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IV Bloco de atividades
- 1. IV BLOCO DEATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (DATA: 21/09/2020) ESCOLA MUNICIPAL PROFª. ALZELINA DE SENA VALENÇA ATIVIDADE IV Turma: 4º ano Turno: matutino ALUNO (A): OBS1: Enviar online para a professora até dia 05/10/2020 OBS2: Escreva o cabeçalho que está nesta folha antes de cada questão que for copiar no caderno. OBS3: Escrever a data de 21/09/2020 nas páginas das tarefas que forem do livro. Componente curricular: Língua portuguesa Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 1: Copie a pergunta abaixo e responda de caneta em seu caderno: ● Escreva uma frase para cada quadro da história abaixo, contando o que está acontecendo. (não precisa desenhar os quadrinhos e nem imprimir): 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - Componente curricular: Matemática Professora responsável: Aline da Costa Pereira
- 2. Questão 2: Responda oseguinte em seu livro: ● Página 19: apenas questões 3 e 4; ● Página 33: todas as questões. (quero ver os cálculos) Componente curricular: História Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 3: Leia as páginas 50, 51 e 52 e responda: ● Página 51; ● Página 53 (OBS: as respostas das questões 2 e 3 devem ser copiadas no caderno) Componente curricular: Geografia Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 4: Copie e responda de caneta as perguntas abaixo em seu caderno (o desenho é opcional fazer) Componente curricular: Ciências Professora responsável: Aline da Costa Pereira Questão 5: - Leia as páginas 118, 119, 120 e 121 do livro e responda à página 121
- 3. Componente curricular: Ensino Religioso Professoraresponsável: Aline da Costa Pereira Questão 6: ● Leia o significado da palavra “gratidão” a seguir: ● Assista ao vídeo a seguir para entender um pouco mais o que é gratidão: https://www.youtube.com/watch?v=ctVq1ySE1Go ● Crie um pote da gratidão: Separe um recipiente com tampa: pode ser de plástico, vidro ou lata, enfim, do material que você tiver em casa. Decore-o bem bonito, identificando o pote com o nome gratidão. Abaixo, algumas imagens de como fazer: ● Depois de feito o pote da gratidão, você juntamente com sua família escreverá em um papel, com data, um motivo pelo qual se sentem gratos. Ex: “Somos gratos pela comida em nossa mesa”, “Somos gratos pela vida dos nossos amigos”, etc. Se quiserem escrever as mensagens individualmente, pode também, ok? ● Depois de, no mínimo, 5 dias depositando os papéis no potinho, tire a foto do pote e dos papéis com as mensagens e envie para a professora. Essa atividade pode ser feita todos os dias e daqui a alguns meses vocês podem abrir o pote e ler em família todas as mensagens de gratidão que escreveram. Será emocionante!
- 4. Componente curricular: Informática Professora responsável: Ariane Questão7: "Mestre da tabuada" Vamos estudar a tabuada?! No link abaixo, guie a corujinha pela floresta dos números e se torne um mestre da tabuada. O caminho está repleto de inimigos e vários números podem te confundir. Voe alto, seja ágil e mostre que você já aprendeu a tabuada! Vamos lá, Campeão(ã)! http://www.escolagames.com.br/jogos/mestredatabuada Componente curricular: Educação Física Professora responsável: Lívia Costa Questão 8: Você sabia que os Esportes estão divididos em diferentes categorias? Na atividade desta quinzena vamos aprender um pouco sobre os esportes de CAMPO E TACO. Os esportes que fazem parte deste grupo são as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola. Os esportes de campo e taco não são muito conhecidos no nosso país. Então vamos conhecer alguns deles? 1º) LOGO ABAIXO SEGUEM UM LINK E UM SITE PARA CADA UM DESSES TRÊS ESPORTES DE CAMPO E TACO. VOCÊ VAI ESCOLHER UM DESSES ESPORTES, ACESSAR OU O LINK DO VÍDEO OU O LINK DO SITE E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS: ➢ SEU NOME E A TURMA; ➢ QUANTOS JOGADORES FORMAM CADA TIME; ➢ COMO ESTÁ DIVIDIDA CADA PARTIDA; ➢ QUAIS OBJETOS SÃO UTILIZADOS; ➢ PELO MENOS DUAS REGRAS. POLO https://www.youtube.com/watch?v=XGuVWyuXzoU https://regrasdoesporte.com.br/aprenda-a-jogar-polo-conheca-as-regras-do-polo-esporte.html BEISEBOL https://www.youtube.com/watch?v=UBlTGdIVoeA https://regrasdoesporte.com.br/beisebol-regras-e-historia-como-se-joga-baseball.html HÓQUEI NO GELO https://www.youtube.com/watch?v=Et78ED_LnCo https://regrasdoesporte.com.br/regras-da-nhl-como-jogar-hoquei-no-gelo.html
- 5. Componente curricular: Leitura Professora responsável: Selma Questão9: Leia o conto infantil “ Os Sete cabritinhos e o Lobo”, na versão de JUAN SOTO e ilustração de Carme Solá, que será enviado em pdf pelo grupo de Whatsapp da turma. Depois da leitura, use a imaginação e recrie a história dando um novo final para ela, copiando em seu caderno o começo da história e a continuação dada por você. A história começa assim: Contam que sempre que a mãe Cabra saía de casa para ir ao trabalho no hospital, dizia o mesmo para suas sete cabritinhas: - Não abra a porta, porque existem lobos nas redondezas e dizem que os lobos comem cabritinhas.... Componente curricular: Artes Professora responsável: Jordana Lucena Questão 10: O cinema. Pesquise um pouco da história do cinema, quando surgiu e como ele se modificou ao longo do tempo. Depois escreva um pequeno texto explicativo do que você compreendeu. Para complementar sua pesquisa assista ao filme “A Invenção de Hugo Cabret” e relacione o filme ao surgimento do cinema. Obs.: O filme não é obrigatório para a realização da atividade, é apenas um complemento.