Este documento descreve a nona edição do projeto Cidade Constitucional, que levou alunos da USP e outras universidades a Brasília para visitar locais governamentais e participar de seminários sobre direitos cidadãos. Os alunos visitaram o Palácio do Planalto, Itamaraty, Alvorada e assistiram ao desfile do Dia da Independência. Nos dias seguintes, participaram de seminários sobre educação fiscal, saúde pública e energia solar.
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo AndréPaulo Andre
Este relatório descreve as atividades realizadas durante uma disciplina universitária chamada "A Cidade Constitucional", incluindo visitas a locais como o Palácio do Itamaraty, Supremo Tribunal Federal, Palácio da Alvorada e seminários na ESAF e ENAP sobre educação fiscal e administração pública.
O documento promove a candidatura de Luiz Paulo para deputado federal, destacando sua experiência política no ES, como secretário estadual e prefeito de Vitória. Realizou projetos sociais, de infraestrutura, saúde e educação em Vitória, além de defender os interesses do ES em Brasília, especialmente os royalties do petróleo. Pede voto para Luiz Paulo no dia 5 de outubro.
O dia - MDB QUER EXPULSÃO DE LUCIANO BARBOSAODiaMais
1) O vice-governador Luciano Barbosa está tendo problemas no MDB após continuar sua candidatura a prefeito de Arapiraca contra a vontade do partido, que o suspendeu e inciou processo para expulsão.
2) O candidato Alfredo Gaspar, da coligação Maceió Mais Forte, fez sua primeira caminhada de campanha no bairro do Vergel defendendo melhorias nos serviços públicos da região.
3) O Centro de Referência em Saúde do Trabalhador elaborou uma cartilha com orientações para escolas sobre
A Cidade Constitucional e a Capital da República 2014Ana Leite
O documento resume uma viagem de estudantes da USP à capital Brasília, incluindo visitas a instituições governamentais como o STF, Palácio da Alvorada, e palestras sobre temas como educação fiscal e combate à corrupção.
O documento resume a experiência de uma aluna em uma viagem educacional à Brasília para aprender sobre a cidade constitucional. A viagem incluiu visitas a locais governamentais como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal Federal, além de palestras sobre temas como educação fiscal, saúde pública e sustentabilidade. A aluna conclui que a experiência aumentou sua compreensão sobre o funcionamento do governo e a complexidade dos desafios enfrentados pelo Brasil.
O documento discute as audiências públicas realizadas pela Subprefeitura de São Miguel Paulista para apresentar o Plano de Metas 2013 da Prefeitura. A audiência reuniu reivindicações de ambulantes, sem-tetos, juventude e melhorias nos bairros. Também relata encontros com a juventude local para debater suas necessidades e incluí-los nas políticas públicas.
Boletim informativo rede municipal setembro de 2015Marcia Pereira
Este boletim discute a carga horária dos profissionais de educação da rede municipal de São Gonçalo. Muitos professores e funcionários trabalham além da carga horária estabelecida por lei sem receber horas extras. Uma nova reunião será marcada com a secretaria de educação para discutir o não cumprimento da carga horária livre para planejamento.
A cidade constitucional e a capital da repúblicaGuilherme Lemes
A disciplina ‘A Cidade Constitucional e a Capital da República’, ofertada pelo curso de Gestão de Políticas Públicas da Escola de Artes, Ciências e Humanidades – EACH, da Universidade de São Paulo – USP, visa integrar os participantes a realidade da Capital do país, buscando ofertar a aproximação dos estudantes, cidadãos, para a magnitude e importância das estruturas e dos processos existentes na cidade capazes de organizar e modificar uma nação.
Esse relatório tem por intenção propagar os frutos da vivência adquirida na disciplina, uma resposta à sociedade para os investimentos indiretos feitos para que tal vivência fosse possível. O relato logo vira fonte de conhecimento e contribui para que outras pessoas tenham acesso a experiência vivida por uma quantidade pequenas de alunos.
A Cidade Constitucional 2014 - Paulo AndréPaulo Andre
Este relatório descreve as atividades realizadas durante uma disciplina universitária chamada "A Cidade Constitucional", incluindo visitas a locais como o Palácio do Itamaraty, Supremo Tribunal Federal, Palácio da Alvorada e seminários na ESAF e ENAP sobre educação fiscal e administração pública.
O documento promove a candidatura de Luiz Paulo para deputado federal, destacando sua experiência política no ES, como secretário estadual e prefeito de Vitória. Realizou projetos sociais, de infraestrutura, saúde e educação em Vitória, além de defender os interesses do ES em Brasília, especialmente os royalties do petróleo. Pede voto para Luiz Paulo no dia 5 de outubro.
O dia - MDB QUER EXPULSÃO DE LUCIANO BARBOSAODiaMais
1) O vice-governador Luciano Barbosa está tendo problemas no MDB após continuar sua candidatura a prefeito de Arapiraca contra a vontade do partido, que o suspendeu e inciou processo para expulsão.
2) O candidato Alfredo Gaspar, da coligação Maceió Mais Forte, fez sua primeira caminhada de campanha no bairro do Vergel defendendo melhorias nos serviços públicos da região.
3) O Centro de Referência em Saúde do Trabalhador elaborou uma cartilha com orientações para escolas sobre
A Cidade Constitucional e a Capital da República 2014Ana Leite
O documento resume uma viagem de estudantes da USP à capital Brasília, incluindo visitas a instituições governamentais como o STF, Palácio da Alvorada, e palestras sobre temas como educação fiscal e combate à corrupção.
O documento resume a experiência de uma aluna em uma viagem educacional à Brasília para aprender sobre a cidade constitucional. A viagem incluiu visitas a locais governamentais como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal Federal, além de palestras sobre temas como educação fiscal, saúde pública e sustentabilidade. A aluna conclui que a experiência aumentou sua compreensão sobre o funcionamento do governo e a complexidade dos desafios enfrentados pelo Brasil.
O documento discute as audiências públicas realizadas pela Subprefeitura de São Miguel Paulista para apresentar o Plano de Metas 2013 da Prefeitura. A audiência reuniu reivindicações de ambulantes, sem-tetos, juventude e melhorias nos bairros. Também relata encontros com a juventude local para debater suas necessidades e incluí-los nas políticas públicas.
Boletim informativo rede municipal setembro de 2015Marcia Pereira
Este boletim discute a carga horária dos profissionais de educação da rede municipal de São Gonçalo. Muitos professores e funcionários trabalham além da carga horária estabelecida por lei sem receber horas extras. Uma nova reunião será marcada com a secretaria de educação para discutir o não cumprimento da carga horária livre para planejamento.
A cidade constitucional e a capital da repúblicaGuilherme Lemes
A disciplina ‘A Cidade Constitucional e a Capital da República’, ofertada pelo curso de Gestão de Políticas Públicas da Escola de Artes, Ciências e Humanidades – EACH, da Universidade de São Paulo – USP, visa integrar os participantes a realidade da Capital do país, buscando ofertar a aproximação dos estudantes, cidadãos, para a magnitude e importância das estruturas e dos processos existentes na cidade capazes de organizar e modificar uma nação.
Esse relatório tem por intenção propagar os frutos da vivência adquirida na disciplina, uma resposta à sociedade para os investimentos indiretos feitos para que tal vivência fosse possível. O relato logo vira fonte de conhecimento e contribui para que outras pessoas tenham acesso a experiência vivida por uma quantidade pequenas de alunos.
Boletim informativo rede estadual setembro 2015 corretoMarcia Pereira
O documento resume uma reunião entre representantes da educação estadual e o governador Pezão. Nele, Pezão reconhece dívidas salariais mas não promete reajustes em 2015. Ele também promete formar grupos de trabalho para discutir questões como perícias médicas, pagamentos atrasados e a carga horária de funcionários. A assembleia da rede estadual aprovou um plano de mobilização em setembro com atos e paralisações para cobrar valorização dos profissionais.
Boletim informativo rede estadual agosto 2015 prontoMarcia Pereira
O documento resume uma reunião do Sindicato dos Professores do Estado do Rio de Janeiro (SEPE) sobre pontos a serem discutidos em uma audiência com o governador do Rio de Janeiro. Os principais pontos incluem reajuste salarial, abono de dias de greve, perícias médicas e situação precária de escolas em São Gonçalo.
Este relatório descreve as atividades realizadas durante uma viagem didática de uma semana à Brasília no âmbito da disciplina "A Cidade Constitucional: Capital da República" oferecida pela USP. O relatório detalha o cronograma intensivo que incluiu visitas a órgãos governamentais e seminários com especialistas. O objetivo foi proporcionar aos estudantes uma aprendizagem rica sobre a história e o funcionamento da capital federal brasileira por meio de experiências fora da sala de aula.
A Cidade Constitucional: Capital da República
Em 06 de Setembro de 2014, dei início a uma jornada de seis dias pelos aparelhos estatais
localizados no Distrito Federal - Brasília. Experiência única proporcionada pela Universidade de São
Paulo aos seus alunos para que desenvolvam conteúdos cognitivos e atitudinais sobre a gestão pública.
A fim de partilhar dessa experiência, apresento meu diário de viagem!
Escola de Morro Grande apresenta em Recife trabalho sobre o rio da cidade. Alunas e professora participam de feira de ciências com projeto sobre as características fisiográficas às margens do rio Manoel Alves. Pesquisa contribuiu para relacionar teoria e prática na escola.
Este jornal local relata: 1) O Conselho da Comunidade Negra comemora 30 anos e seu presidente participa de um programa de rádio/TV; 2) Uma escola estadual realizou um dia de "Ação Social" com vários serviços e atividades gratuitas para a comunidade; 3) Uma rua importante em Ermelino Matarazzo está recebendo recapeamento asfáltico, atendendo uma demanda antiga dos moradores.
Contagem é o terceiro maior município de Minas Gerais com mais de 600 mil habitantes, tem um IDH médio e PIB de R$ 14,8 bilhões, e viu a mortalidade infantil cair e a esperança de vida subir entre 1991-2000.
Este documento apresenta os resultados do Censo Demográfico de 2010 para a população residente na região semiárida brasileira. Ele fornece informações sobre o tamanho da população, distribuição por sexo, idade, raça e outras características demográficas. Além disso, inclui dados sobre taxas de natalidade, mortalidade e fecundidade, que permitem analisar a dinâmica populacional da região. As informações são apresentadas por meio de tabelas, gráficos e mapas, com o objetivo de subsidiar
As assembleias gerais convocadas pela ADUFMS no dia 15 de abril irão debater e votar sobre a campanha salarial de 2015, o registro sindical e a consulta pública sobre a carga horária do Magistério Superior na UFMS.
O documento relata sobre um acidente envolvendo uma motocicleta com 2 ocupantes e um indivíduo em uma mula na cidade de Dom Cavati. A população revoltou-se com a demora do socorro médico e bloqueou a rodovia BR-116 em protesto.
1) O desfile cívico-militar em comemoração aos 197 anos da independência do Brasil reuniu cerca de 5 mil pessoas em Ubá.
2) A Escola Municipal Irmã Ana Maria Teixeira Costa completou 50 anos de trabalho dedicado à educação.
3) A Prefeitura realiza diversas obras de infraestrutura em bairros de Ubá, como calçamento, asfalto e reforma de pontes.
Paulo Souto e Ilhéus: uma história de realizões pra valerPaulo Souto 25
Paulo Souto realizou várias obras e investimentos importantes em Ilhéus quando foi governador, incluindo melhorias no abastecimento de água, construção de aterro sanitário, urbanização de bairros, segurança pública, habitação, eletrificação rural, infraestrutura rodoviária e educação. Agora, Paulo Souto se coloca à disposição para voltar ao governo e realizar mais obras para o desenvolvimento de Ilhéus e da Bahia.
O documento resume as ações do deputado Artagão Júnior no mês de junho, incluindo reuniões com prefeitos para discutir demandas municipais, liberação de recursos para obras e veículos, e entrega de uma viatura nova para a Polícia Militar de Rebouças.
O prefeito de Balneário Gaivota assinou ordens de serviço para pavimentar diversas avenidas da cidade, com investimento total de R$ 5 milhões. O governador Eduardo Moreira elogiou projetos sociais da Celesc. O coordenador da transição do governo Moisés apresentou a nova estrutura administrativa, com dez secretarias, visando reduzir custos.
Relatório Cidade Constitucional 2015 - UFRRJRayane Andrade
O presente artigo visa divulgar o projeto Cidade Constitucional, realizado pela USP.
O projeto consiste em levar alunos de diversas universidades do país para Brasília, onde lá obterão aprendizado através dos Órgãos visitados e atividades realizadas.
A arquitetura política dentro da cidade constitucionalKarine Lopes
1) O relatório descreve as atividades realizadas durante uma disciplina sobre a cidade constitucional de Brasília, incluindo visitas a palácios e seminários.
2) Foram visitados o Palácio do Planalto e o Palácio do Itamaraty, com ênfase na arquitetura de Oscar Niemeyer.
3) Os seminários abordaram temas como educação fiscal, saúde pública e a função dos tributos para o financiamento do Estado.
Relatório de Bruno Moraes Valsani - VIII Cidade Constitucional 2014 bmvalsani
Relatório de Bruno Moraes Valsani sobre a VIII edição do Projeto Cidade Constitucional.
Uma viagem à Brasília com o intuito de conhecer os principais Órgãos Públicos da esfera federal.
A viagem ocorreu do dia 05/09/2014 à 12/09/2014.
O documento descreve a experiência de uma aluna em uma disciplina chamada Cidade Constitucional realizada em Brasília entre os dias 6 e 11 de setembro. A aluna visitou locais como o Palácio do Planalto, Itamaraty, Palácio da Alvorada e assistiu ao Desfile Cívico-Militar de 7 de setembro. Ela também participou de palestras sobre educação fiscal, sustentabilidade e programas do governo em locais como a Escola de Administração Fazendária e Universidade de Brasília.
Este documento resume a viagem didática de uma semana realizada por alunos da Universidade de São Paulo para Brasília como parte da disciplina "A Cidade Constitucional: Capital da República". O relatório descreve as várias atividades realizadas, incluindo visitas a órgãos governamentais, seminários e palestras. A autora expressa sua gratidão pela oportunidade única de aprendizado fora da sala de aula e pelos professores que tornaram a experiência possível.
Cidade constitucional projeto realizado entre os dias 06 e 11 de setembro de 2015 entre os alunos da Universidade de São Paulo - USP, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.
Cidade constitucional projeto realizado entre os dias 06 e 11 de setembro de 2015 entre os alunos da Universidade de São Paulo - USP, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.
Boletim informativo rede estadual setembro 2015 corretoMarcia Pereira
O documento resume uma reunião entre representantes da educação estadual e o governador Pezão. Nele, Pezão reconhece dívidas salariais mas não promete reajustes em 2015. Ele também promete formar grupos de trabalho para discutir questões como perícias médicas, pagamentos atrasados e a carga horária de funcionários. A assembleia da rede estadual aprovou um plano de mobilização em setembro com atos e paralisações para cobrar valorização dos profissionais.
Boletim informativo rede estadual agosto 2015 prontoMarcia Pereira
O documento resume uma reunião do Sindicato dos Professores do Estado do Rio de Janeiro (SEPE) sobre pontos a serem discutidos em uma audiência com o governador do Rio de Janeiro. Os principais pontos incluem reajuste salarial, abono de dias de greve, perícias médicas e situação precária de escolas em São Gonçalo.
Este relatório descreve as atividades realizadas durante uma viagem didática de uma semana à Brasília no âmbito da disciplina "A Cidade Constitucional: Capital da República" oferecida pela USP. O relatório detalha o cronograma intensivo que incluiu visitas a órgãos governamentais e seminários com especialistas. O objetivo foi proporcionar aos estudantes uma aprendizagem rica sobre a história e o funcionamento da capital federal brasileira por meio de experiências fora da sala de aula.
A Cidade Constitucional: Capital da República
Em 06 de Setembro de 2014, dei início a uma jornada de seis dias pelos aparelhos estatais
localizados no Distrito Federal - Brasília. Experiência única proporcionada pela Universidade de São
Paulo aos seus alunos para que desenvolvam conteúdos cognitivos e atitudinais sobre a gestão pública.
A fim de partilhar dessa experiência, apresento meu diário de viagem!
Escola de Morro Grande apresenta em Recife trabalho sobre o rio da cidade. Alunas e professora participam de feira de ciências com projeto sobre as características fisiográficas às margens do rio Manoel Alves. Pesquisa contribuiu para relacionar teoria e prática na escola.
Este jornal local relata: 1) O Conselho da Comunidade Negra comemora 30 anos e seu presidente participa de um programa de rádio/TV; 2) Uma escola estadual realizou um dia de "Ação Social" com vários serviços e atividades gratuitas para a comunidade; 3) Uma rua importante em Ermelino Matarazzo está recebendo recapeamento asfáltico, atendendo uma demanda antiga dos moradores.
Contagem é o terceiro maior município de Minas Gerais com mais de 600 mil habitantes, tem um IDH médio e PIB de R$ 14,8 bilhões, e viu a mortalidade infantil cair e a esperança de vida subir entre 1991-2000.
Este documento apresenta os resultados do Censo Demográfico de 2010 para a população residente na região semiárida brasileira. Ele fornece informações sobre o tamanho da população, distribuição por sexo, idade, raça e outras características demográficas. Além disso, inclui dados sobre taxas de natalidade, mortalidade e fecundidade, que permitem analisar a dinâmica populacional da região. As informações são apresentadas por meio de tabelas, gráficos e mapas, com o objetivo de subsidiar
As assembleias gerais convocadas pela ADUFMS no dia 15 de abril irão debater e votar sobre a campanha salarial de 2015, o registro sindical e a consulta pública sobre a carga horária do Magistério Superior na UFMS.
O documento relata sobre um acidente envolvendo uma motocicleta com 2 ocupantes e um indivíduo em uma mula na cidade de Dom Cavati. A população revoltou-se com a demora do socorro médico e bloqueou a rodovia BR-116 em protesto.
1) O desfile cívico-militar em comemoração aos 197 anos da independência do Brasil reuniu cerca de 5 mil pessoas em Ubá.
2) A Escola Municipal Irmã Ana Maria Teixeira Costa completou 50 anos de trabalho dedicado à educação.
3) A Prefeitura realiza diversas obras de infraestrutura em bairros de Ubá, como calçamento, asfalto e reforma de pontes.
Paulo Souto e Ilhéus: uma história de realizões pra valerPaulo Souto 25
Paulo Souto realizou várias obras e investimentos importantes em Ilhéus quando foi governador, incluindo melhorias no abastecimento de água, construção de aterro sanitário, urbanização de bairros, segurança pública, habitação, eletrificação rural, infraestrutura rodoviária e educação. Agora, Paulo Souto se coloca à disposição para voltar ao governo e realizar mais obras para o desenvolvimento de Ilhéus e da Bahia.
O documento resume as ações do deputado Artagão Júnior no mês de junho, incluindo reuniões com prefeitos para discutir demandas municipais, liberação de recursos para obras e veículos, e entrega de uma viatura nova para a Polícia Militar de Rebouças.
O prefeito de Balneário Gaivota assinou ordens de serviço para pavimentar diversas avenidas da cidade, com investimento total de R$ 5 milhões. O governador Eduardo Moreira elogiou projetos sociais da Celesc. O coordenador da transição do governo Moisés apresentou a nova estrutura administrativa, com dez secretarias, visando reduzir custos.
Relatório Cidade Constitucional 2015 - UFRRJRayane Andrade
O presente artigo visa divulgar o projeto Cidade Constitucional, realizado pela USP.
O projeto consiste em levar alunos de diversas universidades do país para Brasília, onde lá obterão aprendizado através dos Órgãos visitados e atividades realizadas.
A arquitetura política dentro da cidade constitucionalKarine Lopes
1) O relatório descreve as atividades realizadas durante uma disciplina sobre a cidade constitucional de Brasília, incluindo visitas a palácios e seminários.
2) Foram visitados o Palácio do Planalto e o Palácio do Itamaraty, com ênfase na arquitetura de Oscar Niemeyer.
3) Os seminários abordaram temas como educação fiscal, saúde pública e a função dos tributos para o financiamento do Estado.
Relatório de Bruno Moraes Valsani - VIII Cidade Constitucional 2014 bmvalsani
Relatório de Bruno Moraes Valsani sobre a VIII edição do Projeto Cidade Constitucional.
Uma viagem à Brasília com o intuito de conhecer os principais Órgãos Públicos da esfera federal.
A viagem ocorreu do dia 05/09/2014 à 12/09/2014.
O documento descreve a experiência de uma aluna em uma disciplina chamada Cidade Constitucional realizada em Brasília entre os dias 6 e 11 de setembro. A aluna visitou locais como o Palácio do Planalto, Itamaraty, Palácio da Alvorada e assistiu ao Desfile Cívico-Militar de 7 de setembro. Ela também participou de palestras sobre educação fiscal, sustentabilidade e programas do governo em locais como a Escola de Administração Fazendária e Universidade de Brasília.
Este documento resume a viagem didática de uma semana realizada por alunos da Universidade de São Paulo para Brasília como parte da disciplina "A Cidade Constitucional: Capital da República". O relatório descreve as várias atividades realizadas, incluindo visitas a órgãos governamentais, seminários e palestras. A autora expressa sua gratidão pela oportunidade única de aprendizado fora da sala de aula e pelos professores que tornaram a experiência possível.
Cidade constitucional projeto realizado entre os dias 06 e 11 de setembro de 2015 entre os alunos da Universidade de São Paulo - USP, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.
Cidade constitucional projeto realizado entre os dias 06 e 11 de setembro de 2015 entre os alunos da Universidade de São Paulo - USP, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.
Projeto "Cidade Constitucional: Capital da República”, elaborado pelo professor Marcelo Nerling, da USP, que proporciona aos acadêmicos de distintos cursos superiores o encontro com servidores públicos atuantes na área de Educação Fiscal, Financeira e de Políticas Públicas, para possibilitar o aprendizado de forma diferenciada do que o ministrado em sala de aula.
Este documento descreve as atividades de uma semana de um projeto educacional chamado "Cidade Constitucional: Capital da República" que reuniu alunos de várias universidades em Brasília. O projeto incluiu visitas a locais governamentais, palestras sobre educação fiscal e sustentabilidade, e discussões sobre cidadania e o papel do estado.
Relatório de Luciano Matheus sobre o Projeto Cidade Constitucional - 2015 Luciano Matheus
O documento descreve as atividades de uma semana de estudantes universitários no IX Cidade Constitucional em Brasília, incluindo visitas a órgãos governamentais, palestras sobre educação fiscal, políticas públicas e participação cívica.
Relatório final do Projeto: "A Cidade Constitucional: Capital da República"Maria Lucia Vizeu Penido
O documento descreve o projeto "A Cidade Constitucional" que levou alunos de universidades para Brasília para experiências educacionais sobre cidadania, educação fiscal e sustentabilidade. Os alunos participaram de palestras em órgãos governamentais sobre esses temas e visitaram locais importantes da capital federal.
O documento descreve o projeto "A Cidade Constitucional" que levou alunos de universidades para Brasília para experiências educacionais sobre cidadania, educação fiscal e sustentabilidade. Os alunos participaram de palestras em órgãos governamentais sobre esses temas e visitaram locais importantes da capital federal.
Cidade Constitucional - relatório finalDani Carvalho
O documento resume as atividades de uma viagem de estudos de 6 dias para Brasília realizada no âmbito da disciplina "A Cidade Constitucional". Durante a viagem, os alunos visitaram locais como o Palácio do Planalto, Palácio do Itamaraty e acompanharam eventos como o desfile cívico-militar. Eles também participaram de apresentações sobre o Programa Nacional de Educação Fiscal e sobre a importância da educação fiscal para a coesão social.
Cidade constitucional IX augusto amaddoAugusto Amado
O documento descreve uma imersão de estudantes de administração pública em Brasília. Inclui a agenda com visitas ao Palácio do Planalto, Itamaraty e apresentações sobre educação fiscal, políticas de saúde e esporte pelo Ministério da Saúde e outros. O objetivo era apresentar a capital e discutir temas como federalismo cooperativo, sustentabilidade e educação.
Relatório cidade constitucional vii felipe limeirafelipegpp
O documento descreve um trabalho acadêmico realizado por um aluno da Universidade de São Paulo sobre o projeto "A Cidade Constitucional e a Capital da República VII", que consistiu em uma semana de palestras e visitas a órgãos públicos em Brasília. O projeto teve como objetivo proporcionar aos alunos experiências práticas com a administração pública federal. Durante a semana, os alunos participaram de palestras em órgãos como a ESAF, CGU, ENAP e Senado Federal sobre temas como gestão pública, controle
A CIDADE CONSTITUCIONAL: CAPITAL DA REPÚBLICA VIII - Brasília – DFjessicamariads
'A cidade constitucional' é um projeto inovador. Que oferece recursos educativos diferentes dos tradicionais. O projeto que hoje é uma disciplina oferecida pela Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, inova na extensão, no ensino e na pesquisa interdisciplinar. Os participantes são apresentados a uma metodologia ativa, com atividades dinâmicas nas quais sua participação é constante.
Ao contrário da educação tradicional, onde o ensino é centrado no professor e, o aluno, deve apenas trilhar o caminho determinado. O projeto visa oferecer recursos que possibilitem a cada indivíduo atingir seu potencial criativo, estimular e facilitar a ação comum, com intuito de aperfeiçoar o convívio em sociedade, o trabalho e exercer cidadania.
A disciplina propõe uma viagem até a Capital da República – Brasília – rompendo com as paredes da sala de aula. Só o fato de viajar até outro estado para conhecer outra cidade, já sugere um movimento de renovação no qual o professor e a escola não são apenas transmissores de idéias.
A educação informal, ou seja, que se aprende fora dos muros das instituições educacionais, como falava Paulo Freire na década de 60, é uma metodologia de ensinagem inovadora até hoje. Por forçar professores, alunos e instituições a romperem paradigmas, ela é pouca vista nas Universidades, apesar de muito positiva para a gestão do conhecimento.
Esse modelo do projeto que hoje é uma disciplina de graduação, surgiu com base nos trabalhos do Prof. Dr. Marcelo Arno Nerling e, hoje, conta também com o trabalho e dedicação do Prof. Dr. Douglas Roque Andrade, da Universidade de São Paulo e instituições parceiras em Brasília.
O documento descreve a experiência da autora participando da disciplina "Cidade Constitucional: Capital da República VIII" na Universidade de São Paulo. Ela visitou locais importantes em Brasília como o Supremo Tribunal Federal, Palácio do Itamaraty, Palácio da Alvorada e assistiu a palestras na ESAF, ENAP, CGU e UNB. A autora aprendeu sobre a história e função dessas instituições e a importância da educação fiscal e do controle interno.
Cidade Constitucional: Relatório de Fernanda de Oliveira JustinoAna Carolina
O documento resume a experiência da autora participando da disciplina "Cidade Constitucional: Capital da República VIII" na USP. Ela descreve as visitas a locais como o STF, Itamaraty, Palácio da Alvorada e palestras sobre educação fiscal. A experiência lhe deu uma visão ampla sobre a República e Constituição brasileiras.
Relatório " A Cidade constitucional: Capital da República IX" nandasouzabib
O documento resume as atividades de uma semana de estudantes universitários em Brasília como parte do projeto "A Cidade Constitucional: Capital da República", incluindo visitas a órgãos governamentais, palestras sobre educação fiscal, saúde pública e participação social. Os alunos ficaram alojados na ESAF e conheceram locais como o Palácio da Alvorada, o Congresso Nacional e a Receita Federal.
[1] O documento descreve uma viagem educacional de estudantes da USP à Brasília para aprender sobre o funcionamento do governo e visitar órgãos públicos. [2] Os alunos participaram de palestras, visitas guiadas e simulações sobre educação fiscal, legislação e combate à corrupção. [3] A viagem ocorreu entre 3 a 11 de setembro de 2016 e contou com atividades no aeroporto, câmara dos deputados e observação do desfile cívico-militar.
Semelhante a Cidade constitucional IX – “Em busca do conhecimento dos nossos direitos de cidadãos”. (20)
Cidade constitucional IX – “Em busca do conhecimento dos nossos direitos de cidadãos”.
1. Cidade constitucional IX – Em busca do conhecimento dos meus direitos de
cidadãos.
“Aquele que lê muito e anda muito, vê muito e sabe muito” (apud,
NERLING, 2015).
A cidade constitucional é um projeto multidisciplinar de duração continuada
que conta com o apoio da Escola de Artes Ciências e Humanidades – USP Leste e a
cada ano que passa ganha forças para melhorar e inserir novas unidades de ensino
superior de modo a promover a cada um dos participantes uma vivencia marcante
fora dos grandes muros universitários, mas dentro da capital da República do Brasil.
A cidade constitucional tem como missão promover um projeto andragógico
facilitando o desenvolvimento da personalidade, preparo para a cidadania, para o
mercado de trabalho e para a busca do direito achado na rua e nas instituições
republicanas (NERLING & ANDRADE, 2015). Desta forma, sobre a orientação dos
docentes Marcelo Nerling e Douglas Andrade, os alunos da Universidade de São
Paulo – EACH USP, acompanhados nesta IX edição pela Universidade Federal
Rural do Rio de Janeiro e Universidade do Estado de Santa Catarina, tiveram a
oportunidade de crescerem participando de encontros expositivos, diálogos,
palestras, questionamentos, estudo dirigido, detecção de diagnósticos,
dramatização, seminário, estudo de meio, a fim de descobrirmos o ser cidadão e se
posicionar diante dos nossos direitos. Logo, este trabalha terá como intuito descrever
um relato sobre esta oportunidade marcante a cada um de nós.
Primeiro dia
Chegamos em Brasília no dia 06/09/2015 e a primeira parada foi no palácio
do planalto ao 12:30. O palácio do planalto é o palácio oficial dos Despachos da
Presidenta (e) da República. Localizado na praça dos três poderes é uma obra
inspirada em construções medievais, foi projetada por Oscar Niemeyer, inaugurada
no dia 21 de abril 1960; com característica marcante como rampa de acesso para
receber figuras importantes, possui em seu interior grandes obras de arte sendo todas
de autores brasileiros (as obras escolhidas são do acervo de doações e sua exposição
depende da escolha da presidenta). Em seu primeiro andar observamos os salões
2. nobres de audiência como o salão oeste para grandes líderes de nações estrangeiras,
sala de reuniões supremas para tomadas de decisões importantes; no segundo andar
observamos gabinete da Presidente da República; no terceiro andar os gabinetes
Civil e militar; todos os andares com belíssimas obras de arte.
Fotos
Ainda neste dia visitamos o Palácio do Itamaraty. O palácio do Itamaraty,
também profetado por Oscar Niemeyer possui em seu interior uma construção
belíssima com monumentos únicos e de beleza espetacular. Este palácio foi
construído para realização de reuniões internacionais e assinatura de tratados. A
mesa de assinatura foi planejada no centro de um dos espaços tendo ao seu redor
estátuas esculpidas com semblantes de personagens importantíssimos para nossa
história e vista frente ao Palácio do Tribunal de Justiça.
Foto
O nosso dia 07/09 começou muito cedo e às 5h50min do dia já estávamos
todos posicionados em frente ao Palácio do Alvorada deslumbrando o pôr do sol. O
Palácio do Alvorada conta com uma guarita de seguranças logo em frente além de
um grupo de soldados do exército que trabalham realizando o patrulhamento do
local. Embora não o conheça por dentro, pudemos de longe observar o longo e
imenso jardim até a casa que possui longa estrutura com um espaço para o pouso de
helicópteros (heliporto).
Logo depois da observação do pôr do sol, nos deslocamos para a explanada
dos ministérios, lado norte, rua N1 para prestigiarmos o desfile cívico de 07 de
setembro por ocasião ao Dia da Pátria com horário de início marcado para as
8h30min.. As arquibancadas do desfile estavam todas cheias e o desfile teve início
após o pedido de abertura feito pelo Comandante militar do planalto - general Racini
a Presidenta da República Dilma Roussef. O desfile ocorreu do início ao fim de
forma bela e contou com a participação de atletas, escolas públicas, marinha,
exército, forças armadas, aeronáutica, polícia federal, polícia militar, corpo de
bombeiros, homenagem aos pioneiros construtores de Brasília (maioria oriundos da
cidade do Norte e Nordeste) e manifestações políticas no lado externo do desfile.
Após o desfile regressamos ao alojamento da Escola de Administração
Fazendário (ESAF) e no início da noite tivemos um seminário com a Fabiana Feijó
3. de Oliveira Baptstucci (Gerente ESAF) que junto com professora Raimunda Ferreira
de Almeida (Secretária Executiva ESAF), discutiu conosco sobre a importância da
educação fiscal e como repassar este conteúdo para sociedade para que assim,
possamos crescer com exigências sobre nossos direitos de cidadãos.
Curiosidade: A ESAF é a maior escola de educação fazendária que realiza
mais de 100 mil operações de treinamento no ano. Teve origem no ano de 1945 com
as primeiras experiências em cursos de aperfeiçoamento do Ministério da Fazenda,
e logo em seguida com a abertura do Centro de treinamento do ministério da
Fazenda (CETRENFA) deu se a abertura da escola em 8 de novembro de 1973. A
ESAF com centros regionais nas cidades: Bahia, Minas Gerais, Pará, Rio de Janeiro,
Ceará, Rio Grande do Sul, Paraná, Pernambuco e São Paulo, promove por meio de
recrutamento em todo o território nacional, a integração do candidato para o
desempenho de funções na gestão de finanças públicas através de concursos e
aplicação de cursos com os temas: administração pública, administração tributária,
administração financeira, administração orçamentária, economia e
desenvolvimento.
FOTO
O dia seguinte também se iniciou nos auditórios da ESAF com a presenças
das figuras anteriores mais a participação do Diretor de eventos de capacitação
(Ruy) que nos apresentou um pouco mais sobre a capacitação da escola e a do
Doutor Alexandre Mota (Diretor da casa) que nos trouxe naquele momento
reflexões sobre o compromisso que devemos ter como servidores públicos, lutando
para construção de um país mais justo e seletivo com o desejo de servir para o bem,
e não servir para si mesmo.
Após o seminário nos deslocamos para a Universidade de Brasília UNB para
um seminário sobre as ações do Ministério da Saúde e o Departamento de Gestão
e da Regulação do Trabalho em Saúde (Degerts SUS), com os representantes
Micheline Luz – Ação Geral de Nutrição, Roberta Amorim - Plano de Educação,
Anderson de Augusto, André Santana – Programa mais Médicos, que em momentos
disjuntos apresentaram a nós seminários sobre a conscientização da população sobre
melhorias nutricionais, a difusão do aplicativo de celular para melhorar a
autonomia da promoção a saúde dos brasileiros; Ações para difusão do Plano de
Educação; Melhorias trazidas ao Sistema Único de Saúde (SUS) através do
4. Programa mais Médicos; além da conscientização sobre a Violência sofrida por
crianças, jovens, adultos e a quem recorrer nestes diversos casos. Entre os diversos
programas e assuntos discutidos segue abaixo alguns entre todos.
Programa de Saúde nas Escolas (PSE) – Criado pelo decreto presencial 6.286
de 05 de dezembro de 2007. Das 49.482 escolas com mais educação 30.787 (62,2%)
foram pactuadas no PSE.
Programa Semana Saúde nas Escolas.
Programa Campanha de Prevenção que permite as escolas a desenvolver
atividades voltadas a este contexto.
2012 – Prevenção a obesidade; 2013 Saúde ocular e prevenção; 2014
Práticas corporais, atividades físicas, entre outros.
Programa VIVA que fomenta as ocorrências de violência com crianças,
jovens, adultos e senhores.
Alguns dos programas mencionados pelos palestrantes podem ser visitados
nos seguintes sites: http://dab.saude.gov.br/portaldab/pse.php;
http://portalsaude.saude.gov.br/
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Neste mesmo dia por volta das 20 horas visitamos a receita federal para
uma palestra do Doutor Antonio – Funcionário da Receita Federal – DF que los
levou a refletir sobre a importância de se tributar para podermos ter retorno
adequado do estado. Neste seminário foram apresentadas insatisfações com
relação a falta de retorno do estado e a contestação com o alto valor de impostos
cobrados. Tais manifestações nos levou a perceber que diferente do que dizem
algumas informações de mídia o imposto arrecado em nosso país não é maior que
a porcentagem de impostos cobrados em outros países desenvolvidos. Hoje
percebo que a maior taxa de impostos cobrados no nosso país se incide sobre bens
de consumo ou tributos que fazem toda diferença nas classes de menor poder,
enquanto os impostos sobre grandes propriedades de terras rurais, transportes de
lazer e grandes heranças de fortuna, são os que menos se arrecadam. Segundo
Lindbergh Farias, com base nos números de 2013, mais de 71 mil brasileiros super
- ricos com renda mensal superior a 160 salários mínimos ganharam R$ 196
5. bilhões de reais (distribuição de lucros e dividendos) sem tributar nada como
impostos já que este imposto inexiste no Brasil. O mesmo também menciona a
possibilidade de reformular o imposto cobrado por território rural (pequena
porcentagem de tributação) e implementar a cobrança de impostos sobre grandes
fortunas, previsto na constituição, mas nunca implementado em nosso país.
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Na manhã seguinte 09/09, tivemos seminário às 8 horas sobre Proposta de
capitação e reprodução de energia solar com o palestrante Paulo, logo em seguida
às 9h30min., seminário com integrantes do Instituto de Pesquisas Estudos
Aplicadas (IPEA), sendo eles André S. Zuvanov; Veruska da Silva Costa –
observatório IPEA de Gestão do conhecimento e inovação; Almir de Oliveira
Junior – diretoria de estudos e políticas.
O IPEA tem como um de seus objetivos estudar e disseminar políticas
públicas através de produções de pesquisas em diversas áreas de conhecimento.
Possui grandes parcerias internacionais e além da produção científica também atua
dando apoio técnico ao governo com assessoria governamental. Seu repositório de
estudos pode ser encontrado no seguinte endereço: < www.repositório.gov.br >.
Durante a tarde visitamos o Beijondromi (espaço para palestras dentro da
Universidade de Brasília - UNB) para ouvirmos o professor Dr. José Geraldo de
Souza Junior, que nos contou a história e origem da UNB e juntos com seus alunos
de mestrado nos apresentou seu projeto de pesquisa “O direito achado na rua”. O
Direito Achado na Rua é um projeto capilarizado em vários espaços que aborda
assuntos como materialismo dialético; filosofia da libertação; teorias críticas sobre
os direitos humano; pluralismo jurídico; feminismo; sujeitos coletivos de direitos;
educação popular; epistemologia do Sul; entre outros que juntos complementam a
luta pelo Ensino Jurídico, direito com liberdade e extensão popular dentro dos
movimentos sociais. Saindo do beijondromi visitamos pela monitoria guiada os
espaços internos do Congresso Nacional – DF que é um órgão constitucional que exerce
(no âmbito federal) as funções do poder legislativo, quais sejam, elaborar/aprovar leis e
fiscalizar o Estado Brasileiro, bem como administrar e julgar.
6. Na noite deste mesmo dia no Palácio do Tribunal de Justiça tivemos o
privilégio de nos encontrarmos com o Presidente do Comitê Nacional de Refugiados
e Secretário Nacional de Justiça (Beto), que discutiu conosco os grandes avanços e
melhorias em nosso país, como a criação da 1° Lei de Transparência (lei de obriga
a todos os órgãos públicos declarar com o que gasta e quanto se gasta); O
fortalecimento da Polícia Federal (que traz como resultado a grande polêmica sobre
os culpados do mensalão e roubos dentro da Petrobrás); Criação de lei de âmbito
federal para índices de corrupção; Alto número de multas para combater carteis; 3°
Geração para lavagem de dinheiro (uma das mais modernas do mundo com
reconhecimento das Nações Unidas); programa de punição para corrupção dentro
de empresas; lei para combate d organizações criminosas, entre outras. Em suas
palavras Beto menciona a importância de enfrentarmos e cortarmos os projetos de
financiamento de campanhas eleitorais para continuarmos mudando e progredindo.
Além deste âmbito também discutiu sobre as Migrações Sírias que ocorrem e os
programas para recebimento das mesmas como a conversão para refugiados que
promulgou dar um julgamento justo as pessoas imigrantes acolhendo as e
conhecendo seus motivos de imigração para o Brasil por meio de entidades para
atender e subsidiar seus primeiros meses de vinda, garantia de acesso a saúde,
educação, carteira de trabalho, centros de línguas. Beto defende suas palavras e
ponto de vista com o seguinte texto: “A grande verdade é que maior parte de nós,
somos todos imigrantes e temos condições de receber como sempre recebemos essas
pessoas. Todas elas são acolhidas, recebe carteira de trabalhos, quando necessário
uma pequena ajuda de custo e em pouco tempo já estão contribuindo para a renda
do país e em muitos casos gerando empregos para outras pessoas. Os imigrantes não
roubam empregos, eles chegam, trabalham, empreendem e geram empregos para
brasileiros e suas nacionalidades enfatizando a nossa nacionalidade que é construída
por imigrantes e miscigenações”.
7. É difícil discutir com as pessoas sobre parâmetros de classe social
sem saber antes o que cada uma delas entende por parâmetros de classe
social.
"De acordo com o CCEB, uma família da classe A tem renda média bruta
de R$ 9.263. Já uma família da classe B1 tem renda mensal de R$ 5.241,
a da B2 ganha R$ 2.674, da C1 R$ 1.685, a C2 R$ 1.147 e da D/E, R$ 776".
Na minha concepção esses parâmetros de classe apenas servem para
mistificar o quanto as pessoas são pobres e induzi - lás a acreditarem que
são ricas para que assim, se contente com o pouco que tem. Exemplo: O
que são R$ 9.263 reais (CLASSE A) para um pai de família que sustenta
uma casa de aluguel com valor de R$ 2000,00, mensalidade de dois carros
(pai e mãe) no valor de (mensalidade e seguro) R$ 2500,00 (chute), R$
2000,00 reais gastos com alimentação, R$ 3000,00 reais gastos com
escolaridade? Eu citei as mínimas condições que considero necessário para
viver e com estipulações de chute vemos que a classe que se diz rica e
também muito podre. Por isso considero a discussão de classe bastante
complexas se for discutida sem estipulações sobre o que é ser rico ou
podre. Na minha concepção, tudo isso faz parte da miséria de renda
populacional quando comparado com as pessoas ricas do nosso país como
produtores de agropecuárias, que tomaram posse de terras anos atrás e
contribuem insignificativamente para o Imposto sobre Propriedade
Territorial Rural (ITR) por exemplo.
Se ganhando o valor estipulado como CLASSE A vivemos sem
sobra de dinheiro, como vivem as pessoas de classe C? Na minha opinião
vivem em luta de sobrevivência, sem condições necessárias de
segurança, escolaridade, saúde, informação, e muitas outras que me
8. levaria o dia ter que cita lá.
NERLING, Marcelo Arno. ANDRADE, Douglas Roque. A cidade
constitucional:Capital daRepúblicaIX. São Paulo, Brasília: ACH3666/GPP/USP,
2015, Mimeo. 1
9. FARIAS, Lindbergh. “É hora de retirar as isenções que FHC deuaosricos”. 2015.
Disponível em: < http://cartamaior.com.br/?/Editoria/Economia/e-hora-de-retirar-as-
isencoes-que-FHC-deu-aos-ricos/7/34466 > Acesso em 03/10/15. 2