As três alunas apresentam suas autobiografias em três frases ou menos. Elas descrevem seus nomes, idades, gostos de brincar e comer, e o que não gostam. O texto também menciona brincadeiras e alimentação da época das avós.
O documento apresenta um abecedário com nomes e atividades começando com cada letra do alfabeto, descrevendo o que Ana come, Beatriz gostava de fazer, Catarina toca, e assim por diante até Zézé dar um pontapé. É assinado por Leonor Maria Monteiro da Silva da turma 3o Ano E5 sob a professora Augusta em 17 de Março de 2011.
A Unidade de Apoio à Multideficiência presta apoio a quatro crianças com necessidades especiais dos concelhos de Estarreja, Avanca e Murtosa. Localiza-se na Escola Básica 2,3 Padre Donaciano de Abreu Freire em Estarreja e oferece atividades educacionais, terapias e recreio para as crianças. As crianças apresentam-se e descrevem suas atividades diárias na Unidade.
Este documento contém respostas de várias crianças sobre seus gostos e preferências, incluindo comidas, brinquedos, atividades, lugares e profissões futuras. As crianças discutem o que gostam e não gostam de fazer em seu tempo livre e o que as torna felizes.
O documento descreve as preferências e gostos de várias crianças, incluindo o que elas gostam e não gostam de comer, brincar, lugares, músicas e o que querem ser quando crescerem.
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Os alunos Bryan, João Victor e Gabriel escreveram pequenas autobiografias. Bryan tem 9 anos e gosta de jogar no computador e comer bife com fritas. João Victor tem 8 anos e gosta de jogar videogame mas não gosta quando trava, ele gosta de comer hambúrguer. Gabriel tem 8 anos, gosta de ir ao shopping e também gosta de comer hambúrguer.
O documento apresenta um abecedário com nomes e atividades começando com cada letra do alfabeto, descrevendo o que Ana come, Beatriz gostava de fazer, Catarina toca, e assim por diante até Zézé dar um pontapé. É assinado por Leonor Maria Monteiro da Silva da turma 3o Ano E5 sob a professora Augusta em 17 de Março de 2011.
A Unidade de Apoio à Multideficiência presta apoio a quatro crianças com necessidades especiais dos concelhos de Estarreja, Avanca e Murtosa. Localiza-se na Escola Básica 2,3 Padre Donaciano de Abreu Freire em Estarreja e oferece atividades educacionais, terapias e recreio para as crianças. As crianças apresentam-se e descrevem suas atividades diárias na Unidade.
Este documento contém respostas de várias crianças sobre seus gostos e preferências, incluindo comidas, brinquedos, atividades, lugares e profissões futuras. As crianças discutem o que gostam e não gostam de fazer em seu tempo livre e o que as torna felizes.
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Os alunos Bryan, João Victor e Gabriel escreveram pequenas autobiografias. Bryan tem 9 anos e gosta de jogar no computador e comer bife com fritas. João Victor tem 8 anos e gosta de jogar videogame mas não gosta quando trava, ele gosta de comer hambúrguer. Gabriel tem 8 anos, gosta de ir ao shopping e também gosta de comer hambúrguer.
O documento lista alguns dos direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito à educação, moradia, viver em um mundo melhor e praticar esportes.
As alunas Júlia, Fernanda e Maria Cecília discutem os direitos e deveres das crianças, incluindo o direito de brincar, se divertir e fazer o que gostam, e os deveres de obedecer os pais, estudar, ter saúde, amar o próximo e serem educadas.
Cidadania Patricia Patrick Raissa Ingrid 401Haiashi
O documento lista os deveres e direitos das crianças segundo cinco alunos. Eles destacam que as crianças têm o dever de ter lazer em casa, estudar e tomar banho, e o direito de ter um mundo melhor, amor, carinho e fraternidade. Os alunos também apontam que as crianças têm o dever de ajudar as pessoas.
O texto discute a importância da reciclagem para reduzir a poluição no país. Ele incentiva o leitor a participar da reciclagem, explicando que se as pessoas não ajudarem, o ar ficará poluído com poeira, os rios ficarão sujos e os mares lotados de lixo, matando os peixes.
O documento encoraja alunos a reciclarem e não jogarem lixo no chão, dizendo que reciclar é bom porque eles aprendem novas coisas e a jogar lixo na lixeira.
O documento é sobre um plano de aula de informática educacional na turma 201 do Liceu Santa Mônica. A professora Aline pediu aos alunos Bia e Biatriz do grupo B para protegerem o planeta e cuidarem bem dele.
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo: o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus e Júpiter, e detalhes sobre a Terra sendo o único planeta capaz de suportar vida. A conclusão reflete sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus, Júpiter e da Terra. O documento conclui com uma reflexão sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
O documento resume informações sobre astronomia, os astrônomos mais importantes, o Sol, os planetas Vênus, Júpiter e Terra. Ele explica que astronomia significa "lei das estrelas" e descreve brevemente a composição e características de cada planeta, concluindo que foi interessante aprender sobre esses corpos celestes.
O documento discute a astronomia e alguns corpos celestes do sistema solar. Ele define astronomia e lista alguns dos astrônomos mais importantes, como Hiparco e Nicolau Copérnico. Em seguida, descreve brevemente o Sol, Vênus, Júpiter e a Terra, destacando suas características principais. Por fim, cada aluna apresenta o que aprendeu com o trabalho.
O documento fornece informações sobre a astronomia, incluindo os astrônomos mais importantes como Hiparco e Nicolau. Também descreve características do Sol, Vênus, Júpiter e da Terra, como seus tamanhos, temperaturas e rotações. A conclusão ressalta a importância desses corpos celestes para o nosso planeta.
Este documento fornece informações sobre os principais planetas do sistema solar. Discute características do Sol e dos planetas terrestres como Vênus e Marte. Também descreve os planetas gasosos Júpiter e suas semelhanças com o Sol, apesar de seu tamanho menor. Conclui afirmando que a Terra é o único planeta capaz de suportar vida conforme conhecida.
O documento fornece informações sobre os conceitos básicos de astronomia e sobre os planetas do Sistema Solar, incluindo o Sol, Vênus, Júpiter e Terra. Resume as principais características físicas de cada planeta, como diâmetro, temperatura, composição atmosférica e outras propriedades.
O documento relata duas histórias de aventura no mar em busca de tesouros. A primeira fala sobre duas amigas que encontraram um tesouro no fundo do mar, apesar dos perigos. A segunda conta como Pedro Álvares Cabral liderou uma expedição portuguesa em 1500 que descobriu acidentalmente o Brasil.
O documento descreve a história de um menino que resolveu se tornar um marujo e viver aventuras no mar, onde ele e seu ajudante encontraram um tesouro perdido e fugiram de tubarões, sendo salvos por um polvo. Também resume as grandes navegações europeias que expandiram os limites do mundo conhecido e desmistificaram crenças, e apresenta detalhes sobre Pedro Álvares Cabral e a descoberta do Brasil durante sua viagem em 1500.
Três crianças de 8 a 9 anos descrevem suas autobiografias curtas, incluindo seus nomes, idades, brinquedos e comidas favoritas, bem como atividades que gostam e não gostam.
Este documento contém resumos de três alunos da turma 201 da escola Lisam sobre suas autobiografias, incluindo seus nomes, idades, gostos e desgostos em relação a familiares, brinquedos e comidas.
A narrativa descreve a chegada de Pedro Álvares Cabral e sua frota ao Brasil em 1500, encontrando índios surpresos que viviam em ocas e usavam tangas feitas de folhas.
O documento descreve a descoberta do Brasil pela frota de Pedro Álvares Cabral em 1500. A frota partiu de Portugal em março com o objetivo de chegar à Índia, mas acabou avistando terras no que é hoje o Brasil em abril. Cabral nomeou o local de Monte Pascoal e Terra da Vera Cruz. A frota permaneceu por alguns dias antes de seguir viagem para a Índia, deixando para trás alguns tripulantes que desertaram.
O documento lista alguns dos direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito à educação, moradia, viver em um mundo melhor e praticar esportes.
As alunas Júlia, Fernanda e Maria Cecília discutem os direitos e deveres das crianças, incluindo o direito de brincar, se divertir e fazer o que gostam, e os deveres de obedecer os pais, estudar, ter saúde, amar o próximo e serem educadas.
Cidadania Patricia Patrick Raissa Ingrid 401Haiashi
O documento lista os deveres e direitos das crianças segundo cinco alunos. Eles destacam que as crianças têm o dever de ter lazer em casa, estudar e tomar banho, e o direito de ter um mundo melhor, amor, carinho e fraternidade. Os alunos também apontam que as crianças têm o dever de ajudar as pessoas.
O texto discute a importância da reciclagem para reduzir a poluição no país. Ele incentiva o leitor a participar da reciclagem, explicando que se as pessoas não ajudarem, o ar ficará poluído com poeira, os rios ficarão sujos e os mares lotados de lixo, matando os peixes.
O documento encoraja alunos a reciclarem e não jogarem lixo no chão, dizendo que reciclar é bom porque eles aprendem novas coisas e a jogar lixo na lixeira.
O documento é sobre um plano de aula de informática educacional na turma 201 do Liceu Santa Mônica. A professora Aline pediu aos alunos Bia e Biatriz do grupo B para protegerem o planeta e cuidarem bem dele.
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo: o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus e Júpiter, e detalhes sobre a Terra sendo o único planeta capaz de suportar vida. A conclusão reflete sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
Este documento fornece informações sobre vários tópicos em astronomia, incluindo o que é astronomia, os astrônomos mais importantes, características do Sol, de Vênus, Júpiter e da Terra. O documento conclui com uma reflexão sobre o que foi aprendido ao criar a apresentação no PowerPoint.
O documento resume informações sobre astronomia, os astrônomos mais importantes, o Sol, os planetas Vênus, Júpiter e Terra. Ele explica que astronomia significa "lei das estrelas" e descreve brevemente a composição e características de cada planeta, concluindo que foi interessante aprender sobre esses corpos celestes.
O documento discute a astronomia e alguns corpos celestes do sistema solar. Ele define astronomia e lista alguns dos astrônomos mais importantes, como Hiparco e Nicolau Copérnico. Em seguida, descreve brevemente o Sol, Vênus, Júpiter e a Terra, destacando suas características principais. Por fim, cada aluna apresenta o que aprendeu com o trabalho.
O documento fornece informações sobre a astronomia, incluindo os astrônomos mais importantes como Hiparco e Nicolau. Também descreve características do Sol, Vênus, Júpiter e da Terra, como seus tamanhos, temperaturas e rotações. A conclusão ressalta a importância desses corpos celestes para o nosso planeta.
Este documento fornece informações sobre os principais planetas do sistema solar. Discute características do Sol e dos planetas terrestres como Vênus e Marte. Também descreve os planetas gasosos Júpiter e suas semelhanças com o Sol, apesar de seu tamanho menor. Conclui afirmando que a Terra é o único planeta capaz de suportar vida conforme conhecida.
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Três crianças de 8 a 9 anos descrevem suas autobiografias curtas, incluindo seus nomes, idades, brinquedos e comidas favoritas, bem como atividades que gostam e não gostam.
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O documento descreve a descoberta do Brasil pela frota de Pedro Álvares Cabral em 1500. A frota partiu de Portugal em março com o objetivo de chegar à Índia, mas acabou avistando terras no que é hoje o Brasil em abril. Cabral nomeou o local de Monte Pascoal e Terra da Vera Cruz. A frota permaneceu por alguns dias antes de seguir viagem para a Índia, deixando para trás alguns tripulantes que desertaram.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Danielle Lorrane Isabella Ana Beatricia Turma 202
1. Minha História Liceu Santa Mônica - LISAM. Informática Educacional:Érik Professora:Tânia Turma:202 Alunos:Isabella, Lorrane Danielle e Anna Beatricia
2.
3. Autobiografia Meu nome é Anna Beatricia. Tenho 7 anos. Gosto de brincar,dançar,cantar,mas não gosto quando me maltratam. Meu brinquedo favorito é malicombeby. O que gosto de comer,galinha com macarrão. Meu nome é Isabella.Tenho 6 anos ,por enquanto.Amanha,dia 21/10. Completarei 7 anos. Gosto de brincar de boneca e de dançar,mas não gosto que me batam. Meu brinquedo favorito é usinho. O que gosto de comer carne e feijão e arroz e batata tomate . Meu nome e Lorrane eu tenho 8 anos eu gosto de feijão e de batata Aminha boneca favorita e Barbie e também canto e dançar. Meu nome é Danielle tenho 8 anos Gosto de brincar com a minha casa da barbie Mas não gosto quando me batem e me maltratam. Gosto de comer macarrão fim.