Cidadania Bia e Leticia
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O documento discute os direitos e deveres das crianças em relação à família, educação e sociedade. Ele lista alguns direitos como ter uma família, boa infância e educação, e deveres como respeitar os outros, não desperdiçar e respeitar professores. Conclui afirmando que a cidadania é importante por causa dos direitos e deveres, que devem ser respeitados.
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El profesor está cambiando la actividad de exposiciones individuales sobre organismos internacionales a un debate grupal. Los estudiantes investigarán puntos clave sobre los organismos asignados y debatirán en grupos representando a cada organismo. El profesor hará preguntas para simular interacciones entre los organismos. La calificación será grupal y se basará en el dominio de contenido, vocabulario, tono, dicción y adecuación de respuestas. El debate tendrá lugar en dos sesiones para dar oportunidad a todos los grupos de particip
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The document discusses the Digital Library of the Caribbean (dLOC), including its mission, partners, governance structure, member benefits, and possibilities for partnership. dLOC aims to preserve and provide access to Caribbean cultural and research materials through collaboration with partner institutions. The document outlines how libraries can become dLOC members and contribute digitized content to its centralized repository.
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Cidadania Jose E Mateus 402
O documento lista alguns dos direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito à educação, moradia, viver em um mundo melhor e praticar esportes.
Cidadania Julia E Fernanda 402
As alunas Júlia, Fernanda e Maria Cecília discutem os direitos e deveres das crianças, incluindo o direito de brincar, se divertir e fazer o que gostam, e os deveres de obedecer os pais, estudar, ter saúde, amar o próximo e serem educadas.
Cidadania Patricia Patrick Raissa Ingrid 401
O documento lista os deveres e direitos das crianças segundo cinco alunos. Eles destacam que as crianças têm o dever de ter lazer em casa, estudar e tomar banho, e o direito de ter um mundo melhor, amor, carinho e fraternidade. Os alunos também apontam que as crianças têm o dever de ajudar as pessoas.
Cidadania Heitor E Pedro 401
O documento lista os direitos e deveres das crianças em relação à natureza, estudos, saúde, sono, idosos, alimentação e respeito aos mais velhos.
Lixo Luana Jeniffer Thaisa
O texto discute a importância da reciclagem para reduzir a poluição no país. Ele incentiva o leitor a participar da reciclagem, explicando que se as pessoas não ajudarem, o ar ficará poluído com poeira, os rios ficarão sujos e os mares lotados de lixo, matando os peixes.
Lixo Bianca Bia Leticia
O documento encoraja alunos a reciclarem e não jogarem lixo no chão, dizendo que reciclar é bom porque eles aprendem novas coisas e a jogar lixo na lixeira.
Lixo Bia E Biatriz
O documento é sobre um plano de aula de informática educacional na turma 201 do Liceu Santa Mônica. A professora Aline pediu aos alunos Bia e Biatriz do grupo B para protegerem o planeta e cuidarem bem dele.
Sarah Raphael e Rodrigo Turma 401
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo: o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus e Júpiter, e detalhes sobre a Terra sendo o único planeta capaz de suportar vida. A conclusão reflete sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
Sarah Rodrigo e Raphael Turma 401
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus, Júpiter e da Terra. O documento conclui com uma reflexão sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
Mariana Fabiana e Sabryna Turma 401
O documento resume informações sobre astronomia, os astrônomos mais importantes, o Sol, os planetas Vênus, Júpiter e Terra. Ele explica que astronomia significa "lei das estrelas" e descreve brevemente a composição e características de cada planeta, concluindo que foi interessante aprender sobre esses corpos celestes.
Kathleen Hemily Duda e Leticia Turma 401
O documento discute a astronomia e alguns corpos celestes do sistema solar. Ele define astronomia e lista alguns dos astrônomos mais importantes, como Hiparco e Nicolau Copérnico. Em seguida, descreve brevemente o Sol, Vênus, Júpiter e a Terra, destacando suas características principais. Por fim, cada aluna apresenta o que aprendeu com o trabalho.
Beatriz Leticia e Maria Antonia Turma 401
O documento fornece informações sobre a astronomia, incluindo os astrônomos mais importantes como Hiparco e Nicolau. Também descreve características do Sol, Vênus, Júpiter e da Terra, como seus tamanhos, temperaturas e rotações. A conclusão ressalta a importância desses corpos celestes para o nosso planeta.
Brendon e Felype Turma 402
Este documento fornece informações sobre os principais planetas do sistema solar. Discute características do Sol e dos planetas terrestres como Vênus e Marte. Também descreve os planetas gasosos Júpiter e suas semelhanças com o Sol, apesar de seu tamanho menor. Conclui afirmando que a Terra é o único planeta capaz de suportar vida conforme conhecida.
Vinicius e Lucas Turma 402
O documento fornece informações sobre os conceitos básicos de astronomia e sobre os planetas do Sistema Solar, incluindo o Sol, Vênus, Júpiter e Terra. Resume as principais características físicas de cada planeta, como diâmetro, temperatura, composição atmosférica e outras propriedades.
Julia Fernanda Turma 302
O documento relata duas histórias de aventura no mar em busca de tesouros. A primeira fala sobre duas amigas que encontraram um tesouro no fundo do mar, apesar dos perigos. A segunda conta como Pedro Álvares Cabral liderou uma expedição portuguesa em 1500 que descobriu acidentalmente o Brasil.
Renan José Pedro Turma 302
O documento descreve a história de um menino que resolveu se tornar um marujo e viver aventuras no mar, onde ele e seu ajudante encontraram um tesouro perdido e fugiram de tubarões, sendo salvos por um polvo. Também resume as grandes navegações europeias que expandiram os limites do mundo conhecido e desmistificaram crenças, e apresenta detalhes sobre Pedro Álvares Cabral e a descoberta do Brasil durante sua viagem em 1500.
Mateus Pierre Bryan Turma 202
Três crianças de 8 a 9 anos descrevem suas autobiografias curtas, incluindo seus nomes, idades, brinquedos e comidas favoritas, bem como atividades que gostam e não gostam.
Danielle Lorrane Isabella Ana Beatricia Turma 202
As três alunas apresentam suas autobiografias em três frases ou menos. Elas descrevem seus nomes, idades, gostos de brincar e comer, e o que não gostam. O texto também menciona brincadeiras e alimentação da época das avós.
Marcelly Thalicia João Mateus Turma 201
Este documento contém resumos de três alunos da turma 201 da escola Lisam sobre suas autobiografias, incluindo seus nomes, idades, gostos e desgostos em relação a familiares, brinquedos e comidas.
Gabriel João Vitor Bryan Turma 201
Os alunos Bryan, João Victor e Gabriel escreveram pequenas autobiografias. Bryan tem 9 anos e gosta de jogar no computador e comer bife com fritas. João Victor tem 8 anos e gosta de jogar videogame mas não gosta quando trava, ele gosta de comer hambúrguer. Gabriel tem 8 anos, gosta de ir ao shopping e também gosta de comer hambúrguer.
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
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Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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