O documento discute os maus-tratos de crianças como um grave problema na sociedade, incluindo abuso físico, emocional e negligência, assim como abuso sexual. Sinais de maus-tratos físicos incluem marcas, queimaduras e escoriações no corpo da criança. Negligência é a forma menos óbvia de violência doméstica. Abuso sexual requer investigação cuidadosa.
O documento discute os tipos de violência intra-familiar, incluindo negligência, violência psicológica, violência física e violência sexual. Ele também fornece detalhes sobre como identificar situações de violência e como ajudar vítimas, além de discutir violência contra idosos, crianças, mulheres e pessoas com deficiência.
A violência doméstica pode ocorrer entre membros da mesma família e inclui violência física, sexual, psicológica e socioeconômica. A violência psicológica envolve ameaças e agressão verbal, enquanto a socioeconômica controla a vida social e recursos da vítima. Diferentes tipos de violência doméstica afetam a vida familiar, como maus-tratos de crianças e idosos.
O documento discute conceitos de gênero e transgênero, destacando que gênero é uma construção social baseada em diferenças sexuais e relações de poder. Também aborda desigualdades enfrentadas por mulheres no trabalho e na violência, além de temas como aborto, feminismo e diversidade sexual.
O documento discute como a construção social de gênero influencia a identidade e o comportamento de adolescentes na escola. Ele explica como estereótipos de gênero afetam as expectativas em relação a meninos e meninas e como isso se manifesta nas interações pedagógicas e organização da escola. Também aborda como a sexualidade é regulada de forma desigual dependendo do gênero.
El documento resume la obra más importante de Simone de Beauvoir, "El Segundo Sexo", en el que analiza cómo la sociedad patriarcal ha utilizado la biología de la mujer y su capacidad reproductiva para definir su papel subordinado a lo largo de la historia, considerando la maternidad como su único destino y vocación natural. El libro sentó las bases teóricas del feminismo al sugerir que ser mujer es un constructo cultural, no algo determinado biológicamente.
O documento discute as abordagens teóricas e preocupações metodológicas das geografias de género. Apresenta como principais abordagens o feminismo socialista, o materialismo histórico e o feminismo pós-colonial, discutindo seus pressupostos e temas de investigação relevantes, como as relações entre patriarcado e capitalismo. Também discute epistemologias como a masculina, baseada no universalismo e objetividade, e a feminista, que privilegia a diferença e compreensão relacional.
O documento discute os maus-tratos de crianças como um grave problema na sociedade, incluindo abuso físico, emocional e negligência, assim como abuso sexual. Sinais de maus-tratos físicos incluem marcas, queimaduras e escoriações no corpo da criança. Negligência é a forma menos óbvia de violência doméstica. Abuso sexual requer investigação cuidadosa.
O documento discute os tipos de violência intra-familiar, incluindo negligência, violência psicológica, violência física e violência sexual. Ele também fornece detalhes sobre como identificar situações de violência e como ajudar vítimas, além de discutir violência contra idosos, crianças, mulheres e pessoas com deficiência.
A violência doméstica pode ocorrer entre membros da mesma família e inclui violência física, sexual, psicológica e socioeconômica. A violência psicológica envolve ameaças e agressão verbal, enquanto a socioeconômica controla a vida social e recursos da vítima. Diferentes tipos de violência doméstica afetam a vida familiar, como maus-tratos de crianças e idosos.
O documento discute conceitos de gênero e transgênero, destacando que gênero é uma construção social baseada em diferenças sexuais e relações de poder. Também aborda desigualdades enfrentadas por mulheres no trabalho e na violência, além de temas como aborto, feminismo e diversidade sexual.
O documento discute como a construção social de gênero influencia a identidade e o comportamento de adolescentes na escola. Ele explica como estereótipos de gênero afetam as expectativas em relação a meninos e meninas e como isso se manifesta nas interações pedagógicas e organização da escola. Também aborda como a sexualidade é regulada de forma desigual dependendo do gênero.
El documento resume la obra más importante de Simone de Beauvoir, "El Segundo Sexo", en el que analiza cómo la sociedad patriarcal ha utilizado la biología de la mujer y su capacidad reproductiva para definir su papel subordinado a lo largo de la historia, considerando la maternidad como su único destino y vocación natural. El libro sentó las bases teóricas del feminismo al sugerir que ser mujer es un constructo cultural, no algo determinado biológicamente.
O documento discute as abordagens teóricas e preocupações metodológicas das geografias de género. Apresenta como principais abordagens o feminismo socialista, o materialismo histórico e o feminismo pós-colonial, discutindo seus pressupostos e temas de investigação relevantes, como as relações entre patriarcado e capitalismo. Também discute epistemologias como a masculina, baseada no universalismo e objetividade, e a feminista, que privilegia a diferença e compreensão relacional.
O documento descreve a representação do corpo humano ao longo da história em diferentes períodos como a Idade Média, Renascimento, Modernidade, Pós-Modernidade e Contemporaneidade através de obras de arte como pinturas, esculturas e performances. Exemplos incluem a "Escola de Atenas" de Miguel Ângelo, "Les Demoiselles d'Avignon" de Picasso e "Stelarc" de Stelarc para explorar como a percepção do corpo evoluiu ao longo do tempo.
O documento discute a história do corpo humano ao longo do tempo, abordando tópicos como: 1) o desenvolvimento da ginástica e educação física no final do século XIX visando o controle do corpo; 2) a substituição do uso de espartilhos por práticas ginásticas para endireitar a postura; 3) a importância dada à seleção de "misses" no início do século XX como futuras construtoras da nação brasileira.
As concepções filosóficas acerca do corpoFabrício Lp
O documento discute as diferentes concepções filosóficas do corpo ao longo da história. Inicialmente, o corpo era visto como prisão da alma e fonte de pecados, mas passou a ser considerado como máquina na Idade Moderna. Atualmente, entende-se que o corpo possui diversas dimensões e funções, sendo a mais importante a de proporcionar presença e relação do ser humano com o mundo.
1) As mulheres enfrentam desigualdades no trabalho e na vida pública no Brasil e no mundo.
2) A violência doméstica contra as mulheres é comum e causada principalmente por ciúmes ou alcoolismo.
3) Leis como a Lei Maria da Penha e o Estatuto da Criança e do Adolescente visam combater a violência de gênero.
O documento descreve a evolução das relações de gênero ao longo da história, desde sociedades agrícolas patriarcais até a luta por direitos iguais no século XX. A família nuclear se tornou predominante com a Revolução Industrial e as mulheres passaram a ter uma dupla jornada de trabalho. No século XX, movimentos feministas lutaram por igualdade salarial e de oportunidades. Apesar dos avanços, ainda há desigualdades que precisam ser superadas.
Este documento discute diversidade e igualdade de oportunidades nas organizações. Primeiro, define diversidade como a convivência de pessoas com identidades e culturas distintas. Em seguida, distingue diversidade de igualdade de oportunidades, ressaltando que a existência da primeira não garante a segunda. Por fim, argumenta que as organizações precisam de políticas de igualdade para beneficiar-se da diversidade e promover o desenvolvimento de todos os grupos.
Este documento descreve uma viagem de descoberta do corpo humano feita por um grupo de 25 crianças de 4 e 5 anos. As crianças identificaram os órgãos e sistemas do corpo como o esqueleto, os sentidos, o sistema digestivo, respiratório e circulatório. Elas aprenderam sobre a gravidez, o nascimento e como o corpo se desenvolve ao longo do tempo.
O documento discute os conceitos de gênero, sexo e orientação sexual. Define gênero como uma construção social que representa as diferenças percebidas entre os sexos e as relações de poder entre homens e mulheres. Também aborda a desigualdade de gênero na educação e no mercado de trabalho, além de conceitos como identidade sexual e diversidade sexual.
O documento descreve um projeto de 2005-2006 para capacitar profissionais da educação sobre diversidade de gênero e sexualidade na escola a fim de promover respeito e prevenir violência. O projeto ofereceu cursos de formação em 15 estados brasileiros, capacitando milhares de professores, gestores e funcionários escolares.
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
O documento discute a sexualidade humana, desde a infância até a adolescência. Aborda como a sexualidade se desenvolve em cada fase da vida, os comportamentos sexuais comuns nessas idades e a importância da educação sexual na escola para orientar os jovens de forma saudável.
Este documento discute a importância da educação para a igualdade de gênero. Ele define os conceitos de sexo versus gênero e explica como a igualdade de gênero é um direito humano fundamental. Também destaca como pequenas ações podem promover a igualdade de gênero na sociedade.
O documento discute a desigualdade de gênero e discriminação contra as mulheres em Portugal. Apesar de avanços, ainda existem estereótipos que limitam as mulheres e desigualdades, como menor participação esportiva e mais dupla jornada de trabalho. Também aborda a violência doméstica, que foi historicamente tolerada, e o papel de ativistas e leis em promover a igualdade.
Este documento discute as desiguais divisões de gênero na sociedade, onde as mulheres tradicionalmente assumiam os papéis domésticos e de cuidado das crianças enquanto os homens trabalhavam. Embora os papéis de gênero tenham mudado nos últimos 30 anos, estereótipos e desigualdades persistem. O documento propõe a criação de um "novo contrato de gênero" para promover a igualdade de oportunidades e a conciliação entre a vida profissional e familiar.
Desigualdade de género - Francisca Esteves - n.7 - 8ºH.docxAna Esteves
A desigualdade de género continua sendo um problema global, apesar de alguns avanços. As mulheres ainda enfrentam discriminação no trabalho, como salários mais baixos e menos oportunidades de liderança. A sociedade deve trabalhar para garantir que homens e mulheres tenham os mesmos direitos e oportunidades, independentemente de seu gênero.
BRB - Curso ead pro equidade raça e generoEulysmar Neves
O documento discute conceitos de igualdade de gênero e raça, incluindo: 1) A diferença entre sexo e gênero e como o gênero é socialmente construído; 2) Formas de desigualdade de gênero no mercado de trabalho e espaços de poder; 3) Conceitos de assédio sexual e moral no ambiente de trabalho. O objetivo é promover a equidade de gênero e raça por meio da compreensão destes tópicos.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
O documento descreve a representação do corpo humano ao longo da história em diferentes períodos como a Idade Média, Renascimento, Modernidade, Pós-Modernidade e Contemporaneidade através de obras de arte como pinturas, esculturas e performances. Exemplos incluem a "Escola de Atenas" de Miguel Ângelo, "Les Demoiselles d'Avignon" de Picasso e "Stelarc" de Stelarc para explorar como a percepção do corpo evoluiu ao longo do tempo.
O documento discute a história do corpo humano ao longo do tempo, abordando tópicos como: 1) o desenvolvimento da ginástica e educação física no final do século XIX visando o controle do corpo; 2) a substituição do uso de espartilhos por práticas ginásticas para endireitar a postura; 3) a importância dada à seleção de "misses" no início do século XX como futuras construtoras da nação brasileira.
As concepções filosóficas acerca do corpoFabrício Lp
O documento discute as diferentes concepções filosóficas do corpo ao longo da história. Inicialmente, o corpo era visto como prisão da alma e fonte de pecados, mas passou a ser considerado como máquina na Idade Moderna. Atualmente, entende-se que o corpo possui diversas dimensões e funções, sendo a mais importante a de proporcionar presença e relação do ser humano com o mundo.
1) As mulheres enfrentam desigualdades no trabalho e na vida pública no Brasil e no mundo.
2) A violência doméstica contra as mulheres é comum e causada principalmente por ciúmes ou alcoolismo.
3) Leis como a Lei Maria da Penha e o Estatuto da Criança e do Adolescente visam combater a violência de gênero.
O documento descreve a evolução das relações de gênero ao longo da história, desde sociedades agrícolas patriarcais até a luta por direitos iguais no século XX. A família nuclear se tornou predominante com a Revolução Industrial e as mulheres passaram a ter uma dupla jornada de trabalho. No século XX, movimentos feministas lutaram por igualdade salarial e de oportunidades. Apesar dos avanços, ainda há desigualdades que precisam ser superadas.
Este documento discute diversidade e igualdade de oportunidades nas organizações. Primeiro, define diversidade como a convivência de pessoas com identidades e culturas distintas. Em seguida, distingue diversidade de igualdade de oportunidades, ressaltando que a existência da primeira não garante a segunda. Por fim, argumenta que as organizações precisam de políticas de igualdade para beneficiar-se da diversidade e promover o desenvolvimento de todos os grupos.
Este documento descreve uma viagem de descoberta do corpo humano feita por um grupo de 25 crianças de 4 e 5 anos. As crianças identificaram os órgãos e sistemas do corpo como o esqueleto, os sentidos, o sistema digestivo, respiratório e circulatório. Elas aprenderam sobre a gravidez, o nascimento e como o corpo se desenvolve ao longo do tempo.
O documento discute os conceitos de gênero, sexo e orientação sexual. Define gênero como uma construção social que representa as diferenças percebidas entre os sexos e as relações de poder entre homens e mulheres. Também aborda a desigualdade de gênero na educação e no mercado de trabalho, além de conceitos como identidade sexual e diversidade sexual.
O documento descreve um projeto de 2005-2006 para capacitar profissionais da educação sobre diversidade de gênero e sexualidade na escola a fim de promover respeito e prevenir violência. O projeto ofereceu cursos de formação em 15 estados brasileiros, capacitando milhares de professores, gestores e funcionários escolares.
Como ensinar os conceitos de Sexo e de Sexualidade na escola?Thiago de Almeida
O documento discute a sexualidade humana, desde a infância até a adolescência. Aborda como a sexualidade se desenvolve em cada fase da vida, os comportamentos sexuais comuns nessas idades e a importância da educação sexual na escola para orientar os jovens de forma saudável.
Este documento discute a importância da educação para a igualdade de gênero. Ele define os conceitos de sexo versus gênero e explica como a igualdade de gênero é um direito humano fundamental. Também destaca como pequenas ações podem promover a igualdade de gênero na sociedade.
O documento discute a desigualdade de gênero e discriminação contra as mulheres em Portugal. Apesar de avanços, ainda existem estereótipos que limitam as mulheres e desigualdades, como menor participação esportiva e mais dupla jornada de trabalho. Também aborda a violência doméstica, que foi historicamente tolerada, e o papel de ativistas e leis em promover a igualdade.
Este documento discute as desiguais divisões de gênero na sociedade, onde as mulheres tradicionalmente assumiam os papéis domésticos e de cuidado das crianças enquanto os homens trabalhavam. Embora os papéis de gênero tenham mudado nos últimos 30 anos, estereótipos e desigualdades persistem. O documento propõe a criação de um "novo contrato de gênero" para promover a igualdade de oportunidades e a conciliação entre a vida profissional e familiar.
Desigualdade de género - Francisca Esteves - n.7 - 8ºH.docxAna Esteves
A desigualdade de género continua sendo um problema global, apesar de alguns avanços. As mulheres ainda enfrentam discriminação no trabalho, como salários mais baixos e menos oportunidades de liderança. A sociedade deve trabalhar para garantir que homens e mulheres tenham os mesmos direitos e oportunidades, independentemente de seu gênero.
BRB - Curso ead pro equidade raça e generoEulysmar Neves
O documento discute conceitos de igualdade de gênero e raça, incluindo: 1) A diferença entre sexo e gênero e como o gênero é socialmente construído; 2) Formas de desigualdade de gênero no mercado de trabalho e espaços de poder; 3) Conceitos de assédio sexual e moral no ambiente de trabalho. O objetivo é promover a equidade de gênero e raça por meio da compreensão destes tópicos.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
1. Feminismo: o papel dos homens e dos rapazes na igualdade de género Vera Fonseca Festival de Arte Feminista: Feminismo sem Cerimónias
2. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Recusa reconhece-los como mais do que trabalhadores ou agentes da actividade económica
3. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Pressão desproporcionada face ao “muito dinheiro” que “teriam” que ganhar
4. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Condicionam para que não sigam carreiras em que as mulheres são maioritárias
5. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: “ normal” que as mulheres possam “escolher” n ter trabalho remunerado e a eles n, sendo socialmente mal visto
6. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: N é reconhecido à paternidade o mesmo valor social do que à maternidade
7. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Faz-se crer q n se importam com filhos/as, q n sabem tratar deles/as, q n valorizam a paternidade ou se criam condições q conduzem à abdicação desses direitos
8. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: N se criam condições de autonomia individual q os tornam independentes dos cuidados prestados pelas mulheres
9. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Desvaloriza-se o modo de realizar tarefas inerentes à vida doméstica/familiar – n sabe e precisa de permanente “supervisão” e “aprovação” das mulheres
10. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Limita capacidade de escuta e o aprofundamento da sensibilidade
11. Manutenção da desigualdade é incompatível com direitos fundamentais e da IG de M e H Esta desigualdade prejudica os Homens quando: Valoriza agressividade, dureza, poligamia de facto, de excesso ou violência, como parte da identidade masculina, mesmo q ponha em risco a saúde ou a vida