O documento resume uma reunião pedagógica realizada no início do ano letivo de 2022. Nele constam informações sobre a acolhida, vídeos de boas-vindas, dinâmicas de apresentação, discussões sobre sentimentos e expectativas para o ano, protocolos sanitários, cronograma de avaliações, análise de dados do ano anterior e sugestões de atividades.

1. Toda Volta é um...
Começo…
Diagnóstico e Rotina

2. Combinadinhos:

3. Pauta:
Acolhida:
Video em
homenagem aos
professores
O que você traz
Consigo hoje?
Informes:
2022
Diagnósticos
2022
Encerramento
Rotina Pedagógica

4. VÍDEO EM
HOMENAGEM AOS
PROFESSORES

5. Para Refletir:
O recomeço é uma das atitudes mais corajosas de uma vida. Já parou para pensar
que cada novo dia é um recomeço? Uma nova onda que pode nos levar para outros rumos?
Ou, uma onda que podemos tentar ir contra, mas mesmo assim a gente continua pra ver
onde vai? Faz parte de nós querer mais, faz parte de nós querer ir além e é nos momentos
mais difíceis que descobrimos as nossas maiores virtudes, seja pelo que vem além do
horizonte, ou seja por alguém que nos espera do outro lado.
A Nossa missão aqui é fazer com que cada recomeço dentro de um mar de
possibilidades, no nosso tempo, seja uma nova oportunidade para olhar para trás, e ver o
que passou com orgulho do caminho, para depois olhar pra frente com a esperança de
novos tempos e com a força de quem todo dia acorda e agradece pela nova oportunidade
que é a vida.
Enfrente o mar das possibilidades e perceba que no tempo certo você encontrará
a terra firme. Vai ficar tudo bem!

7. DINÂMICA:
MOMENTO
MUSICAL
Your Date Here Your Footer Here 7
SENTIMENTOS
EXPECTATIVAS

8. Nome: Turma, escola:
SENTIMENTOS EXPECTATIVAS
PANDEMIA
2020 2021 2022

9. VÍDEO E MÚSICA INSPIRADORORES

10. Nossos Documentos:
 PNLD
 CONTEÚDOS
PROGRAMÁTICOS
 PLANOS DE CURSO
 MATERIAL ESTRUTURADO
 MATRIZES 2022
Informes:

11. Informes:
CORRELAÇÃO DE
MATRIZES - 2022

12. Informes:
CORRELAÇÃO DE
MATRIZES - 2022
Objetivo:

13. CORRELAÇÃO DE
MATRIZES - 2022

14. CORRELAÇÃO DE
MATRIZES - 2022
Como lemos?:
04: Habilidade quatro
EF: ENSINO FUNDAMENTAL
05: 5º ANO
LP: DISCIPLINA
(EF05LP04)

15. CORRELAÇÃO DE
MATRIZES - 2022
É COMPOSTA:
OCPC
SPAECE
SAEB

16. Diagnóstico - 2022

17. DIAGNÓSTICO- 2022
 Objetivo:
O objetivo desta avaliação não é dar diagnósticos de transtornos,
afinal de contas, essa não é uma tarefa do professor. Nossa tarefa
é avaliar onde os alunos estão, em termos de aprendizagem, e
traçar nossas metas a partir daí.
 A atividade:
- Não precisa elaborar uma atividade complexa, nossa maior prioridade é
a matemática pura!
-Enunciados simples!
-Solicitar que os alunos realizem a atividade individualmente, sem
intervenções.

18. DIAGNÓSTICO- 2022
 Consolidação de Dados:
-É fundamental que todo o trabalho realizado com as crianças a
cerca do diagnóstico seja registrado, junto com a observação
fidedigna do professor, independente do formato da atividade.
Devemos observar pontos importantes como:
- Conhecer as habilidades do ano anterior e do ano atual.
- Conversar com a professora do ano anterior.(Saber o que deu para
trabalhar, o que teve que ficar para trás, o que é necessário retomar,
conhecer o perfil dos alunos e das famílias, etc.)

19. DIAGNÓSTICO- 2022
 Intervenção:
- O Professor após aplicação, análise e registro da atividade
diagnóstica deverá traçar seu plano de ação voltado para a a
intervenção , podendo ser:

20. DIAGNÓSTICO- 2022

21. 21
DIAGNÓSTICO- 2022

22. DIAGNÓSTICO- 2022

23. 23
DIAGNÓSTICO- 2022

24. 24
MATERIAIS EXTRAS DO PAIC

25. Rotina Pedagógica

26. A rotina deve conter:

27. A rotina deve conter:
Diversidades de práticas: O professor tem a autonomia
Para ministrar sua aula com as práticas/metodologias que têm
mais Intimidade uma vez que essa caminhe em conjunto com
As orientações da gestão, currículo e documentos que regem a
escola.
Continuidade: A Rotina não deve ser usada de modo ale-
atório, a continuidade é fator determinante na construção
do conhecimento, da criação de hábitos sadios,etc.
Flexibilidade: O professor deve ter sempre em mente que
seu planejamento por mais assertivo que seja é passível de
mudanças .
Antecipação e segurança: Por mais experiência que professor
Tenha, é sempre importante que ele estude, prepare-se, para
que seu conhecimento seja sempre atualizado e constante.

28. Rotina- 2022
Desenvolver o trabalho diário por meio de
horários, tarefas pré-estabelecidas e atividades
cotidianas organizadas da melhor forma
possível nas instituições de ensino, nos ajuda a
obter os resultados esperados.
"Essa preparação é essencial para que a aula
transcorra conforme o esperado“
É importante ter uma rotina?

29. Rotina- 2022
Confira a seguir algumas das práticas mais eficazes para criar uma rotina que
ajude a melhorar o desempenho da turma.
1: Ter um jeito próprio de se organizar
Não existe certo ou errado quando se fala em rotina profissional. Cada professor
precisa descobrir as ferramentas que melhor se encaixam ao seu estilo de
trabalho. Pode ser um bloco do tipo agenda, um caderno tradicional ou um
arquivo de computador.

30. 2: Planejar com antecedência
Separar o material didático previsto para ser usado na
semana seguinte e reservar um dia para rever o roteiro de atividades
é sempre bom para garantir que nenhum detalhe seja esquecido.
3: Reservar espaço para estudar.
Manter-se atualizado, tanto em relação aos conteúdos quanto à prática de sala
de aula, é fundamental. Você pode fazer um mestrado, uma especialização ou
apenas estabelecer uma rotina de estudos em casa ou na escola com algum
colega (com muitos livros e pesquisa via internet). O que vale é crescer sempre.

31. 4: Organizar o espaço.
As atividades previstas para o dia serão desenvolvidas
individualmente ou em grupos? Prever a melhor maneira de ambientar a sala de
aula é o primeiro passo. Organize o espaço com antecedência para não perder
temo com os alunos.
5: Compartilhar o Planejamento
"Contar aos alunos o que será feito ao longo do dia é importante por dois
motivos. Em primeiro lugar, porque eles ficam mais confortáveis, sem aquela
euforia de 'o que será que vem agora?'. Depois, porque faz com que saiam da
postura passiva de quem está sempre aguardando um comando“.
6: Definir tarefas
Cada conteúdo exige um tipo de atividade. Enquanto os alunos
produzem textos ou resolvem problemas, uma boa dica é circular pela
sala, acompanhando a produção de cada um, independente de que tipo
de atividade esteja sendo desenvolvendo.

32. 7: Prever atividades extras
Nem tudo sai conforme o previsto, certo? Portanto, ter na manga algumas
tarefas capazes de envolver a turma é sempre bom. No dia-a-dia, isso vale
também para aqueles alunos que sempre terminam tudo antes dos outros - mas
não podem ser deixados de lado.
8: Antecipar a aula seguinte
Encerrar o dia informando o que será realizado no dia seguinte é uma ótima
estratégia porque gera uma expectativa positiva e permite que os alunos se
preparem melhor ao compreender que há continuidade no processo educativo.
9: Trocar ideias na escola
Reuniões com os colegas, a coordenação pedagógica e a direção são
fundamentais para revisar o planejamento e encaminhar as questões mais
relevantes.

34. SUGESTÕES DE
ATIVIDADES

35. DITADO

36. TEXTO FATIADO

37. Jogo dos gêneros
textuais

38. ESCOLHA UMA DAS ATIVIDADES
APRESENTADAS PARA REALIZAR
EM SALA E MANDE FOTOS
REGISTRANDO O MOMENTO

39. MATERIAL
ESTRUTURADO
NOVA ESCOLA
4º E 5º ANOS

40. MATERIAL
ESTRUTURADO
NOVA ESCOLA
4º ANO

41. MATERIAL
ESTRUTURADO
NOVA ESCOLA
5º ANO

42. Informes 1º Bimestre
Spaece 2022
Projeto: Alunos que
motivam X mulheres que
inspiram
Temas
transversais
BNCC

43. SPAECE 2019

44. SPAECE 2019
PROFICIÊNCIA: 235,7

45. BASE DE DADOS -
MATRÍCULA DE 2021
OS TESTES NÃO SERÃO NOMINAIS
IMPORTANTE A VERIFICAÇÃO
DETALHADA DOS QUANTITATIVOS E
DOS ATENDIMENTOS ESPECIALIZADOS

46. CRONOGRAMA
21 a 23/03 – 5º e 9º Anos ( 2h40m)
24/03 – 2º ANO LP ( 2h)
28/03 – intercorrências
25/03 – não haverá aplicações

47. QUANTIDADE DE ITENS
2º ANO – 25 LP
5º ANO
22 LP
22 MATEMÁTICA
9º ANO
26 – LP
26 - MATEMÁTICA

48. Protocolos
Sanitários

49. Informes:
Protocolos Sanitários
 Distanciamento das carteiras em 1,5 metros;
 Bebedouros em que os usuários põem a boca diretamente no jato d'água lacrados;
 Higienização frequente das maçanetas das portas das salas de aula, de entrada e portas
individuais dos banheiros, das salas de uso comum (biblioteca, informática, reforço, refeitório e
etc.), das salas de uso da equipe escolar (dos professores, direção, secretaria, etc), sugerindo-
se estabelecer rotina de higienização a cada 2 (duas) horas conforme estabelecido horário com
funcionários responsáveis;
 Vedar o compartilhamento de itens de uso pessoal entre alunos e ou profissionais;
 Utilizar o mínimo de material possível;
 Otimizar diferentes horários de entrada e saída, para evitar aglomerações.
 Organizar descida do ônibus e direcionamento direto para as salas;
 Evitar qualquer evento escolar;

50. Informes:
Protocolos Sanitários
 Higienizar com álcool gel as mãos dos alunos e as mesas para distribuir merenda escolar na
sala para evitar contato físico e circulação pela escola;
 Orientar que não coloquem as máscaras na mesa durante as refeições, guardá-la numa sacola e
bolsa e ainda realizar a troca imediatamente após a refeição;
 Manter portas e janelas abertas e ventiladores ligados a todo tempo;
 Utilizar máscaras obrigatoriamente e de forma contínua por todos.
 Orientar sempre os alunos para evitar tocar a boca, o nariz e o rosto com as mãos, e lavar
sempre as mãos quando tocá-los.

51. ANTÔNIA MARTA
SILVESTRE