SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
MAPA – GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52/2023
Olá estudante!
Nesta atividade, você terá como desafio realizar um processo de recrutamento e seleção que garanta
tanto um bom desempenho organizacional quanto a satisfação dos funcionários.
Vamos lá?!
Podemos considerar que as atividades de recrutamento e seleção de pessoas, bem como, as atividades de
integração, correspondem às etapas estratégicas, quando realizadas de modo a captar, contratar e manter
colaboradores que estejam de fato comprometidos com o seu trabalho e com os objetivos
organizacionais.
Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!
 Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.
 Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.
 Notas garantidas.
 Suporte e Atendimento – 07h às 0h.
Faça um orçamento, será um prazer te atender!
Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior
QR CODE para link direto do WhatsApp
Questão 1

Olá estudante!
Nesta atividade, você terá como desafio realizar um processo de recrutamento e seleção que garanta tanto
um bom desempenho organizacional quanto a satisfação dos funcionários.
Vamos lá?!
Podemos considerar que as atividades de recrutamento e seleção de pessoas, bem como, as atividades de
integração, correspondem às etapas estratégicas, quando realizadas de modo a captar, contratar e manter
colaboradores que estejam de fato comprometidos com o seu trabalho e com os objetivos organizacionais.
Neste sentido, convêm considerar que diante de um mercado globalizado e intensamente competitivo, como
o atual, manter uma vantagem competitiva significa dispor de uma força de trabalho altamente
comprometida e competente. Para tanto, considerando as atividades de recrutamento e seleção, e na
sequência a integração de funcionários como a porta de entrada da organização, essas atividades devem ser
planejadas de maneira a agregar a organização de pessoas com competências que se ajustem aos requisitos e
a cultura da organização.
Neste sentido, para o desenvolvimento de um trabalho estratégico nesta etapa, deve-se dispor de um
planejamento da força de trabalho, que corresponde a se antever as necessidades futuras de preenchimento
de vagas, projetando o trabalho em sintonia com a estratégia global da administração. E isso, deve ser
realizado considerando tanto as causas externas, como políticas econômicas que geram crescimento ou
recessão, quanto causas internas, como vagas abertas pela promoção de funcionários, aposentadorias, etc.
Ademais, para que se tenha a possibilidade de agir estrategicamente, faz-se necessário também a existências
de condições técnicas e materiais.
Tais questões apontam para a relevância da correta execução dos processos de recrutamento e seleção,
direcionando à necessidade destas, quando bem estruturas representarem vantagens competitivas para as
organizações, como redução de custos, otimização das estratégias organizacionais, redução de turnover,
fortalecimento da cultura organizacional, entre outras vantagens essenciais para bons resultados.
Chegou o momento de você agir.
Para isso, considere a seguinte situação hipotética:
Você assumiu uma posição estratégica de uma empresa recém fundada e prestes a inaugurar. Trata-se de
uma distribuidora de chocolates no estado do Paraná, que além de atender outras empresas, tem um espaço
físico direcionado às vendas para consumidores finais. Assim, seu papel neste momento é contratar uma
força de vendas que atenda tanto os clientes organizacionais, por meio de representantes comerciais,
quanto, clientes finais, por meio de vendedores internos, direto na loja física da empresa.
Todavia, por se tratar de um empreendimento recente, você não dispõe de nenhuma informação acerca de
quais serão as atribuições de cada tipo de vendedores, bem como, a média salarial ou quais as competências
técnicas e interpessoais que estes profissionais demandam, o que inviabiliza até então, o processo estratégico
de recrutamento e seleção. As únicas informações disponíveis são:
Quantidades de Vendedores a serem contratados, sendo:
- 5 representantes comerciais
- 3 vendedores internos.
Assim, você deve:
a) Propor uma Descrição de Cargos para os cargos de Representante Comercial e de Vendedor Interno,
demonstrando as atribuições que cada tipo de vendedor necessita possuir, bem como, a média salarial e as
competências técnicas e interpessoais que estes profissionais demandam. Obs.: Podem ser utilizadas fontes
externas, desde que apresentadas as referências.
b) A partir da descrição de cargo realizada, você deve elaborar um anúncio da vaga de modo a obter o
candidato ideal.
c) Posteriormente, você deverá elaborar 5 perguntas que possam te orientar no momento do processo de
seleção, visando confirmar se as informações dos candidatos obtidas no processo de recrutamento são
verídicas, dando-lhe então, condições de tomar a decisão acerca de quais candidatos contratar.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- O nosso livro didático e as aulas poderão te auxiliar na realização dessa atividade.
- Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download em Material da
Disciplina.
- Não são permitidas correções parciais da atividade no decorrer da disciplina, isso invalida seu processo
avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
-Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá
como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.
Bons estudos. Sucesso!

Mais conteúdo relacionado

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA

Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA (20)

c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
 
b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.
 
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
 
participação e o controle social.
 participação e o controle social. participação e o controle social.
participação e o controle social.
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
 
b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;b) identificar os objetivos propostos;
b) identificar os objetivos propostos;
 
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
Todos nós sabemos o quanto somos influenciados pelas emoções e como elas impa...
 
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...
O termo etiqueta tem sua origem na palavra grega Ethos que significa comporta...
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
 
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...
Inteligência Emocional é a capacidade que implica compreender as nossas própr...
 
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
PROVA - GO - PREPARAÇÃO PARA OPORTUNIDADES - 52/2023
 
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...
Uma boa imagem pessoal não está relacionada à beleza, raça ou tipo físico e s...
 

Último

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfAlissonMiranda22
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 

Último (20)

Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdfRedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
RedacoesComentadasModeloAnalisarFazer.pdf
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 

Recrutamento e Seleção Chocolataria

  • 1. MAPA – GESTÃO DE PESSOAS E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES - 52/2023 Olá estudante! Nesta atividade, você terá como desafio realizar um processo de recrutamento e seleção que garanta tanto um bom desempenho organizacional quanto a satisfação dos funcionários. Vamos lá?! Podemos considerar que as atividades de recrutamento e seleção de pessoas, bem como, as atividades de integração, correspondem às etapas estratégicas, quando realizadas de modo a captar, contratar e manter colaboradores que estejam de fato comprometidos com o seu trabalho e com os objetivos organizacionais. Olá aluno(a), precisando de ajuda com sua atividade? Conte comigo!  Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico.  Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade.  Notas garantidas.  Suporte e Atendimento – 07h às 0h. Faça um orçamento, será um prazer te atender! Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior QR CODE para link direto do WhatsApp
  • 2. Questão 1  Olá estudante! Nesta atividade, você terá como desafio realizar um processo de recrutamento e seleção que garanta tanto um bom desempenho organizacional quanto a satisfação dos funcionários. Vamos lá?! Podemos considerar que as atividades de recrutamento e seleção de pessoas, bem como, as atividades de integração, correspondem às etapas estratégicas, quando realizadas de modo a captar, contratar e manter colaboradores que estejam de fato comprometidos com o seu trabalho e com os objetivos organizacionais. Neste sentido, convêm considerar que diante de um mercado globalizado e intensamente competitivo, como o atual, manter uma vantagem competitiva significa dispor de uma força de trabalho altamente comprometida e competente. Para tanto, considerando as atividades de recrutamento e seleção, e na sequência a integração de funcionários como a porta de entrada da organização, essas atividades devem ser planejadas de maneira a agregar a organização de pessoas com competências que se ajustem aos requisitos e a cultura da organização. Neste sentido, para o desenvolvimento de um trabalho estratégico nesta etapa, deve-se dispor de um planejamento da força de trabalho, que corresponde a se antever as necessidades futuras de preenchimento de vagas, projetando o trabalho em sintonia com a estratégia global da administração. E isso, deve ser realizado considerando tanto as causas externas, como políticas econômicas que geram crescimento ou recessão, quanto causas internas, como vagas abertas pela promoção de funcionários, aposentadorias, etc. Ademais, para que se tenha a possibilidade de agir estrategicamente, faz-se necessário também a existências de condições técnicas e materiais. Tais questões apontam para a relevância da correta execução dos processos de recrutamento e seleção, direcionando à necessidade destas, quando bem estruturas representarem vantagens competitivas para as organizações, como redução de custos, otimização das estratégias organizacionais, redução de turnover, fortalecimento da cultura organizacional, entre outras vantagens essenciais para bons resultados. Chegou o momento de você agir. Para isso, considere a seguinte situação hipotética: Você assumiu uma posição estratégica de uma empresa recém fundada e prestes a inaugurar. Trata-se de uma distribuidora de chocolates no estado do Paraná, que além de atender outras empresas, tem um espaço físico direcionado às vendas para consumidores finais. Assim, seu papel neste momento é contratar uma força de vendas que atenda tanto os clientes organizacionais, por meio de representantes comerciais, quanto, clientes finais, por meio de vendedores internos, direto na loja física da empresa. Todavia, por se tratar de um empreendimento recente, você não dispõe de nenhuma informação acerca de quais serão as atribuições de cada tipo de vendedores, bem como, a média salarial ou quais as competências técnicas e interpessoais que estes profissionais demandam, o que inviabiliza até então, o processo estratégico de recrutamento e seleção. As únicas informações disponíveis são: Quantidades de Vendedores a serem contratados, sendo: - 5 representantes comerciais - 3 vendedores internos. Assim, você deve: a) Propor uma Descrição de Cargos para os cargos de Representante Comercial e de Vendedor Interno,
  • 3. demonstrando as atribuições que cada tipo de vendedor necessita possuir, bem como, a média salarial e as competências técnicas e interpessoais que estes profissionais demandam. Obs.: Podem ser utilizadas fontes externas, desde que apresentadas as referências. b) A partir da descrição de cargo realizada, você deve elaborar um anúncio da vaga de modo a obter o candidato ideal. c) Posteriormente, você deverá elaborar 5 perguntas que possam te orientar no momento do processo de seleção, visando confirmar se as informações dos candidatos obtidas no processo de recrutamento são verídicas, dando-lhe então, condições de tomar a decisão acerca de quais candidatos contratar. ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: - O nosso livro didático e as aulas poderão te auxiliar na realização dessa atividade. - Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor. - Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download em Material da Disciplina. - Não são permitidas correções parciais da atividade no decorrer da disciplina, isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação. -Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização. Bons estudos. Sucesso!