Aula

1. Caro aluno
O Hexag Medicina é, desde 2010, referência na preparação pré-vestibular de candidatos às melhores univer-
sidades do Brasil.
Ao elaborar o seu Sistema de Ensino, o Hexag Medicina considerou como principal diferencial em relação aos
concorrentes sua exclusiva metodologia em período integral, com aulas e Estudo Orientado (E.O.), e seu plan-
tão de dúvidas personalizado.
Você está recebendo o livro Estudo Orientado. Com o objetivo de verificar se você aprendeu os conteúdos
estudados, este material apresenta nove categorias de exercícios:
Aprendizagem: exercícios introdutórios de múltipla escolha para iniciar o processo de fixação da matéria
dada em aula.
Fixação: exercícios de múltipla escolha que apresentam um grau de dificuldade médio, buscando a con-
solidação do aprendizado.
Complementar: exercícios de múltipla escolha com alto grau de dificuldade.
Dissertativo: exercícios dissertativos seguindo a forma da segunda fase dos principais vestibulares do
Brasil.
Enem: exercícios que abordam a aplicação de conhecimentos em situações do cotidiano, preparando o
aluno para esse tipo de exame.
Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios de múltipla escolha das universidades
públicas de São Paulo.
Dissertativas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios dissertativos da segunda fase das
universidades públicas de São Paulo
Uerj (exame de qualificação): exercícios de múltipla escolha que possibilitam a consolidação do
aprendizado para o vestibular da Uerj.
Uerj (exame discursivo): exercícios dissertativos que possibilitam a consolidação do aprendizado para
o vestibular da Uerj.
Visando a um melhor planejamento dos seus estudos, os livros de Estudo Orientado receberão o encarte
Guia de Códigos Hierárquicos, que mostra, com prático e rápido manuseio, a que conteúdo do livro teórico
corresponde cada questão. Esse formato vai auxiliá-lo a diagnosticar em quais assuntos você encontra mais
dificuldade. Essa é uma inovação do material didático. Sempre moderno e completo, trata-se de um grande
aliado para seu sucesso nos vestibulares.
Bons estudos!

2. SUMÁRIO
BIOLOGIA
EVOLUÇÃO E ECOLOGIA 5
AULAS 1 E 2: ORIGEM DA VIDA 6
AULAS 3 E 4: EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS 17
AULAS 5 E 6: TEORIAS EVOLUTIVAS 26
AULAS 7 E 8: ESPECIAÇÃO 40
DIVERSIDADE DA VIDA 51
AULAS 1 E 2: TAXONOMIA E REINOS 52
AULAS 3 E 4: VÍRUS 61
AULAS 5 E 6: REINO MONERA 74
AULAS 7 E 8: REINO PROTOCTISTA I: PROTOZOÁRIOS 86
CITOLOGIA 101
AULAS 1 E 2: COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR I 102
AULAS 3 E 4: COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR II 113
AULAS 5 E 6: COMPOSIÇÃO QUÍMICA CELULAR III 124
AULAS 7 E 8: CÓDIGO GENÉTICO E SÍNTESE PROTEICA 135

3. FÍSICA
CINEMÁTICA 147
AULAS 1 E 2: VETORES 148
AULAS 3 E 4: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DOS MOVIMENTOS 155
AULAS 5 E 6: MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORME 164
AULAS 7 E 8: GRÁFICOS DO MRU 175
CALORIMETRIA 185
AULAS 1 E 2: CALOR SENSÍVEL 186
AULAS 3 E 4: MUDANÇAS DE ESTADO 196
AULAS 5 E 6: TRANSMISSÃO DE CALOR 210
AULAS 7 E 8: EXPANSÃO TÉRMICA DE SÓLIDOS E LÍQUIDOS 219
ELETROSTÁTICA 229
AULAS 1 E 2: PRINCÍPIOS DA ELETROSTÁTICA 230
AULAS 3 E 4: LEI DE COULOMB 241
AULAS 5 E 6: CAMPO ELÉTRICO 248
AULAS 7 E 8: FORÇA ELÉTRICA E CAMPO ELÉTRICO 258

4. QUÍMICA
ATOMÍSTICA 267
AULAS 1 E 2: MODELOS E ESTRUTURAS ATÔMICAS 268
AULAS 3 E 4: ÍONS E DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA 276
AULAS 5 E 6: TABELA PERIÓDICA 281
AULAS 7 E 8: PROPRIEDADES PERIÓDICAS 289
QUÍMICA GERAL 299
AULAS 1 E 2: PROPRIEDADES DA MATÉRIA 300
AULAS 3 E 4: DIAGRAMAS DE MUDANÇAS DE ESTADOS 313
AULAS 5 E 6: SISTEMAS 322
AULAS 7 E 8: ANÁLISE IMEDIATA 331
CÁLCULOS QUÍMICOS 345
AULAS 1 E 2: GRANDEZAS QUÍMICAS 346
AULAS 3 E 4: FÓRMULAS E LEIS PONDERAIS 355
AULAS 5 E 6: INTRODUÇÃO À ESTEQUIOMETRIA 364
AULAS 7 E 8: ESTEQUIOMETRIA: PUREZA, RENDIMENTO E EXCESSO DE REAGENTE 374

5. BIOLOGIA
BIOLOGIA
CIÊNCIAS DA
NATUREZA
e suas tecnologias
EVOLUÇÃO E
ECOLOGIA

6. 6
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
E.O. Aprendizagem
1.(FGV) Na difícil busca pela explicação científica sobre a origem
da vida no planeta Terra, uma das etapas consideradas essenciais
é o surgimento de aglomerados de proteínas, os coacervados, ca-
pazes de isolar um meio interno do ambiente externo, permitindo
que reações bioquímicas ocorressem dentro dessas estruturas de
forma diferenciada do meio externo.
Tal hipótese, envolvendo essa etapa:
a) contesta o princípio da abiogênese sobre a evolu-
ção bioquímica de moléculas orgânicas.
b) reforça a ideia comprovada de que todo ser vivo se
origina de outro.
c) considera como espontâneo o processo de surgi-
mento da vida no planeta.
d) sugere que os primeiros seres vivos se multiplica-
vam como os vírus atuais.
e) questiona a teoria criacionista, assim como a evo-
lucionista lamarckista.
2. (UPE) O experimento, utilizando-se de frascos de vidro, com o
formato de “pescoço de cisne”, contendo um “caldo nutritivo”
e submetido primeiramente ao isolamento e posteriormente à ex-
posição ao ar, conforme figura abaixo, foi usado para se provar
a origem da vida.
Fervura O líquido
permanece estéril
Crescimento
microbiano
Quebra do
gargalo
Fervura
O autor e a teoria por ele provada foram, respectivamente:
a) Charles Darwin e Teoria da Evolução.
b) Francesco Redi e Teoria da Abiogênese.
c) Aristóteles e Teoria da Geração Espontânea.
d) Louis Pasteur e Teoria da Biogênese.
e) Louis Joblot e Teoria da Seleção Natural.
3. Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido,
são utilizadas como iscas para pesca.Alguns criadores, no entan-
to, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz
cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea.
Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no sé-
culo XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram
experimentalmente que:
a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
b)avidaseoriginounoplanetaapartirdemicrorganismos.
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser
vivo preexistente.
d) seres vermiformes e microrganismos são evolutiva-
mente aparentados.
e) vermes e microrganismos são gerados pela maté-
ria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos,
respectivamente.
4. (UPE) Em uma gincana de Biologia, você concorre a uma vaga
para representar Pernambuco na etapa nacional. O ponto sortea-
do foi Origem da vida.Você e seu adversário receberam cartas de
um jogo, relacionadas às hipóteses: (1) autotrófica e (2) hetero-
trófica. Observe as cartas a seguir:
Vence aquele que inter-relacionar as cartas, montando uma se-
quência coerente com uma dessas duas hipóteses, associando as
afirmações das colunas 1 e 2.
coluna 1 coluna 2
I) Autotrófica, pois a carta 3 traz a
definição dos seres autótrofos,seguida
da carta 5 representando a quimios-
síntese, que antecede o processo de
fermentação mostrado na carta 2.
A) A carta 2 pode ser
relacionada às cartas 4 e
1 associadas, respectiva-
mente, à fotossíntese e à
respiração.
II) Autotrófica, pois a carta 5 repre-
senta a fotossíntese, que antecede a
carta 3 por trazer a definição dos
seres heterótrofos relacionados aos
processos de fermentação e respiração,
mostrados na carta 2.
B) A carta 2 pode ser
relacionada às cartas 4 e
1 associadas, respectiva-
mente, à quimiossíntese e à
fermentação.
III) Heterotrófica, pois as cartas 2
e 3 iniciam tratando de fermentação
e, consequentemente, antecedem os
processos de fotossíntese e respiração,
representados, respectivamente, nas
cartas 5 e 2.
ORIGEM DA VIDA
COMPETÊNCIA(s)
4
HABILIDADE(s)
15 e 16
CN
AULAS
1E2

7. 7
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Estão corretas as associações:
a) I e A. d) III e A.
b) I e B. e) III e B.
c) II e A.
5. (UFSJ) O aparecimento de animais vermiformes em carne durante
o processo de decomposição pode ser observado frequentemente. Em
1668, Francesco Redi realizou um experimento para tentar elucidar
o fenômeno citado. O experimento, de forma simplificada, consistiu
em dois frascos de vidro, onde, em ambos, Redi colocou pedaços de
carne.Um dos frascos foi fechado com gaze e o outro mantido aber-
to,conforme a figura a seguir.Depois de vários dias,Redi encontrou
os animais vermiformes.
carne
FRASCO A FRASCO B
carne
gaze
Com relação ao experimento, analise as afirmativas abaixo.
I.A gaze no frasco B impede a entrada de insetos, mas não impede
a entrada de micro-organismos.
II. Os vermes são formas larvais das moscas e por isso só apare-
ceram no frasco A.
III. O frasco A controla experimentalmente o frasco B.
IV. Redi não padronizou a quantidade de carne nos frascos. Com
isso, o experimento é inconclusivo.
V. Toda matéria em estado de decomposição produz naturalmente
seus vermes.Por isso,os vermes foram observados nos dois frascos.
VI. Os vermes aparecem nos dois frascos, porém aparecem primei-
ro no frasco A e vários dias depois no frasco B.
De acordo com essa análise,estão CORRETAS apenas as alternativas:
a) II, III e IV. c) I, II e III.
b) I,V e VI. d) IV,V e VI.
6. (Unicamp) Considerando-se a composição da atmosfera primi-
tiva, pode-se afirmar que
a) o CO2 presente na atmosfera primitiva pode ter se
originado da degradação aeróbica da glicose.
b) a matéria precursora da vida só poderia ter se for-
mado se houvesse enzimas para catalisar as reações
entre os gases presentes na atmosfera primitiva.
c) as substâncias orgânicas formadas a partir dos ga-
ses presentes na atmosfera primitiva deram origem a
proteínas e ácidos nucleicos.
d) os aminoácidos formados na Terra primitiva surgi-
ram do aumento da interação de moléculas de ácido
nucleico com proteínas.
7. (UFPB) Nos estudos sobre o surgimento da vida na Terra,
duas hipóteses são postuladas acerca das formas pelas quais os
organismos obtinham energia: os primeiros organismos eram
heterotróficos; e os primeiros organismos eram autotróficos.
Com base na forma de obtenção de energia, é correto afirmar
que organismos:
a) autotróficos não utilizam oxigênio em suas vias
metabólicas.
b) autotróficos não obtêm energia a partir de compostos
inorgânicos.
c) autotróficos utilizam apenas o catabolismo para
obter energia.
d) heterotróficos utilizam o catabolismo e o anabolismo
para obter energia.
e) heterotróficos, na ausência de luz, não utilizam o
anabolismo para obter energia.
8. (UESC) A origem das células a partir de compostos químicos es-
pumosos pode ter ocorrido uma vez ou diversas vezes. Em qualquer
caso,as primeiras células em nossa linhagem foram sistemas protei-
cos autossustentáveis fechados por membranas, baseados em RNA
e DNA. Em termos de detalhes da estrutura celular do comporta-
mento metabólico, elas eram muito semelhantes a nós. Seus compo-
nentes materiais estavam em constante intercâmbio com o ambiente
externo. Elas se desfaziam dos resíduos enquanto obtinham alimen-
tos e energia. Seus padrões perduravam enquanto elas reabasteciam
as entranhas com compostos químicos trazidos do ambiente.
MARGULIS, Lynn. O planeta simbiótico: uma nova
perspectiva da evolução. Rio de Janeiro: Rocco, 2001.
A respeito dos pré-requisitos necessários na geração dos primei-
ros seres vivos no planeta e as suas repercussões na determina-
ção do padrão básico celular atual, pode-se afirmar que
a) uma evolução química na atmosfera primitiva do
planeta Terra permitiu forjar os elementos químicos
essenciais na constituição dos primeiros seres vivos.
b) a membrana lipoproteica favoreceu o isolamento
do protobionte em relação ao ambiente circundante
presente nos oceanos primitivos.
c) a presença de uma molécula para a informação gené-
tica capacitou os seres vivos primordiais na realização de
uma reprodução associada à hereditariedade.
d) a obtenção de energia e matéria a partir da utiliza-
ção do seu próprio resíduo foi essencial no estabele-
cimento desses seres autotróficos originais.
e) os seres atuais se diferenciam dos protobiontes devido
à ausência, nos sistemas vivos primordiais, de um meta-
bolismo celular que controlasse as atividades biológicas.
9.(UFRGS)A coluna da esquerda,a seguir, apresenta o nome de
teorias sobre a evolução da vida na Terra;a da direita,afirmações
relacionadas a três dessas teorias.
Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda.
Coluna 1 Coluna 2
1) Abiogênese
( ) Os primeiros seres vivos utilizaram
compostos inorgânicos da crosta ter-
restre para produzir suas substâncias
alimentares.
2) Biogênese
3) Panspermia ( ) A vida na Terra surgiu a partir
de matéria proveniente do espaço
cósmico.
4) Evolução química
5) Hipótese autotrófica
( ) Um ser vivo só se origina de outro
ser vivo.

8. 8
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima
para baixo, é:
a) 4 – 2 – 1. d) 5 – 1 – 3.
b) 4 – 3 – 2. e) 5 – 3 – 2.
c) 1 – 2 – 4.
10. (UNIFAL) Do início da vida na Terra, até o aparecimento dos
seres vivos atuais,aconteceram vários eventos,como por exemplo:
I. formação das primeiras células;
II. formação de moléculas orgânicas complexas;
III. aparecimento de organismos capazes de produzir alimentos
pela fotossíntese;
IV. surgimento dos primeiros organismos aeróbicos.
Marque a alternativa que indica a ordem mais aceita, atualmente,
para o acontecimento desses eventos.
a) I - II - IV - III c) I - IV - III - II
b) II - III - IV - I d) II - I - III - IV
E.O. Fixação
1. O professor, químico e cientista Stanley Miller ficou famoso,
por ter sido o primeiro a demonstrar que moléculas orgânicas
necessárias à vida poderiam ser geradas em laboratório. Miller
conseguiu produzir, em seu experimento, as moléculas:
a) polissacarídeos.
b) triglicerídeos.
c) de benzeno.
d) aminoácidos.
e) DNA e RNA.
2. (UEL) Analise o esquema a seguir.
Com base no esquema e nos conhecimentos sobre a origem da
vida, considere as afirmativas a seguir.
I. O esquema representa a origem abiótica da vida, em conformi-
dade com a teoria deOparin-Haldane.
II. Os organismos primitivos – microrganismos – foram precedidos,
em nosso planeta, por uma longa evolução dos compostos químicos.
III. Os organismos mais complexos portam em seu DNA muitas
informações dos organismos que lhes antecederam na Terra.
IV.As moléculas de proteínas e de ácidos nucleicos dos organis-
mos atuais são estruturalmente distintas daquelas presentes em
organismos primitivos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) I, II e III.
e) II, III e IV.
3. (UEL) Considere as frases a seguir.
A. “Afinal, o que é o homem dentro da natureza? [...] é-lhe im-
possível ver o nada de onde saiu e o infinito que o envolve.[...] O
autor destas maravilhas conhece-as; e ninguém mais.”
(Blaise Pascal)
B.“A antiga aliança rompeu-se.O homem sabe,finalmente,que está
só na imensidade indiferente do universo, donde emergiu por acaso.
Nem o seu destino nem o seu dever estão escritos em parte alguma.”
(Jacques Monod)
C. “[...] a vida foi aqui lançada com microrganismos que te-
riam vindo nalguma formade nave espacial enviada por uma
civilização superior.”
(Francis Crick)
Assinale a alternativa que indica, corretamente, as frases que ex-
pressam, respectivamente, as posições em defesa de: criacionismo,
panspermia e evolucionismo.
a) A – B – C
b) A – C – B
c) B – A – C
d) B – C – A
e) C – A – B
4. Sobre o surgimento da vida no planeta, afirma-se que:
I.O primeiro organismo era heterótrofo e apresentava uma peque-
na coleção enzimática.
II.Os primeiros seres que surgiram eram autótrofos,porque havia
uma grande escassez de alimento.
III. O aparecimento dos primeiros heterótrofos levou à forma-
ção de coacervados nos mares primitivos.
IV. O surgimento de moléculas complexas, como as proteínas, an-
tecede o aparecimento dos aminoácidos.
V.Os raios ultravioleta e as descargas elétricas são fundamentais
na formação de moléculas orgânicas simples.
São corretas as afirmações:
a) I e III.
b) I e V.
c) II, III e IV.
d) II, IV e V.
5.Na solução aquosa das substâncias orgânicas pré-bióticas (an-
tes da vida), a catálise produziu a síntese de moléculas complexas
de toda classe, inclusive proteínas e ácidos nucleicos.A natureza
dos catalisadores primitivos que agiam antes não é conhecida.
É quase certo que as argilas desempenharam papel importante:
cadeias de aminoácidos podem ser produzidas no tubo de ensaio
mediante a presença de certos tipos de argila. (...)
Mas o avanço verdadeiramente criativo – que pode, na realidade,
ter ocorrido apenas uma vez – ocorreu quando uma molécula de
ácido nucleico “aprendeu” a orientar a reunião de uma proteí-
na, que, por sua vez, ajudou a copiar o próprio ácido nucleico.
Em outros termos, um ácido nucleico serviu como modelo para
a reunião de uma enzima que poderia então auxiliar na produção
de mais ácido nucleico. Com este desenvolvimento apareceu o pri-
meiro mecanismo potente de realização.A vida tinha começado.
Adaptado de: LURIA, S.E.Vida: experiência inacabada.
Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1979.

9. 9
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Considere o esquema abaixo:
Tempo (anos) Eventos importantes
Atual
0,5 bilhão
1 bilhão
2 bilhões
3 bilhões
4 bilhões
5 bilhões
Seres humanos
Plantas, répteis, pássaros, peixes
Respiração aeróbia
Consumo de oxigênio nas células
Fotossíntese
Produção de oxigênio nas células
Primeiras células
Primeiros ácidos nucléicos
Formação da Terra
Adaptado de: Grupo de Pesquisa em Educação Química USP.
Interações e Transformações da atmosfera: fonte de materiais
extrativos e sintéticos. São Paulo: EDUSP, 1998.
O “avanço verdadeiramente criativo” citado no texto deve ter
ocorrido no período (em bilhões de anos) compreendido aproxi-
madamente entre:
a) 5,0 e 4,5. d) 2,0 e 1,5.
b) 4,5 e 3,5. e) 1,0 e 0,5.
c) 3,5 e 2,0.
6. (UFRGS) Existem teorias sobre a origem da vida na Terra que
relacionam a constituição química de componentes celulares dos
seres vivos da atualidade com evidências geológicas. A presença
de átomos de hidrogênio, oxigênio, carbono e nitrogênio nas mo-
léculas dos seres vivos pode estar relacionada com a abundância,
na atmosfera primitiva da Terra, das seguintes substâncias:
a) gás nitrogênio, gás oxigênio, gás carbônico e vapor
de água.
b) nitrato de potássio,mercúrio,ácido clorídrico e metano.
c) cloro fluor carbono, nitratos, gás oxigênio e cloreto
de sódio.
d) vapor de água,gás hidrogênio,gás metano e amônia.
e) gás metano, ácido cianídrico, cloro, fluor, carbono
e vapor de água.
7. (Fatec) Oparin acreditou que a vida na Terra poderia ter sur-
gido a partir de substâncias orgânicas formadas por combinação
de moléculas, como metano, amônia, hidrogênio e vapor de água,
presentes na atmosfera primitiva de nosso planeta. Depois, teriam
ocorrido a síntese proteica nos mares,a formação de coacervados
e o surgimento das primeiras células.Levando-se em conta os pro-
cessos de formação e as maneiras de utilização dos gases oxigênio
e dióxido de carbono, a sequência mais provável dos primeiros
seres vivos na Terra é a de organismos:
a)heterótrofosanaeróbicos→autótrofos→heterótrofos
aeróbicos.
b) heterótrofos anaeróbicos → heterótrofos aeróbicos
→ autótrofos.
c) heterótrofos aeróbicos → autótrofos → heterótrofos
anaeróbicos.
d)autótrofos→heterótrofosanaeróbicos→heterótrofos
aeróbicos.
e) autótrofos → heterótrofos aeróbicos → heterótrofos
anaeróbicos.
8. (Unirio) Em 1936, Alexander Oparin propõe uma nova expli-
cação para a origem da vida. Sua hipótese se resume nos seguintes
passos descritos no esquema que se segue.
Pela teoria de Oparin,os primeiros seres surgidos naTerra teriam sido:
Vapor de água
1
2 3 4
5
7 6
Metano Hidrogênio
Amônia
Atmosfera
primitiva
Primeiras moléculas
orgânicas
Aminoácidos
Chuvas
Protogenes
Coacervados
Célula
primitiva
Estado coloidal Primeiras moléculas
de nucleproteínas
Substâncias
albuminoides
Aquecimento
no solo
Moléculas
mais
complexas
Sopa
primitiva
dos oceanos
Derivados
de fosfato
Altas
temperatuas,
centelhas e raios
ultravioleta
a) heterótrofos e aeróbicos.
b) heterótrofos e anaeróbicos.
c) autótrofos e anaeróbicos.
d) autótrofos e aeróbios.
e) autótrofos e heterótrofos.
9. (Ufsc) Evidências indicam que a Terra tem aproximadamente
4,5 bilhões de anos de idade.A partir de sua formação até o apa-
recimento de condições propícias ao desenvolvimento de formas
vivas, milhões de anos se passaram. Sobre a origem da vida e suas
hipóteses, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01) O aparecimento da fotossíntese foi muito importante, pois
através deste fenômeno alguns seres vivos passaram a ter capa-
cidade de formar moléculas energéticas.
02) Segundo a hipótese heterotrófica, os primeiros seres vivos
obtinham energia através de processos químicos bem simples
como a respiração aeróbica.
04)As hipóteses heterotrófica e autotrófica foram baseadas em fatos
comprovados que levaram à formulação da Lei da Evolução Química.
08) Os processos químicos nos seres vivos ocorrem dentro de
compartimentos isolados do meio externo, em função da existên-
cia de uma membrana citoplasmática.
16) Em 1953,Stanley L.Miller,simulando as prováveis condições
ambientais da Terra no passado, comprovou a possibilidade da for-
mação de moléculas complexas como proteínas e glicídios.
32) Há um consenso entre os cientistas quanto à impossibilidade de
serem formadas moléculas orgânicas fora do ambiente terrestre.
64)A capacidade de duplicar moléculas orgânicas foi uma etapa
crucial na origem dos seres vivos.
E.O. Complementar
1. (UFRGS) A diversificação da vida na Terra é consequência da
extremamente longa história da acumulação de oxigênio livre (O2)
na atmosfera que se iniciou há aproximadamente 3,5 bilhões de
anos, quando as primeiras cianobactérias passaram a utilizar gás
carbônico (CO2) e luz solar para obtenção de energia. No gráfico
a seguir, os pontos “a”, “b”, “c”, “d” e “e” representam eventos
intimamente relacionados com o aumento da concentração de O2 na
atmosfera ao longo do tempo geológico.
Oxigênio
livre
na
atmosfera
(%)
Tempo - em bilhões de anos antes do presente
4,5 3,5
a
c
b
d e
2,5 1,5 0,5 0
20
15
10
5
Adaptado de: DOTT, R.; PROTHERO, D.
Evolution of the earth. New York: McGraw-Hill, 1994.

10. 10
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Assinale a alternativa em que os eventos correspondentes aos
cinco pontos identificados no gráfico estão ordenados segundo a
provável sequência em que ocorreram:
a) respiração celular; fotossíntese; conquista do am-
biente terrestre;origem da célula eucariótica;formação
da camada de ozônio.
b) origem da célula eucariótica; fotossíntese; respira-
ção celular; conquista do ambiente terrestre; forma-
ção da camada de ozônio.
c) formação da camada de ozônio; conquista do am-
biente terrestre; origem da célula eucariótica; respira-
ção celular; fotossíntese.
d) fotossíntese; formação da camada de ozônio; res-
piração celular; conquista do ambiente terrestre; ori-
gem da célula eucariótica.
e) fotossíntese; respiração celular; origem da célula
eucariótica; formação da camada de ozônio; conquis-
ta do ambiente terrestre.
2. (PUC) Recentes descobertas sobre Marte, feitas pela NASA,
sugerem que o Planeta Vermelho pode ter tido vida no passado.
Essa hipótese está baseada em indícios:
a) da existência de esporos no subsolo marciano.
b) da presença de uma grande quantidade de oxigê-
nio em sua atmosfera.
c) de marcas deixadas na areia por seres vivos.
d) da existência de água líquida no passado.
e) de sinais de rádio oriundos do planeta.
3. (UFPI) A atmosfera da Terra primitiva era composta por gases sim-
ples, como vapor de água, hidrogênio, metano e amônia. Esses gases
continham os ingredientes básicos necessários para a vida. Em cada um
dos gráficos a seguir, o eixo vertical representa quantidades e o hori-
zontal,o tempo.Supondo que a quantidade de aminoácidos,numa seção
do mar primitivo, aumentou ao longo de um determinado tempo, qual
dos gráficos a seguir pode representar melhor a quantidade de amônia
no mesmo período de tempo?
tempo
I II III IV V
concentração
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
4. (FGV) É comum que os livros e meios de comunicação repre-
sentem a evolução do Homo sapiens a partir de uma sucessão
progressiva de espécies, como na figura.
Coloca-se na extrema esquerda da figura as espécies mais antigas,
indivíduos curvados, com braços longos e face simiesca. Completa-se
a figura adicionando, sempre à direita, as espécies mais recentes: os
australopitecus quase que totalmente eretos, os neandertais, e finali-
za-se com o homem moderno. Esta representação é:
a) adequada. A evolução do homem deu-se ao longo
de uma linha contínua e progressiva. Cada uma das
espécies fósseis já encontradas é o ancestral direto de
espécies mais recentes e modernas.
b) adequada. As espécies representadas na figura de-
monstram que os homens são descendentes das espé-
cies mais antigas e menos evoluídas da família: gorila e
chimpanzé.
c) inadequada. Algumas das espécies representadas na
figura estão extintas e não deixaram descendentes. A
evolução do homem seria melhor representada inserin-
do-se lacunas entre uma espécie e outra, mantendo-se
na figura apenas as espécies ainda existentes.
d) inadequada.Algumas das espécies representadas na
figura podem não ser ancestrais das espécies seguintes.
A evolução do homem seria melhor representada como
galhos de um ramo, com cada uma das espécies ocu-
pando a extremidade de cada um dos galhos.
e) inadequada.As espécies representadas na figura foram
espécies contemporâneas e portanto não deveriam ser re-
presentadas em fila.A evolução do homem seria melhor
representada com as espécies colocadas lado a lado.
5. (Vunesp) Considere o processo evolutivo do ser humano e as-
sinale a alternativa que corresponde à hipótese, hoje mais aceita,
sobre a relação entre as mudanças de hábitos alimentares e o
tamanho dos dentes no Homo sapiens.
a) Os dentes menores foram selecionados de acordo
com a mudança alimentar, de herbívoro para carnívoro.
b) Não é possível estabelecer nenhuma relação, pois,
ao adquirir a postura ereta, mãos e braços ficaram
livres para lutar, diminuindo a importância da mandí-
bula e dos dentes.
c) O uso do fogo para cozinhar alimentos, tornando-
-os mais moles, contribuiu para diminuir o tamanho
dos dentes.
d) O uso do fogo não foi importante, pois o homem
conseguiu moldar as formas dos dentes de acordo
com o consumo de alimentos de baixa caloria.
e) O uso do fogo foi importante para diminuir o tama-
nho dos dentes e facilitar as mordidas durante as lutas.
E.O. Dissertativo
1. Cite duas diferenças entre as ideias sobre a geração espontânea
e a hipótese heterotrófica.
2. Comente a importância dos experimentos de Miller, Calvin e
Fox para a hipótese heterotrófica.
3. (UFC) Em 1860, Pasteur conseguiu uma vitória para a teoria
da biogênese, enfraquecendo a confiança na abiogênese, com uma
experiência simples e completa.

11. 11
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Analise o esquema dessa experiência, mostrado a seguir, e descre-
va sucintamente o objetivo de cada etapa como também a conclu-
são da experiência.
• Etapa 1:A solução nutritiva é colocada no frasco.Objetivo:
• Etapas 2 e 3: O gargalo do frasco é curvado em S ao calor
da chama e a solução é fervida fortemente durante alguns
minutos. Objetivo:
• Etapa 4:A solução é resfriada lentamente e permanece estéril
muito tempo. Objetivo:
• Etapa 5: O gargalo é quebrado. Objetivo:
4. O que é a teoria da evolução química?
5. (PUC-Adaptada) Atenção: Para responder esta questão consi-
dere o texto apresentado abaixo.
Cientistas sabem da existência de fontes termais submarinas desde
a década de 70. Os sistemas conhecidos como chaminés negras, ou
fumarolas,são os mais comuns.Nessas chaminés,a água pode atingir
temperaturas superiores a 400 o
C, devido à proximidade de rochas
magmáticas. Com pH semelhante ao do suco de limão, ela libera sul-
fetos,ferro,cobre e zinco,à medida que se infiltra nas rochas vulcâ-
nicas abaixo do solo marinho. Quando esse fluido ebuliente e ácido
sobe novamente à superfície,é expelido pelas chaminés na água gelada
das profundezas do mar, onde os sulfetos de metal dissolvidos res-
friam rapidamente e precipitam, produzindo uma mistura escura, pa-
recida com nuvens de fumaça negra.Apesar da agressiva composição
química da água ao seu redor, há uma profusão de animais exóticos,
como os gigantescos vermes tubiformes (Riftia),desprovidos de boca
e intestinos.Essas criaturas florescem graças a uma associação sim-
biótica com bactérias internas,que consomem o venenoso gás sulfeto
de hidrogênio que emana dos orifícios.
(Revista Scientific American Brasil, janeiro de 2010, p. 42)
As fontes termais submarinas constituem um ambiente favorável
para o estudo da origem da vida em nosso planeta.
I. Para alguns pesquisadores, essas condições se assemelham ao
ambiente inicial,que foi favorável à formação e integridade de molé-
culas orgânicas,e que existiu nos primórdios da evolução biológica.
II. Para outros pesquisadores, a água rica em gás sulfeto de hidro-
gênio seria uma fonte de nutrientes e energia para que os primeiros
organismos produzissem seu alimento.
As informações acima estão relacionadas com duas hipóteses dis-
tintas sobre a origem da vida. Quais são elas?
6. (UEL-Adaptada) Charles Darwin, além de postular que os or-
ganismos vivos evoluíam pela ação da seleção natural, também
considerou a possibilidade de as primeiras formas de vida terem
surgido em algum lago tépido do nosso Planeta.Entretanto,exis-
tem outras teorias que tentam explicar como e onde a vida surgiu.
Uma delas, a panspermia sustenta o quê?
7. (UFG-Adaptada) Os raios ultravioleta, presentes na luz solar,
são filtrados pelo ozônio na estratosfera. A camada de ozônio,
formada há cerca de 450 milhões de anos, ocorreu por causa da
evolução de quais organismos? Explique.
8.Uma equipe de paleontólogos descobriu um rastro de dinossauro
carnívoro e nadador, no norte da Espanha. O rastro completo tem
comprimento igual a 15 metros e consiste de vários pares simétricos
de duas marcas de três arranhões cada uma,conservadas em areni-
to. O espaço entre duas marcas consecutivas mostra uma pernada
de 2,5 metros. O rastro difere do de um dinossauro não nadador:
“são as unhas que penetram no barro – e não a pisada –, o que
demonstra que o animal estava nadando sobre a água: só tocava o
solo com as unhas, não pisava”, afirmam os paleontólogos.
Internet: <www.noticias.uol.com.br> (com adaptações).
Qual dos fragmentos do texto, considerado isoladamente, é vari-
ável relevante para se estimar o tamanho do dinossauro nadador
mencionado?
9. (Ufersa-Adaptada) Responda esta questão com base no calendá-
rio abaixo,que representa a história daTerra,desde o seu surgimen-
to até os dias de hoje, descrita numa escala hipotética de 12 meses.
Considerando a origem e evolução da nossa espécie, nesse calendá-
rio, o homem teria surgido em qual mês?
E.O. Enem
1. (Enem)As áreas numeradas no gráfico abaixo mostram a com-
posição em volume,aproximada,dos gases na atmosfera terrestre,
desde sua formação até os dias atuais.
composição
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
tempo (bilhões de anos)
5
I
II
III
V VI
IV
4 3 2 1 0
Data
atual
I. Metano e Hidrogênio
II.Vapor de água
III.Amônia
IV. Nitrogênio
V. Gás Carbônico
VI. Oxigênio
(Adaptado de The Random House Encyclopedias, 3 ed. 1990)

12. 12
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
No que se refere à composição em volume da atmosfera terrestre há
2,5 bilhões de anos, pode-se afirmar que o volume de oxigênio, em
valores percentuais, era de, aproximadamente:
a) 95%. d) 21%.
b) 77%. e) 5%.
c) 45%.
2. O efeito estufa não é fenômeno recente e, muito menos, natu-
ralmente maléfico. Alguns dos gases que o provocam funcionam
como uma capa protetora que impede a dispersão total do calor
e garante o equilíbrio da temperatura na Terra. Cientistas ame-
ricanos da Universidade da Virgínia alegam ter descoberto um
dos primeiros registros da ação humana sobre o efeito estufa.
Há oito mil anos, houve uma súbita elevação da quantidade de
CO2 na atmosfera terrestre. Nesse mesmo período, agricultores
da Europa e da China já dominavam o fogo e haviam domesticado
cães e ovelhas. A atividade humana da época com maior impacto
sobre a organização social e sobre o ambiente foi o começo do
plantio de trigo, cevada, ervilha e outros vegetais. Esse plantio
passou a exigir áreas de terreno livre de sua vegetação original,
providenciadas pelos inúmeros grupos humanos nessas regiões
com métodos elementares de preparo do solo, ainda hoje, usados
e condenados, em razão dos problemas ambientais decorrentes.
Aquecimento global e a nova geografia de produção no Brasil.
Disponível em:<http://www.embrapa.br/publicacoes/tecnico/
aquecimentoglobal.pdf&gt.Acesso em: 23 jun. 2009. (adaptado).
Segundo a hipótese levantada pela pesquisa sobre as primeiras
atividades humanas organizadas, o impacto ambiental mencionado
foi decorrente:
a)damanipulaçãodealimentoscujocozimentoeconsumo
liberavam grandes quantidades de calor e gás carbônico.
b) da queima ou da deterioração das árvores derrubadas
para o plantio,que contribuíram para a liberação de gás
carbônico e poluentes em proporções significativas.
c) do início da domesticação de animais no período
mencionado, a qual contribuiu para uma forte elevação
das emissões de gás metano.
d) da derrubada de árvores para a fabricação de casas
e móveis, que representou o principal fator de libera-
ção de gás carbônico na atmosfera naquele período.
e) do incremento na fabricação de cerâmicas que, na-
quele período, contribuiu para a liberação de material
particulado na atmosfera.
3. Estima-se que haja, no Acre, 209 espécies de mamíferos distribuídas
conforme a tabela a seguir.
Grupos taxonômicos Número de espécies
Artiodáctilos 4
Carnívoros 18
Cetáceos 2
Quirópteros 103
Lafomorfos 1
Marsupiais 16
Perissodáctilos 1
Primatas 20
Roedores 33
Sirênios 1
Edentados 10
Total 209
T&C Amazônia, ano 1, n. 3, dez. 2003.
Deseja-se realizar um estudo comparativo entre três dessas es-
pécies de mamíferos – um do grupo Cetáceos, outra do grupo
Primata e a terceira do grupo Roedores. O número de conjuntos
distintos que podem ser formados com essas espécies para esse
estudo é igual a:
a) 1.320. d) 6.600.
b) 2.090. e) 7.245.
c) 5.845.
4. Pesquisas recentes estimam o seguinte perfil da concentração
de oxigênio (O2) atmosférico ao longo da história evolutiva da
Terra: no período Carbonífero, entre aproximadamente 350 e
300 milhões de anos, houve uma ampla ocorrência de animais
gigantes, como, por exemplo, insetos voadores de 45 centímetros
e anfíbios de até 2 metros de comprimento. No entanto, grande
parte da vida na Terra foi extinta há cerca de 250 milhões de
anos, durante o período Permiano. Sabendo-se que o O2 é um
gás extremamente importante para os processos de obtenção de
energia em sistemas biológicos, conclui-se que:
Concentração
de O2
(%)
40
30
20
10
0
-600
-500
-400
-300
-200
-100
0
(hoje)
Tempo (milhões de anos)
a) A concentração de nitrogênio atmosférico se man-
teve constante nos últimos 400 milhões de anos, pos-
sibilitando o surgimento de animais gigantes.
b) A produção de energia dos organismos fotossintéti-
cos causou a extinção em massa no período Permiano
por aumentar a concentração de oxigênio atmosférico.
c) O surgimento de animais gigantes pode ser expli-
cado pelo aumento de concentração de oxigênio at-
mosférico, o que possibilitou uma maior absorção de
oxigênio por esses animais.
d) O aumento da concentração de gás carbônico (CO2)
atmosférico no período Carbonífero causou mutações
que permitiram o aparecimento de animais gigantes.
e) A redução da concentração de oxigênio atmosfé-
rico no período Permiano permitiu um aumento da
biodiversidade terrestre por meio da indução de pro-
cessos de obtenção de energia.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
O assunto na aula de Biologia era a evolução do Homem.Foi apre-
sentada aos alunos uma árvore filogenética, igual à mostrada na
ilustração, que relacionava primatas atuais e seus ancestrais.
Legenda da ilustração:
1. Símios do Novo Mundo
2. Símios do Velho Mundo
3. Gibão
4. Orangotango
5. Gorila
6. Chimpanzé
7. Homem
I. Hilobatídeos
II. Pongídeos
III. Hominídeos

13. 13
VOLUME
1
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Milhões
de anos
0
1 2
I
3
4
II
5 6
Australopithecus
Ramapithecus
Dryopithecus
Mamíferos Insetívoros
7
III
5
10
15
20
30
50
Árvore filogenética provável dos antropoides.
5.Após observar o material fornecido pelo professor, os alunos
emitiram várias opiniões, a saber:
I.os macacos antropoides (orangotango,gorila,chimpanzé e gibão)
surgiram na Terra mais ou menos contemporaneamente ao Homem.
II. alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem dos macacos
antropoides.
III. na história evolutiva, os homens e os macacos antropoides
tiveram um ancestral comum.
IV. não existe relação de parentesco genético entre macacos an-
tropoides e homens.
Analisando a árvore filogenética, você pode concluir que:
a) todas as afirmativas estão corretas.
b) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
d) apenas a afirmativa II está correta.
e) apenas a afirmativa IV está correta.
E.O.UERJ
Exame de Qualificação
1. (UERJ) Durante o processo evolutivo, algumas organelas de
células eucariotas se formaram por endossimbiose com procario-
tos. Tais organelas mantiveram o mesmo mecanismo de síntese
proteica encontrado nesses procariotos.
Considere as seguintes organelas celulares,existentes em eucariotos:
1. mitocôndrias 2. aparelho golgiense
3. lisossomas 4. cloroplastos
5. vesículas secretoras 6. peroxissomas
Nas células das plantas, as organelas que apresentam o meca-
nismo de síntese proteica igual ao dos procariotos correspondem
às de números:
a) 1 e 4 c) 3 e 6
b) 2 e 3 d) 4 e 5
2. (UERJ) Considere a hipótese de que o ambiente marinho pri-
mitivo, sem oxigênio molecular, onde viveram os primeiros or-
ganismos, contivesse moléculas orgânicas produzidas por síntese
abiótica.Admita,ainda,que essas moléculas eram por eles decom-
postas para obtenção de energia.
O tipo de nutrição e a forma de obtenção de energia desses orga-
nismos deveriam ser, respectivamente:
a) homeotrófica – oxidação
b) autotrófica – fotossíntese
c) isotrófica – quimiossíntese
d) heterotrófica – fermentação
E.O. UERJ - Exame
Discursivo
1. (UERJ) Observe o gráfico a seguir, que apresenta uma relação
hipotética entre algumas das principais etapas da evolução dos orga-
nismos,o esgotamento do íon ferroso e as mudanças na percentagem
de O2
na atmosfera.
níveis de oxigênio
na atmosfera (%)
início da fotossíntese
com liberação de O2
por degradação de água
origem das células
fotossintéticas
eucariontes
início de rápida
acumulação de O2
(todo o íon ferroso
esgotado)
formação
da Terra
formação dos
oceanos e
continentes
0 1 1 3 5
10
20
primeiras
células
vivas
primeiras células
fotossintéticas
a respiração aeróbica
torna-se disseminada
primeiros
vertebrados
dias
atuais
primeiras plantas e
animais multicelulares
No gráfico o tempo é medido em bilhões de anos. Explique:
a) por que a liberação de O2
ocorrida através da fotos-
síntese, há cerca de 3 bilhões de anos, não acarretou,
de imediato, aumento no nível do oxigênio atmosférico.
b) a relação entre o rápido acúmulo de oxigênio at-
mosférico e a disseminação dos organismos aeróbi-
cos, de acordo com a Teoria Moderna da Evolução.
2. (UERJ) A procura de formas de vida em nosso sistema solar
tem dirigido o interesse de cientistas para Io, um dos satélites de
Júpiter, que é coberto por grandes oceanos congelados. As con-
dições na superfície são extremamente agressivas, mas supõe-se
que, em grandes profundidades, a água esteja em estado líquido e
a atividade vulcânica submarina seja frequente.
Considerando que tais condições são similares às do bioma abissal
da Terra,aponte o tipo de bactéria que poderia ter se desenvolvido
em Io, e indique como esse tipo de bactéria obtém energia para a
síntese de matéria orgânica.
E.O. Objetivas
(Unesp,Fuvest,UnicampeUnifesp)
1.(Fuvest) O gráfico mostra uma estimativa do número de espécies
marinhas e dos níveis de oxigênio atmosférico, desde 550 milhões
de anos atrás até os dias de hoje.
550
Milhões de anos antes do presente
O
2
atmosférico
(%)
O2
atmosférico
nº de espécies marinhas
Baseado em Smith, A. B. 2007. Marine diversity through the
Phanerozoic: problems and prospects. Journ. Goel. Soc. 164:731-745
milhões
de
espécies
500 450 400 350 300 250 200 150 100 50
20
40
0
0
1
2
3
4
5
550
Milhões de anos antes do presente
O
2
atmosférico
(%)
O2
atmosférico
nº de espécies marinhas
Baseado em Smith, A. B. 2007. Marine diversity through the
Phanerozoic: problems and prospects. Journ. Goel. Soc. 164:731-745
milhões
de
espécies
500 450 400 350 300 250 200 150 100 50
20
40
0
0
1
2
3
4
5

14. 14
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Analise as seguintes afirmativas:
I. Houve eventos de extinção que reduziram em mais de 50% o
número de espécies existentes.
II.A diminuição na atividade fotossintética foi a causa das gran-
des extinções.
III. A extinção dos grandes répteis aquáticos no final do Cre-
táceo, há cerca de 65 milhões de anos, foi, percentualmente, o
maior evento de extinção ocorrido.
De acordo com o gráfico, está correto apenas o que se afirma em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
2. (Fuvest) Considere os seguintes eventos evolutivos:
I. Extinção dos dinossauros.
II. Origem das plantas gimnospermas.
III. Origem da espécie humana.
Qual das alternativas indica a ordem temporal correta em que
esses eventos aconteceram?
a) I → II → III
b) I → III → II
c) II → I → III
d) II → III → I
e) III → I → II
3. (Unicamp) Na antiguidade, alguns cientistas e pensadores fa-
mosos tinham um conceito curioso sobre a origem da vida e em
alguns casos existiam até receitas para reproduzir esse processo.
Os experimentos de Pasteur foram importantes para a mudança
dos conceitos e hipóteses alternativas para o surgimento da vida.
Evidências sobre a origem da vida sugerem que
a) a composição química da atmosfera influenciou o
surgimento da vida.
b) os coacervados deram origem às moléculas orgânicas.
c) a teoria da abiogênese foi provada pelos experimentos
de Pasteur.
d) o vitalismo é uma das bases da biogênese.
4. (Unesp) Estudo confirma que meteorito causou extinção
dos dinossauros
Um estudo publicado na revista Science de 08.02.13 pretende
pôr um ponto-final na discussão sobre qual foi o evento que levou
à extinção dos dinossauros. Os novos dados obtidos pelos pesqui-
sadores são os mais precisos até agora e mostram que o meteorito
atingiu a Terra há 66.038.000 anos, pouco antes da extinção.
(http://veja.abril.com.br.Adaptado.)
Um fato ainda pouco divulgado pela mídia é que, nesse mesmo perí-
odo, cerca de 2/3 das espécies que viviam na Terra também foram
extintas, configurando um grande evento de extinção em massa.
Dentre os fatores decisivos para essa extinção em massa, é cor-
reto inferir que:
a) os dinossauros ocupavam o topo da cadeia alimen-
tar e com a sua extinção houve um aumento descon-
trolado das populações das espécies que lhes serviam
de presa, causando um colapso nas relações tróficas.
b) o sucesso adaptativo dos dinossauros no papel de
predadores levou ao declínio das populações de espé-
cies que lhes serviam de presa, resultando na redução
das fontes de alimento.
c) o impacto do meteorito causou a extinção de muitas
espécies de produtores, o que contribuiu para o declínio
das populações de consumidores primários, secundários
e, assim, sucessivamente, ao longo da cadeia alimentar.
d) o impacto do meteorito causou a morte abrupta dos
dinossauros, o que disponibilizou imensas quantidades
de matéria orgânica para decomposição, alterando a
composição da atmosfera e levando as demais espécies
à extinção.
e) a extinção das várias espécies de dinossauros re-
sultou no aumento das populações de outros preda-
dores, o que alterou as relações tróficas, causando
um desequilíbrio no ecossistema e o consequente
colapso das comunidades.
5. (Unesp) Uma vez que não temos evidência por observação dire-
ta de eventos relacionados à origem da vida, o estudo científico
desses fenômenos difere do estudo de muitos outros eventos bio-
lógicos. Em relação a estudos sobre a origem da vida, apresen-
tam-se as afirmações seguintes.
I. Uma vez que esses processos ocorreram há bilhões de anos,
não há possibilidade de realização de experimentos, mesmo em si-
tuações simuladas, que possam contribuir para o entendimento
desses processos.
II. Os trabalhos desenvolvidos por Oparin e Stanley Miller ofe-
receram pistas para os cientistas na construção de hipóteses plau-
síveis quanto à origem da vida.
III. As observações de Oparin sobre coacervados ofereceram in-
dícios sobre um processo que constituiu-se, provavelmente, em um
dos primeiros passos para a origem da vida, qual seja, o isolamen-
to de macromoléculas do meio circundante.
Em relação a estas afirmações, podemos indicar como corretas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
E.O. Dissertativas
(Unesp,Fuvest,UnicampeUnifesp)
1. (Unicamp) Com a ausência de oxigênio e uma atmosfera com
característica redutora, os primeiros seres vivos desenvolveram
um metabolismo exclusivamente anaeróbio. A transição para o
processo aeróbio aconteceu entre 2,7 bilhões e 1,6 bilhão de
anos atrás com o surgimento das primeiras algas azuis, as ciano-
bactérias, capazes de utilizar a água como doador de elétrons e
liberar oxigênio na atmosfera terrestre.
Cite um organismo que poderia ter existido há 3 bilhões de anos e
uma possível fonte de energia para a manutenção do metabolismo
desse organismo.

15. 15
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
2. (Unicamp-Adaptada) “Ouvintes de rádio em pânico tomam dra-
ma de guerra como verdade”. Com esta manchete, o jornal New
York Times de 10 de novembro de 1938 relatou o que aconteceu
nos Estados Unidos na noite anterior, quando foi narrada pela
rádio CBS uma história fictícia sobre invasão por marcianos de
uma pequena cidade do Estado de Nova Jersey. Marte sempre fas-
cinou os cientistas porque,mesmo que lá não existam homenzinhos
verdes, esse planeta parece apresentar, entre os do sistema solar,
as condições mais propícias à vida. Recentemente foram enviadas
sondas espaciais para procurar indícios de vida em Marte.
Comparando com a origem da vida na Terra, indique que condi-
ções seriam fundamentais para o surgimento de vida em Marte.
3. (Unicamp) Em 1953, Miller e Urey realizaram experimentos si-
mulando as condições da Terra primitiva: supostamente altas tem-
peraturas e atmosfera composta pelos gases metano, amônia, hi-
drogênio e vapor de água,sujeita a descargas elétricas intensas.A
figura a seguir representa o aparato utilizado por Miller e Urey
em seus experimentos.
Vapor
d’água
Água
fervente
Eletrodos
Área de
condensação
Descargas
elétricas
Produtos
H2
H2
O
CH4
NH3
a) Qual a hipóteses testada por Miller e Urey neste
experimento?
b) Cite um produto obtido que confirmou a hipótese.
c) Como se explica que o O2 tenha surgido posterior-
mente na atmosfera?
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. C 2. D 3. C 4. A 5. C
6. C 7. D 8. C 9. E 10. D
E.O. Fixação
1. D 2. D 3. B 4. B 5. B
6. D 7. A 8. B
9. 01 + 08 + 64 = 73
E.O. Complementar
1. E 2. D 3. D 4. D 5. C
E.O. Dissertativo
1. Segundo a ideia da geração espontânea, seres vivos podem
originar-se subitamente da matéria bruta, a qualquer momento,
podendo mesmo exibir uma estrutura relativamente complexa. A
hipótese heterotrófica,por sua vez,supõe que seres vivos extrema-
mente simples surgiam da evolução lenta de complexos químicos,
nas condições especiais da Terra primitiva.
2. Esses experimentos demonstraram a possibilidade de formação
de matéria orgânica nas condições da Terra primitiva, antes do
surgimento das primeiras formas de vida.
3.A etapa 1 tem como objetivo fornecer as condições para que os
microrganismos, presentes no ar, possam se desenvolver. Durante
as etapas 2 e 3, o objetivo é dificultar a entrada de ar contaminado
após a fervura, feita com o objetivo de esterilizar a solução. A
etapa 4 permite o resfriamento do frasco e mantém o líquido estéril
por um tempo, pois, mesmo com a entrada de ar com impurezas, o
líquido ainda próximo do ponto de ebulição impede o desenvolvimen-
to dos organismos contaminantes. No entanto, quando o líquido
encontra-se frio, não há impedimento para o desenvolvimento dos
micro-organismos. Com a quebra do gargalo, na etapa 5, Pasteur
tem como objetivo demonstrar que o líquido possui a capacidade de
manter a vida, caso fosse introduzido algum microrganismo, mesmo
após a fervura do conteúdo.
4. A teoria da evolução química, também conhecida como teoria
da evolução molecular ou como hipótese da evolução gradual,
proposta pelo biólogo Thomas Huxley, e posteriormente aprimo-
rada por Oparin e Haldane, defende a ideia que a vida surgiu a
partir de uma evolução química, na qual compostos inorgânicos
formaram compostos orgânicos simples, sendo estes formadores
de moléculas complexas, como lipídeos e proteínas, que se uniram
e formaram estruturas capazes de se duplicar,originando estrutu-
ras complexas, consideradas os primeiros seres vivos.
5.A hipótese I se relaciona com a teoria heterotrófica,que defen-
de que os primeiros organismos eram heterótrofos, dependendo
de fontes externas de alimento.A hipótese II relaciona-se à teoria
autotrófica, que defende a existência primordial de organismos
quimiossintetizantes, produtores do próprio alimento, a partir da
energia obtida por reações químicas inorgânicas.
6. A panspermia é a teoria que defende a formação da vida fora
do Planeta Terra, sendo as moléculas e organismos carregados
por meteoritos, cometas ou pela poeira cósmica.
7.A formação da camada de ozônio ocorreu em consequência da
produção de oxigênio, durante o processo de fotossíntese, reali-
zado pelos organismos autótrofos.
8. O tamanho do dinossauro pode ser estimado a partir do se-
guinte trecho do texto: “O espaço entre duas marcas consecuti-
vas mostra uma pernada de 2,5 metros”.
9. De acordo com o calendário proposto, o ser humano teria
surgido no mês de dezembro, pelo fato de ser uma das espécies
mais recentes surgidas no Planeta Terra.
E.O. Enem
1. E 2. B 3. A 4. C 5. B

16. 16
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1
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. A 2. D
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1.
a) Porque todo O2
produzido nesta época se combinou com o íon
ferroso até o esgotamento deste.
b) O acúmulo de O2
representou uma mudança ambiental que fa-
voreceu os organismos mais adaptados à aerobiose.
2. Em Io poderiam ter se desenvolvido bactérias quimioautotrófi-
cas, que obtêm energia para a síntese de matéria orgânica a partir
da oxidação de substâncias inorgânicas.
E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. A 2. C 3. A 4. C 5. D
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. Há cerca de 3 bilhões de anos, a Terra pode ter sido habita-
da por micro-organismos unicelulares, procariotos e anaeróbios,
isto é, capazes de produzir energia a partir da fermentação de
compostos orgânicos.
2. Para que houvesse vida em Marte, sua atmosfera deveria ter
as condições existentes na Terra primitiva: gases como a amônia,
metano, hidrogênio, além do vapor d’água, que em temperaturas
adequadas, reagiriam após a ação de descargas elétricas e radia-
ções, formando assim as primeiras moléculas orgânicas.
3.
a) Miller e Urey testaram a hipótese da evolução gradual dos
sistemas químicos ou hipótese heterotrófica, segundo a qual os
gases da atmosfera primitiva formariam os compostos orgânicos
que originaram as primeiras formas viventes no planeta Terra.
b) Essa hipótese foi confirmada pela obtenção de aminoácidos.
c) O surgimento de organismos autótrofos fotossintetizantes,
após a ocorrência de mutações, propiciou o aumento do oxigênio
livre.

17. 17
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
E.O. Aprendizagem
1. (Unirio) O citocromo C é uma proteína respiratória que se
encontra em todos os organismos aeróbios. A molécula dessa
proteína existe em todas as espécies com a mesma função, sendo
constituída por 104 aminoácidos. No decurso da evolução, as
mutações mudaram os aminoácidos em certas posições da proteína,
mas o citocromo C de todas as espécies tem proteína, incontesta-
velmente estrutura e função semelhantes, tornando-se, para o
evolucionismo, uma evidência de ordem:
a) paleontológica.
b) embriológica.
c) citológica.
d) anatômica.
e) bioquímica.
2. (UFRGS) Assinale a alternativa correta com relação às
estruturas análogas.
a) Elas surgem a partir de convergência evolutiva.
b) Elas derivam de estruturas existentes em um an-
cestral comum.
c) Elas evidenciam os parentescos evolutivos entre
as espécies.
d) Elas têm a mesma origem embriológica nas dife-
rentes espécies.
e)Elaspodemapresentardiferentesfunções nasespécies.
3. (UCS) As diferentes categorias raciais da humanidade são
construções sociais, baseadas nas características comportamen-
tais e morfológicas de diferentes populações. Seguindo os princí-
pios genéticos, podemos dizer que:
a) esse conceito foi incorporado à medicina, e muitos
tratamentos devem ser específicos para cada raça.
b) a classificação por raças tem sido corretamente
usada para justificar a ordem social e a dominação de
certos grupos por outros.
c) os seres humanos são muito similares; portanto
uma análise baseada em características morfológicas
não deve suplantar a que considera características de
ordem genética.
d) a miscigenação provoca sobreposição de raças; por
isso podemos dizer que atualmente existem dezenas
de raças, o que pode ser considerado uma especia-
ção simpátrica.
e) a farmocogenética deve ser baseada nas raças e
não no indivíduo, procurando, assim, desenvolver
medicamentos específicos.
4. (UFRGS) Considere as afirmações abaixo sobre os fósseis.
I. Partes de organismos são consideradas fósseis, somente se en-
contradas em rochas sedimentares.
II. O processo de fossilização requer condições ambientais especí-
ficas, o que contribui para a sua raridade.
III.Fósseis mais antigos podem ser encontrados na camada superior
do sedimento, em função das movimentações da crosta terrestre.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
5. A teoria da Evolução, apesar de apresentar uma grande
quantidade de evidências que afirmam sua veracidade, ainda é
alvo de muitas discussões. Um dos fatos que confirmam a evo-
lução diz respeito à presença de estruturas atrofiadas, que re-
cebem o nome de:
a) órgãos análogos.
b) órgãos homólogos.
c) órgãos vestigiais.
d) apêndices.
6. (UFAL) Rãs, crocodilos e hipopótamos, quando estão com seus
corpos submersos na água, mantêm os olhos e as narinas alinha-
dos,rente à superfície da água.Mas,eles descendem de ancestrais
diferentes. Logo, a semelhança observada resulta de:
a) Irradiação adaptativa.
b) Convergência adaptativa.
c) Mimetismo.
d) Variabilidade genética.
e) Deriva genética.
7.(UFF) Durante o processo evolutivo,diversos organismos desen-
volveram estruturas ou formas corporais semelhantes em função
do ambiente em que viviam. Entretanto, existem outros organismos
que apresentam órgãos com a mesma origem embrionária, mas que
desempenham diferentes funções. Tais processos são denominados,
respectivamente, convergência e divergência evolutiva.
a) tubarão
EVIDÊNCIAS EVOLUTIVAS
COMPETÊNCIA(s)
4
HABILIDADE(s)
15 e 16
CN
AULAS
3E4

18. 18
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1
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
b) ave
c) pinguim
d) morcego
e) leão-marinho
f) homem
Com base nas estruturas destacadas, assinale a alternativa que
agrupa corretamente os animais da figura acima, tendo em vista
o processo evolutivo correspondente.
a) convergência – a, c, e
divergência – b, d, f
b) convergência – a, d, e
divergência – b, c, f
c) convergência – a, e, f
divergência – b, c, d
d) convergência – a, b, d
divergência – c, e, f
e) convergência – c, e, f
divergência – a, b, d
8. (PUC) Leia atentamente as situações abaixo:
• As asas longas e pontiagudas do falcão peregrino lhe per-
mitem acelerar rapidamente à medida que mergulha sobre
sua presa.
• A ação das asas de um beija-flor lhe permite “flutuar” em
frente a uma flor enquanto extrai o néctar.
• Em ambiente muito seco, o Cactus saguaro guarda água em
seu tronco carnudo. Suas raízes são espalhadas para extrair
água imediatamente após a chuva.
Os casos citados, encontrados atualmente nos seres vivos, são
exemplos de:
a) características adaptativas.
b) analogia entre vegetais e animais.
c) homologia entre as três espécies citadas.
d) mutações dirigidas pelo meio.
9. (UEPG) Há um número muito grande de fatos que comprovam
que a evolução realmente ocorreu e continua ocorrendo. Sobre
tal assunto, assinale o que for correto.
01) Semelhança quase sempre sugere parentesco. Foi observan-
do essa constante que o estudo intensivo da anatomia compara-
da acabou por reforçar a ideia da evolução.
02) Órgãos que possuem a mesma origem evolutiva, embora
suas funções sejam diferentes, são denominados homólogos. É
o caso do esqueleto dos membros anteriores dos vertebrados.
04) A embriologia comparada evidencia a evolução quando se
estudam embriões e percebe-se que quanto mais precoce a fase
embrionária observada, mais parecidos são os embriões de gru-
pos diferentes dentro de uma mesma classificação.
08) Nas últimas décadas, foram desenvolvidas algumas técni-
cas bioquímicas que permitem o estudo da evolução. Todos os
métodos baseiam-se na ideia de que espécies muito próximas
evolutivamente, que descendem de um ancestral comum, têm
maior semelhança na sua composição química do que espécies
mais distantes.
16) Quanto maior a semelhança entre DNAs de espécies cujo pa-
rentesco evolutivo se quer determinar, mais relacionadas estarão
as espécies. Um dos métodos mais simples de fazer essa compara-
ção consiste em “hibridizar”, em tubos de ensaio, as fitas isoladas
de seus DNAs. Determina-se em que medida houve pareamento
entre os DNAs diferentes. Quanto maior a taxa de pareamento,
maior a semelhança entre as sequências do DNA e mais próximas,
portanto, estarão as espécies em termos evolutivos.
10. A perda de pelos foi uma adaptação às mudanças ambientais,
que forçaram nossos ancestrais a deixar a vida sedentária e viajar
enormes distâncias à procura de água e comida. Junto com o sur-
gimento de membros mais alongados e com a substituição de glân-
dulas apócrinas (produtoras de suor oleoso e de lenta evaporação)
por glândulas écrinas (suor aquoso e de rápida evaporação), a
menor quantidade de pelos teria favorecido a manutenção de uma
temperatura corporal saudável nos trópicos castigados por calor
sufocante, em que viveram nossos ancestrais.
Scientific American. Brasil, mar. 2010 (adaptado).
De que maneira o tamanho dos membros humanos poderia estar
associado à regulação da temperatura corporal?
a) Membros mais longos apresentam maior relação
superfície/volume, facilitando a perda de maior quan-
tidade de calor.
b) Membros mais curtos têm ossos mais espessos, que
protegem vasos sanguíneos contra a perda de calor.
c)Membrosmaiscurtosdesenvolvemmaisopanículoadi-
poso,sendo capazes de reter maior quantidade de calor.

19. 19
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
d) Membros mais longos possuem pele mais fina e
com menos pelos, facilitando a perda de maior quan-
tidade de calor.
e) Membros mais longos têm maior massa muscular, ca-
pazes de produzir e dissipar maior quantidade de calor.
E.O. Fixação
1.(UFRGS) No ano 2000,pesquisadores da Universidade da Ca-
rolina do Norte (EUA) divulgaram,pela primeira vez,a descober-
ta de um coração fossilizado, com quatro cavidades, pertencente
a um dinossauro, “Willo”, que viveu há 66 milhões de anos. A
preservação dessa rara evidência anatômica veio somar-se às
feições osteológicas observadas nos esqueletos fósseis de dinos-
sauros. Isso reforça a hipótese filogenética de que, dos grupos
citados nas alternativas, os mais estreitamente relacionados com
os dinossauros são:
a) os lagartos e os crocodilos.
b) os anfíbios e as aves.
c) os crocodilos e as aves.
d) as tartarugas e os mamíferos.
e) os lagartos e os mamíferos.
2. As asas de um morcego e as asas de um inseto apresentam a
mesma função, entretanto, não possuem a mesma origem embrio-
nária. Sendo assim, essas estruturas podem ser consideradas:
a) homólogas.
b) análogas.
c) vestigiais.
d) fósseis.
3. (UFRGS) As afirmativas a seguir estão relacionadas com ori-
gem da vida e evolução.
I. O desenvolvimento de processos respiratórios aeróbicos permi-
tiu maior aproveitamento de energia pelos organismos.
II.A presença de fósseis de um mesmo organismo em vários continen-
tes é uma das evidências de que os continentes já estiveram unidos.
III. A ausência de oxigênio na atmosfera primitiva foi essencial
para a formação das primeiras moléculas orgânicas, que, no caso
contrário, teriam sido quebradas pelos radicais livres derivados
do oxigênio.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
4.Alguns órgãos, tais como a asa de uma ave e o braço humano,
possuem mesma origem embrionária, mesmo apresentando funções
diferentes. Essas estruturas são resultado de pressões seletivas
diferentes, que causam um fenômeno conhecido como:
a) evolução convergente.
b) evolução divergente.
c) isolamento reprodutivo.
d) isolamento geográfico.
5.(UFSC) O quadro,a seguir,mostra a comparação do número de
aminoácidos diferentes, nas cadeias polipeptídicas da hemoglobina
de vários mamíferos. A análise bioquímica de polipetídeos e proteí-
nas, além de outras evidências, permite aos cientistas traçarem as
linhas evolutivas dos diferentes grupos de seres vivos.
Espécies comparadas Número de aminoácidos diferentes
homem × chimpanzé 0
homem × gorila 2
homem × macaco Rhesus 12
macaco Rhesus × gorila 14
homem × cavalo 43
cavalo × gorila 45
Com respeito ao quadro e às evidências da evolução dos seres
vivos, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).
01) O fato de encontrarmos a enzima tripsina desde protozoá-
rios até mamíferos não serve como uma evidência bioquímica do
processo evolutivo.
02) Além do estudo das proteínas, o sequenciamento do DNA
também permite estudos evolutivos.
04) Quanto à hemoglobina, o quadro mostra que o gorila é uma
espécie mais próxima do homem do que o chimpanzé.
08) Análises cromossômicas também permitem traçar linhas
evolutivas.
16) Com relação à hemoglobina, o cavalo apresenta maior simi-
laridade com o gorila do que com o homem.
32) O fato de não haver diferenças entre a hemoglobina do chim-
panzé e a do homem nos permite classificá-los como pertencentes
ao mesmo gênero.
6.(UFPE)A evolução biológica pode ser entendida como o conjun-
to de mudanças cumulativas que ocorrem ao longo do tempo e que
se relacionam com as formas de adaptação dos seres vivos ao am-
biente. Com relação a esse assunto, analise as proposições abaixo.
( ) Por mais diferenciados que sejam os ambientes, sempre existem
os mesmos fatores de seleção natural;o que justifica a ocorrência
de irradiação adaptativa durante a evolução.
( ) Dois animais de ancestralidades diferentes, que apresentam estru-
turas adaptadas a uma mesma função,evidenciam um caso de homolo-
gia, o qual conduz à convergência adaptativa.
( ) Rãs, crocodilos e hipopótamos, embora descendam de ances-
trais diferentes, desenvolveram comportamentos similares e po-
dem manter os olhos e as narinas alinhados, rente à superfície da
água. Representam um caso de homologia adaptativa.
( ) A asa da abelha é desprovida de estruturas ósseas internas,
diferentemente das asas do morcego; ambas, adaptadas ao voo.
Como são animais de ancestralidades diferentes, constituem um
exemplo de analogia adaptativa.
( ) A semelhança entre a estrutura interna da asa do morcego
e a do membro superior humano, mamíferos que descendem de
um ancestral comum, evidencia um caso de homologia adaptativa.
7. (UFU-MG) Quando a semelhança entre estruturas animais
não é sinal de parentesco, mas conseguida pela ação da seleção
natural sobre espécies de origens diferentes, fala-se em:
a) convergência adaptativa.
b) isolamento reprodutivo.
c) irradiação adaptativa.
d) isolamento geográfico.
e) alopatria.

20. 20
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
8. (PUC) Durante a escavação de um sítio arqueológico, foi encon-
trada a mandíbula inferior de um animal fóssil com dentes, alguns
presos no osso (ver ilustração) e outros soltos.
No laboratório, os cientistas identificaram os dentes encontra-
dos como incisivos (utilizados para cortar), caninos (utilizados
para segurar e triturar) e molares (utilizados para moer), o que
os levou a concluir que o fóssil pertence ao grupo de:
a) peixes. d) aves.
b) anfíbios. e) mamíferos.
c) répteis.
9.Qual das alternativas apresenta um par de estruturas homólogas?
a) Asa de morcego e asa de borboleta.
b) Carapaça de tatu e concha de caramujo.
c) Nadadeira de peixe e asa de borboleta.
d) Asa de ave e asa de morcego.
e) Concha de caramujo e escama de peixe.
10. (UfSCAR) Considere os seguintes pares de estruturas:
I. Folhas de uma laranjeira e espinhos de um cacto.
II. Penas de uma ave e pelos de um mamífero.
III.Asas de um morcego e asas de uma borboleta.
Para cada par, pode-se dizer que as estruturas citadas em:
a) I e II são homólogas e as citadas em III são análogas.
b) I e III são homólogas e as citadas em II são análogas.
c) II e III são homólogas e as citadas em I são análogas.
d) I e II são análogas e as citadas em III são homólogas.
e) II e III são análogas e as citadas em I são homólogas.
E.O. Complementar
1. (UFJF) Em relação às evidências da evolução biológica, é cor-
reto afirmar que:
a) um órgão vestigial, como o apêndice vermiforme
no homem, não é evidência da evolução, porque é
uma estrutura atrofiada e sem função aparente.
b) a pata dianteira de um cavalo e a asa de um mor-
cego constituem evidência da evolução, porque são
estruturas homólogas, apesar de o cavalo ter perdido
os dedos, enquanto no morcego estes não só foram
mantidos como alongados.
c) a asa de uma ave e o élitro (asa dura) de um besou-
ro podem ser considerados como evidência da evo-
lução, porque são estruturas análogas, que possuem
origem embriológica diferente.
d) os fósseis constituem uma evidência da evolução,
porque mostram que os organismos atuais são mais
especializados e mais adaptados que os extintos.
e) a embriogênese é uma evidência da evolução, por-
que mostra que uma célula ovo evolui para mórula,
blástula, gástrula e embrião, que, finalmente, evolui
para o indivíduo adulto.
2. (UDESC) “Órgãos que exercem as mesmas funções em espé-
cies diferentes, mas que possuem origem embrionária distinta;
e órgãos ou estruturas atrofiadas, sem função evidente”, são
chamados, respectivamente, de:
a) órgãos análogos e órgãos homólogos.
b) órgãos vestigiais e órgãos homólogos.
c) órgãos homólogos e órgãos vestigiais.
d) órgãos análogos e órgãos vestigiais.
e) órgãos homólogos e órgãos análogos.
3. (UFSC) Existem várias provas da evolução e dentre elas
podemos citar as embriológicas.
Sobre o tema, é CORRETO afirmar que:
01) as nadadeiras dos golfinhos, assim como braço e mão
humanos, são ditos órgãos homólogos e são herdados de um
ancestral comum.
02) as nadadeiras dos golfinhos e as asas das aves têm a
mesma origem embrionária e diferentes funções, decorrentes
da adaptação a diferentes modos de vida, processo conhecido
como divergência evolutiva.
04) as nadadeiras dos golfinhos e as nadadeiras das tainhas
são órgãos de diferentes origens embrionárias e têm a mesma
função, o que é chamado de convergência evolutiva.
08) as asas dos insetos e as asas das aves são ditos órgãos
homólogos, pois têm a mesma origem embrionária.
16) as nadadeiras dos golfinhos, as asas dos morcegos e os bra-
ços e as mãos dos humanos têm origem embrionária diferente.
32) as baleias, os golfinhos, os peixes-boi e as focas perten-
cem à ordem dos cetáceos, pois possuem órgãos análogos e
sinérgicos em comum, como as nadadeiras e a bexiga natatória.
4. Experimentos realizados no século XX demonstraram que
hormônios femininos e mediadores químicos atuam no compor-
tamento materno de determinados animais, como cachorros,
gatos e ratos, reduzindo o medo e a ansiedade, o que propor-
ciona maior habilidade de orientação espacial. Por essa razão,
as fêmeas desses animais abandonam a prole momentaneamen-
te, a fim de encontrar alimentos, o que ocorre com facilida-
de e rapidez. Ainda, são capazes de encontrar rapidamente o
caminho de volta para proteger os filhotes.
Adaptado de:VARELLA, D. Borboletas da alma: escritos
sobre ciência e saúde. Companhia das Letras, 2006.
Considerando a situação descrita sob o ponto de vista da here-
ditariedade e da evolução biológica, o comportamento materno
decorrente da ação das substâncias citadas é:
a) transmitido de geração a geração, sendo que in-
divíduos portadores dessas características terão mais
chance de sobreviver e deixar descendentes com as
mesmas características.
b) transmitido em intervalos de gerações, alternando
descendentes machos e fêmeas, ou seja, em uma ge-
ração recebem a característica apenas os machos e, na
outra geração, apenas as fêmeas.
c) determinado pela ação direta do ambiente sobre a
fêmea quando ela está no período gestacional,portan-
to todos os descendentes receberão as características.
d) determinado pelas fêmeas, na medida em que elas
transmitem o material genético necessário à produção

21. 21
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
de hormônios e dos mediadores químicos para sua
prole de fêmeas, durante o período gestacional.
e) determinado após a fecundação, pois os espermato-
zoides dos machos transmitem as características para
a prole e, ao nascerem, os indivíduos são selecionados
pela ação do ambiente.
5. (UFSC) O conhecimento do processo evolutivo é fundamental
para a compreensão da vida. O estudo de fósseis é uma importante
evidência de que a evolução dos organismos ocorreu. Com rela-
ção a esse estudo, é CORRETO afirmar que:
01) fósseis são restos ou vestígios de seres que viveram no passado.
02) os tipos de fósseis encontrados em determinada camada de
solo refletem a flora e a fauna existentes no local, por ocasião
da formação das rochas.
04) a partir de uma parte do corpo, de uma pegada ou de uma
impressão corporal, é possível deduzir o tamanho e a forma dos
organismos que as deixaram.
08) o método do carbono 14 auxilia na determinação da idade
de um fóssil.
16) não foram encontrados, até o momento, registros fósseis no
sul do Brasil.
E.O. Dissertativo
1. (UFU) Estudar a evolução de um determinado grupo de orga-
nismos é algo complexo, difícil mesmo. Como saber quais etapas
evolutivas se sucederam na evolução? O que veio primeiro? Nesse
sentido os cientistas têm buscado na natureza provas da evolução.
Essas provas aparecem principalmente de duas maneiras básicas.
Pergunta-se: quais são essas duas maneiras principais pelas quais
os cientistas têm estudado a evolução?
2. (UFRJ) No processo evolutivo, centenas de espécies podem ser
criadas em um tempo relativamente curto. Esse fenômeno é co-
nhecido como radiação adaptativa. No grupo dos répteis, ocorreu
uma grande radiação adaptativa após o aparecimento da fecundação
interna e do ovo amniótico; muitas espécies desse grupo surgiram e
ocuparam o habitat terrestre.
Explique por que o ovo amniótico facilitou a ocorrência dessa
radiação adaptativa.
3. (UFU) A ideia de evolução proposta por Charles Darwin é
considerada uma das mais importantes revoluções intelectuais do
século XIX. De acordo com a teoria darwinista, todos os seres
vivos descendem de ancestrais comuns e teriam evoluído por meio
da seleção natural.
a) Explique por que a análise de fósseis contribui com
evidências sobre a evolução das espécies.
b) Explique por que os órgãos vestigiais como o apên-
dice do ser humano e as estruturas homólogas em di-
ferentes animais (golfinho, cavalo, ave, morcego e o ser
humano) podem ser consideradas evidências evolutivas.
4. (UFC) Um estudante que trabalha com estratégias de defesa
contra predação em borboletas notou que,em uma espécie de borbo-
leta tóxica (espécie A), os indivíduos possuíam asas pretas com uma
listra amarela e outra vermelha. Em uma outra espécie similar de
borboleta não tóxica (espécie B), os indivíduos possuíam asas intei-
ramente pretas.Para avaliar o efeito das manchas alares na chance
de predação, o pesquisador capturou um conjunto de indivíduos da
espécie A e em metade deles passou um pincel com tinta preta sobre
as listras de ambas as asas (grupo tratamento). Na outra meta-
de do conjunto (grupo controle), o pesquisador passou um pincel
sem tinta. Posteriormente, ele liberou as borboletas e quantificou
a porcentagem de indivíduos de cada grupo que foi consumido pelos
predadores. Os resultados obtidos estão no gráfico abaixo. Com
base nessas informações, responda o que se pede a seguir.
a) Por que a presença de compostos tóxicos no corpo
de indivíduos da espécie A poderia explicar o padrão
obtido no gráfico acima?
b) Se a espécie B também fosse tóxica e surgisse um
indivíduo mutante com padrão de asas intermediário
e similar ao padrão de asas de A e B, ele deveria ser
favorecido por seleção natural? Por quê?
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
No ciberespaço o sujeito libera-se das coerções da identidade, meta-
morfoseia-se, de forma provisória ou permanente, no que ele quer,
sem temer que o real o desminta. Sem rosto, não corre mais o risco
sem poder ser visto, está livre de toda responsabilidade, tendo agora
apenas uma identidade volátil. Não há mais o risco de ser traído
ou reconhecido por seu corpo. A rede favorece uma pluralidade de
“eus”, o jogo libera-o de qualquer responsabilidade e favorece a
todo instante a possibilidade de desaparecer. A identidade é uma
sucessão de “eus” provisórios, um disco rígido que contém uma
série de arquivos que podem ser acessados ao sabor das circuns-
tâncias. É uma máscara formidável, isto é, um estímulo ao rela-
xamento de toda civilidade. Toda responsabilidade desaparece. Um
crime virtual não deixa vestígios. O ciberespaço é instrumento da
multiplicação de si, uma prótese da existência.
NOVAES,A. O homem-máquina: a ciência manipula o corpo.
São Paulo: Companhia das Letras, 2003. p. 130.
5. (UFG) O texto menciona que “No ciberespaço o sujeito li-
bera-se das coerções da identidade, metamorfoseia-se, de forma
provisória ou permanente, no que ele quer, sem temer que o real
o desminta.”
A metamorfose, no contexto biológico, é um processo pelo qual
algumas espécies passam durante seu ciclo de vida.
“Sem temer que o real os desmintam”: a borboleta vice-rei, de
sabor palatável, torna-se semelhante à borboleta-monarca, que
tem sabor ruim; já o camaleão modifica sua coloração de acordo
com o ambiente.
Considerando os dois exemplos apresentados:
a) explique se eles correspondem ao processo de
metamorfose;
b) descreva as vantagens dessas adaptações para
esses animais.

22. 22
VOLUME
1
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CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
6. (UFRN) A comparação do padrão morfológico dos organismos
possibilita a determinação do perfil evolutivo dos grupos. Nesse
contexto, considere a imagem e responda às questões:
a) Como é chamado esse tipo de padrão morfológico?
b) O que esse padrão indica em termos evolutivos?
c)A asa de um morcego e a asa de um inseto apresen-
tam esse mesmo padrão morfológico? Por quê?
7. (UFPR) Como se pode conhecer a história evolutiva dos or-
ganismos através do estudo comparativo entre as espécies de
seres vivos atuais?
8. (UFG-Adaptada) Os registros fósseis evidenciam que a con-
quista do ambiente terrestre pelos seres vivos ocorreu na era
paleozoica, a partir do ambiente aquático.
Explique por que a conquista do ambiente terrestre pelos animais foi
posterior a dos vegetais.
9. (UFRJ) Os tigres de dentes-de-sabre são mamíferos extintos.
Esses animais possuíam caninos superiores muito desenvolvidos,
em forma de sabre. Um fato menos conhecido é que houve várias
espécies de mamíferos placentários com dentes-de-sabre.
O diagrama a seguir mostra a filogenia provável dos tigres de
dentes-de-sabre placentários Barbourofelis e Smilodon.
A presença da característica dentes-de-sabre em Barbourofelis
e Smilodon representa um caso de homologia ou de analogia?
Justifique sua resposta.
E.O. Enem
1. As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns
processos comuns à maioria dos seres vivos.É um processo evolu-
tivo comum a plantas e animais vertebrados:
a) movimento de indivíduos ou de material genético
entre populações, o que reduz a diversidade de genes
e cromossomos.
b) sobrevivência de indivíduos portadores de determina-
das características genéticas em ambientes específicos.
c) aparecimento, por geração espontânea, de novos
indivíduos adaptados ao ambiente.
d) aquisição de características genéticas transmitidas
aos descendentes em resposta a mudanças ambientais.
e) recombinação de genes presentes em cromosso-
mos do mesmo tipo durante a fase da esporulação.
2.A biodiversidade é garantida por interações das várias formas
de vida e pela estrutura heterogênea dos habitats. Diante da per-
da acelerada de biodiversidade, tem sido discutida a possibilidade
de se preservarem espécies por meio da construção de “bancos
genéticos” de sementes, óvulos e espermatozoides. Apesar de os
“bancos” preservarem espécimes (indivíduos), sua construção é
considerada questionável do ponto de vista ecológico-evolutivo,
pois se argumenta que esse tipo de estratégia:
I. não preservaria a variabilidade genética das populações;
II. dependeria de técnicas de preservação de embriões, ainda
desconhecidas;
III. não reproduziria a heterogeneidade dos ecossistemas.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas. d) II e III, apenas.
b) II, apenas. e) I, II e III.
c) I e III, apenas.
3. Fenômenos biológicos podem ocorrer em diferentes escalas de
tempo. Assinale a opção que ordena exemplos de fenômenos bio-
lógicos, do mais lento para o mais rápido.
a) Germinação de uma semente, crescimento de uma
árvore, fossilização de uma samambaia.
b) Fossilização de uma samambaia, crescimento de
uma árvore, germinação de uma semente.
c) Crescimento de uma árvore, germinação de uma se-
mente, fossilização de uma samambaia.
d) Fossilização de uma samambaia, germinação de
uma semente, crescimento de uma árvore.
e) Germinação de uma semente, fossilização de uma
samambaia, crescimento de uma árvore.
E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. (UERJ 2017) No processo evolutivo de algumas espécies de
primatas,destacam-se diferentes formas de movimentação e de dis-
tribuição da musculatura, conforme se observa a seguir.

23. 23
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
Em relação aos demais primatas, a diferença na distribuição da
musculatura da espécie humana favoreceu a seguinte atividade:
a) ocupação das árvores
b) alimentação herbívora
c) locomoção quadrúpede
d) manipulação de objetos
E.O. UERJ - Exame
Discursivo
1. (UERJ) A lisozima, enzima com atividade bactericida, é encon-
trada em fluidos corporais humanos como saliva,soro sanguíneo,
lágrima e leite. O boi e o lêmure, animais não aparentados, secre-
tam essa enzima em seus estômagos. A tabela a seguir mostra as
modificações ocorridas na estrutura primária da lisozima desses
dois animais, em relação à humana.
tipo de
lisozima
posição e respectivo aminoácido
humana
14 - valina 75 - fenilalanina
126 - alanina
21 - fenilalanina 87 - lisina
boi e lêmure
14 - lisina 21 - lisina 126 - ácido
glutâmico
75 - ácido aspártico 87 - asparagina
Essas modificações, não encontradas em nenhum ancestral co-
mum ao boi e ao lêmure, permitiram à lisozima desempenhar sua
função em um ambiente acidificado. Cite e defina o tipo de evolu-
ção que explica a semelhança na estrutura primária da lisozima
do boi e do lêmure.
E.O. Objetivas
(Unesp,Fuvest,UnicampeUnifesp)
1. (Fuvest) A observação de faunas dos continentes do Hemisfério
Sul revela profundas diferenças. Na América do Sul, existem pre-
guiças, antas, capivaras, tamanduás e onças; na África, há leões,
girafas, camelos, zebras e hipopótamos; na Austrália, cangurus,
ornitorrincos e equidnas e, na Antártida, os pinguins. Entretanto,
descobriram-se espécies fósseis idênticas nessas regiões.Assim, fós-
seis da gimnosperma Glossopteris foram encontrados ao longo das
costas litorâneas da África,América do Sul,Austrália e Antártida,
e ainda fósseis dos répteis Cynognathus e Lystrosaurus foram des-
cobertos na América do Sul,África e Antártida.
Para explicar esses fatos, formularam-se as seguintes hipóteses:
I. A presença de fósseis idênticos, nos vários continentes, prova
que todas as formas de vida foram criadas simultaneamente nas
diversas regiões da Terra e se diferenciaram mais tarde.
II.As faunas e floras atuais são resultado da seleção natural em
ambientes diversos, isolados geograficamente.
III. Os continentes, há milhões de anos, eram unidos, separando-
-se posteriormente.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas. d) II e III, apenas.
b) II, apenas. e) I, II e III.
c) I e III, apenas.
2.(Unesp)A ema (Rhea americana),o avestruz (Struthio camelus)
e o emu (Dromaius novaehollandiae) são aves que não voam e
que compartilham entre si um ancestral comum mais recente que
aquele que compartilham com outros grupos de aves. Essas três
espécies ocupam hábitats semelhantes, contudo apresentam área
de distribuição bastante distinta.A ema ocorre no sul da América
do Sul, o avestruz é africano e o emu ocorre na Austrália.
Segundo a explicação mais plausível da biologia moderna, a dis-
tribuição geográfica dessas aves é consequência da
a) fragmentação de uma população ancestral que se
distribuía por uma única massa de terra, um super-
continente. Em razão da deriva continental, as popu-
lações resultantes, ainda que em hábitats semelhan-
tes, teriam sofrido divergência genética, resultando
na formação das espécies atuais.
b) migração de indivíduos de uma população ances-
tral,provavelmente daÁfrica,para aAmérica do Sul e a
Austrália, utilizando faixas de terra existentes em épo-
cas de mares rasos. Nos novos hábitats, as populações
migrantes divergiram e formaram as espécies atuais.
c) origem independente de três espécies não apa-
rentadas, na América do Sul, na África e na Austrália,
que, mesmo vivendo em locais diferentes, desenvol-
veram características adaptativas semelhantes, resul-
tando nas espécies atuais.
d) migração de ancestrais dessas aves, os quais, em-
bora não aparentados entre si, tinham capacidade de
voo e, portanto, puderam se distribuir pela América
do Sul, pela África e pela Austrália. Em cada um des-
ses lugares, teriam ocorrido mutações diferentes que
teriam adaptado as populações aos seus respectivos
hábitats, resultando nas espécies atuais.
e) ação do homem em razão da captura, transporte
e soltura de aves em locais onde anteriormente não
ocorriam. Uma vez estabelecidas nesses novos locais,
a seleção natural teria favorecido características es-
pecíficas para cada um desses hábitats, resultando
nas espécies atuais.
3.(Unesp) No filme Avatar,de James Cameron (20th Century Fox,
2009), os nativos de Pandora, chamados Na’Vi, são indivíduos
com 3 metros de altura, pele azulada, feições felinas e cauda que
lhes facilita o deslocar por entre os galhos das árvores.
Muito embora se trate de uma obra de ficção, na aula de biologia
os Na’Vi foram lembrados.Se esses indivíduos fossem uma espécie
real, sem parentesco próximo com as espécies da Terra, e conside-
rando que teriam evoluído em um ambiente com pressões seletivas
semelhantes às da Terra, a cauda dos Na’Vi, em relação à cauda
dos macacos, seria um exemplo representativo de estruturas
a) homólogas, resultantes de um processo de diver-
gência adaptativa.
b) homólogas, resultantes de um processo de conver-
gência adaptativa.

24. 24
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
c) análogas, resultantes de um processo de divergência
adaptativa.
d) análogas, resultantes de um processo de conver-
gência adaptativa.
e) vestigiais, resultantes de terem sido herdadas de um
ancestral comum, a partir do qual a cauda se modificou.
4. (Unesp) No filme Espanta Tubarões (Estúdios DreamWorks,
2004), Lenny, um tubarão vegetariano que deseja a amizade dos
outros peixes, disfarça-se em golfinho e consegue enganar até
mesmo outros tubarões. No filme, a transformação não é muito
difícil: Lenny coloca um focinho falso e um pouco de maquiagem.
Embora o filme veicule uma série de incorreções biológicas, uma
vez que se trata de uma fantasia, na biologia a semelhança fenotí-
pica entre tubarões e golfinhos é explicada como resultado de um
processo conhecido por
a) camuflagem.
b) mimetismo.
c) divergência adaptativa.
d) convergência adaptativa.
e) homologia.
5. (Unesp) Há cerca de 40.000 anos, duas espécies do gênero
Homo conviveram na área que hoje corresponde à Europa: H. sa-
piens e H. neanderthalensis. Há cerca de 30.000 anos, os Nean-
dertais se extinguiram, e tornamo-nos a única espécie do gênero.
No início de 2010, pesquisadores alemães anunciaram que, a par-
tir de DNA extraído de ossos fossilizados, foi possível sequenciar
cerca de 60% do genoma do neandertal.Ao comparar essas sequ-
ências com as sequências de populações modernas do H.sapiens,os
pesquisadores concluíram que de 1 a 4% do genoma dos europeus
e asiáticos é constituído por DNA de neandertais. Contudo, no
genoma de populações africanas não há traços de DNA neander-
tal. Isto significa que:
a) os H. sapiens, que teriam migrado da Europa e Ásia
para a África, lá chegando entrecruzaram com os H.
neanderthalensis.
b) os H. sapiens, que teriam migrado da África para
a Europa, lá chegando entrecruzaram com os H.
neanderthalensis.
c) o H. sapiens e o H. neanderthalensis não têm um
ancestral em comum.
d) a origem do H. sapiens foi na Europa, e não na
África, como se pensava.
e) a espécie H. sapiens surgiu independentemente na
África, na Ásia e na Europa.
E.O. Dissertativas
(Unesp,Fuvest,UnicampeUnifesp)
1. (Unicamp) Os fósseis são uma evidência de que nosso planeta
foi habitado por organismos que já não existem atualmente, mas
que apresentam semelhanças com organismos que o habitam hoje.
a) Por que espécies diferentes apresentam semelhan-
ças anatômicas, fisiológicas e bioquímicas?
b) Cite quatro características que todos os seres vivos
têm em comum.
2. (Unicamp-Adaptada) Os tubarões e os golfinhos são seme-
lhantes quanto ao formato corpóreo, como pode ser notado nas
figuras abaixo. Tal semelhança, no entanto, não reflete proxi-
midade filogenética.
Fonte: <www.cienciahoje.uol.com.br>.Acessado em:
5 dez. 2012. Fotos de Terry Goss e Jeff Kraus.
Dado que a semelhança apontada entre os tubarões e os golfi-
nhos não pode ser explicada por ancestralidade comum, a que ela
se deve? Explique o processo que originou tal semelhança.
3. (Unicamp) Desde 1995 alguns estados norte-americanos
estão excluindo o ensino da teoria de evolução biológica dos
seus currículos escolares alegando, entre outras razões, que
ninguém estava presente quando a vida surgiu na Terra.Alguns
cientistas defendem a teoria da evolução argumentando que, se
é necessário “ver para crer”, então não poderemos acreditar na
existência dos átomos, pois estes também não podem ser vistos.
(Adaptado da “ISTO É”, 25/08/1999.)
a) Apresente três evidências que apoiam a teoria da
evolução biológica.
b) A mutação gênica é considerada um dos principais
fatores evolutivos. Por quê?
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. E 2. A 3. C 4. D 5. C
6. B 7. A 8. A
9. 01 + 02 + 04 + 08 + 16 = 31 10. A
E.O. Fixação
1. C 2. B 3. E 4. B
5. 02 + 08 = 10 6. F-F-F-V-V 7. A
8. E 9. D 10. A
E.O. Complementar
1. B 2. D 3. 01 + 02 + 04 = 07 4. A
5. 01 + 02 + 04 + 08 = 15
E.O. Dissertativo
1. O estudo comparado de registros fósseis e a análise comparativa
das sequências de bases nitrogenadas do DNA de espécies distintas
pode permitir a determinação do grau de parentesco evolutivo.
2. Porque esse tipo de ovo possibilita a proteção dos embriões da
desidratação e permite a reprodução fora do ambiente aquático,
então permite a colonização dos ambientes terrestres.

25. 25
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
3.
a) A análise dos fósseis revela, entre outros fatores, a modifica-
ção das espécies ao longo do tempo, o aumento da complexidade
e diversidade dos organismos, e, também, as formas de transição
entre dois grupos e o período em que viveram utilizando elementos
radioativos, importantes para o entendimento sobre a evolução
das espécies.
b) Os processos evolutivos que o homem sofre podem ser eviden-
ciados pela presença de órgãos vestigiais, como o apêndice e os
dentes do siso. Já os órgãos homólogos em animais diferentes,
revelam a mesma origem embrionária e a evolução a partir de um
ancestral comum, pelo processo de irradiação adaptativa, como
os membros dos golfinhos, cavalo, ave, morcego e o ser humano.
4.
a) Quando pintadas de preto, as borboletas com substâncias
tóxicas perderam o caráter que alertava os predadores (suas
cores chamativas), por isso aumentou o número de indivíduos da
espécie A consumidos.
b) Se surgisse um indivíduo mutante, com padrão de coloração
de aviso, semelhante a A e B, ele seria favorecido, porque os
predadores que já tiveram contato tanto com A e B evitariam
também os mutantes.
5.
a) Os exemplos descritos não correspondem à metamorfose, pois
neles não estão ocorrendo alterações de forma ou de estrutura,
sendo exemplos de adaptações evolutivas, com mudanças adquiri-
das ao longo do tempo,pelo processo de seleção natural,tornan-
do sua coloração semelhante a outro animal ou ambiente.
b) Essas adaptações auxiliam a sobrevivência do mutante, por
proporcionarem a capacidade de se esconder do seu predador ou
ainda facilitarem o ataque surpresa a uma presa.
6.
a) Homologia.
b) Indica que eles se originaram de um grupo ancestral comum e
têm a mesma origem embriológica.
c) Não. São estruturas diferentes quanto à origem embriológica,
apesar de ambas serem adaptadas à execução de uma mesma fun-
ção, o voo. Logo, são estruturas análogas.
7. A história evolutiva dos organismos pode ser conhecida
através de comparações embriológicas, anatômicas, morfoló-
gicas e genômicas.
8. Estima-se que a conquista do ambiente terrestre pelos ani-
mais foi posterior a dos vegetais porque os animais heterotróficos
necessitavam de um ambiente com disponibilidade de alimentos
orgânicos, disponíveis apenas após a colonização pelos vegetais,
capazes de produzir substâncias orgânicas, a partir de substâncias
inorgânicas e energia solar, liberando oxigênio para a atmosfera.
Relacionada à liberação de oxigênio está a diminuição da incidên-
cia dos raios solares sobre a superfície terrestre, que ocorreu de-
vido à formação da camada de ozônio,produzido pela combinação
de moléculas de oxigênio.
9.A presença da característica de dentes-de-sabre em Barbouro-
felis e Smilodon representa um caso de analogia, isso porque eles
surgiram de forma independente nos dois grupos, após a separa-
ção de seus ancestrais, Nimravidae e Felidae.
E.O. Enem
1. B 2. C 3. B
E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. D
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. Convergência evolutiva ou convergência adaptativa.
Evolução de uma característica semelhante em duas ou mais
espécies, de modo independente, para permitir a adaptação a um
ambiente comum.
E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. D 2. A 3. D 4. D 5. B
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Espécies diferentes apresentam semelhanças anatômicas,fisio-
lógicas e bioquímicas porque compartilham o mesmo ancestral.
b) Todos os seres vivos apresentam estrutura celular, DNA
como material genético, metabolismo próprio, reprodução.
2. As semelhanças morfológicas observadas entre o tubarão
(peixe) e o golfinho (mamífero) ocorrem devido ao processo
evolutivo denominado convergência adaptativa. A forma hidro-
dinâmica desses animais resulta da seleção natural de variações
favoráveis para a sobrevivência no ambiente aquático.
3.
a) Evidências da evolução biológica:
• fósseis;
• bioquímica comparada;
• existência de estruturas vestigiais;
• homologias;
• embriologia comparada.
b) A mutação gênica é a fonte de novos genes, o que determina
a variabilidade dentro dos grupos biológicos, sobre a qual age
a seleção natural.

26. 26
VOLUME
1

CIÊNCIAS
DA
NATUREZA
e
suas
tecnologias
E.O. Aprendizagem
1. (Unesp)
“Se me mostrarem um único ser vivo que não tenha ancestral,
minha teoria poderá ser enterrada.”
(Charles Darwin)
Sobre essa frase, afirmou-se que:
I. contrapõe-se ao criacionismo religioso.
II.contrapõe-se ao essencialismo de Platão,segundo o qual todas
as espécies têm uma essência fixa e eterna.
III. sugere uma possibilidade que, se comprovada, poderia refutar
a hipótese evolutiva darwiniana.
IV.propõe que as espécies atuais evoluíram a partir da modificação
de espécies ancestrais, não aparentadas entre si.
V.nega a existência de espécies extintas,que não deixaram descendentes.
É correto o que se afirma em:
a) IV, apenas. d) I, II e III, apenas.
b) II e III, apenas. e) I, II, III, IV e V.
c) III e IV, apenas.
2. A origem da vida, especificamente do planeta Terra, é um as-
sunto que provocou e provoca discussões no mundo todo.O início
de tudo ainda é um mistério não desvelado em sua totalidade por
nenhuma teoria,sendo tema atual de diversas pesquisas científicas
no mundo.As teorias mais aceitas e adotadas para fins de estudo
na Biologia atual são aquelas que têm como base o evolucionis-
mo. A teoria que tem como um dos princípios norteadores a Lei
da Seleção Natural é o(a):
a) criacionismo. d) darwinismo.
b) lamarquismo. e) panspermia.
c) abiogênese.
3. (Cefet) Charles Darwin estudou a distribuição dos tentilhões
no arquipélago de Galápagos e sua relação com o tipo de bico e
o hábito alimentar.
A relação entre o tipo de bico e o alimento é definida pelo(a):
a) possibilidade de extinção das aves.
b) espaço geográfico ocupado pelos animais.
c) disponibilidade de recursos no ambiente.
d) capacidade de adaptação a novos alimentos.
e) deslocamento de cada espécie entre as ilhas.
4. (UFRGS) Um dos maiores problemas mundiais de saúde pública
é a infecção hospitalar. Recentemente, constatou-se que a bactéria
Klebsiella pneumoniae, responsável pela pneumonia e por infecções
da corrente sanguínea, tornou-se resistente a todos os antibióticos
utilizados atualmente. Essa resistência, por sua vez, foi propagada
por conjugação para a bactéria Escherichia coli, que vive nos intes-
tinos de animais de sangue quente e é onipresente em nosso ambiente.
Considere as afirmações abaixo sobre a situação apresentada.
I.A utilização de antibióticos exerce pressão seletiva para a aquisição
de resistência.
II.A utilização de antibióticos causa mutações que conferem resistência
às bactérias.
III.As bactérias podem adquirir resistência sem terem sido expostas
aos antibióticos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III.
5. (PUC) Considere os tópicos abaixo:
I. seleção natural
II. herança dos caracteres adquiridos
III. adaptação ao meio
IV. ancestralidade comum
V. mutação
Quais deles foram considerados por Darwin na elaboração de
sua teoria da evolução das espécies?
TEORIAS EVOLUTIVAS
COMPETÊNCIA(s)
4
HABILIDADE(s)
15 e 16
CN
AULAS
5E6