Este documento fornece regras sobre concordância verbal em português em casos especiais, como com horas, distâncias e datas. Explica que o verbo concorda com o termo numérico ou a palavra "dia". Também trata de concordância quando o sujeito e o predicativo estão em número diferentes, e com demonstrativos como sujeito. Por fim, explica regras para expressões como "é muito", "é pouco" e "é mais de".
1) O documento discute regras de concordância verbal em português, incluindo casos especiais como horas, distâncias e datas.
2) É fornecido um exemplo de 80 exercícios sobre concordância verbal com respostas.
3) As regras tratam de concordância com expressões numéricas, substantivos no singular ou plural, e concordância com pronomes demonstrativos e expressões como "é muito" e "é pouco".
1) O documento discute regras de concordância verbal em português, incluindo casos especiais como horas, distâncias e datas.
2) Regras para quando o sujeito é nome de coisa no plural ou singular e o predicativo é o outro.
3) Regras para quando demonstrativos como tudo e isso são sujeito.
4) Regras para expressões como é muito, é pouco, é mais de, é menos de.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta os conceitos de concordância e regência e explica como o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito. Detalha casos de sujeitos simples e compostos, incluindo exceções.
O documento discute diferentes relações entre palavras, incluindo sinônimos (palavras com significados semelhantes), antônimos (palavras com significados opostos), polissemia (uma palavra com múltiplos significados), homônimos (palavras com a mesma pronúncia ou escrita) e parônimos (palavras semelhantes na escrita e pronúncia). Ele fornece exemplos para cada uma dessas categorias.
Este documento apresenta 5 questões de um simulado de Língua Portuguesa do 9o ano que abordam diferentes tópicos gramaticais e de compreensão de texto como: 1) regência verbal; 2) registro de linguagem em mensagens de rede social; 3) representação de gênero em cargo de poder; 4) interpretação de charge; 5) uso de estrangeirismos.
O documento apresenta casos de regência em português onde há divergência entre o ensino tradicional e a realidade linguística atual, analisando inovações sintáticas observadas. Discute aspectos normativos da língua como o preferível, tolerável e aceitável, evitando julgamentos simplistas de "certo" x "errado".
O documento discute procedimentos de leitura, enfatizando a importância de distinguir fatos de opiniões em textos e reconhecer informações explícitas e implícitas. Também discute a habilidade do leitor identificar o tema geral e objetivo de um texto.
O texto resume o caso de cinco homens de Pernambuco que foram presos em Fortaleza por tentativa de fraude em um concurso público para agente penitenciário. Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova. Cada um havia pago R$ 5 mil para participar do esquema fraudulento. Foram autuados em flagrante por estelionato qualificado e podem pegar até 5 anos de prisão.
1) O documento discute regras de concordância verbal em português, incluindo casos especiais como horas, distâncias e datas.
2) É fornecido um exemplo de 80 exercícios sobre concordância verbal com respostas.
3) As regras tratam de concordância com expressões numéricas, substantivos no singular ou plural, e concordância com pronomes demonstrativos e expressões como "é muito" e "é pouco".
1) O documento discute regras de concordância verbal em português, incluindo casos especiais como horas, distâncias e datas.
2) Regras para quando o sujeito é nome de coisa no plural ou singular e o predicativo é o outro.
3) Regras para quando demonstrativos como tudo e isso são sujeito.
4) Regras para expressões como é muito, é pouco, é mais de, é menos de.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta os conceitos de concordância e regência e explica como o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito. Detalha casos de sujeitos simples e compostos, incluindo exceções.
O documento discute diferentes relações entre palavras, incluindo sinônimos (palavras com significados semelhantes), antônimos (palavras com significados opostos), polissemia (uma palavra com múltiplos significados), homônimos (palavras com a mesma pronúncia ou escrita) e parônimos (palavras semelhantes na escrita e pronúncia). Ele fornece exemplos para cada uma dessas categorias.
Este documento apresenta 5 questões de um simulado de Língua Portuguesa do 9o ano que abordam diferentes tópicos gramaticais e de compreensão de texto como: 1) regência verbal; 2) registro de linguagem em mensagens de rede social; 3) representação de gênero em cargo de poder; 4) interpretação de charge; 5) uso de estrangeirismos.
O documento apresenta casos de regência em português onde há divergência entre o ensino tradicional e a realidade linguística atual, analisando inovações sintáticas observadas. Discute aspectos normativos da língua como o preferível, tolerável e aceitável, evitando julgamentos simplistas de "certo" x "errado".
O documento discute procedimentos de leitura, enfatizando a importância de distinguir fatos de opiniões em textos e reconhecer informações explícitas e implícitas. Também discute a habilidade do leitor identificar o tema geral e objetivo de um texto.
O texto resume o caso de cinco homens de Pernambuco que foram presos em Fortaleza por tentativa de fraude em um concurso público para agente penitenciário. Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova. Cada um havia pago R$ 5 mil para participar do esquema fraudulento. Foram autuados em flagrante por estelionato qualificado e podem pegar até 5 anos de prisão.
1) Cinco homens de Pernambuco foram presos em flagrante tentando fraudar um concurso público para agente penitenciário no Ceará;
2) Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova;
3) Caso fossem aprovados fraudulentamente, cada um pagaria R$ 15 mil a uma quadrilha que organizava a fraude.
1) Cinco homens de Pernambuco foram presos em flagrante tentando fraudar um concurso público para agente penitenciário no Ceará;
2) Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova;
3) Caso fossem aprovados fraudulentamente, cada um pagaria R$ 15 mil a uma quadrilha que organizava a fraude.
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com diversas questões sobre diferentes textos;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra no inverno, onde as formigas se recusam a ajudar a cigarra que não guardou comida;
3) Outra questão analisa um poema que convida uma alma cansada a se aquecer em um lugar aconchegante.
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com vários textos e questões;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra sobre o trabalho das formigas durante o verão e o pedido de comida da cigarra durante o inverno;
3) Outra questão discute um texto sobre a violência em Recife e o medo constante entre a população.
Este texto fornece um resumo sombrio da situação de segurança pública em Recife, Pernambuco. Em 3 frases:
1) A violência em Recife está fora de controle, com dezenas de homicídios a cada semana, comparável aos níveis do Iraque.
2) A criminalidade afeta todas as classes sociais e áreas da cidade, inclusive praias turísticas, e programas do governo parecem ter pouco efeito.
3) Pernambuco lidera taxas nacionais de homicídios de jovens e
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com vários textos e questões;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra sobre preparação para o inverno;
3) Outra questão analisa um poema que oferece abrigo a uma alma cansada.
O documento discute a importância da educação no Brasil e critica a falta de comprometimento político com questões sociais como a educação. A charge representada ilustra o problema da corrupção política e como isso afeta negativamente os problemas sociais do país, especialmente na educação.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Os animais trabalham muito e por longas horas para construir uma fazenda, mas fazem isso felizes porque o trabalho é para seu próprio benefício e não para os humanos. No entanto, as colheitas diminuem porque não há tempo para plantar tudo o que precisam. O inverno será difícil.
1. A Swift lançou uma nova linha de pratos prontos com diversas receitas de carne bovina, brasileiras e internacionais.
2. Os pratos são cozidos nas embalagens sem conservantes para manter o sabor de comida caseira.
3. A Swift planeja aumentar o faturamento com esses produtos seis vezes em três anos.
1) A Swift lança uma nova linha de pratos prontos à base de carne bovina com diferentes receitas brasileiras e internacionais.
2) Os pratos são cozidos nas embalagens sem conservantes para manter o sabor de comida caseira.
3) A empresa planeja aumentar o faturamento com a nova linha em seis vezes nos próximos três anos.
1. Milor Fernandes abriu a porta e viu seu amigo que há muito tempo não via, acompanhado por um cão de raça indefinível.
2. Durante a visita, o cão causou vários danos na casa, mas o dono fingiu não perceber para não constranger o amigo.
3. No final, o amigo disse que o cão não era dele, apenas o acompanhou quando entrou na casa.
O documento discute um restaurante em São Paulo que serve o melhor "Filé à Oswaldo Aranha" da cidade. O prato é composto por filés, arroz, farofa e batatas, e o molho da carne é misturado aos demais ingredientes antes de servir.
Um estudo revela que pessoas com menos relações sociais morrem até 50% antes daquelas que convivem mais. O isolamento é ruim para a saúde e médicos deveriam alertar sobre a importância das relações sociais assim como fazem sobre os riscos do tabaco e da falta de exercício. A integração social pode ser um fator na avaliação do risco de morte de uma pessoa.
O estudo revela que pessoas com menos relações sociais morrem até 50% antes daquelas que convivem mais. Ele também mostra que pessoas com mais relações sociais têm 50% mais chances de sobrevivência. Além disso, o isolamento pode ser considerado um fator de risco para a saúde e a morte de uma pessoa.
Este documento explica as diferenças entre o uso da crase em português em três situações: 1) a diferença entre "vendo à vista" e "vendo a vista", 2) a diferença entre "dar a luz" e "dar à luz", 3) exemplos de quando se usa ou não a crase antes de pronomes e locuções.
Este documento explica as diferenças entre o uso da crase em português em três situações: 1) a diferença entre "vendo à vista" e "vendo a vista", 2) a diferença entre "dar a luz" e "dar à luz", 3) exemplos adicionais de quando usar a crase antes de um artigo definido ou indefinido junto a uma preposição.
1) Cinco homens de Pernambuco foram presos em flagrante tentando fraudar um concurso público para agente penitenciário no Ceará;
2) Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova;
3) Caso fossem aprovados fraudulentamente, cada um pagaria R$ 15 mil a uma quadrilha que organizava a fraude.
1) Cinco homens de Pernambuco foram presos em flagrante tentando fraudar um concurso público para agente penitenciário no Ceará;
2) Eles estavam usando aparelhos celulares escondidos nos sapatos para receber vibrações que indicavam as respostas corretas durante a prova;
3) Caso fossem aprovados fraudulentamente, cada um pagaria R$ 15 mil a uma quadrilha que organizava a fraude.
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com diversas questões sobre diferentes textos;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra no inverno, onde as formigas se recusam a ajudar a cigarra que não guardou comida;
3) Outra questão analisa um poema que convida uma alma cansada a se aquecer em um lugar aconchegante.
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com vários textos e questões;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra sobre o trabalho das formigas durante o verão e o pedido de comida da cigarra durante o inverno;
3) Outra questão discute um texto sobre a violência em Recife e o medo constante entre a população.
Este texto fornece um resumo sombrio da situação de segurança pública em Recife, Pernambuco. Em 3 frases:
1) A violência em Recife está fora de controle, com dezenas de homicídios a cada semana, comparável aos níveis do Iraque.
2) A criminalidade afeta todas as classes sociais e áreas da cidade, inclusive praias turísticas, e programas do governo parecem ter pouco efeito.
3) Pernambuco lidera taxas nacionais de homicídios de jovens e
1) O texto apresenta um resumo de um simulado com vários textos e questões;
2) Uma das questões trata de um diálogo entre formigas e cigarra sobre preparação para o inverno;
3) Outra questão analisa um poema que oferece abrigo a uma alma cansada.
O documento discute a importância da educação no Brasil e critica a falta de comprometimento político com questões sociais como a educação. A charge representada ilustra o problema da corrupção política e como isso afeta negativamente os problemas sociais do país, especialmente na educação.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Uma pesquisa mostrou que adolescentes entre 15-18 anos estão exagerando no uso da internet à noite, levando a distúrbios de sono e baixo rendimento escolar. 76% dos jovens usam a internet entre 17h-6h nos dias de semana e 90,4% entre 17h-3h nos fins de semana. Isso faz com que percam o sono noturno e tenham dificuldades para acompanhar as aulas, apesar dos pais acharem a internet positiva por manter os filhos em casa.
Os animais trabalham muito e por longas horas para construir uma fazenda, mas fazem isso felizes porque o trabalho é para seu próprio benefício e não para os humanos. No entanto, as colheitas diminuem porque não há tempo para plantar tudo o que precisam. O inverno será difícil.
1. A Swift lançou uma nova linha de pratos prontos com diversas receitas de carne bovina, brasileiras e internacionais.
2. Os pratos são cozidos nas embalagens sem conservantes para manter o sabor de comida caseira.
3. A Swift planeja aumentar o faturamento com esses produtos seis vezes em três anos.
1) A Swift lança uma nova linha de pratos prontos à base de carne bovina com diferentes receitas brasileiras e internacionais.
2) Os pratos são cozidos nas embalagens sem conservantes para manter o sabor de comida caseira.
3) A empresa planeja aumentar o faturamento com a nova linha em seis vezes nos próximos três anos.
1. Milor Fernandes abriu a porta e viu seu amigo que há muito tempo não via, acompanhado por um cão de raça indefinível.
2. Durante a visita, o cão causou vários danos na casa, mas o dono fingiu não perceber para não constranger o amigo.
3. No final, o amigo disse que o cão não era dele, apenas o acompanhou quando entrou na casa.
O documento discute um restaurante em São Paulo que serve o melhor "Filé à Oswaldo Aranha" da cidade. O prato é composto por filés, arroz, farofa e batatas, e o molho da carne é misturado aos demais ingredientes antes de servir.
Um estudo revela que pessoas com menos relações sociais morrem até 50% antes daquelas que convivem mais. O isolamento é ruim para a saúde e médicos deveriam alertar sobre a importância das relações sociais assim como fazem sobre os riscos do tabaco e da falta de exercício. A integração social pode ser um fator na avaliação do risco de morte de uma pessoa.
O estudo revela que pessoas com menos relações sociais morrem até 50% antes daquelas que convivem mais. Ele também mostra que pessoas com mais relações sociais têm 50% mais chances de sobrevivência. Além disso, o isolamento pode ser considerado um fator de risco para a saúde e a morte de uma pessoa.
Este documento explica as diferenças entre o uso da crase em português em três situações: 1) a diferença entre "vendo à vista" e "vendo a vista", 2) a diferença entre "dar a luz" e "dar à luz", 3) exemplos de quando se usa ou não a crase antes de pronomes e locuções.
Este documento explica as diferenças entre o uso da crase em português em três situações: 1) a diferença entre "vendo à vista" e "vendo a vista", 2) a diferença entre "dar a luz" e "dar à luz", 3) exemplos adicionais de quando usar a crase antes de um artigo definido ou indefinido junto a uma preposição.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
1. CONCORDÂNCIA VERBAL <br />Casos especiais:<br />– horas e distâncias: o verbo concordará com a expressão numérica:<br /> <br />É uma hora. <br />São duas horas.<br />Daqui até a feira, é um quilômetro. <br />São dois quilômetro até a rua principal.<br />_ datas: o verbo ser concordará com a palavra(s) dia(s), que pode estar expressa ou subentendida:<br />Hoje são dez de julho.<br />Agora são seis horas.<br />Do Planalto ao Congresso são duzentos metros.<br />Hoje é dia quinze.<br />– quando o sujeito for nome de coisa e estiver o sujeito ou o predicativo no plural (ou seja, um no singular e outro no plural), o verbo ser concordará preferencialmente com o que estiver no plural:<br />Minha preocupação são os despossuídos.<br />O principal erro foram as manifestações extemporâneas.<br />Os livros são a minha paixão.<br />– quando os demonstrativos tudo, isto, isso, aquilo ocupam a função de sujeito:<br />Tudo são comemorações no aniversário do município.<br />Isto são as possibilidades concretas de solucionar o problema.<br />Aquilo foram gastos inúteis.<br />_ Nos casos de frases em que são empregadas expressões é muito, é pouco, é mais de, é menos de o verbo ser fica no singular:<br />Três semanas é muito.<br />Duas horas é pouco.<br />Trezentos mil é mais do que eu preciso. <br />80 Exercícios + Gabarito <br /> <br />Faça a Concordância Correta Rasurando o Verbo Incorreto:<br />01 – [Deu / Deram] cinco horas no relógio da sala há pouco. <br />02 – [Faz / Fazem] vinte minutos que estamos a sua espera. <br />03 – [Havia / Haviam] poucas vagas para o curso. <br />04 – [Está / Estão] batendo neste instante cinco horas. <br />05 - Quando [bater / baterem] seis horas, podem sair. <br />06 – [Falta / Faltam] poucos minutos para bater o sinal de saída. <br />07 – [Basta / Bastam] duas pessoas para arrombar esta porta. <br />08 – [Sobrou / Sobraram] apenas duas balas no meu bolso. <br />09 - Conhecido o resultado da votação, [choveu / choveram] vaias. <br />10 – [Deu / Deram] uma hora há pouco. <br />11 – Agora, que já [está / estão] dando seis horas, podem sair. <br />12 – [Falta / Faltam] um minuto e cinquenta segundos. <br />13 – [Falta / Faltam] três minutos para as dez horas.<br />14 – [Deve / Devem] faltar poucos minutos para as nove. <br />15 - Não [havia / haviam] vizinhos naquele deserto. <br />16 – [Havia / Haviam] já dois anos que não nos víamos. <br />17 - Conhecera-o assim, [fazia / faziam] quase vinte anos. <br />18 – [Deverá haver / Deverão haver] cinco anos que ocorreu o incêndio. <br />19 - Aqui [faz / fazem] verões terríveis.<br />20 – [Vai fazer/ Vão fazer] cem anos que nasceu o genial artista.<br />21 – [Começou a haver / Começaram a haver] abusos. <br />22 - Não [podem / pode] haver rasuras neste documento. <br />23 – [Haviam / Havia] muitos anos que não vinha ao Rio. <br />24 - Nisto [deram / deu] três horas no relógio do boteco. <br />25 – [Havia / Haviam] anos que ele partira.<br />26 – [Bateram / Bateu] quatro horas em três torres há um tempo só. <br />27 – [Davam / Dava] nove horas na igreja da cidade.<br />28 - Na igreja, ao lado, [bateram / bateu] devagar dez horas. <br />29 - Talvez ainda [haja / hajam] vagas naquela escola. <br />30 - Por cima do fogão [deviam / devia] haver fósforos. <br />31 – [Fazem / Faz] hoje precisamente sete anos. <br />32 - Não pode [haverem / haver] boas leis se não [houverem / houver] bons legisladores.<br />33 – [Vai / Vão] haver grandes festas. <br />34 - Nas fazendas [haveriam / haveria] alimentos frescos e baratos. <br />35 - Males inevitáveis [iam / ia] chover sobre mim.<br />36 - O jogo de ontem foi ótimo: não [faltaram / faltou] vaias. <br />37 – [Bastam / Basta] duas crianças para uma casa virar do avesso. <br />38 – [Haverá / Haverão] desistências. <br />39 – [Faz / Fazem] três anos que estou morando neste bairro. <br />40 – [Falta / Faltam], agora, apenas os exercícios. <br />41 - Não lhe [falta / faltam] qualidades para você ser um vitorioso. <br />42 – [Confiam-se / Confia-se] em pessoas honestas. <br />43 – [Promove-se / Promovem-se] festas beneficentes no meu clube. <br />44 - O carrilhão [bateu / bateram] oito horas. <br />45 – [Faz / Fazem] mil anos que aquela estrela está ali. <br />46 – [Vai / Vão] haver desistências. <br />47 - Nessa época [haviam / havia] ali muitas rivalidades. <br />48 - Naquele relógio já [soaram / soou] duas horas. <br />49 – [Tinham / Tinha] batido quatro horas no cartório do tabelião <br />50 – [Faz / Fazem] alguns anos que nós viajamos.<br />51 – [Faz / Fazem] hoje ao certo dois meses que morreu na forca o tal malvado.<br />52 – [Assistiram-se / Assistiu-se] belos filmes. <br />53 – [Há / Hão] de haver, sem dúvidas fortíssimas razões para ele não vir.<br />54 - Após a reunião [haverá / haverão] debates. <br />55 - Sou aquele sobre quem mais [tem / têm] chovido elogios. <br />56 – [Vende-se / Vendem-se] a casa da esquina.<br />57 - Nos rios e lagos não [havia / haviam] mais peixes. <br />58 - Há / Hão] de existir ainda outros motivos. <br />59 – Hoje [é / são] dia dois de abril <br />60 - Na minha turma [havia / haviam] alunos brilhantes.<br />61 - Anotei os objetos que [faltavam / faltava].<br />62 – [Compram-se / Compra-se] dois apartamentos.<br />63 – No Rio de Janeiro [faz / fazem] dias muito bons.<br />64 – [Aluga-se / Alugam-se] casas. <br />65 – [Tratava-se / Tratavam-se] de problemas sérios.<br />66 – [Haveria / Haveriam] estrelas brilhando no céu?<br />67 – [Deve Devem] fazer uns cinco anos que não vou lá.<br />68 – Nossa! já [é / são] meia-noite.<br />69 - Hoje [é / são] vinte de setembro, amanhã [será / serão] vinte e um.<br />70 - Não parecia que daquelas terras [houvessem / houvesse] saído tantas riquezas.<br />71 – Na cidade [havia / haviam] poucos médicos.<br />72 - Cinco meses [vai / vão] fazer que não chove mais no sertão.<br />73 – [Assistiu-se / Assistiram-se] a belos filmes.<br />74 - [Cobrem-se / Cobre-se] botões.<br />75 - [Bebeu-se / Beberam-se] vários copos de cerveja.<br />76 – [Plantam-se / Planta-se] mudas novas. <br />77 – [Faz-se / Fazem-se] empreitada.<br />78 - [Recebia-se / Recebiam-se] taxas de luz a toda hora.<br />79 – [Deve / Devem] haver outras alternativas energéticas.<br />80 – [Deve / Devem] existir outras opções de investimentos.<br /> <br />