Este documento descreve uma atividade de aprendizagem sobre consumismo e consumerismo para alunos do 10o ano. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar o tema, selecionar informações relevantes e criar um produto como um powerpoint, folheto ou vídeo para educar os colegas sobre os perigos do consumo excessivo e como se proteger como consumidor. A atividade será avaliada com base no desempenho do grupo, qualidade das informações coletadas e do produto final.

1. WebQuest A realização desta WebQuest deve possibilitar-te uma aprendizagem com base na pesquisa de informação e sua transformação em conhecimento Professora Maria Teresa Carvalho Economia A Consumismo Consumerismo 10º Ano

2. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano Organização da WebQuest Professora Maria Teresa Carvalho

3. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 1. Introdução Em oposição à irracionalidade das atitudes de consumo por impulso surgem, nas sociedades actuais, os movimentos de defesa dos consumidores que promovem o consumerismo. Aprovam-se leis de defesa do consumidor. Criam-se instituições que defendem os direitos dos consumidores. Fazem-se campanhas de alerta aos consumidores para os perigos dos consumos exagerados. É neste espírito que se pretende a realização desta WebQuest A actividade que se propõe enquadra-se na unidade Necessidades e Consumo do programa de 10º ano de Economia A Professora Maria Teresa Carvalho

4. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 1. Introdução Objectivos a atingir Abordar o tema escolhido de forma criativa Elaborar materiais para alertar os colegas para o perigo dos consumos exagerados Informar sobre como o consumidor se pode defender e proteger Temas Consumerismo versus consumismo Consumismo e sobreendividamento das famílias A defesa do consumidor em Portugal A defesa do consumidor na União Europeia. Professora Maria Teresa Carvalho

5. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 2. Tarefa Em que consiste a tarefa ? Pesquisa de informação sobre os conceitos de consumismo e consumerismo; Pesquisa de informação sobre comportamentos de consumismo e de consumerismo; Seleção de informação que alerte para consequências dos consumos sem regras; Recolha de informação sobre suportes publicitários; 5. Concepção e realização de um power-point, ou flyer, ou vídeo, ou Jogo, ou blog, ou outro suporte à escolha dos alunos, que sensibilize os colegas para o tema e passe a mensagem. Para ajudar a teres ideias sobre este tema podes ver alguns filmes em: http://www.youtube.com/watch?v=mSn2ofipNJI&NR=1 Professora Maria Teresa Carvalho

6. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 2. Tarefa : orientação Como se vai realizar a tarefa ? A actividade realiza-se em grupo de um máximo de 4 alunos cada; São destinados 4 blocos de 90 min para a sua concretização; Cada grupo escolhe o tema que irá trabalhar e o produto que pretende produzir; pretende-se que todos os temas sejam escolhidos; O produto obtido como resultado desta actividade será apresentado pelos grupos de trabalho à escola e comunidade no dia da apresentação de projectos . Professora Maria Teresa Carvalho

7. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 2. Tarefa : avaliação Como se avalia a tarefa ? Desempenho e participação de cada aluno; 25% Diversidade e qualidade de informação recolhida; 25% Seleção e sintetização da informação; 25% Produto final obtido; 25% Os pontos 1, 2 e 3 terão como base a observação feita pelas professoras da disciplina e da biblioteca, a qualidade dos materiais recolhidos e as conclusões retiradas. O ponto 4 integrará, em partes iguais, a avaliação da professora da disciplina e a heteroavaliação realizada pelos alunos. Professora Maria Teresa Carvalho

8. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 3. Fontes de Informação Onde encontras informação para realizar a tarefa ? Podes realizar a tua procura tendo atenção à fiabilidade das fontes, aos direitos de autor e à necessidade de referenciação das mesmas. Aconselha-se: Manual da disciplina de Economia A 10º ano; http://www.esss.edu.pt/bibliopac.htm http://www.pordata.pt/azap_runtime/ http://www.ic.pt http://www.deco.proteste.pt http://europa.eu.int/citizens http://www.euro.ombudsman.eu.int http://www.oneworld.org Professora Maria Teresa Carvalho

9. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 4. Descrição do Processo Os grupos de trabalho devem realizar a tarefa organizando-se da seguinte forma: 1º bloco de 90 min : a) constituição dos grupos e escolha do tema. Decidir qual o suporte que a utilizar para apresentar o produto final. ( power-point; flyer; jogo; filme ...) Certificarem-se de que conseguem concluir a tarefa no período de tempo disponível. b) Elaboração de uma lista das actividades que têm de realizar; calendarização e identificação do(s) aluno(s) que as vão realizar; levantamento dos recursos necessários; enviar essas informações para o mail da professora; c) Iniciar a pesquisa de informação no manual. 2º bloco de 90 min : a) Decorrerá na biblioteca onde os alunos podem ter acesso a uma diversidade maior de informação e apoio da professora bibliotecária; b) Pesquisa seleção e tratamento da informação, a realizar por todos os alunos do grupo. Os materiais podem ser guardados em suporte digital em pasta criada para o efeito. Professora Maria Teresa Carvalho

10. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 4. Descrição do Processo (continuação) 3º bloco de 90 min : a) Sintetização da informação : escolha de layouts, de materiais … b) montagem da informação conforme os suportes escolhidos. 4º bloco de 90 min: a) realização e conclusão do produto final para apresentar a informação recolhida. b) Os trabalhos finais serão enviados para o mail da professora, que se encarregará de reencaminhar para a reprografia, se for caso disso. Professora Maria Teresa Carvalho Todo o processo será acompanhado pela professora da disciplina com o apoio da professora bibliotecária e desenvolver-se-á com base na interação e participação dos alunos e destes com as professoras.

11. Economia A Consumismo e consumerismo - 10º Ano 5. Conclusão Faz em casa um pequeno texto com um mínimo de dez linhas, mas não mais de 20, onde apresentes uma reflexão sobre o tema trabalhado e onde salientes as aprendizagens conseguidas com esta Webquest. Professora Maria Teresa Carvalho Espero que tenhas gostado de realizar a actividade e que esta tenha sido útil