SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
MEC         CARDÁPIOS        SEDUC/TO
FNDE        (Formulário I)
ESCOLA:
PARCELAS: FUNDAMENTAL:   MEDIO:   EJA:
PROGRAMA:   REFEIÇÃO:
N.º do Cardápio: Nome do Cardápio:   Freqüência:
Nome do Alimento   Per Capita   Kcal   Proteína
                       (g)               (g)
TOTAIS:
PROGRAMA:   REFEIÇÃO:
N.º do Cardápio: Nome do Cardápio:   Freqüência:
Nome do Alimento   Per Capita   Kcal   Proteína
                       (g)               (g)
TOTAIS:
PROGRAMA:                                    REFEIÇÃO:
N.º do Cardápio:   Nome do Cardápio:                       Freqüência:

Nome do Alimento                       Per Capita   Kcal       Proteína
                                           (g)                   (g)




TOTAIS:
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
   MEC                                                               SEDUC/TO
   FNDE                             (Formulário II)

PROGRAMA:                                                REFEIÇÃO:
 N.º DO CARDÁPIO   FREQUÊNCIA     KCAL        TOTAL DE    PROTEÍNA   TOTAL DE
                                                KCAL                 PROTEÍNA




     TOTAIS:
     MÉDIA:
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
   MEC                                                                          SEDUC/TO
   FNDE                      PREVISÃO PARA AQUISIÇÃO


ESCOLA
N.º DE ALUNOS:
PARCELAS: FUNDAMENTAL:                   MEDIO:                   EJA:
PROGRAMA:                                                      REFEIÇÃO:
RECURSOS:                                        DIAS DE ATENDIMENTO:
     Produto   Per Capita   Freqüência     Per Capita     Total       Preço     Preço Total
                   (g)                      (Geral)       (Kg)       Unitário




OBS:
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
          MEC                                                                     SEDUC/
          FNDE                  CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ALIMENTOS                  TO
                                            NA ESCOLA
Unidade Escola:
Endereço da Escola:                                               Fone:
Estabelecimento comercial:
Endereço:                                                         Fone:
PROGRAMA:
          Produto             Data da Entrega   Quantidade (Kg)         Assinatura
                                                                   Fornecedor    Escola




                                                          Data _____ / _____ / _________




                             _______________________________
                                       Responsável
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
   MEC                                                                        SEDUC
   FNDE                  CONTROLE DE ESTOQUE DE ALIMENTOS                       TO

ESCOLA:
PERÍODO:
GÊNERO ALIMENTÍCIO:                                         UNIDADE MEDIDA
PROGRAMA:
   Data       Estoque anterior     Adquirido      Retirada do dia       Saldo




  Data____/_____/____             Responsável:   __________________________
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
   MEC                                                                        SEDUC
   FNDE                  CONTROLE DE ESTOQUE DE ALIMENTOS                       TO

ESCOLA:
PERÍODO:
GÊNERO ALIMENTÍCIO:                                         UNIDADE MEDIDA
PROGRAMA:
   Data       Estoque anterior     Adquirido      Retirada do dia       Saldo




  Data____/_____/____             Responsável:   __________________________
PROGRAMA DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
   MEC                                                                            SEDUC – TO
   FNDE                   GUIA DE TRANSFERÊNCIA DE ALIMENTOS

PROGRAMA:

Os gêneros alimentícios abaixo relacionados foram transferidos do(a)_________________________


para (a)__________________________________________________________________________


                 GÊNEROS                                       QUANTIDADE




                                       _______________ , ____ de______________ de 200 .

                               _______________________________
                                 Responsável pela Escola /Função


                       Recebi os gêneros constantes na relação acima

                               ____________________________
                                      Assinatura/Função

Mais conteúdo relacionado

Destaque

SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da Comissão de Segurança e...
SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da  Comissão de Segurança e...SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da  Comissão de Segurança e...
SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da Comissão de Segurança e...Marcia Lemos
 
Power point
Power pointPower point
Power pointlabeques
 
Programa Estágio Internacional
Programa Estágio InternacionalPrograma Estágio Internacional
Programa Estágio InternacionalJohn Braz
 
Alteração na nr 34
Alteração na nr 34Alteração na nr 34
Alteração na nr 34Nestor Neto
 
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01labeques
 
Procedimento analise de vibração
Procedimento analise de vibraçãoProcedimento analise de vibração
Procedimento analise de vibraçãoEdinhoguerra
 
Grupo de oração luz da vida
Grupo de oração luz da vidaGrupo de oração luz da vida
Grupo de oração luz da vidaMaria de Souza
 
A classificação do Relevo brasileiro
 A classificação do Relevo brasileiro A classificação do Relevo brasileiro
A classificação do Relevo brasileiroRose vargas
 
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...Van Der Häägen Brazil
 
Vagas em aberto_17_07_blog
Vagas em  aberto_17_07_blogVagas em  aberto_17_07_blog
Vagas em aberto_17_07_blogDfocoConsultoria
 
Alergia não registada ou não valorizada
Alergia não registada ou não valorizadaAlergia não registada ou não valorizada
Alergia não registada ou não valorizadaSandra Melo
 
Programa de gerenciamento de risco
Programa de gerenciamento de riscoPrograma de gerenciamento de risco
Programa de gerenciamento de riscoNestor Neto
 
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civil
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civilAnálise crítica do pcmso aplicado na construção civil
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civilUniversidade Federal Fluminense
 

Destaque (20)

SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da Comissão de Segurança e...
SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da  Comissão de Segurança e...SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da  Comissão de Segurança e...
SASERS e APROPENS participam da Audiência Pública da Comissão de Segurança e...
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Cogumelos6
Cogumelos6Cogumelos6
Cogumelos6
 
V O L T A R1 B A B O S A
V O L T A R1   B A B O S AV O L T A R1   B A B O S A
V O L T A R1 B A B O S A
 
Programa Estágio Internacional
Programa Estágio InternacionalPrograma Estágio Internacional
Programa Estágio Internacional
 
Cart caixa
Cart caixaCart caixa
Cart caixa
 
Alteração na nr 34
Alteração na nr 34Alteração na nr 34
Alteração na nr 34
 
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01
Regularidadesnumatabelappt 131011143946-phpapp01
 
Procedimento analise de vibração
Procedimento analise de vibraçãoProcedimento analise de vibração
Procedimento analise de vibração
 
Grupo de oração luz da vida
Grupo de oração luz da vidaGrupo de oração luz da vida
Grupo de oração luz da vida
 
A classificação do Relevo brasileiro
 A classificação do Relevo brasileiro A classificação do Relevo brasileiro
A classificação do Relevo brasileiro
 
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...
Sim exercícios físicos orientados potencializam o crescer de criança, infanti...
 
Fornos solares
Fornos solaresFornos solares
Fornos solares
 
Vagas em aberto_17_07_blog
Vagas em  aberto_17_07_blogVagas em  aberto_17_07_blog
Vagas em aberto_17_07_blog
 
Pilha ad
Pilha adPilha ad
Pilha ad
 
Alergia não registada ou não valorizada
Alergia não registada ou não valorizadaAlergia não registada ou não valorizada
Alergia não registada ou não valorizada
 
é Natal .......
é Natal .......é Natal .......
é Natal .......
 
Prevencao rodoviaria
Prevencao rodoviariaPrevencao rodoviaria
Prevencao rodoviaria
 
Programa de gerenciamento de risco
Programa de gerenciamento de riscoPrograma de gerenciamento de risco
Programa de gerenciamento de risco
 
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civil
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civilAnálise crítica do pcmso aplicado na construção civil
Análise crítica do pcmso aplicado na construção civil
 

Mais de Rose Miranda Das Chagas

Formularios Planejamento da Alimentação Escolar
Formularios Planejamento da Alimentação EscolarFormularios Planejamento da Alimentação Escolar
Formularios Planejamento da Alimentação EscolarRose Miranda Das Chagas
 
Formularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarFormularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarRose Miranda Das Chagas
 
Formularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarFormularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarRose Miranda Das Chagas
 
Justificativa chamada publica nº 2 2011
Justificativa chamada publica nº 2 2011Justificativa chamada publica nº 2 2011
Justificativa chamada publica nº 2 2011Rose Miranda Das Chagas
 

Mais de Rose Miranda Das Chagas (20)

Apresentação profuncionario
Apresentação profuncionarioApresentação profuncionario
Apresentação profuncionario
 
Evidencias 1º semestre pnae
Evidencias 1º semestre pnaeEvidencias 1º semestre pnae
Evidencias 1º semestre pnae
 
Evidencias 1º semestre pnae
Evidencias 1º semestre pnaeEvidencias 1º semestre pnae
Evidencias 1º semestre pnae
 
Chamada pública nº 1 2012
Chamada pública nº 1 2012Chamada pública nº 1 2012
Chamada pública nº 1 2012
 
é Natal .......
é Natal .......é Natal .......
é Natal .......
 
Cartão de natal 2011
Cartão de natal 2011Cartão de natal 2011
Cartão de natal 2011
 
Portaria Interministerial nº 1.010
Portaria Interministerial nº 1.010 Portaria Interministerial nº 1.010
Portaria Interministerial nº 1.010
 
Portaria Interministerial nº 1010
Portaria  Interministerial nº 1010Portaria  Interministerial nº 1010
Portaria Interministerial nº 1010
 
Portaria 1010 slide
Portaria 1010 slidePortaria 1010 slide
Portaria 1010 slide
 
Portaria Interministerial nº 1.010
Portaria Interministerial nº 1.010Portaria Interministerial nº 1.010
Portaria Interministerial nº 1.010
 
Formularios Planejamento da Alimentação Escolar
Formularios Planejamento da Alimentação EscolarFormularios Planejamento da Alimentação Escolar
Formularios Planejamento da Alimentação Escolar
 
Custo médio da alimentação escolar
Custo médio da alimentação escolarCusto médio da alimentação escolar
Custo médio da alimentação escolar
 
Formularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarFormularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolar
 
Formularios
Formularios Formularios
Formularios
 
Formularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolarFormularios execução física alim. escolar
Formularios execução física alim. escolar
 
Formularios agricultura familiar
Formularios agricultura familiarFormularios agricultura familiar
Formularios agricultura familiar
 
Teste de aceitabilidade orientações
Teste de aceitabilidade orientaçõesTeste de aceitabilidade orientações
Teste de aceitabilidade orientações
 
SUGESTÕES DE ACARDÁPIOS
SUGESTÕES DE ACARDÁPIOSSUGESTÕES DE ACARDÁPIOS
SUGESTÕES DE ACARDÁPIOS
 
Justificativa chamada publica nº 2 2011
Justificativa chamada publica nº 2 2011Justificativa chamada publica nº 2 2011
Justificativa chamada publica nº 2 2011
 
Projeto merenda escolar
Projeto merenda escolarProjeto merenda escolar
Projeto merenda escolar
 

Formularios execução física alim. escolar

  • 1. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC CARDÁPIOS SEDUC/TO FNDE (Formulário I)
  • 4. PROGRAMA: REFEIÇÃO:
  • 5. N.º do Cardápio: Nome do Cardápio: Freqüência:
  • 6. Nome do Alimento Per Capita Kcal Proteína (g) (g)
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 16. PROGRAMA: REFEIÇÃO:
  • 17. N.º do Cardápio: Nome do Cardápio: Freqüência:
  • 18. Nome do Alimento Per Capita Kcal Proteína (g) (g)
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. TOTAIS: PROGRAMA: REFEIÇÃO: N.º do Cardápio: Nome do Cardápio: Freqüência: Nome do Alimento Per Capita Kcal Proteína (g) (g) TOTAIS:
  • 28. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC/TO FNDE (Formulário II) PROGRAMA: REFEIÇÃO: N.º DO CARDÁPIO FREQUÊNCIA KCAL TOTAL DE PROTEÍNA TOTAL DE KCAL PROTEÍNA TOTAIS: MÉDIA:
  • 29. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC/TO FNDE PREVISÃO PARA AQUISIÇÃO ESCOLA N.º DE ALUNOS: PARCELAS: FUNDAMENTAL: MEDIO: EJA: PROGRAMA: REFEIÇÃO: RECURSOS: DIAS DE ATENDIMENTO: Produto Per Capita Freqüência Per Capita Total Preço Preço Total (g) (Geral) (Kg) Unitário OBS:
  • 30. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC/ FNDE CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ALIMENTOS TO NA ESCOLA Unidade Escola: Endereço da Escola: Fone: Estabelecimento comercial: Endereço: Fone: PROGRAMA: Produto Data da Entrega Quantidade (Kg) Assinatura Fornecedor Escola Data _____ / _____ / _________ _______________________________ Responsável
  • 31. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC FNDE CONTROLE DE ESTOQUE DE ALIMENTOS TO ESCOLA: PERÍODO: GÊNERO ALIMENTÍCIO: UNIDADE MEDIDA PROGRAMA: Data Estoque anterior Adquirido Retirada do dia Saldo Data____/_____/____ Responsável: __________________________
  • 32. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC FNDE CONTROLE DE ESTOQUE DE ALIMENTOS TO ESCOLA: PERÍODO: GÊNERO ALIMENTÍCIO: UNIDADE MEDIDA PROGRAMA: Data Estoque anterior Adquirido Retirada do dia Saldo Data____/_____/____ Responsável: __________________________
  • 33. PROGRAMA DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MEC SEDUC – TO FNDE GUIA DE TRANSFERÊNCIA DE ALIMENTOS PROGRAMA: Os gêneros alimentícios abaixo relacionados foram transferidos do(a)_________________________ para (a)__________________________________________________________________________ GÊNEROS QUANTIDADE _______________ , ____ de______________ de 200 . _______________________________ Responsável pela Escola /Função Recebi os gêneros constantes na relação acima ____________________________ Assinatura/Função