O documento apresenta poemas de Fernando Pessoa que refletem sobre a solidão da poesia, o amor e a percepção do mundo através da observação da natureza.
O poema descreve a vida pacífica do autor na aldeia, onde pode observar a natureza e se sentir sozinho e em paz. Apesar de viver em uma aldeia pequena, o autor se sente grande por poder ver tão longe e apreciar as belezas simples da terra e das flores que a natureza oferece.
O poema reflete sobre a natureza ilusória do mundo, onde as coisas não são o que parecem e as pessoas se perdem em representações e estratégias imaginárias. Apesar disso, o poema sugere que a linguagem e a arte podem revelar verdades sobre a existência e a essência das coisas.
O poema descreve o autor encontrando o amor em alguém que o fez sonhar, embora seus sentimentos não fossem correspondidos e ele agora sente saudades dos sonhos em que estavam juntos e do amor que não pôde viver.
Este documento contém vários poemas do poeta português Fernando Pessoa. Os poemas exploram temas como a natureza, a saudade, a dor e a memória. Pessoa usa imagens como o luar, uma vela no rio e uma nuvem errando para expressar sentimentos como estranheza, amor não explicado e diferentes tipos de tristeza.
Se Eu NãO Te Amasse Tanto Assim - ivete sangaloNara Antoneli
A música fala sobre o amor de alguém que encontrou seu amor e como esse amor trouxe luz e direção para sua vida, fazendo com que visse sonhos e belezas que antes não via. O amor o guiou como estrelas e o salvou da escuridão.
O poema expressa os sentimentos profundos de amor do autor por outra pessoa. Ele se sente completamente apaixonado e dependente emocionalmente dela, incapaz de esquecê-la ou viver sem ela. Embora às vezes sinta dor e sofrimento quando longe, a presença e memórias dela o confortam.
1) O documento contém poemas de vários autores lidos na Escola Clara de Resende no Dia Mundial da Poesia.
2) Os poemas abordam temas como o sorriso, a natureza da poesia, o amor e a passagem do tempo.
3) O programa inclui a leitura de poemas por turmas e professores ao longo do dia.
O poema descreve a vida pacífica do autor na aldeia, onde pode observar a natureza e se sentir sozinho e em paz. Apesar de viver em uma aldeia pequena, o autor se sente grande por poder ver tão longe e apreciar as belezas simples da terra e das flores que a natureza oferece.
O poema reflete sobre a natureza ilusória do mundo, onde as coisas não são o que parecem e as pessoas se perdem em representações e estratégias imaginárias. Apesar disso, o poema sugere que a linguagem e a arte podem revelar verdades sobre a existência e a essência das coisas.
O poema descreve o autor encontrando o amor em alguém que o fez sonhar, embora seus sentimentos não fossem correspondidos e ele agora sente saudades dos sonhos em que estavam juntos e do amor que não pôde viver.
Este documento contém vários poemas do poeta português Fernando Pessoa. Os poemas exploram temas como a natureza, a saudade, a dor e a memória. Pessoa usa imagens como o luar, uma vela no rio e uma nuvem errando para expressar sentimentos como estranheza, amor não explicado e diferentes tipos de tristeza.
Se Eu NãO Te Amasse Tanto Assim - ivete sangaloNara Antoneli
A música fala sobre o amor de alguém que encontrou seu amor e como esse amor trouxe luz e direção para sua vida, fazendo com que visse sonhos e belezas que antes não via. O amor o guiou como estrelas e o salvou da escuridão.
O poema expressa os sentimentos profundos de amor do autor por outra pessoa. Ele se sente completamente apaixonado e dependente emocionalmente dela, incapaz de esquecê-la ou viver sem ela. Embora às vezes sinta dor e sofrimento quando longe, a presença e memórias dela o confortam.
1) O documento contém poemas de vários autores lidos na Escola Clara de Resende no Dia Mundial da Poesia.
2) Os poemas abordam temas como o sorriso, a natureza da poesia, o amor e a passagem do tempo.
3) O programa inclui a leitura de poemas por turmas e professores ao longo do dia.
A poesia descreve a solidão e tristeza da autora. Ela chora em seus lençóis, quer encontrar esperança e amor para não se sentir sozinha, mas não tem companhia. A autora lamenta ter perdido o amor, que era sua vida, e agora se sente arrependida e com a solidão como morada.
A autora oferece seu apoio incondicional à amiga, prometendo dividir suas lágrimas e alegrias, trazer cores e beleza nos momentos difíceis, rezar por ela e estar sempre presente, mesmo que se perca no caminho, pois sua amizade é eterna.
O poema contrasta duas visões sobre o papel do sujeito. Na primeira estrofe, o sujeito é descrito como incapaz de providenciar beleza, sombra ou crescimento. Na segunda estrofe, no entanto, o sujeito é creditado por trazer alegria, beleza e significado à vida do eu lírico através de sua presença e toque.
O poema descreve a tristeza de uma pessoa ao ver uma folha seca, levada pelo vento, e refletir sobre a fragilidade da vida e o passar do tempo, lamentando oportunidades perdidas de ajudar os outros e se perder no amor. A pessoa deseja perdão por sua fraqueza e se despede da folha, certa de que toda a vida é vã comparada à passagem do tempo.
O documento discute como o amor permite que as pessoas continuem caminhando mesmo em momentos difíceis. Ele cita um autor que escreveu sobre deixar algo positivo para trás no final da jornada e como o amor permite que as pessoas continuem em frente quando enfrentam dificuldades como uma vida longa e difícil ou uma grande dor. O documento enfatiza que, enquanto houver amor, as pessoas poderão continuar caminhando.
O poema descreve como o amor transformou a vida do poeta, tornando-o incapaz de andar sozinho e dependente da presença e ausência de sua amada. Ele sente que mesmo quando ela não está presente, seu pensamento o acompanha e o fortalece. No entanto, quando ela está presente, ele treme, incerto sobre seus sentimentos.
A canção fala sobre um amor guardado em silêncio no coração da pessoa, que anseia por poder expressar seus sentimentos à pessoa amada e cantar sobre seu amor. Apesar de guardar a paixão secretamente, o coração não aguenta mais esconder e quer ter a outra pessoa.
1) Uma família judia vivia feliz na Áustria até serem levados para um campo de concentração na Segunda Guerra Mundial.
2) No campo, a família perdeu sua alegria e foram separados, com os pais e irmão sendo levados para a câmara de gás.
3) Apesar das perdas e da dor, a memória das noites cantando sob as estrelas deu conforto e esperança para o autor.
O poema descreve o amor do autor por uma mulher. Ele já não consegue andar sozinho porque ela o acompanha em todos os lugares. Mesmo na ausência dela, ele sente sua presença. Embora sinta saudades dela quando estão separados, quando estão juntos ele fica nervoso e não sabe expressar o que sente.
1) O poema fala sobre um colar de pérolas que representa os beijos e o sofrimento do autor por amar alguém.
2) O autor sente a falta da pessoa amada e deseja vê-la ou receber um sorriso dela.
3) As lembranças da pessoa amada o fazem sofrer, mas também o deixam feliz.
O poema descreve Jesus como aquele que veio há 2000 anos para limpar e trazer amor para as pessoas. Apesar disso, poucos o reconheceram na época e ainda hoje poucos parecem ter mudado, embora alguns possam fazer a diferença. O autor deseja um mundo melhor.
O documento descreve a saudade que o autor sente de alguém olhando as estrelas, a lua e ouvindo música, lembrando a face, as mãos e a voz da pessoa, e ainda sentindo sua presença ao acordar de manhã.
O documento é uma música sobre um relacionamento amoroso em crise. O cantor pede para o parceiro não jogar fora o amor deles, já que só o amor dele pode levá-lo às alturas. Ele sente que o parceiro está distante emocionalmente e teme perdê-lo.
A música fala sobre a dependência emocional da cantora em relação ao seu amor, descrevendo como ela se sentiria perdida e confusa sem ele. Ela canta que ele a salvou quando ela estava caindo e a levantou, e que desde que o encontrou foi abençoada. O refrão enfatiza que é impossível imaginar a vida sem ele, porque graças a ele tudo é novo e sua vida agora vale a pena.
Este documento propõe um jogo de escrita criativa onde os participantes devem criar um diálogo ficional cujas primeiras letras de cada frase formem os nomes próprios dos personagens. Explica como fazer um acróstico e fornece um exemplo de diálogo entre duas pessoas presas num elevador avariado.
Este documento es una colección de fotos y mensajes conmemorando el aniversario de una pareja. A lo largo de varias páginas, la persona expresa su amor por su pareja y familia, y comparte recuerdos felices de momentos que han pasado juntos como su boda, vacaciones, cumpleaños de sus hijos y otros eventos familiares. El documento celebra el amor de la pareja y la bendición que han sido sus hijos a lo largo de los años.
La persona expresa sus sentimientos de amor hacia otra persona, diciendo que se ha enamorado profundamente de ellos y que siempre los amará como el primer día, ya que son todo para ellos.
Este documento habla sobre soltar amarras, perdonarse a uno mismo y a los demás, y elegir ser feliz dejando atrás los rencores. El autor decide empezar de nuevo con un espíritu tranquilo y alma transparente, confiando en el universo y dejándose guiar por la vida. Desea comenzar con un corazón joven capaz de asombrarse y ver la belleza en las pequeñas cosas.
O poeta saiu cedo para caminhar sem rumo, deixando-se levar pelo vento em suas costas. Ele vive da mesma forma, seguindo onde o vento o leva sem pensar, apenas sentindo.
Este poema describe cómo el tiempo pasa y las personas se van olvidando lentamente. El poema sugiere que a medida que pasen los años, el yo poético seguirá soñando pero la persona a la que se dirige, su sonrisa y recuerdos, se irán desvaneciendo de sus sueños. Con el tiempo, ambos seguirán sus propios caminos por separado, envejecerán y eventualmente morirán, mientras la vida sigue su curso.
A poesia descreve a solidão e tristeza da autora. Ela chora em seus lençóis, quer encontrar esperança e amor para não se sentir sozinha, mas não tem companhia. A autora lamenta ter perdido o amor, que era sua vida, e agora se sente arrependida e com a solidão como morada.
A autora oferece seu apoio incondicional à amiga, prometendo dividir suas lágrimas e alegrias, trazer cores e beleza nos momentos difíceis, rezar por ela e estar sempre presente, mesmo que se perca no caminho, pois sua amizade é eterna.
O poema contrasta duas visões sobre o papel do sujeito. Na primeira estrofe, o sujeito é descrito como incapaz de providenciar beleza, sombra ou crescimento. Na segunda estrofe, no entanto, o sujeito é creditado por trazer alegria, beleza e significado à vida do eu lírico através de sua presença e toque.
O poema descreve a tristeza de uma pessoa ao ver uma folha seca, levada pelo vento, e refletir sobre a fragilidade da vida e o passar do tempo, lamentando oportunidades perdidas de ajudar os outros e se perder no amor. A pessoa deseja perdão por sua fraqueza e se despede da folha, certa de que toda a vida é vã comparada à passagem do tempo.
O documento discute como o amor permite que as pessoas continuem caminhando mesmo em momentos difíceis. Ele cita um autor que escreveu sobre deixar algo positivo para trás no final da jornada e como o amor permite que as pessoas continuem em frente quando enfrentam dificuldades como uma vida longa e difícil ou uma grande dor. O documento enfatiza que, enquanto houver amor, as pessoas poderão continuar caminhando.
O poema descreve como o amor transformou a vida do poeta, tornando-o incapaz de andar sozinho e dependente da presença e ausência de sua amada. Ele sente que mesmo quando ela não está presente, seu pensamento o acompanha e o fortalece. No entanto, quando ela está presente, ele treme, incerto sobre seus sentimentos.
A canção fala sobre um amor guardado em silêncio no coração da pessoa, que anseia por poder expressar seus sentimentos à pessoa amada e cantar sobre seu amor. Apesar de guardar a paixão secretamente, o coração não aguenta mais esconder e quer ter a outra pessoa.
1) Uma família judia vivia feliz na Áustria até serem levados para um campo de concentração na Segunda Guerra Mundial.
2) No campo, a família perdeu sua alegria e foram separados, com os pais e irmão sendo levados para a câmara de gás.
3) Apesar das perdas e da dor, a memória das noites cantando sob as estrelas deu conforto e esperança para o autor.
O poema descreve o amor do autor por uma mulher. Ele já não consegue andar sozinho porque ela o acompanha em todos os lugares. Mesmo na ausência dela, ele sente sua presença. Embora sinta saudades dela quando estão separados, quando estão juntos ele fica nervoso e não sabe expressar o que sente.
1) O poema fala sobre um colar de pérolas que representa os beijos e o sofrimento do autor por amar alguém.
2) O autor sente a falta da pessoa amada e deseja vê-la ou receber um sorriso dela.
3) As lembranças da pessoa amada o fazem sofrer, mas também o deixam feliz.
O poema descreve Jesus como aquele que veio há 2000 anos para limpar e trazer amor para as pessoas. Apesar disso, poucos o reconheceram na época e ainda hoje poucos parecem ter mudado, embora alguns possam fazer a diferença. O autor deseja um mundo melhor.
O documento descreve a saudade que o autor sente de alguém olhando as estrelas, a lua e ouvindo música, lembrando a face, as mãos e a voz da pessoa, e ainda sentindo sua presença ao acordar de manhã.
O documento é uma música sobre um relacionamento amoroso em crise. O cantor pede para o parceiro não jogar fora o amor deles, já que só o amor dele pode levá-lo às alturas. Ele sente que o parceiro está distante emocionalmente e teme perdê-lo.
A música fala sobre a dependência emocional da cantora em relação ao seu amor, descrevendo como ela se sentiria perdida e confusa sem ele. Ela canta que ele a salvou quando ela estava caindo e a levantou, e que desde que o encontrou foi abençoada. O refrão enfatiza que é impossível imaginar a vida sem ele, porque graças a ele tudo é novo e sua vida agora vale a pena.
Este documento propõe um jogo de escrita criativa onde os participantes devem criar um diálogo ficional cujas primeiras letras de cada frase formem os nomes próprios dos personagens. Explica como fazer um acróstico e fornece um exemplo de diálogo entre duas pessoas presas num elevador avariado.
Este documento es una colección de fotos y mensajes conmemorando el aniversario de una pareja. A lo largo de varias páginas, la persona expresa su amor por su pareja y familia, y comparte recuerdos felices de momentos que han pasado juntos como su boda, vacaciones, cumpleaños de sus hijos y otros eventos familiares. El documento celebra el amor de la pareja y la bendición que han sido sus hijos a lo largo de los años.
La persona expresa sus sentimientos de amor hacia otra persona, diciendo que se ha enamorado profundamente de ellos y que siempre los amará como el primer día, ya que son todo para ellos.
Este documento habla sobre soltar amarras, perdonarse a uno mismo y a los demás, y elegir ser feliz dejando atrás los rencores. El autor decide empezar de nuevo con un espíritu tranquilo y alma transparente, confiando en el universo y dejándose guiar por la vida. Desea comenzar con un corazón joven capaz de asombrarse y ver la belleza en las pequeñas cosas.
O poeta saiu cedo para caminhar sem rumo, deixando-se levar pelo vento em suas costas. Ele vive da mesma forma, seguindo onde o vento o leva sem pensar, apenas sentindo.
Este poema describe cómo el tiempo pasa y las personas se van olvidando lentamente. El poema sugiere que a medida que pasen los años, el yo poético seguirá soñando pero la persona a la que se dirige, su sonrisa y recuerdos, se irán desvaneciendo de sus sueños. Con el tiempo, ambos seguirán sus propios caminos por separado, envejecerán y eventualmente morirán, mientras la vida sigue su curso.
El documento habla sobre la naturaleza del amor. Menciona que el amor puede hacer felices pero también causar dolor, y que es mejor amar a alguien que sea digno de ello. También advierte no hablar de sentimientos si no se sienten, y no romper corazones. Explica que el amor no busca culpar sino entender y estar presente. Finalmente, reconoce que aunque el amor duela cuando termina, el desafío es aprender de ese dolor.
Este documento presenta 10 títulos de poemas visuales del poeta José Carlos Velázquez. Los títulos incluyen "ideal de belleza", "magnicidio", "prohibido desandar", "Cuerpo Nacional de Poesía", "amor pro(pío)", "Cruci ixión f", "naufragio", "i n v o l u c i ó n", "consumo" y "corredora".
Mi amor; tuve un sueño contigo acariciando tu cuerpo, el tiempo se vuelve diferente el pasado y el futuro no se encuentran presente, donde yo te beso y te llevo a un mundo diferente donde yo soy tu dueño y tu mirada devora lo que siento...Mi gran sueño Silvia Rosa, vivir junto a ti por siempre, te amo mi hermosa Sincelejana
Amar a un ser humano implica aceptarlo tal como es, comprender sus sentimientos y experiencias más profundos, y brindarle un espacio para que se descubra a sí mismo sin juicios. También significa compartir uno mismo de manera honesta y apoyar al otro en su desarrollo personal a través de momentos difíciles. El amor verdadero acepta tanto las virtudes como los defectos del otro y celebra su humanidad.
El niño le pregunta a su madre y padre por qué las mujeres lloran a veces sin razón. Muchos años después, le pregunta a Dios la misma pregunta. Dios explica que dio a la mujer hombros fuertes para soportar las cargas del mundo, pero también suavidad para consolar; gran fuerza interior para soportar el parto y el rechazo, pero también lágrimas para expresar amor y salvar a la humanidad. El hombre comprende ahora el sentir de las mujeres en su vida.
Este poema describe los sentimientos de dolor y soledad que surgen cuando termina una relación amorosa. La persona se siente vacía, como si su esencia se hubiera desvanecido. La cotidianidad se siente pesada y es difícil respirar o mirar hacia el futuro. Cuando muere el amor, todo queda fuera de lugar y la persona huye de sí misma. Es solo en ese momento que se da cuenta de cuánto estaba realmente viva cuando el amor todavía existía.
El documento contiene una colección de frases y citas atribuidas principalmente a Víctor Hugo, así como a otros autores como Mateo Alemán, Dante Alighieri y autores anónimos. Las citas tratan sobre temas como el amor, la felicidad, la naturaleza, la tolerancia, la amistad y la importancia de mantener una actitud positiva frente a la vida.
Alberto Caeiro fue un heterónimo de Fernando Pessoa que representaba a un guardador de rebaños campesino que se dedicaba a observar la naturaleza. Caeiro creía que solo las sensaciones eran reales y rechazaba el pensamiento, considerándolo una enfermedad. Sus poemas sencillos celebraban el presente y la naturaleza, mostrando una visión panteísta en la que todo era divino. Caeiro fue el maestro que enseñó a Pessoa a vivir en armonía con el mundo a través de la observación
El autor le escribe una carta de amor a su esposa, expresando que Dios ha bendecido su gran amor que ha podido superar los desafíos de la distancia. Su amor se ha fortalecido y renacido, sirviendo como ejemplo de que el amor verdadero puede resistir cualquier obstáculo. El autor agradece a su esposa por hacerlo feliz y darle momentos maravillosos, expresando su amor por ella.
Este documento resume los antecedentes y diferentes formas de la poesía visual, incluyendo el Dadá, el collage, los caligramas, el uso de objetos y la fotografía. Explica artistas clave como Décio Pignatari, Joan Brossa, Jiří Holař, Eugen Gomringer y otros, y provee ejemplos de sus obras. También define conceptos como tipografía y analiza la evolución de la poesía visual a través del siglo XX.
Este documento presenta una serie de fotos tomadas por la autora durante su estadía de tres meses en Canadá. Incluye imágenes de la montaña en Montreal, el estadio de noche, una gran iglesia, vistas desde las alturas en torres y la autora con amigas. La autora expresa su deseo de que su pareja pueda conocer estos lugares con ella en el futuro y le envía saludos a la familia, reiterando su amor y apoyo incondicional.
Recopilación de poemas personales, más reflexiones psicológicas y documentación compleja sobre Teoría Arqueológica elaboradas todas ellas por el arqueólogo Antonio Brunet Merino. Contenido: Diálogos en Psicología Clínica; Teoría Arqueológica de Alto Nivel; El Misterio de la Naturaleza; Poesía para la Naturaleza, el Esencialismo, la Ciencia Occidental y la Familia; Fotografías de Ciudades Mayas del Período Clásico de Mesoamérica (320-987 de la Era Común — o años después de Cristo); Descripción e Interpretación Arqueológica y/o Antropológica Socio-Cultural de rasgos del Imperio Azteca o Mexica; del Estado Moche; de la Confederación Muisca; de la Confederación Ichma de Pachacamac; Del Estado Teocrático-Sacerdotal de Chavín; y por último de la Nación Mapuche en el Extremo-Sur Andino. Todo esto acompañado de abundantes Fotografías y Descripciones e Interpretaciones de imágenes y figuras con un significativo valor simbólico y sagrado en la América Precolombina.
Este documento resume los aspectos fundamentales de los poemas. Explica que los poemas son obras escritas en verso que buscan expresar las emociones de los autores a través del uso de la rima y otras herramientas lingüísticas. Discuten los orígenes de los primeros poemas en la antigua Grecia y cómo se desarrollaron en la literatura hispana. También cubre los diferentes subgéneros poéticos como la sátira, elegía y oda, y se enfoca en los poemas líricos clásicos escrit
La poesía se origina de términos latinos y griegos y se refiere a la manifestación de la belleza a través de las palabras. Se han encontrado inscripciones egipcias del 2600 a.C. que son consideradas las primeras manifestaciones poéticas. En la antigüedad, la poesía tenía un carácter ritual y comunitario y trataba temas como la religión, el trabajo y los juegos.
O poema reflete sobre como a vida só pode ser reinventada, não sendo possível encontrá-la ou alcançá-la de forma definitiva. A lua traz ilusões que nos levam para além do tempo presente, deixando o eu lírico apenas com a escuridão.
A casa do tempo perdido - Carlos Drummond de AndradeMima Badan
O poema descreve a busca do autor pelo "tempo perdido", batendo na porta da "casa do tempo perdido" sem obter resposta. A casa está coberta de hera e parte dela são cinzas, indicando que o tempo perdido não existe de fato e é como um casarão vazio e abandonado.
O documento descreve como o perdão é uma dádiva que desce dos céus e abençoa tanto quem perdoa quanto quem é perdoado. O perdão torna o monarca mais forte do que a força ou o cetro, e aproxima o poder terreno do divino ao curvar-se à justiça.
O poema descreve a alma do poeta se partindo como um vaso vazio derrubado pela criada. Os cacos da alma espalham-se pela escada celestial enquanto os deuses observam, tolerantes com a criada, mas intrigados com um caco brilhante entre as estrelas que pode representar a obra, alma ou vida do poeta.
O poema descreve a evolução da percepção do autor sobre a ausência. Inicialmente, via a ausência como falta, mas agora entende que não há falta na ausência, que a ausência é estar consigo mesmo. A ausência assimilada não tira mais nada dele e ele pode rir e dançar.
O poema descreve como viver é uma experiência dinâmica e cheia de surpresas, como abrir uma janela e ver pássaros voando para fora ou sair do fundo do mar e ver criaturas luminosas. Viver é sobre continuar se movendo para frente e para cima, mesmo depois da morte.
O poema incentiva o leitor a seguir em frente na vida, deixando para trás mágoas e desafetos, e a apreciar os momentos que fazem a vida valer a pena, como quando se avista um lugar de alto e contempla a beleza do mundo.
Facilidade repentina - Clarice LispectorMima Badan
Uma amizade passou por um período de ciúmes que quase a destruiu, mas no fim as amigas reconheceram que a amizade verdadeira sabe quando desistir do egoísmo para preservar o que é essencial. Elas se entenderam e agora a amizade está melhor do que nunca, baseada na simplicidade.
O poema reflete sobre um filho que nunca nasceu, mas que o pai ainda sente sua presença e chama por ele. Apesar de não ter forma física, o filho se faz presente através do vento e das nuvens, e responde ao pai que, embora invisível, sempre o chamou.
O poema expressa o desejo do autor por um dia para chorar e desabafar suas tristezas e desilusões amorosas. Ele não quer amor ou promessas que não possam ser cumpridas. O poema termina reafirmando o desejo por um dia para chorar sem protestos.
Recado aos amigos distantes - Cecília MeirelesMima Badan
O poema fala sobre a distância física dos amigos, mas a certeza do amor que os une. Apesar de ir para outros lugares, o autor afirma que ama os amigos distantes e que a solidão não é pior companhia do que aqueles mais próximos. A lembrança e esperança nos amigos distantes dão valor e significado ao trabalho do autor.
O poema descreve um anjo que visita o autor todas as noites e o conforta, cobrindo sua ferida com as asas como um amigo próximo. Embora o autor sinta falta de seu amor perdido, o anjo fantasmagórico o abraça e permanece com ele.
A poeta expressa sua tristeza por seus filhos terem crescido e se afastado dela. Ela tentou se agarrar às memórias deles quando crianças, mas eles formaram novas famílias. A poeta se sente como poeira soprada entre eles, sem lugar em suas vidas, enquanto eles tentam se libertar dela para poderem crescer.
Uma casa precisa ter varandas para sonhar, quartos para segredos e cantos para chorar. Um amor também necessita de espaço para voar com liberdade, alegria e alguma inquietação contra o tédio, além de cobrir danos e medos de partir enquanto surpreende, que é a sua essência.
O documento fala sobre um tempo passado que foi perdido e sobre como o silêncio e a solidão podem servir como um descanso, como uma flor ou fruto esquecido sobre uma mesa. Informações sobre a autora e links para seus blogs e histórias infantis são fornecidos no final.
O poema fala sobre alguém que controla a vida da pessoa como se estivesse em um teatro de sombras, movendo os fios e inventando e desinventando a pessoa como quer. A pessoa finge entender tudo e faz gestos, mas ninguém parece reagir ou tentar aplaudir, exceto a solidão.
Mima Badan forneceu seus contatos e links para cinco blogs e histórias infantis em slideshare onde ela compartilha receitas, palavras e conteúdo educativo. A música de fundo é "Autumn Rose" de Ernesto Cortazar e devem ser dados os devidos créditos caso o conteúdo seja repassado.
O poema descreve como uma pessoa tem diferentes partes internas que são contraditórias: uma parte é pública e outra privada, uma parte é racional e outra delirante, uma parte é constante e outra repentina. A tradução entre essas partes internas contraditórias é vista como uma questão fundamental.
Por não estarem distraídos - Clarice LispectorMima Badan
O documento descreve um casal que estava desfrutando de um momento de alegria e admiração ao caminharem juntos. Tudo se transformou quando eles começaram a prestar muita atenção um ao outro e quiseram rotular o que sentiam, em vez de apenas desfrutar do momento presente. Isso levou a erros e discussões que destruíram a alegria inicial deles.
O poema descreve como a alma escolhe apenas uma companhia entre uma multidão e fecha sua atenção como uma porta de pedra, indiferente ao que acontece ao seu redor. A alma escolhe sua própria companhia e se isola do mundo exterior.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
2. Não tenho ambições nem desejos. ser poeta não é uma ambição minha. É a minha maneira de estar sozinho.
3. Ou quando uma nuvem passa a mão por cima da luz E corre um silêncio pela erva fora.
4. Porque quem ama nunca sabe o que ama Nem sabe porque ama, nem sabe o que é amar...
5. Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver do Universo... Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer,
6. Porque eu sou do tamanho do que vejo E não do tamanho da minha altura...
7. A mim ensinou-me tudo. Ensinou-me a olhar para as coisas. Aponta-me todas as coisas que há nas flores.
8. Mostra-me como as pedras são engraçadas Quando a gente as tem na mão E olha devagar para elas.
9. FORMATAÇÃO: Mima (Wilma) Badan mimabadan@yahoo.com.br MÚSICA: O sonho Execução: Madredeus IMAGENS: da Internet (Repasse com os devidos créditos) BLOGs: www.mimabadan.blogspot.com wwwrecantodepalavras.blogspot.com wwwrecantodasreceitas.blogspot.com wwwpurezadoutrinaria.blogspot.com wwwcasadavovomima.blogspot.com