A escola continua utilizando métodos tradicionais como mimeógrafos, campainhas manuais e quadros negros, ao invés de aproveitar tecnologias que poderiam tornar a aprendizagem mais dinâmica e colaborativa. As carteiras também permanecem enfileiradas, não incentivando o trabalho em grupo, e a mesa do professor fica separada dos alunos, reforçando uma relação de transmissão unilateral de conhecimento.

1. PRÁTICACONSERVADORA E TRADICIONAL: NOS DIAS ATUAIS MARILZA TRINDADE GOMES DE ALMEIDA ESCOLA MUNICIPAL” PROFESSORA ALICE LIMA BARBOSA”

2. A escola com inovações tecnológicas continua tradicional e conservadora em pleno sec XXI.

3. Mimeógrafo Continua-se utilizando o mimeógrafo que é totalmente manual e produz cópias idênticas para todos os alunos, como se a aprendizagem se desse de forma homogênea.

4. Campainha Campainha manual controlando o horário de entrada e saída dos alunos como se fosse uma ordem condicionada e não um aviso.

5. Estêncil O professor continua no velho processo gastando mais tempo e as vezes correndo o risco de seu trabalho ser perdido conforme a situação do mimeógrafo.

6. Quadro negro Textos copiados do quadro ocasionando perda de tempo ao invés de estarem inseridos na tela de um computador bastando o aluno acessar a página.

7. Carteiras enfileiradas Carteiras enfileiradas não contribui para um trabalho em grupo, não há uma socialização na construção do conhecimento.

8. Carteira do Professor Carteira do professor separada dos alunos, como se ele fosse o dono do saber. Como seu papel fosse basicamente o de transmitir certos conteúdos que são predefinidos prontos e acabados.