O documento discute como a planificação do dia ajuda as crianças a organizarem seu tempo e desenvolverem noções temporais como "primeiro", "depois" e "de manhã". Ele descreve um quadro do dia que é usado para marcar presenças e reforçar esses conceitos temporais, bem como uma caixa de imagens relacionadas a atividades. Finalmente, afirma que esse tipo de horário é uma ferramenta essencial para crianças com autismo.