Este documento descreve vários cursos de capacitação profissional com seus respectivos módulos e cargas horárias. Os cursos incluem Informática Básica, Design Gráfico, XGamer, Gestão Financeira, Secretariado Executivo e Marketing Pleno, cada um abordando habilidades importantes para suas áreas temáticas.
O documento apresenta um curso sobre informática educativa utilizando o software Winplot. O curso terá dois encontros abordando o programa, funções explícitas, equações e atividades complementares avaliadas por relatórios em vez de notas.
Esta atividade online de 4 a 23 de Março tem como objetivo ensinar os participantes a editar fotografias usando o Photoshop. A atividade é dividida em três fases assíncronas com uma sessão síncrona em 9 de Março. Os participantes aprenderão sobre ferramentas do Photoshop ao completar tarefas como criar uma bibliografia, participar de discussões, editar fotografias, criar cartazes e animações. Suas respostas serão avaliadas e comentadas.
Tarefa4 fcteweb 1gloria maria de souza pessanha teixeira da silvaGloria Maria Silva
O documento descreve uma atividade educacional interdisciplinar sobre a Copa do Mundo de 2014 que utiliza recursos da Web 2.0. O projeto é dividido em 5 etapas e envolve pesquisas, construção de maquetes de estádios, produção de vídeo e avaliação dos alunos. O objetivo é mobilizar a comunidade escolar para o evento e incentivar o uso pedagógico de ferramentas digitais.
Vitor Feitosa de Campos possui experiência de 13,5 anos na área de tecnologia e informática, com ênfase em design gráfico, programação, redes e educação. Ele possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e pós-graduação em Docência no Ensino Superior. Atualmente leciona diversos cursos de informática e tecnologia.
Telecentro: Ponto de Cultura de Ouro - ASGRUFOCITALABICEDCOM
O projeto visa ensinar informática básica para a população carente de Itaituba através de aulas no Telecentro Ponto de Cultura de Ouro. Os objetivos são democratizar o acesso à tecnologia e ensinar habilidades como uso de aplicativos, internet e email. As aulas ocorrerão por 40 horas nas segundas, quintas e sábados de abril e maio abordando temas como digitação, pacote office e ferramentas de pesquisa.
Tecnologias da Informação e Comunicação - Módulo 2 – As bases de dados – Micr...escolaprofissionalsm
Este documento fornece as diretrizes para uma avaliação de 90 minutos sobre as bases de dados do Microsoft Access. A avaliação será dividida em duas partes, com questões teóricas e práticas sobre conceitos, tabelas, consultas, formulários e relatórios de banco de dados. Os alunos devem demonstrar conhecimento sobre os principais elementos e funcionalidades do Access.
This document outlines the curriculum, schedule, evaluation criteria, and classroom rules for a professional ICT course. It includes three modules covering Excel, Access, and web design. The schedule details when each module will be taught, and criteria are provided for assessing student performance through tests, projects, exercises and participation. Classroom rules regarding equipment use, file storage, and behavior are also enumerated.
O documento apresenta um curso sobre informática educativa utilizando o software Winplot. O curso terá dois encontros abordando o programa, funções explícitas, equações e atividades complementares avaliadas por relatórios em vez de notas.
Esta atividade online de 4 a 23 de Março tem como objetivo ensinar os participantes a editar fotografias usando o Photoshop. A atividade é dividida em três fases assíncronas com uma sessão síncrona em 9 de Março. Os participantes aprenderão sobre ferramentas do Photoshop ao completar tarefas como criar uma bibliografia, participar de discussões, editar fotografias, criar cartazes e animações. Suas respostas serão avaliadas e comentadas.
Tarefa4 fcteweb 1gloria maria de souza pessanha teixeira da silvaGloria Maria Silva
O documento descreve uma atividade educacional interdisciplinar sobre a Copa do Mundo de 2014 que utiliza recursos da Web 2.0. O projeto é dividido em 5 etapas e envolve pesquisas, construção de maquetes de estádios, produção de vídeo e avaliação dos alunos. O objetivo é mobilizar a comunidade escolar para o evento e incentivar o uso pedagógico de ferramentas digitais.
Vitor Feitosa de Campos possui experiência de 13,5 anos na área de tecnologia e informática, com ênfase em design gráfico, programação, redes e educação. Ele possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e pós-graduação em Docência no Ensino Superior. Atualmente leciona diversos cursos de informática e tecnologia.
Telecentro: Ponto de Cultura de Ouro - ASGRUFOCITALABICEDCOM
O projeto visa ensinar informática básica para a população carente de Itaituba através de aulas no Telecentro Ponto de Cultura de Ouro. Os objetivos são democratizar o acesso à tecnologia e ensinar habilidades como uso de aplicativos, internet e email. As aulas ocorrerão por 40 horas nas segundas, quintas e sábados de abril e maio abordando temas como digitação, pacote office e ferramentas de pesquisa.
Tecnologias da Informação e Comunicação - Módulo 2 – As bases de dados – Micr...escolaprofissionalsm
Este documento fornece as diretrizes para uma avaliação de 90 minutos sobre as bases de dados do Microsoft Access. A avaliação será dividida em duas partes, com questões teóricas e práticas sobre conceitos, tabelas, consultas, formulários e relatórios de banco de dados. Os alunos devem demonstrar conhecimento sobre os principais elementos e funcionalidades do Access.
This document outlines the curriculum, schedule, evaluation criteria, and classroom rules for a professional ICT course. It includes three modules covering Excel, Access, and web design. The schedule details when each module will be taught, and criteria are provided for assessing student performance through tests, projects, exercises and participation. Classroom rules regarding equipment use, file storage, and behavior are also enumerated.
O documento fornece informações sobre o uso de ferramentas de tecnologia da informação como Microsoft Word, Excel e PowerPoint. Resume o documento em 3 frases:
1) O documento apresenta as competências finais e conteúdos programáticos para aprender a usar aplicativos como Word, Excel e PowerPoint.
2) Inclui instruções sobre como criar e formatar documentos, planilhas e apresentações, além de inserir texto, imagens e outros elementos.
3) Fornece detalhes sobre menus, ferramentas e opções em cada
O plano de aula visa ensinar alunos com necessidades especiais a usar tecnologia educacional, incluindo editores de texto e apresentações. As atividades incluem desenhar, escrever, jogos educativos online, e produzir documentos e apresentações usando softwares comuns. A avaliação medirá a habilidade dos alunos em usar esses programas.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo e aplicar a teoria na solução de problemas reais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo, e auxiliar no desenvolvimento de competências profissionais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
O documento descreve o currículo de um programa de ensino profissionalizante em tecnologia. Ele inclui disciplinas como gestão do tempo, arquitetura e manutenção de computadores, sistemas operacionais, noções de robótica, lógica de programação, programação web, HTML e CSS. O objetivo é preparar os alunos para o mercado de trabalho em tecnologia ensinando habilidades técnicas e de programação.
O documento apresenta o plano de ensino e aprendizagem para a disciplina de Sistemas e Aplicações Multimídia ministrada pelo professor Guilherme Nonino Rosa. O plano descreve o sistema de avaliação, a bibliografia, o cronograma de aulas e os temas que serão abordados nas diferentes semanas.
Apresentação roteiro de projeto - alessandra , marlonmarlondrany37
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes habilidades digitais básicas no laboratório de informática de sua escola. O projeto visa ensinar os alunos a usar softwares, pesquisar na internet, digitar textos e comunicar-se online. Os alunos aprenderão a ligar e desligar computadores, navegar pastas, digitar, copiar e colar. Quando dominarem esses comandos com autonomia, os objetivos do projeto serão alcançados.
Este documento apresenta uma introdução sobre design de interfaces de usuário, abordando tópicos como: compreender a importância de centrar o design no usuário; conhecer os princípios do projeto centrado no usuário; e conhecer técnicas que auxiliam a projetar para o usuário.
Este documento apresenta os objetivos e conteúdos de uma disciplina de pós-graduação sobre tópicos especiais em engenharia de software, incluindo novas metodologias de desenvolvimento. Os alunos farão parte de uma empresa fictícia e assumirão diferentes papéis de engenheiro de software. Eles conduzirão pesquisas sobre metodologias ágeis, programação extrema e outros tópicos, apresentando os resultados em manuscritos, seminários e blogs, sendo avaliados por esses trabalhos e por um exame final
Este documento apresenta o programa da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação para os cursos profissionais de nível secundário. O programa é estruturado em módulos base e alternativos e abrange conceitos essenciais, sistemas operativos, internet, processamento de texto, apresentações, folha de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. O documento descreve ainda as competências a desenvolver, orientações metodológicas e distribuição dos conteúdos pelos módulos ao longo dos anos lectivos
Este documento apresenta o programa da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação para cursos profissionais de nível secundário, definindo os módulos a lecionar e as competências a desenvolver. O programa estrutura-se em módulos base e alternativos, com foco no desenvolvimento de habilidades no uso de ferramentas digitais como processador de texto, folha de cálculo, apresentações e criação de páginas web. O objetivo é garantir que os alunos adquiram literacia digital necessária para o sucesso pesso
Este documento apresenta o plano de ensino para o curso de Editoração Eletrônica no 1o período de Jornalismo e Publicidade na UNIRON. A professora Viviane irá ensinar os princípios básicos de design gráfico, editoração eletrônica e softwares de edição de imagem. Os objetivos são capacitar os alunos a criar peças gráficas usando ferramentas digitais e entender conceitos como grid, tipologia, contraste e teoria das cores. A avaliação inclui trabalhos, leituras, prov
Vitor Feitosa de Campos é um professor e profissional de tecnologia da informação com experiência em design gráfico, programação web, e educação superior. Ele tem formação em análise e desenvolvimento de sistemas e docência no ensino superior, além de certificações em pacote office e web design.
Curso Microsoft Office 2007 Basico para Secretarias Executivas Grupo Treinar
Este documento apresenta um curso básico do Microsoft Office 2007 que ensina os programas Word, Excel e PowerPoint. O curso objetiva ensinar noções básicas de uso de computadores no dia-a-dia das empresas e como criar documentos, planilhas e apresentações. O público-alvo são estudantes, secretárias e profissionais que precisam utilizar ferramentas de produtividade. O curso tem duração de 81 horas e é dividido em módulos sobre introdução à informática, internet, Word, Excel e PowerPoint.
Este documento apresenta uma situação-problema para os alunos de um curso de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas. Os alunos devem formar grupos e realizar 4 tarefas relacionadas ao desenvolvimento de software, aplicando conceitos de interação homem-computador, sistemas de informação, segurança da informação e ética profissional. As tarefas incluem o desenho de uma tela de cadastro, análise de dados, criptografia de dados e apresentação de venda de software. Normas detalhadas são fornec
O documento descreve vários cursos oferecidos por uma instituição de ensino, incluindo seus objetivos, conteúdos programáticos e preços. São listados cursos para diferentes áreas como informática, design, administração e idiomas, com variações de descontos que podem ser aplicados.
1) O documento apresenta um programa de estudos para a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação nos cursos profissionais de nível secundário. 2) O programa inclui módulos base obrigatórios e módulos alternativos opcionais sobre tópicos como processamento de texto, folhas de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. 3) O documento fornece orientações metodológicas para os professores, enfatizando uma abordagem prática e contextualizada dos conteúdos.
1) O documento apresenta um programa de estudos para a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação nos cursos profissionais de nível secundário. 2) O programa inclui módulos base obrigatórios e módulos alternativos opcionais sobre tópicos como processamento de texto, folhas de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. 3) O documento fornece orientações metodológicas para os professores, enfatizando uma abordagem prática e contextualizada dos conteúdos.
Este documento apresenta um curso introdutório sobre educação digital com 8 unidades temáticas. A primeira unidade discute o impacto das tecnologias na sociedade e na escola. A segunda trata da navegação e pesquisa na internet e segurança online. A terceira fala sobre blogs e sua importância para aprendizagem. As demais unidades abordam edição de textos, cooperação online, comunicação digital, apresentações em slides e uso de planilhas eletrônicas. O objetivo é familiarizar professores e gestores com recursos digitais.
Apresentação roteiro de projeto - alessandra , marlonmarlondrany37
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre tecnologia usando um laboratório de informática. O projeto visa ensinar os alunos sobre softwares, internet e hardware através de digitação, pesquisa na web e manuseio de equipamentos. O resultado esperado é que os alunos desenvolvam autonomia ao realizar tarefas como publicar fotos, usar comandos e pesquisar na internet.
O documento fornece informações sobre o uso de ferramentas de tecnologia da informação como Microsoft Word, Excel e PowerPoint. Resume o documento em 3 frases:
1) O documento apresenta as competências finais e conteúdos programáticos para aprender a usar aplicativos como Word, Excel e PowerPoint.
2) Inclui instruções sobre como criar e formatar documentos, planilhas e apresentações, além de inserir texto, imagens e outros elementos.
3) Fornece detalhes sobre menus, ferramentas e opções em cada
O plano de aula visa ensinar alunos com necessidades especiais a usar tecnologia educacional, incluindo editores de texto e apresentações. As atividades incluem desenhar, escrever, jogos educativos online, e produzir documentos e apresentações usando softwares comuns. A avaliação medirá a habilidade dos alunos em usar esses programas.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo e aplicar a teoria na solução de problemas reais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
2015 1 ciencia_da_computacao_1_sistemas_aplicacoes_multimidiaFábio Costa
O documento descreve uma Atividade Prática Supervisionada (ATPS) que tem como objetivos favorecer a autoaprendizagem dos alunos, estimular a corresponsabilidade pelo aprendizado, promover o estudo em grupo, e auxiliar no desenvolvimento de competências profissionais. A ATPS propõe um desafio aos alunos que deve ser solucionado ao longo do semestre por meio de etapas acompanhadas pelo professor.
O documento descreve o currículo de um programa de ensino profissionalizante em tecnologia. Ele inclui disciplinas como gestão do tempo, arquitetura e manutenção de computadores, sistemas operacionais, noções de robótica, lógica de programação, programação web, HTML e CSS. O objetivo é preparar os alunos para o mercado de trabalho em tecnologia ensinando habilidades técnicas e de programação.
O documento apresenta o plano de ensino e aprendizagem para a disciplina de Sistemas e Aplicações Multimídia ministrada pelo professor Guilherme Nonino Rosa. O plano descreve o sistema de avaliação, a bibliografia, o cronograma de aulas e os temas que serão abordados nas diferentes semanas.
Apresentação roteiro de projeto - alessandra , marlonmarlondrany37
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes habilidades digitais básicas no laboratório de informática de sua escola. O projeto visa ensinar os alunos a usar softwares, pesquisar na internet, digitar textos e comunicar-se online. Os alunos aprenderão a ligar e desligar computadores, navegar pastas, digitar, copiar e colar. Quando dominarem esses comandos com autonomia, os objetivos do projeto serão alcançados.
Este documento apresenta uma introdução sobre design de interfaces de usuário, abordando tópicos como: compreender a importância de centrar o design no usuário; conhecer os princípios do projeto centrado no usuário; e conhecer técnicas que auxiliam a projetar para o usuário.
Este documento apresenta os objetivos e conteúdos de uma disciplina de pós-graduação sobre tópicos especiais em engenharia de software, incluindo novas metodologias de desenvolvimento. Os alunos farão parte de uma empresa fictícia e assumirão diferentes papéis de engenheiro de software. Eles conduzirão pesquisas sobre metodologias ágeis, programação extrema e outros tópicos, apresentando os resultados em manuscritos, seminários e blogs, sendo avaliados por esses trabalhos e por um exame final
Este documento apresenta o programa da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação para os cursos profissionais de nível secundário. O programa é estruturado em módulos base e alternativos e abrange conceitos essenciais, sistemas operativos, internet, processamento de texto, apresentações, folha de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. O documento descreve ainda as competências a desenvolver, orientações metodológicas e distribuição dos conteúdos pelos módulos ao longo dos anos lectivos
Este documento apresenta o programa da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação para cursos profissionais de nível secundário, definindo os módulos a lecionar e as competências a desenvolver. O programa estrutura-se em módulos base e alternativos, com foco no desenvolvimento de habilidades no uso de ferramentas digitais como processador de texto, folha de cálculo, apresentações e criação de páginas web. O objetivo é garantir que os alunos adquiram literacia digital necessária para o sucesso pesso
Este documento apresenta o plano de ensino para o curso de Editoração Eletrônica no 1o período de Jornalismo e Publicidade na UNIRON. A professora Viviane irá ensinar os princípios básicos de design gráfico, editoração eletrônica e softwares de edição de imagem. Os objetivos são capacitar os alunos a criar peças gráficas usando ferramentas digitais e entender conceitos como grid, tipologia, contraste e teoria das cores. A avaliação inclui trabalhos, leituras, prov
Vitor Feitosa de Campos é um professor e profissional de tecnologia da informação com experiência em design gráfico, programação web, e educação superior. Ele tem formação em análise e desenvolvimento de sistemas e docência no ensino superior, além de certificações em pacote office e web design.
Curso Microsoft Office 2007 Basico para Secretarias Executivas Grupo Treinar
Este documento apresenta um curso básico do Microsoft Office 2007 que ensina os programas Word, Excel e PowerPoint. O curso objetiva ensinar noções básicas de uso de computadores no dia-a-dia das empresas e como criar documentos, planilhas e apresentações. O público-alvo são estudantes, secretárias e profissionais que precisam utilizar ferramentas de produtividade. O curso tem duração de 81 horas e é dividido em módulos sobre introdução à informática, internet, Word, Excel e PowerPoint.
Este documento apresenta uma situação-problema para os alunos de um curso de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas. Os alunos devem formar grupos e realizar 4 tarefas relacionadas ao desenvolvimento de software, aplicando conceitos de interação homem-computador, sistemas de informação, segurança da informação e ética profissional. As tarefas incluem o desenho de uma tela de cadastro, análise de dados, criptografia de dados e apresentação de venda de software. Normas detalhadas são fornec
O documento descreve vários cursos oferecidos por uma instituição de ensino, incluindo seus objetivos, conteúdos programáticos e preços. São listados cursos para diferentes áreas como informática, design, administração e idiomas, com variações de descontos que podem ser aplicados.
1) O documento apresenta um programa de estudos para a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação nos cursos profissionais de nível secundário. 2) O programa inclui módulos base obrigatórios e módulos alternativos opcionais sobre tópicos como processamento de texto, folhas de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. 3) O documento fornece orientações metodológicas para os professores, enfatizando uma abordagem prática e contextualizada dos conteúdos.
1) O documento apresenta um programa de estudos para a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação nos cursos profissionais de nível secundário. 2) O programa inclui módulos base obrigatórios e módulos alternativos opcionais sobre tópicos como processamento de texto, folhas de cálculo, bases de dados e criação de páginas web. 3) O documento fornece orientações metodológicas para os professores, enfatizando uma abordagem prática e contextualizada dos conteúdos.
Este documento apresenta um curso introdutório sobre educação digital com 8 unidades temáticas. A primeira unidade discute o impacto das tecnologias na sociedade e na escola. A segunda trata da navegação e pesquisa na internet e segurança online. A terceira fala sobre blogs e sua importância para aprendizagem. As demais unidades abordam edição de textos, cooperação online, comunicação digital, apresentações em slides e uso de planilhas eletrônicas. O objetivo é familiarizar professores e gestores com recursos digitais.
Apresentação roteiro de projeto - alessandra , marlonmarlondrany37
Este documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre tecnologia usando um laboratório de informática. O projeto visa ensinar os alunos sobre softwares, internet e hardware através de digitação, pesquisa na web e manuseio de equipamentos. O resultado esperado é que os alunos desenvolvam autonomia ao realizar tarefas como publicar fotos, usar comandos e pesquisar na internet.
Apresentação roteiro de projeto - alessandra , marlon
Cursos cdi online
1. Curso: Informática Básica
Carga horária: 48 horas/aula – 48 horas/atividade
Módulo 1– Windows e Internet
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: reconhecer e operar as partes constituintes de um computador
pessoal; apropriar-se dos conceitos de software, arquivos e pastas; gerenciar o conteúdo dos
discos rígidos e flexíveis; operar em rede; configurar as características do ambiente de
trabalho; dominar as operações copiar, recortar e colar. Com relação à internet, conhecer as
atividades possíveis de serem realizadas através da internet, formas de conexão, como
navegar, como realizar pesquisas, copiar textos e imagens da internet, e como trabalhar com
e-mails: enviar, receber, encaminhar, anexar arquivos aos e-mails.
Módulo 2– Word
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: apropriar-se dos conceitos de documento, formatação de fonte e
formatação de parágrafo; desenvolver todas as etapas de criação de um documento do tipo
texto: criar, editar, formatar, salvar, imprimir, enviar, corrigir ortografia e gramática etc. Criar e
gerenciar malas diretas; textos em colunas, com cabeçalhos e rodapés, bordas e construção de
tabelas.
Módulo 3 – Excel
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: conhecer os conceitos de planilha eletrônica e cálculos
matemáticos simples; como realizar cálculos através de planilhas eletrônicas; aprender a
elaborar fórmulas no excel e utilizar algumas funções específicas desse software, tais como
Soma, Média, Máximo, Mínimo, Funções para banco de dados: ProcV, Função lógica
condicional: Se; Imprimir e formatar planilhas, conhecer as opções de Quebra de Página,
Comentários, Alça de preenchimento, subtotais, validação de entrada de dados, publicação de
dados na internet, linkando informações.
Módulo 4 – PowerPoint
Carga horária: 7 horas/aula – 7 horas/atividade
2. Habilidades e competências: conhecer um programa que auxilia nos efeitos visuais de uma
apresentação, seja ela de qualquer natureza: palestras, aulas, vendas etc. Saber escolher
layouts e designs, inserir vídeos e áudios nas apresentações, bem como conhecer as formas de
narrá-las; Trabalhar com apresentações personalizadas, Hiperlink, Slide Mestre, Ferramenta
Pincel, Numeração do Slide, Data e Hora, Cabeçalho e Rodapé. O aluno também saberá como
criar CD de fotos, Apresentar Slides na internet, configurar página, réguas, guias, grade e
botões de ação.
Módulo 5 – Access
Carga horária: 17 horas/aula – 17 horas/atividade
Habilidades e competências: Conceitos básicos de banco de dados, o que são tabelas, de que
são formadas e como criá-las; tipos de dados; relacionamento entre tabelas; Como realizar
consultas, relatórios e formulários, como resolver os problemas comuns que podem ocorrer
com relatórios; Como compactar e reparar um banco de dados com segurança; rotinas de
verificação; macros.
Curso: Design Gráfico
Carga horária: 25 horas/aula – 25 horas/atividade
Módulo 1 – CorelDRAW
Carga horária: 12 horas/aula – 12 horas/atividade
Habilidades e competências: conhecer os conceitos essenciais de logo e logomarca; estudo
das cores, de preenchimentos e contornos; aprenderá como importar e exportar arquivos
entre o corel e outros softwares; saberá como agrupar e desagrupar elementos de um gráfico,
facilitando a edição; como trabalhar com os nós; duplicar e clonar objetos, enfim, todas as
opções importantes para elaboração de gráficos diversos. Nas últimas aulas desse curso, o
aluno desenvolverá vários gráficos complexos, com orientações passo-a-passo.
Módulo 2 – Photoshop
Carga horária: 13 horas/aula – 13 horas/atividade
Habilidades e competências: Conhecer o ambiente do PhotoShop e suas possibilidades; os
recursos disponíveis e como utilizá-los. Além das barras de menu e status, o aluno apreenderá
3. a utilizar a barra de opções, caixa de ferramentas, janelas auxiliares e modos de trabalho.
Saber trabalhar com as ferramentas oferecidas, tais como: Ferramentas de seleção,
Ferramentas Letreiro, Mover, Laço, Varinha Mágica, Corte demarcado, Fatia, carimbo, pincel e
lápis. Também aprenderão a aplicar filtros, efeito plástico, efeito metálico e envelhecer fotos.
Nas últimas aulas desse curso, o aluno fará várias edições em imagens, com orientações passo
– a – passo.
Curso: XGamer
Carga horária: 48 horas/aula – 48 horas/atividade
Módulo 1 - A Indústria do Videogame
Carga horária: 12 horas/aula – 12 horas/atividade
Habilidades e competências: Nesse curso o aluno aprenderá sobre o universo dos jogos de
computador e dos softwares de entretenimento. Como se dá a produção dos jogos eletrônicos
atualmente, e a história dos jogos de computador. O aluno aprenderá sobre as equipes que
produzem jogos, e sobre os processos envolvidos no Game Design. Como realizar o
Planejamento e o desenvolvimento de games, Game Spec.
Aprenderá sobre jogabilidade, mecânica, narrativa, roteiro de um jogo, criação de
personagens,
Interatividade e Level Design. Um outro aprendizado importante é com relação ao ciclo de vida
de um software de entretenimento; áreas de produção de um jogo e sua comercialização.
Módulo 2 – Criação Gráfica para Jogos
Carga horária: 12 horas/aula – 12 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno conhecerá os conceitos essenciais sobre a computação
gráfica, bem com sua História. Aprenderá sobre Atmosfera e identidade visual.
Também saberá como realizar estudos e esboços, planejamento gráfico e estudos de cor.
Como
desenvolver personagens, model sheet, movimentos, ambientes, noções de perspectiva,
animação, enquadramento, storyboard, concepção do ambiente, texturas e interface gráfica.
Saberá como trabalhar com desenhos e animações 2D, desenho 3D e modelagem 3D.
Módulo 3 – Sonoplastia para Jogos
4. Carga horária: 12 horas/aula – 12 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno aprenderá sobre a videogame Music, como gênero
musical, bem como a música fora dos videogames. Conhecerá o Sound Design, que é o
processo técnico e criativo de manipulação, criação e organização dos elementos sonoros de
um jogo. Terá conhecimentos sobre aplicações dos efeitos sonoros, banco de sons, parâmetros
do som e terminologias. Para praticar o aprendizado, o aluno utilizará o software Samplitude,
onde aprenderá vários efeitos, como loops, mixer – mesa de som, criação e edição de um VIP,
volume e panorâmica. Nesse software o aluno também saberá criar, editar, espacializar e
equalizar uma paisagem sonora. De posse desses conceitos e práticas, o aluno aprenderá
sobre gravações e Masterizações.
Módulo 4: Programação para Jogos
Carga horária: 12 horas/aula – 12 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno aprenderá conceitos fundamentais sobre lógica de
programação, bem como alguns dos recursos mais utilizados nessa área, como comandos para
tomadas de decisão, comandos de repetição, contadores etc. Durante o curso o aluno colocará
em prática todos os conhecimentos adquiridos nos módulos anteriores, por meio de um
programa desenvolvido especificamente para esse curso. Por ele, o aluno criará e
desenvolverá o seu próprio jogo, determinando personagens, cenários, história, paisagem
sonora etc. Ao final do módulo,o aluno terá desenvolvido o seu próprio game e poderá jogá-lo
e compartilhar com seus amigos, sempre que desejar.
Curso: Gestão Financeira
Carga horária: 18 horas/aula – 18 horas/atividade
Módulo 1 – Matemática Financeira com Excel e HP 12C
Carga horária: 10 horas/aula – 10 horas/atividade
Habilidades e competências: Com esse curso, o aluno saberá como se deu o surgimento e a
importância da matemática financeira no mundo civilizado. Conhecerá os termos financeiros
utilizados no dia-a-dia, pelas instituições financeiras, imprensa e governo. Conhecerá a
importância da gestão financeira e o domínio de suas ferramentas (cursos, idiomas, softwares,
HP12C). Definição de Matemática e explicação de conceitos matemáticos que são a base da
matemática financeira (Porcentagem, Progressão Aritmética e Progressão Geométrica).
5. O aluno realizará vários cálculos em diversas simulações que espelham o dia-a-dia dessa área.
Todos eles, utilizando a calculadora HP 12C e o Excel. Sobre a calculadora, o aluno terá
explicações básicas sobre seu funcionamento: lógica operacional, armazenamento de
informações, teclado, teclas de funções, teclas de porcentagem, teclas de finanças, teclas
matemáticas, calendário, bloqueios, bateria, testes.
As atividades desenvolvidas passo - a - passo giram em torno de elementos fundamentais da
matemática financeira, como: Custo de Capital e dos diferentes tipos de juros; Juros Simples e
Juros Compostos; Custo de Oportunidade, com explicação e exemplos de sua utilização no
mercado financeiro; Capitalização e sua utilização pelos cidadãos comuns e pelas empresas,
vantagens e benefícios; principais sistemas de amortização - Sistema Price (Sistema Francês),
Sistema de Amortização Misto (SAM), Sistema Alemão - Comparativo entre os Sistemas de
Amortização; taxa de juros aplicada em um financiamento; Fluxo de Caixa, Valor Presente
Líquido, Taxa Interna de Retorno e Playback, e sua utilização nas empresas.
Módulo 2 – Contabilidade
Carga Horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Conteúdo Programático
Contabilidade
Aula 1- Introdução - Micro e Pequenas Empresas, Tipos de empresas
Aula 2- O que é Contabilidade?
História da Contabilidade
O Escritório de Contabilidade ou Empresa Contábil
Aula 3 - Como abrir uma empresa em 10 etapas
Aula 4 - Departamento Contábil
Aula 5 - Lançamentos iniciais
Aula 6 - Lançamentos mensais recorrentes
Aula 7 - Departamento Fiscal: - Simples Nacional, - Notas Fiscais
Aula 8 - Cálculo do Simples Nacional, Obrigações Acessórias
Curso: Secretariado Executivo
Carga horária: 25 horas/aula – 25 horas/atividade
6. Módulo 1 – Administração do Tempo e Marketing Pessoal
Carga horária: 9 horas/aula – 9 horas/atividade
Habilidades e competências: a fim de atingir uma melhor qualidade de vida, o aluno
aprenderá os cuidados que deve ter para consigo mesmo, em um ambiente de trabalho. Como
cuidar de seu bem estar físico e mental. Nesse contexto, o aluno aprenderá como fazer bom
uso da agenda e como organizar melhor o seu tempo, a fim de que consiga cumprir seus
compromissos profissionais e pessoais, da melhor forma possível.
Também aprenderá algumas formas de desenvolver um bom relacionamento interpessoal,
praticar etiqueta profissional e demonstrar o seu marketing pessoal. Além disso tudo, também
aprenderá técnicas de liderança para melhor conduzir uma equipe de trabalho.
Módulo 2 – Gestão de Documentos
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno aprenderá que a gestão de documentos surgiu há muitos
anos, com os escribas. A partir de então, esse método foi se aperfeiçoando mais e mais,
ocasionando até mesmo, o favorecimento da profissão de secretária.
A fim de que se desenvolva e seja um bom gestor de documentos, o aluno aprenderá sobre
correspondências, como elaborar uma boa correspondência comercial e aprenderá várias
técnicas para atingir uma boa redação comercial.
Saberá que os documentos devem ser muito bem arquivados, e por esse motivo, aprenderá as
formas de arquivamento e como arquivar da melhor forma possível.
Módulo 3 – Qualidade no Atendimento
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno aprenderá várias técnicas a fim de que ofereça qualidade
no atendimento aos clientes; atitudes adequadas e inadequadas para o atendimento ao
público; como atender bem utilizando uma das ferramentas mais poderosas no meio
comercial: o telefone.
Como organizar reuniões e viagens de modo a atingir a boa imagem perante os clientes, sejam
eles internos ou externos. Aprenderá sobre outros eventos também, como feiras,
confraternizações, palestras, mostras, seminários, workshops e outros.
7. E para que um atendimento e/ou evento seja realizado da melhor forma possível, o aluno
estudará os aspectos essenciais sobre comunicação.
Curso: Marketing Pleno
Carga horária: 43 horas/aula – 43 horas/atividade
Módulo 1 – Estratégia de Marketing para Vendedores
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno saberá quais são as características principais de um
empreendedor, bem com seu perfil de atuação. Saberá como agir a fim de praticar as normas
da ética e da etiqueta profissional. Aprenderá também como liderar com sucesso, para extrair
de seus colaboradores, o melhor que cada um tem a oferecer para o desenvolvimento da
empresa.
Saberá o que é marketing e seus compostos essenciais. Como apresentar um bom marketing
pessoal e como agir com o fator tempo, para que ele seja um aliado, e não um inimigo, a fim
de atingir seus objetivos. O aluno também aprenderá várias ações a serem desenvolvidas para
o estabelecimento do marketing de relacionamento. Aprenderá porque o marketing de
relacionamento é tão importante para o sucesso de uma empresa.
Módulo 2 – Gestão de Marketing Empresarial
Carga horária: 7 horas/aula – 7 horas/atividade
Habilidades e competências: diante de várias atividades, voltadas ao marketing, que uma
empresa realiza, há a necessidade de alguns conhecimentos específicos para a boa aplicação
dos mesmos. Por isso, através desse curso o aluno aprenderá como cuidar muito bem dos
planejamentos. Saberá como realizar uma boa pesquisa de mercado, como elaborar produtos
de sucesso e como obter êxito com os materiais
promocionais. Aprenderá ainda, como agir diante da concorrência e como lidar com os custos.
Módulo 3 – Marketing de Relacionamento
Carga horária: 10 horas/aula – 10 horas/atividade
8. Habilidades e competências: no contexto empresarial, o aluno saberá como agir de forma
adequada diante do marketing e das vendas. Saberá qual a diferença entre esses dois setores e
o que os unem.
Será apresentado a várias técnicas para que ele atinja a excelência no atendimento ao cliente:
quais as atitudes positivas e negativas para isso.
Aprenderá várias técnicas para conseguir vender mais, e melhor.
Também saberá como utilizar da melhor forma possível, o telefone. Isso porque, na
atualidade, ele é uma das mais poderosas ferramentas de apoio ao marketing e à venda.
Uma outra poderosa ferramenta que o aluno aprenderá, é a mala-direta. O aluno saberá como
construí-la de forma adequada, analisando desde o texto de fora do envelope, o corpo da carta
e a finalização. Ainda aprendendo sobre marketing direto, o aluno irá trabalhar com a
confecção de e-mails, como sendo mais uma importante ferramenta: o webmarketing. E para
que o aluno consiga gerenciar muito bem o seu relacionamento com seus clientes, aprenderá
sobre o CRM, que é uma das ferramentas mais utilizadas para o gerenciamento de
informações dos clientes.
Módulo 4 – Oratória
Carga horária: 8 horas/aula – 8 horas/atividade
Habilidades e competências: por meio desse curso, o aluno aprenderá algumas técnicas para
falar em público. Aprenderá sobre a comunicação verbal e não-verbal, e ainda saberá como
agir de maneira a atingir um bom marketing pessoal. Terá conhecimentos de como elaborar
um discurso e fazer bom uso da língua portuguesa. Aprenderá também, como cuidar e tirar o
máximo de proveito possível de uma de suas poderosas ferramentas de comunicação: a voz.
Outra ferramenta muito importante que o aluno saberá como utilizar, são os recursos áudios-
visuais.Sobre esse assunto, o aluno também aprenderá a utilizar da melhor maneira possível,
fazendo com que esses recursos sejam utilizado a favor da compreensão de sua mensagem.
O aluno também será apresentado a algumas formas e dicas para superar o medo de falar em
público.
Módulo 5 – Telemarketing
Carga horária: 10 horas/aula – 10 horas/atividade
Habilidades e competências: o aluno compreenderá o verdadeiro significado de
telemarketing, bem como sua importância, aplicação, vantagens e estilos de operação. Para
atingir bons resultados com o trabalho, o aluno aprenderá sobre a qualidade no atendimento
ao cliente: como se comunicar adequadamente e conhecer formas corretas e incorretas de se
comunicar ao telefone, seja ao atender uma chamada ou ao realizar uma. O aluno também
saberá como agir no caso de seu trabalho ser um telemarketing ativo, visando vendas
(televendas). Para alcançar melhores resultados, o aluno aprenderá os conceitos essenciais
sobre vendas: como iniciar uma abordagem, utilizar dos motivadores emocionais, negociar,
9. rebater objeções e realizar um bom fechamento. Para que tudo isso funcione corretamente, o
aluno aprenderá a construir um script ou um roteiro e terá dicas de como aplicá-los na prática.
Saberá como tratar clientes difíceis e como realizar uma boa pós-venda.
Curso: Informática Promocional
Carga horária: 6 horas/aula
O curso Informática Promocional é gratuito e pode ser oferecido aos alunos em promoções ou
divulgação da sua escola CDI. É composto por 4 aulas de Windows e 2 de Internet.
Curso: Minicursos
Carga horária: 1 hora/aula cada minicurso
Os minicursos são cursos promocionais rápidos que ensinam o aluno a manusear softwares do
dia a dia, compostos por uma aula. São eles: Compactadores – Google – MSN e Skype - Nero.