Este documento descreve um projeto de três dias realizado por alunos do 2o e 3o anos sobre energia solar. Os alunos leram uma notícia sobre energia solar desperdiçada e, em grupos, pesquisaram os benefícios da energia solar em Portugal. Ao longo de três dias, eles aprenderam sobre energia solar, realizaram experiências, criaram panfletos informativos e os distribuíram na escola.

2. O tema do nosso mini-projecto surgiu a
partir da seguinte frase escrita por um
aluno no Diário de Turma:
“No Jornal do meu pai falava no Sol
desperdiçado. Como é que isso é possível?”
Rui 14.05.2004

3. A partir desta questão resolvemos procurar a
notícia no Jornal e daqui partimos para o
desenvolvimento de um mini trabalho projecto.

4. Reconhecer o problema energético em
Portugal;
Identificar as vantagens da Energia
Solar.

5. 1º Dia
•Hora das novidades: Diálogo com os alunos sobre os estados de tempo do fim de
semana (2º e 3º anos) ;
•Leitura partilhada da notícia: “Tanto sol desperdiçado…” do Jornal de Notícias
após uma questão levantada no Diário de Turma (2º e 3º anos);
•Análise ideológica e gramatical da notícia (2º e 3º anos);
•Debate e registo das primeiras ideias (2º e 3º anos);
•Divisão da turma em grupos de trabalho para o estudo do tema: “A Energia Solar”
(2º e 3º anos) ;
•Pesquisa na Internet e em livros (2º e 3º anos);
•Construção de frases sobre a Energia Solar (2º e 3º anos);
•Exploração da noção de círculo e circunferência partindo do sol (2º e 3º anos);
•Desenho do sol (circunferência) com o auxílio do compasso (2º e 3º anos).

6. 2º Dia
•Apresentação de um PowerPoint realizado a partir de uma pesquisa
efectuada anteriormente (2º e 3º anos) ;
•Debate acerca de informação contida no PowerPoint (2º e 3º anos);
•Realização de desenhos com colagens sobre a Energia Solar (2º e 3º
anos);
•Realização de experiências, ao ar livre, para comprovar a força do sol
enquanto fonte de energia (2º e 3º anos);
•Preenchimento de um relatório experimental sobre as experiências
efectuadas (2º e 3º anos);
•Início da construção de um panfleto sobre a Energia Solar, para
entregar à comunidade escolar (2º e 3º anos).

7. 3º Dia
•Leitura partilhada dos acrósticos sobre a Energia Solar, realizados
como trabalho de casa (2º e 3º anos) ;
•Construção do panfleto no computador, com o auxílio de uma estagiária
(2 ou 3 alunos) (2º e 3º anos);
•Pintura de um papel de cenário gigante sobre a Energia Solar para
afixar na escola (2º e 3º anos);
•Medição dos panfletos, de forma a determinar os locais de dobragem
(2º e 3º anos);
•Dobragem dos panfletos (2º e 3º anos);
•Confronto das ideias iniciais com as ideias finais, sobre a Energia Solar
(2º e 3º anos).
•Preenchimento de um questionário final sobre o mini trabalho projecto
(2º e 3º anos);
•Distribuição dos panfletos pela comunidade escolar (2º e 3º anos);

8. FIM