O Grupo de Estudos de Latim Filosófico (GELAFI) se reúne para estudar textos filosóficos em latim, principalmente de Cícero. O grupo é dividido em dois níveis: o MAIOR se reúne quinzenalmente para discutir obras como De Legibus e De Republica; o MEDIUM se encontra semanalmente focado em De Finibus Bonorum et Malorum. O objetivo é ler, compreender e debater os temas e contribuir para a formação acadêmica em filosofia e latim.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Apostila libras - apostila de lingua de sinaisFlávia Armond
1. O documento apresenta uma apostila sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) com informações sobre um
professor, o conteúdo programático e os procedimentos metodológicos de um curso de Libras.
2. Inclui detalhes sobre o sistema pronominal da Libras, explicando os pronomes pessoais, demonstrativos,
interrogativos e possessivos.
3. A apostila fornece exemplos de diálogos e sinais para demonstrar o uso correto desses elementos gramaticais na
líng
7243986 weedwood-barbara-historia-concisa-da-linguistica-110121222407-phpapp01Academia Nova Stylo
O documento lista 10 livros sobre temas relacionados à linguística, incluindo história da linguística, sociolinguística, gramática, semântica e escrita. A lista inclui títulos, autores e edições dos livros.
Este documento apresenta uma coletânea de artigos sobre a história do saber lexical e a constituição de um léxico brasileiro. A primeira seção trata da história dos dicionários portugueses e brasileiros, analisando sua relação e o papel na normatização do português do Brasil. A segunda seção examina a incorporação de termos de origem africana e indígena no léxico brasileiro, com base em registros lexicográficos e estudos especializados. A terceira seção aborda conceitos e tecnologias relacion
Este trabalho apresenta as principais práticas tradutórias em diferentes períodos históricos do Ocidente, desde a Antiguidade Clássica até o século 20. O estudo destas práticas fornece elementos para compreender que há diferentes modos de traduzir, vinculados às funções da tradução em cada contexto e submetidos a relações de poder. O trabalho também examina práticas tradutórias no Brasil desde o século 16.
No diálogo platônico Crátilo, Sócrates defende que existe uma relação natural entre o som das palavras e o significado que expressam, apoiando a teoria do naturalismo lingüístico. Crátilo defende o ponto de vista oposto, o convencionalismo, segundo o qual a relação entre som e significado é arbitrária. Embora no final Sócrates relativize sua posição, a discussão revela como os antigos gregos viam a origem das palavras de forma diferente da perspectiva moderna, baseada no princípio da arbitr
O documento apresenta as biografias de dois professores universitários portugueses: Fernando de Sousa e Pedro Mendes. Resume as suas carreiras académicas, áreas de investigação, cargos e publicações recentes, destacando-se que ambos coordenaram a edição revisada e aumentada deste Dicionário de Relações Internacionais.
Este documento apresenta atividades de linguagem para trabalhar o tema dos preconceitos na Educação de Jovens e Adultos. O documento discute conceitos como leitura de mundo, leitura crítica e leitor crítico segundo Paulo Freire e aborda a educação popular libertadora proposta por Freire. Além disso, define o que são preconceitos e discute a importância de trabalhar essa temática na sala de aula. Por fim, apresenta cinco oficinas com atividades sobre diferentes tipos de preconceito.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Apostila libras - apostila de lingua de sinaisFlávia Armond
1. O documento apresenta uma apostila sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) com informações sobre um
professor, o conteúdo programático e os procedimentos metodológicos de um curso de Libras.
2. Inclui detalhes sobre o sistema pronominal da Libras, explicando os pronomes pessoais, demonstrativos,
interrogativos e possessivos.
3. A apostila fornece exemplos de diálogos e sinais para demonstrar o uso correto desses elementos gramaticais na
líng
7243986 weedwood-barbara-historia-concisa-da-linguistica-110121222407-phpapp01Academia Nova Stylo
O documento lista 10 livros sobre temas relacionados à linguística, incluindo história da linguística, sociolinguística, gramática, semântica e escrita. A lista inclui títulos, autores e edições dos livros.
Este documento apresenta uma coletânea de artigos sobre a história do saber lexical e a constituição de um léxico brasileiro. A primeira seção trata da história dos dicionários portugueses e brasileiros, analisando sua relação e o papel na normatização do português do Brasil. A segunda seção examina a incorporação de termos de origem africana e indígena no léxico brasileiro, com base em registros lexicográficos e estudos especializados. A terceira seção aborda conceitos e tecnologias relacion
Este trabalho apresenta as principais práticas tradutórias em diferentes períodos históricos do Ocidente, desde a Antiguidade Clássica até o século 20. O estudo destas práticas fornece elementos para compreender que há diferentes modos de traduzir, vinculados às funções da tradução em cada contexto e submetidos a relações de poder. O trabalho também examina práticas tradutórias no Brasil desde o século 16.
No diálogo platônico Crátilo, Sócrates defende que existe uma relação natural entre o som das palavras e o significado que expressam, apoiando a teoria do naturalismo lingüístico. Crátilo defende o ponto de vista oposto, o convencionalismo, segundo o qual a relação entre som e significado é arbitrária. Embora no final Sócrates relativize sua posição, a discussão revela como os antigos gregos viam a origem das palavras de forma diferente da perspectiva moderna, baseada no princípio da arbitr
O documento apresenta as biografias de dois professores universitários portugueses: Fernando de Sousa e Pedro Mendes. Resume as suas carreiras académicas, áreas de investigação, cargos e publicações recentes, destacando-se que ambos coordenaram a edição revisada e aumentada deste Dicionário de Relações Internacionais.
Este documento apresenta atividades de linguagem para trabalhar o tema dos preconceitos na Educação de Jovens e Adultos. O documento discute conceitos como leitura de mundo, leitura crítica e leitor crítico segundo Paulo Freire e aborda a educação popular libertadora proposta por Freire. Além disso, define o que são preconceitos e discute a importância de trabalhar essa temática na sala de aula. Por fim, apresenta cinco oficinas com atividades sobre diferentes tipos de preconceito.
O documento apresenta um prefácio para o livro "Guia Teórico para o Estudo da Fraseologia Portuguesa" de Vicente Martins escrito por Carmen Mellado Blanco da Universidade de Santiago de Compostela. O prefácio destaca a importância do livro para o estudo da fraseologia no Brasil e sua contribuição para preencher lacunas em pesquisas psicolinguísticas sobre a compreensão de expressões idiomáticas.
Este documento apresenta uma coletânea de artigos acadêmicos sobre estudos da língua portuguesa, incluindo discussões sobre prefixos, análise estilística, linguagem midiática, adjetivação, ensino de língua portuguesa, arquivos linguísticos, ortografia, discurso jurídico e projetos pedagógicos. A coletânea foi organizada como homenagem aos professores Evanildo Bechara e Olmar Guterres e reúne trabalhos apresentados no V Seminário Integrado de
1. Adilson Citelli é um professor e pesquisador da área de Educomunicação na USP, tendo se interessado pelo tema através de estudos em linguagem e educação.
2. Ele liderou vários projetos de pesquisa importantes sobre a circulação de textos na escola e a formação de professores, contribuindo para o desenvolvimento do campo da Educomunicação.
3. Atualmente, além do trabalho acadêmico, Citelli também atua como consultor em diversos órgãos do governo e entidades da área de educação.
1. O documento descreve a trajetória acadêmica e os estudos de Adilson Citelli sobre a interface entre comunicação e educação.
2. Citelli liderou projetos de pesquisa importantes analisando como textos e linguagens circulam na escola e a relação entre a escola e os meios de comunicação.
3. Seus estudos defenderam uma abordagem que aproveitasse as potencialidades pedagógicas dos meios de comunicação e a necessidade de formação de professores nessa área.
[1] A tese discute a tradução italiana de Grande Sertão: Veredas feita por Edoardo Bizzarri, publicada na Itália em 1970.
[2] Ela analisa a tradução sob três aspectos: a materialidade do livro, a perspectiva linguística e a dimensão mitológica, criando o conceito de "mitotradução".
[3] A recepção da tradução na Itália é analisada por meio de entrevistas com leitores universitários e do público em geral em Roma.
Rui Miguel de Oliveira Ventura Duarte é um acadêmico português com experiência em ensino e pesquisa nas áreas de literatura clássica, retórica e paleografia grega. Ele obteve um doutorado da Universidade de Aveiro em 2006 e atualmente trabalha como pesquisador na Universidade de Lisboa. Seu currículo destaca suas qualificações acadêmicas, publicações, projetos de pesquisa e experiência profissional em várias universidades portuguesas.
Este documento apresenta uma introdução aos estudos linguísticos. Aborda tópicos como o que é linguística, como ela estuda a língua, a diferença entre linguística e gramática, e os elementos da comunicação humana verbal e não-verbal.
1. O documento descreve a carreira acadêmica e os estudos de Adilson Citelli sobre educação e comunicação.
2. Citelli liderou importantes projetos de pesquisa sobre como diferentes linguagens e mídias são usadas na sala de aula.
3. Seus trabalhos contribuíram para o desenvolvimento do campo da educação midiática no Brasil.
O documento discute o crescimento do uso do Esperanto e Latim na internet. Apresenta dados sobre como comunidades linguísticas minoritárias, como a do Esperanto, usam a internet para preservar seus idiomas e aumentar o número de falantes através da educação a distância. Também descreve como listas de discussão na internet ajudaram a divulgar o Esperanto no Brasil, aumentando significativamente o número de membros nas últimas décadas.
Este documento apresenta o programa de uma disciplina de Antropologia Cultural ministrada no curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Espírito Santo. O programa descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, a metodologia, critérios de avaliação e cronograma com os temas e bibliografia de cada aula ao longo do semestre.
1) O documento apresenta os fundamentos da lingüística geral divididos em cinco unidades, começando pelos conceitos de língua e linguagem e abordando as teorias de Saussure e Chomsky.
2) A segunda unidade discute a visão de Saussure de língua como um sistema abstrato que se opõe à fala, definido por valores calculados em eixos sintagmático e paradigmático.
3) A terceira unidade apresenta a teoria de Chomsky, que entende a língua como um conjunto de princípios
O documento apresenta a equipe responsável pela produção do material didático de Língua Portuguesa e Literatura volume 1, módulo 2. Ele lista os nomes dos secretários de estado e dos diretores das instituições envolvidas, além dos coordenadores e elaboradores do conteúdo.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociolingüística de um curso de graduação em Letras/Português a distância. O programa está organizado em três unidades que abordam a introdução à Sociolingüística, conceitos básicos da pesquisa sociolingüística e correntes sociolingüísticas. A carga horária total é de 60h/a distribuídas entre aulas teóricas e práticas.
Gênero Digital : Uma análise da pluralidade linguística nos blogs katylene e...Denilson André
A internet é uma tecnologia que revolucionou o mundo criando novas formas de diálogo entre pessoas, organizações e negócios. O gênero digital blog se destaca nessa vertente por unir todos esses setores. O objetivo do estudo é analisar linguisticamente a comunicação escrita nos Blogs, à forma com que eles são escritos em especial Katylene.com e Cleycianne.com. Para isso estudaremos os tipos de linguagem, elencando a pluralidade de gênero nos blogs citados e por fim explicitar a busca por uma explicação para o fato da utilização social e multifacetada dos blogs. Nessa análise tomamos como ponto de partida um breve estudo sobre linguagem, blogs e por fim uma analise de textos escritos nos blogs supracitados. O resultado da análise inferencial dos dados mostrou um padrão diferenciado de uso e de domínio nos blogs, desde a sua concepção até a sua propagação com fortes apelos ao conhecimento de mundo além da falta de domínio da linguagem oral e escrita. Baseadas na análise e resultados são esboçadas algumas recomendações e implicações para futuras pesquisas
1. O documento descreve a trajetória acadêmica e profissional de Adilson Citelli, professor da ECA-USP e pesquisador da área de Educomunicação.
2. Ele coordenou importantes projetos de pesquisa sobre a circulação de textos na escola e a relação entre comunicação, linguagem e educação.
3. Citelli defende que os professores devem problematizar as linguagens dos meios de comunicação presentes na vida dos estudantes e explorar seu potencial pedagógico.
1. O documento discute a origem e o estudo da linguagem ao longo da história, desde os hindus e gregos antigos até Saussure no século XX. 2. Saussure estabeleceu a distinção entre linguagem, língua e fala, definindo a língua como o objeto de estudo da linguística. 3. A língua é vista como um sistema de signos socialmente compartilhado, enquanto a fala é a realização individual desse sistema.
1. O documento apresenta um capítulo introdutório sobre sociolinguística de um livro escrito pelo professor Benedito Gomes Bezerra.
2. Aborda conceitos fundamentais da sociolinguística como variação linguística, variantes e variáveis.
3. Explica as origens da sociolinguística e seus principais precursores como Meillet, Bernstein e Labov, considerado o pai da área.
O documento discute a importância das figuras de linguagem na produção textual de estudantes. Apresenta os objetivos gerais de demonstrar a relevância das figuras de linguagem e incentivar os alunos a melhorarem a produção de textos. Também delimita o estudo aos alunos da 10a série de uma escola em particular.
O documento apresenta os principais conceitos da linguística geral, incluindo fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Também discute a diferença entre fonética e fonologia e entre morfologia e sintaxe. Por fim, fornece referências bibliográficas sobre o tema.
1. O documento descreve a trajetória e contribuições de Adilson Citelli para o campo da Educomunicação.
2. Citelli se interessou inicialmente por literatura e linguagem, mas passou a estudar educação ao se aproximar de colegas da área.
3. Suas pesquisas mais importantes analisaram como textos e linguagens circulam na escola e como professores lidam com mídia.
O documento apresenta um prefácio para o livro "Guia Teórico para o Estudo da Fraseologia Portuguesa" de Vicente Martins escrito por Carmen Mellado Blanco da Universidade de Santiago de Compostela. O prefácio destaca a importância do livro para o estudo da fraseologia no Brasil e sua contribuição para preencher lacunas em pesquisas psicolinguísticas sobre a compreensão de expressões idiomáticas.
Este documento apresenta uma coletânea de artigos acadêmicos sobre estudos da língua portuguesa, incluindo discussões sobre prefixos, análise estilística, linguagem midiática, adjetivação, ensino de língua portuguesa, arquivos linguísticos, ortografia, discurso jurídico e projetos pedagógicos. A coletânea foi organizada como homenagem aos professores Evanildo Bechara e Olmar Guterres e reúne trabalhos apresentados no V Seminário Integrado de
1. Adilson Citelli é um professor e pesquisador da área de Educomunicação na USP, tendo se interessado pelo tema através de estudos em linguagem e educação.
2. Ele liderou vários projetos de pesquisa importantes sobre a circulação de textos na escola e a formação de professores, contribuindo para o desenvolvimento do campo da Educomunicação.
3. Atualmente, além do trabalho acadêmico, Citelli também atua como consultor em diversos órgãos do governo e entidades da área de educação.
1. O documento descreve a trajetória acadêmica e os estudos de Adilson Citelli sobre a interface entre comunicação e educação.
2. Citelli liderou projetos de pesquisa importantes analisando como textos e linguagens circulam na escola e a relação entre a escola e os meios de comunicação.
3. Seus estudos defenderam uma abordagem que aproveitasse as potencialidades pedagógicas dos meios de comunicação e a necessidade de formação de professores nessa área.
[1] A tese discute a tradução italiana de Grande Sertão: Veredas feita por Edoardo Bizzarri, publicada na Itália em 1970.
[2] Ela analisa a tradução sob três aspectos: a materialidade do livro, a perspectiva linguística e a dimensão mitológica, criando o conceito de "mitotradução".
[3] A recepção da tradução na Itália é analisada por meio de entrevistas com leitores universitários e do público em geral em Roma.
Rui Miguel de Oliveira Ventura Duarte é um acadêmico português com experiência em ensino e pesquisa nas áreas de literatura clássica, retórica e paleografia grega. Ele obteve um doutorado da Universidade de Aveiro em 2006 e atualmente trabalha como pesquisador na Universidade de Lisboa. Seu currículo destaca suas qualificações acadêmicas, publicações, projetos de pesquisa e experiência profissional em várias universidades portuguesas.
Este documento apresenta uma introdução aos estudos linguísticos. Aborda tópicos como o que é linguística, como ela estuda a língua, a diferença entre linguística e gramática, e os elementos da comunicação humana verbal e não-verbal.
1. O documento descreve a carreira acadêmica e os estudos de Adilson Citelli sobre educação e comunicação.
2. Citelli liderou importantes projetos de pesquisa sobre como diferentes linguagens e mídias são usadas na sala de aula.
3. Seus trabalhos contribuíram para o desenvolvimento do campo da educação midiática no Brasil.
O documento discute o crescimento do uso do Esperanto e Latim na internet. Apresenta dados sobre como comunidades linguísticas minoritárias, como a do Esperanto, usam a internet para preservar seus idiomas e aumentar o número de falantes através da educação a distância. Também descreve como listas de discussão na internet ajudaram a divulgar o Esperanto no Brasil, aumentando significativamente o número de membros nas últimas décadas.
Este documento apresenta o programa de uma disciplina de Antropologia Cultural ministrada no curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Espírito Santo. O programa descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, a metodologia, critérios de avaliação e cronograma com os temas e bibliografia de cada aula ao longo do semestre.
1) O documento apresenta os fundamentos da lingüística geral divididos em cinco unidades, começando pelos conceitos de língua e linguagem e abordando as teorias de Saussure e Chomsky.
2) A segunda unidade discute a visão de Saussure de língua como um sistema abstrato que se opõe à fala, definido por valores calculados em eixos sintagmático e paradigmático.
3) A terceira unidade apresenta a teoria de Chomsky, que entende a língua como um conjunto de princípios
O documento apresenta a equipe responsável pela produção do material didático de Língua Portuguesa e Literatura volume 1, módulo 2. Ele lista os nomes dos secretários de estado e dos diretores das instituições envolvidas, além dos coordenadores e elaboradores do conteúdo.
Este documento apresenta o programa da disciplina de Sociolingüística de um curso de graduação em Letras/Português a distância. O programa está organizado em três unidades que abordam a introdução à Sociolingüística, conceitos básicos da pesquisa sociolingüística e correntes sociolingüísticas. A carga horária total é de 60h/a distribuídas entre aulas teóricas e práticas.
Gênero Digital : Uma análise da pluralidade linguística nos blogs katylene e...Denilson André
A internet é uma tecnologia que revolucionou o mundo criando novas formas de diálogo entre pessoas, organizações e negócios. O gênero digital blog se destaca nessa vertente por unir todos esses setores. O objetivo do estudo é analisar linguisticamente a comunicação escrita nos Blogs, à forma com que eles são escritos em especial Katylene.com e Cleycianne.com. Para isso estudaremos os tipos de linguagem, elencando a pluralidade de gênero nos blogs citados e por fim explicitar a busca por uma explicação para o fato da utilização social e multifacetada dos blogs. Nessa análise tomamos como ponto de partida um breve estudo sobre linguagem, blogs e por fim uma analise de textos escritos nos blogs supracitados. O resultado da análise inferencial dos dados mostrou um padrão diferenciado de uso e de domínio nos blogs, desde a sua concepção até a sua propagação com fortes apelos ao conhecimento de mundo além da falta de domínio da linguagem oral e escrita. Baseadas na análise e resultados são esboçadas algumas recomendações e implicações para futuras pesquisas
1. O documento descreve a trajetória acadêmica e profissional de Adilson Citelli, professor da ECA-USP e pesquisador da área de Educomunicação.
2. Ele coordenou importantes projetos de pesquisa sobre a circulação de textos na escola e a relação entre comunicação, linguagem e educação.
3. Citelli defende que os professores devem problematizar as linguagens dos meios de comunicação presentes na vida dos estudantes e explorar seu potencial pedagógico.
1. O documento discute a origem e o estudo da linguagem ao longo da história, desde os hindus e gregos antigos até Saussure no século XX. 2. Saussure estabeleceu a distinção entre linguagem, língua e fala, definindo a língua como o objeto de estudo da linguística. 3. A língua é vista como um sistema de signos socialmente compartilhado, enquanto a fala é a realização individual desse sistema.
1. O documento apresenta um capítulo introdutório sobre sociolinguística de um livro escrito pelo professor Benedito Gomes Bezerra.
2. Aborda conceitos fundamentais da sociolinguística como variação linguística, variantes e variáveis.
3. Explica as origens da sociolinguística e seus principais precursores como Meillet, Bernstein e Labov, considerado o pai da área.
O documento discute a importância das figuras de linguagem na produção textual de estudantes. Apresenta os objetivos gerais de demonstrar a relevância das figuras de linguagem e incentivar os alunos a melhorarem a produção de textos. Também delimita o estudo aos alunos da 10a série de uma escola em particular.
O documento apresenta os principais conceitos da linguística geral, incluindo fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Também discute a diferença entre fonética e fonologia e entre morfologia e sintaxe. Por fim, fornece referências bibliográficas sobre o tema.
1. O documento descreve a trajetória e contribuições de Adilson Citelli para o campo da Educomunicação.
2. Citelli se interessou inicialmente por literatura e linguagem, mas passou a estudar educação ao se aproximar de colegas da área.
3. Suas pesquisas mais importantes analisaram como textos e linguagens circulam na escola e como professores lidam com mídia.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1. GRUPOS DE ESTUDOS DE LATIM FILOSÓFICO
GELAFI Maior e Medium
Nome do Grupo Grupos de Estudos de Latim Filosófico – GELAFI Maior e Meium
Líder do Grupo João Bortolanza
Articulação do
Grupo
Professores das áreas de Filosofia Antiga, Medieval e Humanista
Professores e Estudiosos do Latim
Alunos da graduação e pós-graduação da Filosofia
Centro Internacional de Estudos Medievais
E-mail e telefone do
líder
jbortolanza@uol.com.br (48)991242392
Local e data Plataforma google meet
O grupo MAIOR se reunirá quinzenalmente na sexta-feira, das 15 às
17:30 horas
O grupo MEDIUM se reunirá semanalmente às quartas-feiras das 13 às 15
horas
Área Temática
Principal
Latim e Filosofia
Resumo
O Grupo de Estudos de Latim Filosófico (GELAFI) tem como objeto os textos filosóficos em Latim,
em especial os textos filosóficos de Cícero. Representa uma continuidade do GEL – Grupo de Estudos
de Latim – que se formou em 2009 na UFU, ligado aos cursos de Letras e de Filosofia, cujo objetivo
é aprofundar os estudos da sintaxe latina, indo aos textos, aplicando o método dos três elementos-
chave como forma de visualização da estrutura da frase latina. Especificamente, nesta nova fase do
projeto, tem como objetivo ler, inteligir e discutir os temas abordados. Os textos principais destes
estudos são as obras filosóficas de Cícero, quase todas traduzidas por Bruno Fregni Bassetto (in
memoriam), sendo quatro já publicadas em edição bilíngue pela Coleção do Estudo Acadêmico.
Sendo o grupo formado em sua maioria por professores e pós-graduandos da Filosofia, serão trazidos
para as apresentações textos filosóficos de Sêneca, Agostinho, Thomas Hobbes, Descartes, Dietrich
Von Freiberg, Johann Wilhelm Albrecht, Thomas Hobbes, Tomás de Aquino, Vico e outros. Haverá
dois níveis, o MAIOR, que terá encontros quinzenais às sextas-feiras, com a amplitude exposta; e o
MEDIUM, que se reunirá às quartas-feiras semanalmente, especificamente com De Finibus Bonorum
et Malorum, com excertos escolhidos por cada apresentador.
Palavras-chave: Grupo de Estudo. Filosofia de Cícero. Textos filosóficos em Latim.
Objetivos
Ler proficientemente textos filosóficos latinos
Discutir o contributo da produção filosófica de Cícero
Aprofundar o conhecimento da sintaxe latina, a partir do Latim Clássico
Contribuir para a formação de professores e alunos da graduação e da pós-graduação da Filosofia
escrita em Latim
2. Bibliografia básica de Cícero para Estudo
GELAFI Maior: De legibus, De Republica, De Officiis
GELAFI Medium: De Finibus Bonorum e Malorum
Atividades de estudo
do GELAFI MAIOR
ENCONTROS quinzenais às sextas-feiras
das 15 às 17:30 h
A)15 às 16h João Bortolanza
De Legibus
De Republica
De Officiis
et alia
Cícero
Cícero
Cícero
05 19 /06/20
10,17,24 /07/20
07, 21 /08/20
04 18 /09/20
02 /10/20
30/10/20
20/11/20
11/12/20
De 12/02/21
a
25 Junho 2021
B) 16 às 17h Participantes do Grupo
Fábio Nascimento Regula III
Lucas Borges De Visione Beatifica
Maryane Stella Prooemium ao De Caelo
Stéfano Paschoal De effectibus musices
Cristina Martins Peregrinatio Egeriae
Stéfano Paschoal Epistola II
Frederico Sousa Ad Familiares XIV, II
Isabela Mendonça De Officiis, I,33-35
Autor
Descartes
Freiberg
Tomás de Aquino
Albrecht
Monja Egéria
Sêneca
Cícero
Cícero
Data
19/0620
10/07/20
17/07/20
24/07/20
07/0820
21/08/20
02/10/20
30/10/20
C) Das 17 às 17h30 Debate
Atividades de estudo
do GELAFI MEDIUM
ENCONTROS às quartas-feiras das 13 às
15 horas
3. Abordagem Direta do Latim
João Bortolanza
Textos vários 03 Junho/20
10 Junho/20
Ordo Consuetudinarius do Latim/ Três Elementos-Chave
Introduzindo De Finibus
João Bortolanza
Cícero
Fin. III, 5;
Fin. I, 1-3;
Fin. IV, 3-5
17 Junho/20
24 Junho/20
01 Julho/20
Trechos seletos DE FINIBUS
Participantes alternados
Cícero
De Finibus
8 15, 22, 29
Julho 2020
5, 12, 19, 26
Agosto 2020
2, 9, 16, 23, 30
Setembro 2020
7, 14, 21, 28
Outubro 2020
4, 11, 18, 25
Novembro 2020
2, 9, 16
Dezembro 2020
Trechos seletos DE FINIBUS
Participantes alternados
Cícero
De Finibus
Quartas-feiras
13 às 15h
10 Fevereiro
a
30 Junho 2021
Resultados Esperados
Formação do Grupo de Pesquisa Cícero Filósofo
Manter interlocução com pesquisadores na área de Filosofia escrita em Latim, antiga, medieval,
renascentista e moderna.
Divulgar traduções e comentários dos textos e autores filosóficos em latim
GELAFI
MAIOR
Participantes do
grupo
Nome CPF Email
Pesquisador/LÍDER
Colaborador no
IFILO / UFU
João Bortolanza 326.664.628-20 jbortolanza@uol.com.br
Mestranda / Filosofia
(UFU)
Maryane Stella Pinto 082.606.766-21 maryane.filosofia@gmail.com
4. Doutoranda / Letras
(UFU)
Sara Gonçalves
Rabelo
079.566.646-24 sararabelo@gmail.com
Professor
IFILO/UFU
Lucas Nogueira
Borges
082.806.076-25 L_nborges@hotmail.com
Professor
Letras/ UFU
Frederico de Sousa
Silva
91173795634 fredericosousa@ufu.br
Professor de
Filosofia
Belo Horizonte
Alex Gonçalves Muniz 045 610 646 48 agomuniz@hotmail.com
Professora / Filosofia
Uberlândia
Isabela de Castro
Mendonça
094.212.106-62 isabeladecastro@hotmail.com
Professor IFILO
UFU
Fábio Baltazar do
Nascimento Júnior
014.542.326-33 fabiobnj@hotmail.com
fabiobaltazar@ufu.br
Professor IFILO
UFU
Sertório de Amorim e
Silva Neto
006 128 156 50 sertorioneto@ufu.br
Mestranda IFILO
UFU
Henia Laura de Freitas
Duarte
112.608.386-09 hlauraduarte@gmail.com
GELAFI
MEDIUM
Participantes do
grupo
Nome CPF Email
Comunidade Externa
Uberlândia
Alexandre Rodrigo de
Souza
812.436.346-34 alexandrecavaquinho@gmail.c
om
Mestranda IFILO/
UFU
Maryane Stella Pinto 082.606.766-21 maryane.filosofia@gmail.com
Mestrando IFILO/
UFU
Arthur Alves Almeida
Soares de Melo
062 190 456 29 arthur.aasm@ufu.br
Professor / Filosofia
Belo Horizonte
Alex Gonçalves Muniz 045 610 646 48 agomuniz@hotmail.com
Professora/ Filosofia
Uberlândia
Maria de Lourdes
Silva Seneda.
95210636615 lourdesilvabr@yahoo.com.br
lourdesilvabr@gmail.com
IFILO UFU Lilia Alves de Oliveira 004.197.476-05 lyallves@gmail.com
Comunidade externa
Uberlândia
Edsolanja Lemes 393.375.296-53 pandoralemes@hotmail.com
Mestranda IFILO
UFU
Henia Laura de Freitas
Duarte
112.608.386-09 hlauraduarte@gmail.com
5. Referências
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Uberlândia: EDUFU (no prelo).
CÍCERO, Marcos Túlio. Os Deveres Edição bilíngue. Trad. Bruno Fregni Bassetto.
Uberlândia: EDUFU (no prelo).
CÍCERO, Marcos Túlio. Os limites dos bens e dos males. Edição bilíngue. Trad. Bruno
Fregni Bassetto. Uberlândia: EDUFU, 2018.
CÍCERO, Marcos Túlio. A natureza dos deuses. Edição bilíngue. Trad. Bruno Fregni
Bassetto. Uberlândia: EDUFU, 2016.
CÍCERO, Marcos Túlio. Discussões Tusculanas. Edição bilíngue. Trad. Bruno Fregni
Bassetto. Uberlândia: EDUFU, 2014.
CÍCERO, Marcos Túlio. A Divinação. Edição bilíngue. Trad. Bruno Fregni Bassetto.
Uberlândia: EDUFU, 2017
CICERONE, Marco Tullio. La Repubblica. Traduizione e comento di Rosa Rita Marchese.
Texto atino a fronte. Torino: Giulio Einaudi, 2012.
CICERONE, Marco Tullio. De Officiis – Quel che è giusto fare. Introduzione, traduzione e
note Francesca Nenci. Texto atino a fronte. Milano: BUR Rizzoli, 2018.
CICERÓN, Marco Tulio. Las Leyes. Traducción, introducción y notas de Carmen Teresa
Pabón de Acuña. Madrid: Gredos, 2009.
CICER[ÓN. Obras Filosóficas. La república. Traducción, apêndice y notas Álvaro D’Ors.
Madrid: Gredos, 2007
BESSELAAR, José van den. Propylaeum Latinum – Sintaxe Latina Superior. Vol. 1 São
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FARIA, Ernesto. Gramática da Língua Latina. 2a. ed. Revisão Ruth Junqueira de Faria.
VASCONCELLOS, P. S. Sintaxe do Período Subordinado Latino. Sao Paulo Ed. Fap-
Unifesp, 2013.
SARAIVA, F. R. dos Santos. Dicionário latino-português. 11a. ed. Rio de janeiro / Belo
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https://www.lexilogos.com/latin/gaffiot.php GAFFIOT - Dictionnaire Latin-Français
http://www.lexica.linguax.com/forc.php FORCELLINI - Lexicon Totius Latinitatis
https://www.dicionariolatino.com/ Ernesto FARIA - Dicionário Latino-Português
http://remacle.org/bloodwolf/philosophes/Ciceron/lois.htm Traité des Lois I
http://remacle.org/bloodwolf/philosophes/Ciceron/lois2.htm Traité des Lois II
6. Observação: Pessoas interessadas podem se inscrever para participar do grupo a qualquer
momento, enviando um email para o líder.
Tubarão SC , 13 de novembro de 2020
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João Bortolanza
Líder do GELAFI
http://remacle.org/bloodwolf/philosophes/Ciceron/lois3.htm Traité des Lois III