Uma partilha da vida sobre a identidade e a história de Timor-Leste no tempo colonialismo e ocupação das nações estrangeiras. E também partilhamos a nossa educação em Timor-Leste especial a presença do Instituto Católico para a Formação de Professores que participa no desenvolvimento educação para treinar, formar e educar o novo educador para a 'nova escola'. E outro lado, partilhamos os nossos costumes da nossa vida como timorense na vida sosiedade tradicional e moderna.

1. Intercâmbio Cultural
Província Marista da Austrália e
PMBSA
“Partilha de Vida”
31 de marsu de 2016

2. Conteúdo
Introdução: História Geral do Timor-Leste (TL)
A. Presença da Congregação dos Irmãos Maristas no Timor-
Leste
B. Educação no Timor-Leste
C. Cultura e Fé no Timor-Leste
D. Vínculos familiares e nossas familias
1. Família de Mariano dos Santos
2. Família de Crisogno Soares Freitas Pereira
E. Resultado da nossa aprendizagem em Porto Alegre - Brasil

3. Timor-Leste na Asia Sudeste

4. Introdução: História Geral do Timor-Leste
 Timor-Leste foi colonizado por Portugal, durante 450 anos (1515-1975).
 Durante 2 anos, TL foi ocupado pelos japoneses, na segunda guerra
mundial (1943-1945).
 Em 28 de novembro de 1975, TL proclamou sua independência
unilateralmente.
 Durante 24 anos, foi ocupado pelos militares da Indonésia (1975-1999).
 Em 1999, Timor-Leste fez uma consulta popular para decidir sua
independência, supervisionado pela ONU.
 Em 20 de maio de 2002, TL restaura internacionalmente a sua
independência.

5. Na Época Portuguesa
Cidadãos Timorenses a servico do exército
de Portugal.
Revolta do Manufahi foi um
conflito armado entre a
administração colonial Portuguesa
de Timor Português e forças do
reino de Manufahi e reinos
vizinhos, que lideradas pelo rei D.
Boaventura da Costa, se
sublevaram nos finais de 1911.

6. A vida Religiosa no Timor – Leste na
época Portuguesa: A ordenação
presbiteral de Martinho da Costa
Lopes (timorense: era primeiro bispo
de Timor-Leste) por Dom Jaime
Gracia Goulart no dia 18 de abril de
1948.
Alunos e moradores doTimor-Leste
recebem um general de Portugal.

7. Segunda Guerra Mundial (Japão no TL)
Povo do TL ajudou
as tropas da
Austrália contra a
ocupação das tropas
japonesas (1943-
1945)

8. 28 de novembro de 1975, proclamação unilateral
da independência do TL
Presidente RDTL (Francisco Xafier
do Amaral ‘Proclamador’ com seu
gabinete) – 28 nov 1978

9. 7 de dezembro de 1975: Invasão dos militares da
Indonesia no TL

10. Timor Leste x Indonésia (1975-1999)
General Xanana
Gusmão
General Nino Coni
Santana (+)
General Taur
Matan Ruak
(Atual Presidente
do TL)

12. 20 de maio de 2002: Restauração da independência do TL (2002-2016)

13. Os 13 Municípios no TL

14. A. A presença da Congregação dos
Irmãos Maristas no TL
 1999, Dom Basílio do Nascimento, Bispo da Diocese de Baucau,
convidou os Irmãos Maristas da Austrália para ensinar pedagogia aos
professores do TL.
 2002, Os Irmãos Maristas chegaram no TL.
 2003, foi criado pelos Irmãos Maristas da Austrália, em Baucau no TL, o
Instituto Católico para a Formação de Professores (ICFP).
 2006, primeira graduação de estudantes no ICFP, reconhecidos como
bem qualificados através do Australian Catholic University (ACU).
 2011, os Irmãos Maristas começaram abrir a porta da vocação religiosa
de Irmãos Maristas para os jovens timorenses.

15. Responsáveis pela fundação do Instituto Católico para a
Formação de Professores (ICFP) em Baucau, Irmãos
Maristas da Austrália

16. Instituto Católico para a Formação de Professores (ICFP)
em Baucau

17. Graduação de estudantes do ICFP

18. Ir. Lécio (PMBSA) e Vocacionados

23. Ir. Lécio em uma rinha de galos…

24. B. Educação no Timor-Leste
Três fases do sistema de educação no TL
1. Fase da colonização de Portugal
a. A educação era fechada e limitada.
b. A educação priorizava os nobres e filhos dos reis.
2. Fase da ocupação dos militares da Indonésia
a. A educação era dirigida para todas as classes sociais.
b. A educação, uma fonte geradora de violência.
3. Fase pós independência do TL
a. A educação transição (para recuperar e reconstruir o sistema da
educação que estava ruim).
b. A educação é abrangente e inclusiva.
c. A educação é gratuita até o nivel médio.
d. Desafio atual da aprendizagem no TL (Língua, recursos humanos e
materiais)

25. Educação na fase da ocupação dos militares
da Indonésia

26. Educação pós independência do TL

29. Prática pedagógica de professora estagiária do ICFP - Baucau

38. Programa merenda escolar

39. C. Cultura e Fé do Povo TL
Casa sagrada tradicional e Igreja Católica
Casamento tradicional (noivo-noiva) e Matrimônio
segundo a fé Católica.
Dualismo de fé do povo TL (96 % Católicos e fé
tradicional são integrados).
Tratamento dualismo dos medicamentos.
Tradição funerária.

40. Casa Sagrada Tradicional e Igreja Católica

41. Cultura Geral

42. Cerimônia de matar o porco para
construir casa sagrada tradicional

44. Serviço de solidaridade na familia

45. Cerimônia de partilha - confraternização da família

46. D. Vínculos familiares e nossas famílias
 Família TL é uma família sólida.
 Famílias grandes.
 Responsabilidade dos seus
membros.

47. Família do Mariano dos Santos
Nossa Casa Sagrada e também o
lugar em que eu nasci (12 julho
1983)
Os meus pais A minha esposa e
meu filho

48. Atividades da minha família na aldeia
Reunião de família Buscar a água
Trabalho na horta Limpar o tabaco

49. Família do Crisogno Soares Freitas Pereira

51. E. Resultado da nossa aprendizagem no
Brasil (POA)
Aprimorar o conhecimento da língua.
Estilos de vida (comunidade religiosa, família e relacionamento
entre as pessoas).
Mentalidade de serviço (pontualidade e qualidade).
Organização social.
Liberdade com responsabilidade.

52. Muito obrigado

53. Agradese
Ami agradese tanba domin ita fó...
Agradecemos porque nos dá o amor…
Ami agradese tanba tempu ita fahe…
Agradecemos porque nos dá o tempo…
Ami agradese tanba moris ita fó...
Agradecemos porque nos dá a vida…
Ami agradese tanba ita-nia laran-diak...2x
Agradecemos por vossa genorosidade…2X
Reff:
 Ita hotu mesak di’ak ...hu hu hu.../Todos nós somos bons…
 Ita hotu mesak furak.. hu hu uu.uuu…/Todos nós somos lindos…
 Obrigado ba moris… ah aha aahh…. /Obrigado à vida…
 Obrigado ba domin...2x /Obrigado ao amor…2x