Este documento fornece diretrizes para coordenadores de pequenos grupos sobre como conduzir reuniões de estudo bíblico de forma dinâmica e envolvente, enfatizando técnicas como fazer perguntas, usar dinâmicas de grupo, dividir tarefas de leitura e encorajar a participação de todos os membros.

1. DIDÁTICA NA DINÂMICA DO PEQUENO GRUPO POR PR. MARCELO TORRES

2. OBJETIVOS DO SEMINÁRIO APERFEIÇOAR AS HABILIDADES DE ESTUDO EM GRUPO DO COORDENADORDO PG ATRAVÉS DE: CONSELHOS PRÁTICOS DE TRANSMISSÃO DE CONTEÚDO; TÉCNICAS DE CONDUÇÃO DE DISCUSSÃO; INFORMAÇÕES SOBRE ONDE E COMO PREPARAR-SE PARA TRANSMITIR O CONTEÚDO;

3. O QUE BUSCAM NA IGREJA Confraternização Socialização A maioria dos adoradores concentra sua adoração em algumas partes do serviço religioso Amizade, participação. Pouca atenção ao sermão ou doutrina; Mensagem deve ser chamativa e o programa rico

4. O QUE BUSCAM NA IGREJA Não exigentes com o sermão ou doutrina. Mensagem simples, confortadora. Culto devocional Bem estar Devoção Sentimento Oração, meditação, ouvir

5. O ADORADOR MADURO Consciência disciplinada consciência de que todas as partes do serviço religioso detêm alguma mensagem divina. Tudo pode ou não ser um canal para o Espírito Santo falar, a depender da disposição do adorador.

6. PG = MINI-IGREJA PESSOAS DESISTEM DO PG POR QUE... MUITO LONGO MONÓTONO FALTA DE PARTICIPAÇÃO ESTUDO MASSANTE ETC

7. CONSCIENTIZAÇÃO E ATENÇÃO Enquanto luta pelo amadurecimento de cada adorador, o coordenador cuida de melhorar: A música, o tempo, a oração, a confraternização, o envolvimento e a transmissão do estudo Satisfazer carências dos membros

8. O PROGRAMA

9. CONFRATERNIZAÇÃO COORDENADOR = FACILITADOR Nem todos conseguem ser “informais” Inserir dinâmicas. Intermediar conversas a dois

10. DINÂMICAS

11. DEFINIÇÃO Atividades planejadas que incentivam e facilitam a exteriorização de sentimentos e reações. Quebra-gelo Debate Apresentação Aplicação

12. TESTEMUNHOS E ORAÇÃO LISTA DE ORAÇÃO DO PG ORGANIZAÇÃO FORMAÇÃO DE DUPLAS INCENTIVO AO TESTEMUNHO

13. ESTUDO ATÉ 35 MINUTOS AS PESSOAS APRENDEM DE 35 A 50 MIN, NÃO APRENDEM APÓS 50 MINUTOS AS PESSOAS COMEÇAM A DESAPRENDER

14. NO ESTUDO COORDENADOR FACILITADOR MODERADOR NÃO UM SIMPLES EXPOSITOR DE LIÇÃO

15. CONSELHOS AO INSTRUTOR BÍBLICO Certeza da Verdade Segurança para analisar diferentes posições Qualificações espirituais Disciplina própria Cultura

16. O USO DA LIÇÃO os membros lêem a lição em casa cada um lê um parágrafo na hora da reunião MAIS TEMPO PARA INTERCÂMBIO MAIOR CONSIDERAÇÃO AO TEMA

17. PRIORIDADE DO ESTUDO participação dos membros no assunto, opinando, reagindo e interagindo .

18. UMA NECESSIDADE As pessoas precisam perceber como os outros podem sentir e reagir diferentemente entre os discípulos de Cristo existem níveis de conhecimento, comunhão e relacionamento com DEUS muito distintos

19. EVITAR OU NÃO FAZER Exposição da lição, como um sermão; Responder asperamente; Entrar em debates polêmicos; Ler trechos demasiado extensos; Dar a resposta a todas as perguntas; Fazer perguntas para respostas "sim/não".

20. INCREMENTOS

21. 1. PROVOCAÇÃO História Experiência Uma pergunta Um conceito falso Uma gravura Etc. É importante que não se entre no estudo antes de provocar a mente das pessoas

22. 2. DEFINIÇÃO Antes de entrar no estudo, deixar claro o tema e sua delimitação; “ Hoje nós vamos falar exatamente sobre essas idéias..."

23. 3. INQUIRIÇÃO No estudo em grupo, a pergunta é um instrumento poderoso nas mãos do coordenador. ?

24. 3. INQUIRIÇÃO TIPOS DE PERGUNTAS: a. Pergunta retórica, já trás a resposta; b. Pergunta elíptica - Para completar; c. Pergunta de sim ou não, não são boas; d. Pergunta sublinhada - para escolher. e. Pergunta direta, clara, simples. f. Perguntas ‘verdadeiro ou falso’ - com explicação.

25. USO DE PERGUNTAS 1. Faça uma média de 6 a 7 em meia hora; 2.Uma boa pergunta requer resposta de um parágrafo; 3.Não faça perguntas para serem respondidas com apenas sim ou não. 4.Perguntas para esclarecer, como: Explique ..; 5. Modifique a pergunta mal elaborada;

26. USO DE PERGUNTAS 6. Nunca faça perguntas para testar mas para induzir à participação. 7. Valorize as respostas. 8. Trazer de casa; 9. Dirigir perguntas aos introvertidos;

27. 4. POLÊMICAS "caderneta de polêmica” Se não for o objetivo do estudo deve ser anotado naquela caderneta para apreciação posterior

28. 5. LEITURA Divida antes os trechos a serem lidos antes do estudo. Não deixe para decidir isso enquanto as pessoas vão lendo.

29. 6. ESTUDO DE CASO Uma vez ou outra, Entregue um caso, ou o mesmo para cada dupla missionária e peça para que eles, durante 2 ou 3 minutos opinem entre si que métodos de ajuda poderiam ajudar tais pessoas

30. 7. RESUMOS E IDÉIAS PALAVRA-CHAVE GRÁFICOS OU GRAVURAS FRASES DE RESUMO Pedir para que duas ou três pessoas, após o exemplo do coordenador, escolham uma palavra-chave;

31. 8. APELOS E APLICAÇÕES O coordenador precisa ter um apelo pronto para o final; Solicitar que outros também façam uma aplicação ou apelo final.

32. O PREPARO DO COORDENADOR FERRAMENTAS Comentários bíblicos; Livros doutrinários; Livros sobre auto-ajuda; Livros sobre dinâmicas de grupos; ONDE ENCONTRAR: SELS; JUERP;VIDA NOVA; PAULINAS;

33. NOVIDADES AOS POUCOS; UMA NOVIDADE A CADA DUAS SEMANAS OU A CADA MÊS; NÃO ENCHER DE NOVIDADES;

34. O COORDENADOR Não é simplesmente um passador de lição, mas um autêntico líder, um sub-pastor. "Aquele que sai chorando, levando a semente para semear, voltará com cânticos de júbilo, trazendo consigo os seus molhos" Salmo 126:6.