As diferenças globais entre gêneros vêm sendo alvo de inúmeras discussões, pesquisas e ações. De acordo com estudo do Fórum Econômico Mundial, não há paridade entre homens e mulheres no que diz respeito à participação e oportunidade econômica, educação, capacitação política e saúde e sobrevivência. Esse resultado se repete tanto globalmente quanto nacionalmente, desde o primeiro relatório anual publicado em 2006.
O gap de gênero estende-se à área de Computação, com características peculiares. Nos EUA, por exemplo, a participação de mulheres em computação vem caindo nas últimas décadas, as mulheres lá ocupam 25% do mercado de tecnologia. No Brasil, as mulheres ocupam 20%. Por outro lado, a Computação nunca foi tão importante economicamente como é hoje, na chamada Economia Digital. Como construir o futuro digital com tamanha inequidade de gênero no setor? Além disso, a própria conceituação de gênero de forma binária limita as discussões e inclusão de todas as pessoas com enorme potencial na área.
Este painel trará representantes de diversas áreas de conhecimento relacionadas às questões de gênero na Computação, com o objetivo principal de ampliar o conhecimento dos participantes no tema e refletir sobre os problemas da área. A universidade tem papel importante na linha de vida feminina e vamos discutir iniciativas existentes (e também as possíveis) desde o 1o e 2o graus, na própria universidade, nas empresas, em ONGs e no governo.
Painel:
Profa. Dra. Claudia Melo (UnB e Mulheres na Tecnologia)
Prof. Dr. Cristiano Maciel (UFMT e Meninas Digitais)
Profa. Dra. Debora Abdalla (UFBA e Onda Digital)
Gabriela Mattos (PyLadies São Carlos e Women@Comp)
Gabriele Garcia (Co-founder Think Twice)
Estratégias para a inclusão de meninas na área de tecnologia: diversidade par...Meninas Digitais SBC
FÓRUM MENINAS DIGITAIS 2018 - CSBC 2018 - NATAL/RN (25/07/2018)
PAINEL MENINAS DIGITAIS "Estratégias para a inclusão de meninas na área de tecnologia: diversidade para além dos gêneros"
DESCRIÇÃO: Este painel é uma tradição do Fórum Meninas Digitais desde 2011 e, neste ano, cada projeto irá apresentar suas estratégias e ações que realizam para aproximar meninas/mulheres da tecnologia com mais diversidade, seja trabalhando com (multi ou)interdisciplinaridade, com tecnologias assistivas e/ou livres, com recortes sociais, com recortes de étnico-raciais etc.
PARTICIPANTES: Claudia Ribeiro - CODE GIRL (COMUNIDADE PARCEIRA - IFRN), Josilene Aires - MENINAS NA COMPUTAÇÃO (PROJETO PARCEIRO - UFPB), Soraya Roberta - POESIA COMPILADA (PROJETO PARCEIRO - UFRN), Tanara Lauschner - CUNHANTÃ DIGITAL (PROJETO PARCEIRO - UFAM) e Ana Paula Cavadas - SUPY GIRLS (PROJETO PARCEIRO - UFRJ).
MODERAÇÃO: Cristiano Maciel (UFMT) e Karen da Silva Figueiredo (UFMT)
PÚBLICO-ALVO: Painel aberto e gratuito para todas(os) as(os) participantes do CSBC.
Estratégias para a inclusão de meninas na área de tecnologia: diversidade par...Meninas Digitais SBC
FÓRUM MENINAS DIGITAIS 2018 - CSBC 2018 - NATAL/RN (25/07/2018)
PAINEL MENINAS DIGITAIS "Estratégias para a inclusão de meninas na área de tecnologia: diversidade para além dos gêneros"
DESCRIÇÃO: Este painel é uma tradição do Fórum Meninas Digitais desde 2011 e, neste ano, cada projeto irá apresentar suas estratégias e ações que realizam para aproximar meninas/mulheres da tecnologia com mais diversidade, seja trabalhando com (multi ou)interdisciplinaridade, com tecnologias assistivas e/ou livres, com recortes sociais, com recortes de étnico-raciais etc.
PARTICIPANTES: Claudia Ribeiro - CODE GIRL (COMUNIDADE PARCEIRA - IFRN), Josilene Aires - MENINAS NA COMPUTAÇÃO (PROJETO PARCEIRO - UFPB), Soraya Roberta - POESIA COMPILADA (PROJETO PARCEIRO - UFRN), Tanara Lauschner - CUNHANTÃ DIGITAL (PROJETO PARCEIRO - UFAM) e Ana Paula Cavadas - SUPY GIRLS (PROJETO PARCEIRO - UFRJ).
MODERAÇÃO: Cristiano Maciel (UFMT) e Karen da Silva Figueiredo (UFMT)
PÚBLICO-ALVO: Painel aberto e gratuito para todas(os) as(os) participantes do CSBC.
FISL 18: Lançamento do i-Educar 2.0 e nova forma de trabalhar em ComunidadePortabilis
A Portabilis, mantenedora do software livre e público i-Educar, está coordenando em conjunto com outros atores da academia, governo e instituições sem fins lucrativos a missão de levar o i-Educar para todas as escolas do Brasil. Nesta palestra, o CEO da Portabilis e coordenador da Comunidade i-Educar fala desse movimento e como ele pode contribuir com a melhoria da qualidade da educação no país.
Currículo Profissional do Fernando Holanda.
Acredito na colaboração para mudar o mundo, na inteligência coletiva para conectar sonhos comuns e nas pessoas para transformar as ideias em ação, na certeza que podemos mudar o mundo com as nossas próprias mãos.
Prazer, eu sou o Fernando Holanda, estou em busca de novos desafios e estou aqui para aprender, compartilhar, fazer a diferença por onde passo e me reiventar.
Adoraria fazer parte do seu time!
Site: www.fernandoholanda.com.br
Tic kids-online-2012-PESQUISA SOBRE O USO DA INTERNET POR CRIANÇAS E ADOLESCE...Pesquisa-Unificada
CONHEÇA NOSSO PORTAL: www.pesquisa-unificada.com
A rapidez com a qual crianças e jovens estão obtendo acesso a tecnologias virtuais, convergentes,
móveis e interconectadas não encontra precedentes na história da inovação e difusão tecnológica.
Essas mudanças apresentam aos pais, aos professores e às crianças o importante desafio
de adquirir, aprender a usar e definir objetivos para o uso da Internet em suas vidas diárias.
Os benefícios são encontrados em relação à aprendizagem, à participação, à criatividade e à
comunicação. As oportunidades do mundo on-line também constituem o foco de uma parte
considerável das atividades desenvolvidas pelos setores público e privado, por meio de diversos
e ambiciosos esforços em andamento em muitos países para a promoção de tecnologias
digitais de aprendizagem nas escolas, iniciativas de governança eletrônica, bem como de participação
e alfabetização digitais.
Apresentação com objetivo de sensibilizar a audiência para as mudanças que estão ocorrendo na estrutura da nossa sociedade e apresentar algumas ideias sobre as origens e futuro dessas mudanças.
Ethical Decisions in a Wicked World: The Role of Technologists, Entrepreneurs...Claudia Melo
In this talk, we will discuss the meaning of wicked problems and current strategies to approach them, since reductionism and solutionism paradigms do not work.
We will discuss ethics and how it brings a crucial set of principles that help us navigate complexity. What are the main ethical issues (on tensions?) that technologists need to be particularly aware of, as they are already generating unintended results in the context of complex global wicked problems.
This discussion leads us to a call to action, when we will take a look in some of the current initiatives that support technologists to deal with wicked problems in a more ethical way. For instance, EthicalOS and Ethical Design.
Our goal is to understand what are the things we can learn (and unlearn) and start (and stop) doing to be better equipped on this journey. Not only as technologists, but as entrepreneurs, leaders of organizations, and society members.
FISL 18: Lançamento do i-Educar 2.0 e nova forma de trabalhar em ComunidadePortabilis
A Portabilis, mantenedora do software livre e público i-Educar, está coordenando em conjunto com outros atores da academia, governo e instituições sem fins lucrativos a missão de levar o i-Educar para todas as escolas do Brasil. Nesta palestra, o CEO da Portabilis e coordenador da Comunidade i-Educar fala desse movimento e como ele pode contribuir com a melhoria da qualidade da educação no país.
Currículo Profissional do Fernando Holanda.
Acredito na colaboração para mudar o mundo, na inteligência coletiva para conectar sonhos comuns e nas pessoas para transformar as ideias em ação, na certeza que podemos mudar o mundo com as nossas próprias mãos.
Prazer, eu sou o Fernando Holanda, estou em busca de novos desafios e estou aqui para aprender, compartilhar, fazer a diferença por onde passo e me reiventar.
Adoraria fazer parte do seu time!
Site: www.fernandoholanda.com.br
Tic kids-online-2012-PESQUISA SOBRE O USO DA INTERNET POR CRIANÇAS E ADOLESCE...Pesquisa-Unificada
CONHEÇA NOSSO PORTAL: www.pesquisa-unificada.com
A rapidez com a qual crianças e jovens estão obtendo acesso a tecnologias virtuais, convergentes,
móveis e interconectadas não encontra precedentes na história da inovação e difusão tecnológica.
Essas mudanças apresentam aos pais, aos professores e às crianças o importante desafio
de adquirir, aprender a usar e definir objetivos para o uso da Internet em suas vidas diárias.
Os benefícios são encontrados em relação à aprendizagem, à participação, à criatividade e à
comunicação. As oportunidades do mundo on-line também constituem o foco de uma parte
considerável das atividades desenvolvidas pelos setores público e privado, por meio de diversos
e ambiciosos esforços em andamento em muitos países para a promoção de tecnologias
digitais de aprendizagem nas escolas, iniciativas de governança eletrônica, bem como de participação
e alfabetização digitais.
Apresentação com objetivo de sensibilizar a audiência para as mudanças que estão ocorrendo na estrutura da nossa sociedade e apresentar algumas ideias sobre as origens e futuro dessas mudanças.
Ethical Decisions in a Wicked World: The Role of Technologists, Entrepreneurs...Claudia Melo
In this talk, we will discuss the meaning of wicked problems and current strategies to approach them, since reductionism and solutionism paradigms do not work.
We will discuss ethics and how it brings a crucial set of principles that help us navigate complexity. What are the main ethical issues (on tensions?) that technologists need to be particularly aware of, as they are already generating unintended results in the context of complex global wicked problems.
This discussion leads us to a call to action, when we will take a look in some of the current initiatives that support technologists to deal with wicked problems in a more ethical way. For instance, EthicalOS and Ethical Design.
Our goal is to understand what are the things we can learn (and unlearn) and start (and stop) doing to be better equipped on this journey. Not only as technologists, but as entrepreneurs, leaders of organizations, and society members.
O papel da Agilidade na Economia Digital Descrição, Agile Day, ScopusClaudia Melo
Organizações de todo o mundo têm realizado transformações digitais para tornarem-se não apenas mais eficientes, mas mais inovativas e estratégicas em plena Economia Digital. A explosão de novos métodos e tecnologias como métodos ágeis, entrega contínua, serviços online, big data, social media, mobile ou cloud computing sem dúvida expande as oportunidades de alcance dessas transformações. Nesta talk veremos o papel da agilidade nas estratégias de transformação digital das organizações e como dar passos concretos para ser mais ágil.
Diálogo TCU: Governos em Transformação DigitalClaudia Melo
Por meio da inovação e do governo digital, as administrações públicas em todo o mundo podem ser mais eficientes, oferecerem melhores serviços e responder às exigências de transparência e prestação de contas. Governos de vários países têm realizado transformações digitais para tornarem-se não apenas mais eficientes, mas mais estratégicos. A explosão de novos métodos e tecnologias como métodos ágeis, entrega contínua, serviços online, big data, social media, mobile ou cloud computing sem dúvida expande as oportunidades de alcance dessas transformações. Nesta talk veremos algumas das estratégias bem-sucedidas de transformação digital em governos, além de ações estratégicas comuns. No final, questiono sobre o quanto nós, brasileiros, acreditamos que podemos fazer isso acontecer (e, sim, claro que podemos, mas acreditamos?).
Ethics and Sustainability for Techies and EntrepreneursClaudia Melo
The challenges of the Digital Age creates a sea of opportunities for technologists and entrepreneurs. Developing (digital) solutions transforms the economic, political, cultural, and social reality of countries.
I gave this talk at "Camp de Ecoinovação Agrotech", promoted by UN Environment Brazil, SEBRAE, and Embrapa as an introduction to ethics and sustainability aimed at entrepreneurs and technologists who want to learn how to position themselves as professionals in the face of so many challenges and opportunities of the 21st century.
#CampDeEcoinovação #DesafioAgrotech #MeioAmbiente
A Method for Evaluating End-User Development TechnologiesClaudia Melo
Presentation at Americas Conference on Information Systems, 2017. Paper abstract:
End-user development (EUD) is a strategy that can reduce a considerable amount of business demand on
IT departments. Empowering the end-user in the context of software development is only possible
through technologies that allow them to manipulate data and information without the need for deep
programming knowledge. The successful selection of appropriate tools and technologies is highly
dependent on the context in which the end-user is embedded. End-users should be a central piece in any
software package evaluation, being key in the evaluation process in the end-user development context.
However, little research has empirically examined software package evaluation criteria and techniques in
general, and in the end-user development context in particular. This paper aims to provide a method for
technology evaluation in the context of end-user development and to present the evaluation of two
platforms. We conclude our study proposing a set of suggestions for future research.
The challenges of the Digital Age creates a sea of opportunities for technologists. Developing software transforms the economic, political, cultural, and social reality of countries.
On the one hand, a larger part of the population does not know the downside of IT, which does not decrease our great responsibility. On the other hand, technologists do not always know how to make ethical decisions in day-to-day systems development. There is also a long discussion about the role of technology in the sustainability of the planet: after all, when IT is good or bad?
This lecture is an introduction to ethics and sustainability aimed at technologists who want to learn how to position themselves as professionals in the face of so many challenges and opportunities of the 21st century.
O mindset ágil traz mudanças importantes na forma e nas prioridades da gestão de projetos e produtos. Esta aula convidada mostra as principais mudanças na forma de entender gestão, além de exemplos de planejamento em diferentes níveis de detalhamento. A partir de trabalho científico recente sobre princípios de gestão ágil, discutimos 4 princípios gerais que norteiam times ágeis. Liderança no contexto ágil também é discutida.
Exploring the frontiers of Agile Development in the Digital EraClaudia Melo
www.claudiamelo.org
Exploring implications on agile software development research and science on the Digital Era. Socio-technical systems and transdisciplinarity as possible new ways to conduct valuable research.
Web.br 2016 Keynote presentation. How technology shapes society and society shapes technology, way before the Internet. In the Digital Era, our web technologies increases the biases we already have. It's our choice what technologies we want to build and which society we want to shape.
Organizações usam, frequentemente, Indicadores-chave de Desempenho (ou KPIs) e métricas de forma disfuncional, o que resulta na manipulação das medições, redução do desempenho, comportamentos indesejáveis e foco em coisas sem importância. Apresentamos 9 armadilhas comuns que nós vemos organizações e gerentes caírem e 9 formas de evitá-las.
Vou contar a história sobre como os Métodos ágeis surgiram para ajudar times e organizações a entregarem software mais rápido e com maior qualidade, em um mercado extremamente competitivo e turbulento. Não basta usarmos práticas e tecnologias do mundo ágil para atingirmos os objetivos de um time, projeto ou produto de software. É preciso *ser* ágil, abraçar valores e princípios ágeis. Neste bate-papo, vou compartilhar um pouco da minha experiência sobre agilidade e dar dicas que podem ajudar os futuros profissionais de tecnologia a se posicionarem frente aos desafios atuais e serem, de fato, ágeis.
Governos em transformação digital: novas tecnologias e métodos, velhos desafi...Claudia Melo
www.claudiamelo.org/digitaltransformation
Por meio da inovação e do governo digital, as administrações públicas em todo o mundo podem ser mais eficientes, oferecerem melhores serviços e responder às exigências de transparência e prestação de contas. Governos de vários países têm realizado transformações digitais para tornarem-se não apenas mais eficientes, mas mais estratégicos. A explosão de novos métodos e tecnologias como métodos ágeis, entrega contínua, serviços online, big data, social media, mobile ou cloud computing sem dúvida expande as oportunidades de alcance dessas transformações. Nesta talk veremos algumas das estratégias bem-sucedidas de transformação digital em governos, assim como (velhos conhecidos) problemas que insistem em aparecer em iniciativas de mudança. Talvez seja a hora de resolvermos os problemas fundamentais primeiro.
Minicurso: Uma Introdução ao Desenvolvimento de Software LeanClaudia Melo
O curso aborda: Motivação, Histórico, Valores, Princípios, Práticas, Pergunte aos Poppendieck e um pouco de Lean Startup.
Foi ministrado durante o SBQS 2012 e também está disponível em: http://www.agilcoop.org.br/sites/ime.usp.br.agilcoop/files/sbqs-slides.pdf
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
5. 5
Brasil
75o
lugar no Índice de inequidade de
gênero, UNDP (1o - Islândia)
http://hdr.undp.org/en/composite/GII
http://reports.weforum.org/global-gender-gap-report-2016/economies/#economy=BRA
IBGE 2010
79o
lugar no Índice de gap de gênero,
Banco Mundial (1o - Noruega)
29%
Diferença de salários entre
mulheres e homens, IBGE
13. 13Kawamoto, D. (2013, March 22). Parity for some, but tech women’s pay lags overall. Dice. Retrieved
from: http://insights.dice.com/2013/03/22/it-salaries-for-women/
17. 17
1. “Consertar o número de mulheres"
aumentar a participação das mulheres.
2. “Consertar as instituições"
promover a equidade de gênero nas carreiras através de mudanças
estruturais nas organizações.
3. “Consertar o conhecimento" ou
“Inovações de Gênero”
estimular a excelência em ciência e tecnologia, integrando análises
de gênero e gênero em pesquisa e desenvolvimento.
http://genderedinnovations.stanford.edu/what-is-gendered-innovations.html
30. Início
Surgiu a partir de discussões no WIT – Women in Information Technology
(evento satélite do Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, que
acontece anualmente desde 2007)
• detectou que era preciso agir na “base” do problema
• Iniciou sob coordenação da Secretaria Regional da SBC – MT
• Realizou o primeiro Fórum em 2011 (Natal – RN)
51. Publicações
MACIEL, C. ; BIM, S. A. Programa Meninas Digitais - ações para divulgar a Computação para meninas do ensino médio.In:Computer on the
Beach,2016,Florianópolis.Anais [do]Computer on the Beach,2016.p. 327-336.
BIM, S. A.; MACIEL, C. ; FIGUEIREDO, K. ; SILVA, L. R. . Programa Meninas Digitais - prototipandosoluções tecnológicas para uma vida melhor.
In: VIII LAWCC - Latin American Women in Computing Congress,Valparaíso.Anais do CLEI,2016.
AMARAL,M. A. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. ; MACIEL, C. . Introducing Computer Science to Brazilian Girls in Elementary School through HCI
Concepts.In: 4th International Conference,DUXU 2015,Held as Partof HCI International 2015,2015,Los Angeles,CA,USA.Lecture Notes in
Computer Science - Design,User Experience,and Usability:Users and Interactions.Proceedings,PartII, 2015.v. 9187.p. 141-152.
MACIEL, C. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. . HCI with Chocolate:Introducing HCIConcepts to Brazilian Girls in Elementary School.In:CLIHC 2013
- 6th Latin American Conferenceon Human Computer Interaction,2013,Sardinal.Proceedings ofthe 6th Latin American Conference on Human
Computer Interaction,2013.
MACIEL, C. ; BIM, S. A. ; BOSCARIOLI, C. . A fantástica fábrica de chocolate:levando o sabor de IHC para meninas do ensino fundamental.In:
IHC '12 - 11th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems,2012,Cuiabá - MT. IHC '12 Companion Proceedings ofthe 11th
Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems,2012.p.27-28.
58. Por que gênero?
DCC / UFBA (participação de mulheres nos cursos - 2016)
● ~ 10% no Bacharelado em Ciência da Computação,
● ~ 16,7% na Licenciatura em Computação
● ~ 17,8% no Bacharelado em Sistemas de Informação
● ~ 22,4% no Mestrado em Ciência da Computação
● ~ 25% no Doutorado em Ciência da Computação
59. Meninas Digitais - Regional Bahia
● Divulgar a área de Computação;
● Fomentar a participação feminina nos
cursos da área;
● Incentivar mais mulheres a atuarem na área;
● Mostrar que computação é para todos e
todas.
60. A EQUIPE
★ Coordenador:
Prof. Ecivaldo Matos
★ Profa. Débora Abdalla
★ Ana Carolina Cerqueira
★ Beatriz Brito
★ Daniela Feitosa
★ Geisa Santos
★ Juliana Oliveira
★ Lidiane Oliveira
★ Lilian Barbosa
★ Rosimeire Teixeira
★ Taiane Rodrigues
61. Mesa Redonda: “Meninas Digitais: para além dos estereótipos (de gênero,
raciais e étnicos) nas práticas sociais e educacionais”
68. Por que raça?
● No Recôncavo baiano,
que inclui a Região
metropolitana de
Salvador, mais de 70%
da população é de
pretos e pardos
(CENSO, 2010).
69. Eu cheguei aqui em 2012.2 e
eu encarei minha turma com 50
alunos e só tinha dois negros na
turma. E é bastante complicado
você não ver a sua realidade,
não ver colegas pobres dentro
sua sala, ver colegas ricos,
talvez com mais condições.
Então foi bastante complicado
eu me firmar no curso, eu me
sentir confortável no curso.
Luan Ferreira
Estudante de Ciência da
Computação (UFBA)
70. Negros e Negras na Computação
Pesquisa financiada
pela Ford Foundation e
Fundação Carlos Chagas
WIT 2017, 04/07
(após SECOMU)
2017: Alunos negros e
negras (DCC/UFBA)
75. Dados DC - UFSCar (2015)
• Bacharelado em Ciência da Computação:
26 alunas de 320 alunos no total. (8,12%)
• Engenharia de Computação:
13 alunas de 182 alunos no total. (7,14%)
76. PyLadies São Carlos
• Criado em 2014;
• Objetivos principais:
○ Motivar meninas do ensino médio e técnico a ingressar em
cursos de computação;
○ Motivar meninas da graduação a participar de comunidades,
eventos e aprender conceitos de computação com Python;
• O que o PyLadies me trouxe?
77. Women@Comp
• Primeiro evento em: Setembro de 2015;
• Foco: meninas da graduação;
• As fundadoras se formaram e agora?