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Linguagens e Suas Tecnologias Componente Curricular: Ed. Física Professor : Nita Monteiro
Aluno(a):_______________________________________________________ Nº:____ 2º Bimestre 2017
Turma: _____________Turno:______
TOCANDO EM FRENTE
(AlmirSater/RenatoTeixeira)
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
Quem sabe eu só levo a certeza
De que muito pouco eu sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs
É preciso amor para poder pulsar
É preciso paz para poder sorrir
É preciso chuva para florir
Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocandoos diaspelalongaestrada,eu sou
Estrada eu vou
Todo mundo ama um dia
Todo mundo chora um dia
A gente chega e no outro vai embora
Cada um de nós compõe a sua história
E cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz
E ser feliz.
1. Assinale maisde umaalternativaque estejade
acordo com o texto:
a. ( ) Para o poeta,a vidadeve serlevada,tocada
como umaboiada,poisnão conseguimos
entenderaimprevisibilidade de ambas.
b. ( ) Só é possível serfeliznestajornada,depois
de um toque de Deus,o velhoboiadeiro,que nos
impulsionapelalongaestradadavida.
c. ( ) Só atravésdochoro individual e de outrosé
que descobrimosovalorde um sorriso.
d. ( ) Manhãs, maçãs e chuvafazemparte da
nossahistória,jáque não somosdonosdo nosso
destino.
e.( ) Segundoopoeta,para se viver,é necessário
entenderoandamentodajornadae continuar
vivendo.
2. Coloque V para as afirmativas e F para falso,
de acordo com o texto:
a. ( ) Viveré umaaprendizagem, frutoda
observaçãoatentadas alegriase dossofrimentos
pelosquaispassamos.
b. ( ) Ser felizé odestinode todososseres
humanos,independendodaschegadase das
partidas.
c. ( ) A consciênciadosignificadodavidae o dom
da capacidade de construirmosanossa história
nos deixamaisfortes,maisfelizes.
d. ( ) O poetatem hoje umsorrisode serenidade
porque nuncalevoua vidacom ligeireza.
e.( ) Para podermossaborearavida,precisamos
vivenciarapaz e o amor,entre outrosfatoresque
nos mostramque é possível compormosanossa
históriacomserenidade.
Marque a únicaalternativacorreta:
3. Há váriascomparaçõesno textoque noslevaa
concluirque o poetafala:
a. ( ) da boiada
b. ( ) do boiadeiro
c. ( ) do sabordas frutas
d. ( ) dos diasvividos
e.( ) do domda felicidadede cadaum de nós
4. Nos versos5 e 6, o poetademonstraque se
consideraumhomem:
a. ( ) orgulhoso
b. ( ) semcultura
c. ( ) experiente
d. ( ) humilde
e.( ) semrumo definido.
Respondacomsuas palavras:
5. Como era a vidado poetanopassado?
Comprove suarespostacomversosda poesia.
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Interpretação de Texto

  • 1. Linguagens e Suas Tecnologias Componente Curricular: Ed. Física Professor : Nita Monteiro Aluno(a):_______________________________________________________ Nº:____ 2º Bimestre 2017 Turma: _____________Turno:______ TOCANDO EM FRENTE (AlmirSater/RenatoTeixeira) Ando devagar porque já tive pressa E levo esse sorriso porque já chorei demais Hoje me sinto mais forte, mais feliz, Quem sabe eu só levo a certeza De que muito pouco eu sei Ou nada sei Conhecer as manhas e as manhãs O sabor das massas e das maçãs É preciso amor para poder pulsar É preciso paz para poder sorrir É preciso chuva para florir Penso que cumprir a vida seja simplesmente Compreender a marcha e ir tocando em frente Como um velho boiadeiro levando a boiada Eu vou tocandoos diaspelalongaestrada,eu sou Estrada eu vou Todo mundo ama um dia Todo mundo chora um dia A gente chega e no outro vai embora Cada um de nós compõe a sua história E cada ser em si Carrega o dom de ser capaz E ser feliz. 1. Assinale maisde umaalternativaque estejade acordo com o texto: a. ( ) Para o poeta,a vidadeve serlevada,tocada como umaboiada,poisnão conseguimos entenderaimprevisibilidade de ambas. b. ( ) Só é possível serfeliznestajornada,depois de um toque de Deus,o velhoboiadeiro,que nos impulsionapelalongaestradadavida. c. ( ) Só atravésdochoro individual e de outrosé que descobrimosovalorde um sorriso. d. ( ) Manhãs, maçãs e chuvafazemparte da nossahistória,jáque não somosdonosdo nosso destino. e.( ) Segundoopoeta,para se viver,é necessário entenderoandamentodajornadae continuar vivendo. 2. Coloque V para as afirmativas e F para falso, de acordo com o texto: a. ( ) Viveré umaaprendizagem, frutoda observaçãoatentadas alegriase dossofrimentos pelosquaispassamos. b. ( ) Ser felizé odestinode todososseres humanos,independendodaschegadase das partidas. c. ( ) A consciênciadosignificadodavidae o dom da capacidade de construirmosanossa história nos deixamaisfortes,maisfelizes. d. ( ) O poetatem hoje umsorrisode serenidade porque nuncalevoua vidacom ligeireza. e.( ) Para podermossaborearavida,precisamos vivenciarapaz e o amor,entre outrosfatoresque nos mostramque é possível compormosanossa históriacomserenidade. Marque a únicaalternativacorreta: 3. Há váriascomparaçõesno textoque noslevaa concluirque o poetafala: a. ( ) da boiada b. ( ) do boiadeiro c. ( ) do sabordas frutas d. ( ) dos diasvividos e.( ) do domda felicidadede cadaum de nós 4. Nos versos5 e 6, o poetademonstraque se consideraumhomem: a. ( ) orgulhoso b. ( ) semcultura c. ( ) experiente d. ( ) humilde e.( ) semrumo definido. Respondacomsuas palavras: 5. Como era a vidado poetanopassado? Comprove suarespostacomversosda poesia. ESCOLA FRANCISCO MAIA Nota