Através da Revista Orpheu em 1915, Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro e Almada Negreiros publicaram composições literárias provocatórias para assumirem uma atitude de demarcação face à literatura vigente da época.
Este trabalho auxilia professores e alunos para fundamentos teóricos e práticos na produção de folhetos em sala de aula.
Mais informações acesse: cordeletecnologias.blogspot.com
Professora Adriana Leite Campos
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Professora Adriana Leite Campos
Pensando na nossa diversidade cultural e na importância que cada uma tem em nosso cotidiano e no contexto escolar, esse projeto pretende desenvolver um trabalho com a Literatura de Cordel em sala de aula, reconhecendo-a enquanto patrimônio social e cultural do povo brasileiro. Através da poesia popular o aluno poderá conhecer aspectos da história nordestina, pois o cordel como manifestação cultural retrata o cotidiano, a realidade do povo brasileiro e suas peculiaridades.
Pensando na nossa diversidade cultural e na importância que cada uma tem em nosso cotidiano e no contexto escolar, esse projeto pretende desenvolver um trabalho com a Literatura de Cordel em sala de aula, reconhecendo-a enquanto patrimônio social e cultural do povo brasileiro. Através da poesia popular o aluno poderá conhecer aspectos da história nordestina, pois o cordel como manifestação cultural retrata o cotidiano, a realidade do povo brasileiro e suas peculiaridades.
2. 2.3. Com a criação da Revista Orpheu, em 1915, Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro e
Almada Negreiros procuraram, através de composições literárias _____________, assumir uma
atitude de _____________ face à literatura vigente.
a. disciplinadas … diferenciação c. provocatórias … demarcação
b. desafiadoras … identificação d. canónicas … aproximação