O documento discute a importância de futuros professores de educação física vivenciarem aspectos práticos de modalidades esportivas para transferirem conhecimentos autênticos aos alunos. Apresenta também quatro princípios pedagógicos do futebol, incluindo "ensinar mais que futebol a todos" e "ensinar a gostar do esporte".

1. MAPA – EDU – ESPORTES COLETIVOS: FUTSAL E FUTEBOL - 53/2023
Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os aspectos práticos
(lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências
autênticas, possibilitando, então, que esses conhecimentos sejam, posteriormente, transferidos aos alunos
durante as aulas de Educação Física e sessões de treinamento. Essas vivências permitem que o processo de
ensino-aprendizagem e treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003) apresenta quatro princípios
pedagógicos norteadores para o ensino do futebol, sendo eles: ensinar futebol a todos; ensinar futebol bem a
todos; ensinar mais que futebol a todos; e ensinar a gostar do esporte.
Fonte: FREIRE, J. B. Pedagogia do Futebol. Campinas: Autores Associados, 2003.
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2. Questão 1
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Como futuro professor de Educação Física e treinador esportivo, conhecer e vivenciar os aspectos práticos
(lógica interna) associados às modalidades esportivas é essencial para que você possa acumular experiências
autênticas, possibilitando, então, que esses conhecimentos sejam, posteriormente, transferidos aos alunos
durante as aulas de Educação Física e sessões de treinamento. Essas vivências permitem que o processo de
ensino-aprendizagem e treinamento ocorra de maneira satisfatória. Freire (2003) apresenta quatro princípios
pedagógicos norteadores para o ensino do futebol, sendo eles: ensinar futebol a todos; ensinar futebol bem a
todos; ensinar mais que futebol a todos; e ensinar a gostar do esporte.
Fonte: FREIRE, J. B. Pedagogia do Futebol. Campinas: Autores Associados, 2003.
Com base no texto, para a proposta da Atividade MAPA, você deverá planejar (descrever em texto e
imagem) DUAS atividades para uma AULA/um TREINO da modalidade FUTEBOL, sendo uma que
contemple o princípio pedagógico “ensinar mais que futebol todos” e outra que contemple “ensinar a gostar
do esporte”.
Passo a passo:
1. Baixe o arquivo MODELO MAPA, disponível no Material da Disciplina para responder sua atividade.
2. Acesse o livro da disciplina para entender esses dois princípios para poder elaborar as atividades.
3. Elabore uma atividade para cada princípio solicitado (“ensinar mais que futebol todos” e “ensinar a gostar
do esporte”).
4. As atividades deverão conter:
a) Faixa etária.
b) Local (onde a atividade será realizada).
c) Objetivo.
d) Material.
e) Organização do espaço e da turma.
f) Desenvolvimento.
g) Variações (outras formas de realizar a atividade).
h) Imagem (elaborada por você ou disponível na internet).
Orientações:
- Siga o formato de apresentação das atividades conforme o Modelo MAPA.
- Acesse as páginas 98 e 99 da Unidade 3 do livro da disciplina para verificar exemplos.
- Poste sua atividade em formato Word (doc. ou docx.) ou PDF. Outros formatos não serão aceitos.
- Cópias parciais ou totais serão zeradas.