE LUZES QUE ILUMINAM O PALCO E
OS ATORES E DOS EFEITOS LUMINOSOS DE UMA
CENA.

40
RECORDANDO AS CORES FRIAS E
QUENTES
Qual a cor primária que você mais gosta?-------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qual a cor secundária que você mais gosta?----------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pinte os círculos com as cores quentes e frias
CORES QUENTES CORES FRIAS

41
A ESCOLHA DAS CORES E SEUS
SIGNIFICADOS
LIGUE AS CORES COM SEUS SIGNIFICADOS DE ACORDO COM SEUS
SENTIMENTOS
PAIXÃO,ENERGIA
SERENIDADE,CALMA
CRESCIMENTO, SAÚDE
LUMINOSIDADE, BONDADE
DIVERSÃO ,JUVENTUDE
IMAGINAÇÃO ,MISTÉRIO

42

43
CÍRCULO CROMÁTICO

44
A DANÇA DA CHUVA
CAMILA PEREIRA DE FARIA
Ramon e seus colegas estão
desesperados. Não choveu o verão
todo...
- Vamos fazer a dança da chuva! –
propõe Ramon, pondo a cabeça para
fora da concha. – E façamos uma roda.
Todos os caracóis estendem suas
antenas, e formam um lindo círculo.
- E agora em frente! – diz Ramon,
escorregando com dificuldade na terra
seca. – Depois, para o lado! E para trás!
Intrigado com aquela estranha
ginástica, Roberto, o ouriço-cacheiro, se
aproxima:
- Estão procurando seu caminho? – pergunta com sua voz calma. – Há
horas vocês andam em círculos...
- De modo algum! – responde Ramon, transpirando, - Dançamos para que
chova.
- Vai dar certo! – diz Roberto. – Ergam as antenas!
Ramon e seus colegas jamais viram nuvens negras tão grandes do céu!
- Lá vem a chuva! – exclamam, loucos de alegria. – Chegou!
Ping! Poing! Ping!
Os caracóis também sabem dançar muito bem... a dança da felicidade.

45
INTERPRETANDO O TEXTO
A DANÇA DA CHUVA
1) Qual o título do texto?
R.------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2) Por que Ramon e seus colegas estão desesperados?
R.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3) O que propõe Ramon?
R.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) Quem é Roberto?
R.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5) O que Roberto pergunta intrigado?
R.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) O que eles veem ao olhar para o céu?
R.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7) A dança da chuva funcionou?
R.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
REFLEXÃO
QUAL A COR DO SEU SENTIMENTO QUANDO CHOVE?

46
GABARITO
DANÇA DA CHUVA
1) Qual o título do texto?
R. A dança da chuva.
2) Por que Ramon e seus colegas estão desesperados?
R. Porque não choveu o verão todo.
3) O que propõe Ramon?
R. Que façam uma roda para fazerem a dança da chuva.
4) Quem é Roberto?
R. O ouriço-cacheiro.
5) O que Roberto pergunta intrigado?
R. Pergunta se estão procurando seu caminho, pois há horas
estão dançando em círculos.
6) O que eles veem ao olhar para o céu?
R. Nuvens grandes e negras.
7) A dança da chuva funcionou?
R. Sim, e todos ficam loucos de alegria.

47
COREOGRAFIAS –TIPOS DE DANÇAS
OBSERVE COM ATENÇÃO AS IMAGENS
A
SAGRAÇÃO DA PRIMAVERA
SEMENTE DA RODA
DANÇA CIRCULAR INDÍGENA
AS DANÇAS CIRCULARES SÃO MUITO
ANTIGAS E ESTÃO PRESENTES EM QUASE
TODAS AS CULTURAS
QUAL IMAGEM VOCÊ ACHOU MAIS
INTERESSANTE? POR QUÊ?
-----------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
QUAL DANÇA QUE VOCÊ CONHECE COM ESSE MESMO FORMATO CIRCULAR ?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
´----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

48
Danças Circulares do Brasil
e do Mundo
OBSERVE AS DUAS IMAGENS DE DANÇA ( COREOGRAFIA)
AS IMAGENS APRESENTAM IMAGENS IGUAIS?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
QUE SEMELHANÇAS EXISTEM ENTRE ELAS ?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
O MOVIMENTO DAS DUAS IMAGENS SEGUEM A MESMA DIREÇÃO?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A SIMETRIA DE ROTAÇÃO PODE
SER ENTENDIDA COMO A
REPETIÇÃO EM TORNO DE UM
EIXO DE ROTAÇÃO,PARA A
DIREITA OU PARA ESQUERDA.
REPRODUÇÃO DA TELA DE HENRI
MATISSE,INTITULADA A DANÇA

49
A LINGUAGEM DOS MOVIMENTOS
OBRA DE ELISEU VICONTI,INTITULADA A DANÇA DAS HORAS ,1908,RIO DE JANEIRO
NA LINGUAGEM VISUAL ,O PONTO E A COR SÃO ELEMENTOS IMPORTANTES.ELES TAMBÉM SÃO
UTILIZADOS NA DANÇA,OUTRA LINGUAGEM ARTÍSTICA QUE TRABALHA MOVIMENTOS DO CORPO
SOMADOS A DIFERENTESLINGUAGENS.
USE VÁRIAS CORES E PINTE O DESENHO APENAS COM PONTILHADOS ( VÁRIOS PONTINHOS)

50
NATUREZA MORTA
Henri Matisse pinta Natureza-Morta com Peixes Vermelhos (1911),
considerada sua obra de transição, onde as pinceladas claramente
visíveis são o que resta do passado. Em 1914, pinta O Gato Com Peixes
Vermelhos.
AGORA É SUA VEZ! USE AS CORES QUENTES E FRIAS BEM FORTE E FAÇA
UM BELO COLORIDO !

51
RELEITURA NATUREZA MORTA
O termo natureza morta, é um tipo de pintura ou fotografia onde o pintor cria
seres inanimados, geralmente sendo, frutas, instrumentos, flores, livros,
garrafas, árvores mortas, entre outros elementos que nos transmitem a
noção de "não vivo".
FAÇA A RELEITURA DA NATUREZA MORTA

52
COLAGEM DO DESENHO
NATUREZA MORTA
MATERIAL NECESSÁRIO : COLA BRANCA ,TESOURA
PONTA REDONDA , PAPÉIS COLORIDOS,( REVISTAS
,JORNAIS), CANETINHAS COLORIDAS.

53
BOI BUMBÁ – BUMBA MEU BOI
Bumba meu boi ou boi-bumbá é uma dança do folclore popular brasileiro, com
personagens humanos e animais fantásticos, que gira em torno de uma lenda
sobre a morte e ressurreição de um boi.

54
COLAGEM – BUMBA MEU BOI

55
COMO NASCEU A LINHA

56
VAMOS BRINCAR DE LINHAS ,FORMAS E
CORES?
OBSERVE ALGUNS TIPOS DE LINHAS
NO PÁTIO DA ESCOLA OU NA QUADRA , DESENHE VÁRIOS TIPO
DE LINHAS : RETA,CURVA,ONDULADA,MISTA E OUTRAS.VOCÊ
DEVERÁ PERCORRER ESSAS LINHAS SEGUINDO AS
ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR.
DEVERÁ PERCORRER ESSAS LINHAS SEGUINDO AS
ORIENTAÇÕES DO PROFESSOR.

57
AGORA É SUA VEZ DE BRINCAR COM
LINHAS, FORMAS E CORES ...
OBSERVE O DESENHO E FAÇA UM BELO COLORIDO EM SUAS LINHAS E FORMAS
AGORA CRIE LINHAS DE OLHOS FECHADOS

58
DÊ COR AO DESENHO E FAÇA AS LINHAS COM BARBANTE
MATERIAL NECESSÁRIO :BARBANTE COLORIDO ,COLA BRANCA CASCOREZ
RÓTULO AZUL .LÁPIS DE COR ,TESOURA COM PONTA ARREDONDADA

59
SIGA O CAMINHO DO HELICÓPTERO COM
O LÁPIS DE COR

60
AJUDE A FORMIGA A VOLTAR PARA CASA

61
USE PAPEL COLORIDO PICADINHO E AJUDE O
CARRO A CHEGAR NO POSTO DE GASOLINA

62
CONTINUE O DESENHO DAS COBRINHAS
E FAÇA UM BELO COLORIDO!

63
CONHEÇA AS FORMAS
FAÇA UM BELO COLORIDO!

64
CONHECENDO AS FIGURAS
GEOMÉTRICAS
AZUL LARANJA VERMELHO AMARELO VERDE

65

66
MUSEU DOS BRINQUEDOS
LUGAR DE CULTURA
IDENTIFIQUE AS IMAGENS QUE VOCÊ ACHA QUE NÃO FAZ PARTE DO
MUSEU DOS BRINQUEDOS

67
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
Brincadeiras que fazem parte da cultura do nosso povo e parte do folclore brasileiro que
marcam as nossas vidas.
Identifique a legenda de cada brincadeira Recorte e cole no quadrinho
correspondente.
Amarelinha Pular Corda Pião Bolinhas de Gude

68
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DAS ATIVIDADES E SEUS CÓDIGOS (HABILIDADES BNCC)
ATIVIDADES FUND.I CÓDIGOS HABILIDADES
1 EF15AR01,EF15AR03,
2 EF15AR04,EF15AR25
EF15AR23
5 EF15AR26
6 GABARITO
8 EF15AR04,
9 EF15AR23
10 EF15AR20,EF15AR23
11 EF15AR20,EF15AR23,
12 EF15AR04
15 GABARITO
22 EF15AR01, EF15AR02
23 EF15AR01, EF15AR05
24 EF15AR04, EF15AR05
25 EF15AR01, EF15AR02
26 EF15AR01, EF15AR05
27 EF15AR01, EF15AR05
29 EF15AR06, EF15AR07
31 EF15AR01,EF15AR04,
32 EF15AR05
33 EF15AR01, EF15AR04
35 EF15AR18
39 EF15AR02
40 GABARITO
41 EF15AR01,EF15ARA9
42
43
45 EF15AR03,EF15ARA08,
EF15AR10
,EF15AR04
51 EF15AR01,EF15ARO3,
EF15AR04
52 EF15AR01, EF15AR02
53 EF15AR05

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