MATERIAL PARA CONCURSEIROS COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

1. AULA 1 -
COMPREENSÃO E
INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS
CONCURSO TAE - UFOP

2. Noções importantes
CONCEITO DE LÍNGUA
CONCEITO DE TEXTO
CONCEITO DE DISCURSO
NOÇÃO DE INTERTEXTUALIDADE
NOÇÃO DE TIPOS DE DISCURSO
CONCEITO DE COMPREENSÃO DE
TEXTOS
CONCEITO DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS

3. O QUE É LÍNGUA?
A língua é concebida a partir de uma visão interacional
dialógica na qual os sujeitos são atores sociais, ativos e que se
constroem dialogicamente no texto. Trata-se de uma
concepção que busca refletir sobre o funcionamento da língua
nas diversas situações de interação verbal, sobre o uso dos
recursos que a língua lhes oferece para a concretização de
suas propostas de sentido, bem como sobre a adequação dos
textos a cada situação.

4. O QUE É TEXTO?
O texto é o resultado parcial das atividades comunicativas
que compreende processos, operações e estratégias que
tem lugar na mente humana, e que são postos em ação em
situações concretas de interação social. O sentido do texto é
construído a partir do caminho:
INTERAÇÃO - TEXTO - SUJEITOS

5. O QUE É DISCURSO?
O discurso é um efeito de sentido, uma posição, uma
ideologia que se materializa através da língua e se constitui
pelo trabalho com e sobre os recursos de expressão, que
produzem determinados efeitos de sentido em correlação
com condições de produção específicas.

6. COMO ANALISAR LÍNGUA - TEXTO -DISCURSO

7. COMO ANALISAR LÍNGUA - TEXTO -DISCURSO

8. COMO ANALISAR LÍNGUA - TEXTO -DISCURSO

9. COMO ANALISAR LÍNGUA - TEXTO -DISCURSO

10. COMO ANALISAR LÍNGUA - TEXTO -DISCURSO

11. INTERTEXTUALIDADE
A Intertextualidade refere-se às características de textos
de estarem compostos por outros textos e contribui
para dar um viés histórico ao texto produzido a partir dos
enunciados relativamente estáveis, ou seja, dos
gêneros do discurso.

12. INTERTEXTUALIDADE
EXPLÍCITA
INTERTEXTUALIDADE
Ocorre quando há citação da fonte
do intertexto como em discursos
relatados, citações de referências,
resumos, resenhas e traduções.
INTERTEXTUALIDADE
IMPLÍCITA
Ocorre sem citação expressa da
fonte, cabendo ao interlocutor
recuperá-la na memória para
construir o sentido como em
paráfrases e ironias.

13. DISCURSO DIRETO
TIPOS DE DISCURSO
Reproduz o discurso do outro e, para
isso, conta com o uso de aspas,
travessões ou parênteses.
DISCURSO INDIRETO
DISCURSO INDIRETO
LIVRE
Reproduz o discurso do outro,
contudo, utilizando suas palavras.
Quem reproduz o discurso de outro
assume seu lugar expressando
sentimentos e pensamentos.

14. Exemplo de
Discurso
Indireto
Livre
Na verdade saía do escritório sombrio, defrontava
o ar lá de fora, crepuscular, e constatava então
que todos os dias à mesma hora fazia exatamente
a mesma hora. Irremediavelmente era o grande
relógio que funcionava no tempo. Sim,
desesperadamente para mim, as mesmas horas.
Bem, e daí? Daí, nada. Quanto a mim, autor de uma
vida, me dou mal com a repetição: a rotina me
afasta de minhas possíveis novidades. Por falar em
novidades, a moça um dia viu num botequim um
homem tão, tão, tão bonito que — que queria tê-lo
em casa. Deveria ser, como — como ter uma grande
esmeralda-esmeralda-esmeralda num estojo
aberto. Intocável. Pela aliança viu que ele era
casado.

15. Compreensão de textos é a capacidade de reconhecer os
elementos linguístico-discursivos e as relações lógicas entre
as ideias.
COMPREENSÃO DE TEXTOS
(1)Conhecimentos linguísticos;
(2)Conhecimentos factuais (enciclopédicos);
(3)Conhecimentos específicos (pessoais);
(4)Conhecimentos de normas (institucionais,
culturais, sociais);
(5)Conhecimentos lógicos (processos)

16. É uma análise aprofundada dos aspectos socio-históricos,
políticos e econômicos, compreendendo, de forma crítica,
quais são as relações ideológicas e de poder constituídas
naquele texto.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

17. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Quem é seu autor?
Que posição social ele ocupa?
Que ideologias assume e coloca em circulação?
Em que situação escreve? Em que veículo ou instituição?
Com que finalidade?
Quem ele julga que o lerá? Quem é o leitor?
Que lugar social e que ideologias ele supõe que este leitor
intentado ocupa e assume? Como ele valora seus temas?
Positivamente? Negativamente?
Que grau de adesão ele intenta?

18. EXERCÍCIO
Claire trabalha há seis anos como relações públicas em uma
importante empresa de consultoria com sede em Londres. Ela
tem 34 anos de idade, gosta do seu trabalho e ganha um bom
salário. Mas, nos últimos seis meses, começou a ficar
apreensiva com o futuro da sua carreira, devido à inteligência
artificial (IA).
“Não acho que a qualidade do trabalho que produzo possa ser
comparada com as máquinas atuais”, afirma Claire – cujo
sobrenome foi omitido por questões de segurança
profissional. “Contudo, paralelamente, estou surpresa ao ao
ver como o ChatGPT ficou tão sofisticado em tão pouco
tempo. Odeio pensar no que isso pode significar para minha
empregabilidade.”
Nos últimos anos, vêm proliferando as manchetes sobre
robôs que “roubam” empregos humanos. E ferramentas
de IA criativa como o ChatGPT ficaram rapidamente
mais acessíveis.

19. EXERCÍCIO Com isso, alguns profissionais estão começando a ficar
ansiosos com o seu futuro e se perguntando se os seus
conhecimentos serão relevantes para o mercado de trabalho
nos próximos anos. Especialistas têm estudado o fenômeno, e,
na última pesquisa global de mercado de trabalho realizada
anualmente pela empresa de consultoria PwC, quase um terço
dos participantes demonstrou preocupação com a
possibilidade de que a sua função seja substituída pela
tecnologia em três anos.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ mercado/2023/04/os-
profissionais-que-temem-perder-seuemprego-para-a-inteligencia-rtificial.shtml.
Acesso em: 5 jun.2023. [Fragmento adaptado]

20. A C
B D
QUESTÃO
“Claire trabalha há seis anos como
relações públicas em uma
importante empresa de
consultoria com sede em Londres”
é narrativo.
“Não acho que a qualidade do trabalho
que produzo possa ser comparada com
as máquinas atuais” é argumentativo.
“Ela tem 34 anos de idade, gosta
do seu trabalho e ganha um bom
salário” é injuntivo.
“Especialistas têm estudado o fenômeno,
e, na última pesquisa global de mercado
de trabalho [...], quase um terço dos
participantes demonstrou preocupação”
é expositivo.
Considerando-se a diversidade tipológica
presente na construção do texto, é incorreto
afirmar que o trecho