O documento discute o conceito de multimídia e seus tipos. Apresenta exemplos de novas tecnologias multimídia no mercado automotivo e descreve um novo serviço multimídia da Associated Press chamado "asap" destinado a atrair jovens leitores.
1) O documento discute como a linguagem publicitária se adaptou aos meios digitais móveis, como celulares, para se comunicar com os consumidores.
2) A pesquisa analisou como as empresas passaram a produzir conteúdos publicitários para celulares à medida que as tecnologias móveis evoluíram, permitindo maior acesso à internet.
3) A linguagem publicitária adaptou-se aos formatos das redes sociais, com mensagens mais curtas e personalizadas, aproximando marcas e consumidores.
Análise da linguagem publicitária voltada para uma nova mídia, o aparelho ...Ofhelia Raquel Lemos
Este documento descreve uma pesquisa sobre a linguagem publicitária voltada para aparelhos celulares como nova mídia. Inicialmente, o projeto analisou a história da comunicação publicitária e sua adaptação às novas tecnologias. Posteriormente, focou-se no potencial do celular como mídia e nas possibilidades de comunicação publicitária neste meio, como vídeos, mensagens e reconhecimento de imagens.
O celular como meio de Comunicação PublicitáriaJeanine Antunes
O documento discute o potencial do marketing mobile, especialmente o uso de SMS, como uma ferramenta publicitária eficaz. Ele resume pesquisas sobre o assunto e entrevistas com profissionais que revelam que as agências ainda têm resistência ao marketing mobile, embora os clientes reconheçam seu potencial de personalização. Uma pesquisa com consumidores mostra que eles estão abertos a receber promoções por SMS, mas poucas campanhas desse tipo foram realizadas na região.
Mobilidade e o mercado de usuários de telefonia móvel em TeresinaAlysson Dinis
O documento discute como a atenção do público se tornou uma mercadoria valiosa no mercado de publicidade saturado de mensagens. Também aborda como as agências de publicidade tentam criar peças que chamem a atenção do público que é forçado a ser exposto a anúncios cada vez mais intrusivos. Por fim, resume os principais usos de dispositivos móveis por consumidores, como redes sociais e buscas, e como os usuários trocam de aparelho a cada um ano procurando modelos mais avançados.
O documento discute as características e métricas da mídia online, comparando-a com a mídia offline. Apresenta que a mídia online pode medir com precisão o número de impressões e retornos de uma campanha, ao contrário da mídia offline que depende de estimativas. Também destaca que o foco na mídia online deve ser o consumidor, e não apenas o veículo.
El video discute el propósito de la educación y presenta dos perspectivas: la tradicional, que sostiene que el objetivo es enseñar a las personas a aprender por sí mismas, y la adoctrinada, que busca un mayor control e inculcar ideas específicas. También analiza el impacto de la tecnología, el costo de la educación, y la tensión entre la evaluación y la autonomía del estudiante. El autor concluye que la perspectiva tradicional probablemente produciría mejores resultados al fomentar la creativ
1) O documento discute como a linguagem publicitária se adaptou aos meios digitais móveis, como celulares, para se comunicar com os consumidores.
2) A pesquisa analisou como as empresas passaram a produzir conteúdos publicitários para celulares à medida que as tecnologias móveis evoluíram, permitindo maior acesso à internet.
3) A linguagem publicitária adaptou-se aos formatos das redes sociais, com mensagens mais curtas e personalizadas, aproximando marcas e consumidores.
Análise da linguagem publicitária voltada para uma nova mídia, o aparelho ...Ofhelia Raquel Lemos
Este documento descreve uma pesquisa sobre a linguagem publicitária voltada para aparelhos celulares como nova mídia. Inicialmente, o projeto analisou a história da comunicação publicitária e sua adaptação às novas tecnologias. Posteriormente, focou-se no potencial do celular como mídia e nas possibilidades de comunicação publicitária neste meio, como vídeos, mensagens e reconhecimento de imagens.
O celular como meio de Comunicação PublicitáriaJeanine Antunes
O documento discute o potencial do marketing mobile, especialmente o uso de SMS, como uma ferramenta publicitária eficaz. Ele resume pesquisas sobre o assunto e entrevistas com profissionais que revelam que as agências ainda têm resistência ao marketing mobile, embora os clientes reconheçam seu potencial de personalização. Uma pesquisa com consumidores mostra que eles estão abertos a receber promoções por SMS, mas poucas campanhas desse tipo foram realizadas na região.
Mobilidade e o mercado de usuários de telefonia móvel em TeresinaAlysson Dinis
O documento discute como a atenção do público se tornou uma mercadoria valiosa no mercado de publicidade saturado de mensagens. Também aborda como as agências de publicidade tentam criar peças que chamem a atenção do público que é forçado a ser exposto a anúncios cada vez mais intrusivos. Por fim, resume os principais usos de dispositivos móveis por consumidores, como redes sociais e buscas, e como os usuários trocam de aparelho a cada um ano procurando modelos mais avançados.
O documento discute as características e métricas da mídia online, comparando-a com a mídia offline. Apresenta que a mídia online pode medir com precisão o número de impressões e retornos de uma campanha, ao contrário da mídia offline que depende de estimativas. Também destaca que o foco na mídia online deve ser o consumidor, e não apenas o veículo.
El video discute el propósito de la educación y presenta dos perspectivas: la tradicional, que sostiene que el objetivo es enseñar a las personas a aprender por sí mismas, y la adoctrinada, que busca un mayor control e inculcar ideas específicas. También analiza el impacto de la tecnología, el costo de la educación, y la tensión entre la evaluación y la autonomía del estudiante. El autor concluye que la perspectiva tradicional probablemente produciría mejores resultados al fomentar la creativ
O documento apresenta o currículo e plano de ensino de Guilherme Nonino Rosa, professor de Sistemas e Aplicações Multimídia. Ele possui formação técnica e superior em Informática e atua como docente em diversas instituições. O plano detalha a ementa, objetivos, conteúdo programático, metodologia e sistema de avaliação da disciplina.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, o programa desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos e produção de conteúdo digital.
Slides apresentados no âmbito da Conferência Interancional sobre desenvolvimento e diversidade Cultural em Moçambique: homogeneidade global, diversidade local, promovida pelo Centro de Estudos Africanos da Universidade Eduardo Mondlane.
Este documento descreve uma empresa de software que se especializa em desenvolvimento de software sob medida utilizando metodologias ágeis. A empresa fornece serviços como desenvolvimento web e mobile, consultoria e integrações de software. Ela trabalha com clientes em Portugal e no exterior em vários setores.
Palestra Audiovisual do Presente - o novo profissional e a tecnologia na cria...Daniel Freire Lopes
Esta é uma versão reduzida (sem vídeos) da Palestra "Audiovisual do Presente - o novo profissional e a tecnologia na criação de conteúdo", de Daniel Freire Lopes. Nela são apontadas as necessidades e formas de renovação profissional para atender às inovações e evoluções na criação de conteúdo audiovisual.
A relação 'profissional - tecnologia - plataforma - conteúdo - consumidor' é apresentada com exemplos e referências para dar base e credibilidade às palavras do palestrante.
Adaptável para ser recebida por profissionais de diversos meios e gerações do audiovisual, a Palestra "Audiovisual do Presente", de Daniel Freire Lopes, é uma ferramenta interessante para despertar consciência da importância do desenvolvimento constante de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) para se manter sempre atualizado, interessante como profissional e produtivo.
O documento descreve uma tese sobre a arquitetura de informação e usabilidade do portal do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A pesquisa analisou o portal por meio de entrevistas históricas, testes de usabilidade e avaliações da estrutura de informação. Os resultados indicaram que as informações do IBGE interessam a todos os setores da sociedade brasileira, porém a complexidade da arquitetura dificulta o acesso dos usuários aos dados.
O documento discute conceitos básicos de multimédia, incluindo tipos de mídia, aplicações multimédia, hardware e software necessários. Ele explica áudio, vídeo, imagens e outros tipos de mídia, bem como softwares de edição. O documento também aborda produtos multimédia, linearidade de conteúdo, e dispositivos de armazenamento e entrada/saída.
1ª edição redinfo, a sua revista eletrônica de computaçãoFernando Nogueira
A entrevista discute a situação atual da TV digital no Brasil e no Rio Grande do Norte, as áreas de pesquisa relacionadas à TV digital para estudantes de ciência da computação, e as perspectivas futuras para a TV digital no estado. O entrevistado é o professor Sebastião Emídio Alves Filho da UERN.
Este módulo introduz os alunos aos estilos de vida digitais e como a tecnologia digital está moldando o mundo. Ele explica conceitos como áudio digital, vídeo digital e fotografia digital, e como esses recursos podem ser usados. Além disso, discute como a tecnologia digital criou novas oportunidades de trabalho e como os dispositivos digitais estão transformando nossas vidas diárias.
Este documento descreve os diferentes tipos de mídia estática e dinâmica, incluindo texto, imagens, áudio, vídeo e animação. Ele também discute softwares, aplicações, modos de divulgação, linearidade vs não-linearidade e recursos de hardware para desenvolver conteúdo multimídia.
O documento descreve um trabalho em grupo sobre as características, potencialidades e limites das mídias TV e Vídeo para uso em Educação a Distância. O trabalho consistirá em uma apresentação de slides abordando cada dimensão e estilos de aprendizagem, com o objetivo de descrever as características dessas mídias e ilustrar os conceitos para atender aos diversos estilos de aprendizagem.
A Creative é uma empresa líder em produtos de entretenimento digital fundada em 1981 em Singapura. Ela é famosa por placas de som Sound Blaster e lançou uma linha de produtos de mídia digital como leitores de áudio ZEN. A proposta sugere o desenvolvimento de um serviço de música on-line integrado a um novo aparelho MP3 com design diferenciado para ampliar o uso da marca.
A Creative é uma empresa líder em produtos de entretenimento digital fundada em 1981 em Singapura. Ela é famosa por placas de som Sound Blaster e lançou uma linha de produtos de mídia digital como leitores de áudio ZEN. A proposta sugere o desenvolvimento de um serviço de música on-line integrado a um novo aparelho MP3 com design diferenciado para ampliar o uso da marca.
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e como as novas tecnologias digitais transformaram a experiência do usuário, permitindo novas formas de interatividade e midiatização do cotidiano. Destaca também o papel central do celular como plataforma de comunicação e a importância da privacidade e simplicidade no desenvolvimento de serviços móveis.
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e como as novas tecnologias digitais têm permitido novas formas de interatividade e midiatização do cotidiano. A internet e os dispositivos móveis em particular têm permitido que as pessoas produzam, compartilhem e consumam conteúdo de forma simultânea e ubíqua.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos básicos de multimédia, definindo-o como a combinação de vários tipos de mídia digitais, incluindo texto, imagens, vídeo, áudio e animações. Explora as classificações de mídia estáticas versus dinâmicas e capturadas versus sintetizadas, e conclui que para ser considerado multimídia, um sistema deve combinar pelo menos um tipo de mídia estática com um tipo dinâmico.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos fundamentais de mídia, multimídia e multimídia digital. Explica as definições de mídia, multimídia e multimídia digital, e discute os tipos de mídia, produtos multimídia e como a percepção humana é afetada pelo uso de multimídia. Também aborda a escrita para multimídia digital.
1) O documento discute conceitos básicos de multimédia, definindo-a como a combinação controlada por computador de vários tipos de mídia como texto, gráficos, imagens, vídeo e áudio em formato digital.
2) Os tipos de mídia são classificados como estáticos ou dinâmicos dependendo de sua natureza espaço-temporal, e capturados ou sintetizados dependendo de sua origem.
3) Dois tipos principais de produtos multimídia são discutidos: baseados em páginas e base
O documento apresenta o currículo e plano de ensino de Guilherme Nonino Rosa, professor de Sistemas e Aplicações Multimídia. Ele possui formação técnica e superior em Informática e atua como docente em diversas instituições. O plano detalha a ementa, objetivos, conteúdo programático, metodologia e sistema de avaliação da disciplina.
O documento descreve o Programa Acessa São Paulo, uma iniciativa do governo de São Paulo para promover o acesso gratuito à internet. O programa criou Postos do AcessaSP com acesso gratuito à internet e monitores para auxiliar os usuários. Além disso, o programa desenvolve projetos para ampliar o impacto das tecnologias da informação, como cursos e produção de conteúdo digital.
Slides apresentados no âmbito da Conferência Interancional sobre desenvolvimento e diversidade Cultural em Moçambique: homogeneidade global, diversidade local, promovida pelo Centro de Estudos Africanos da Universidade Eduardo Mondlane.
Este documento descreve uma empresa de software que se especializa em desenvolvimento de software sob medida utilizando metodologias ágeis. A empresa fornece serviços como desenvolvimento web e mobile, consultoria e integrações de software. Ela trabalha com clientes em Portugal e no exterior em vários setores.
Palestra Audiovisual do Presente - o novo profissional e a tecnologia na cria...Daniel Freire Lopes
Esta é uma versão reduzida (sem vídeos) da Palestra "Audiovisual do Presente - o novo profissional e a tecnologia na criação de conteúdo", de Daniel Freire Lopes. Nela são apontadas as necessidades e formas de renovação profissional para atender às inovações e evoluções na criação de conteúdo audiovisual.
A relação 'profissional - tecnologia - plataforma - conteúdo - consumidor' é apresentada com exemplos e referências para dar base e credibilidade às palavras do palestrante.
Adaptável para ser recebida por profissionais de diversos meios e gerações do audiovisual, a Palestra "Audiovisual do Presente", de Daniel Freire Lopes, é uma ferramenta interessante para despertar consciência da importância do desenvolvimento constante de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) para se manter sempre atualizado, interessante como profissional e produtivo.
O documento descreve uma tese sobre a arquitetura de informação e usabilidade do portal do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A pesquisa analisou o portal por meio de entrevistas históricas, testes de usabilidade e avaliações da estrutura de informação. Os resultados indicaram que as informações do IBGE interessam a todos os setores da sociedade brasileira, porém a complexidade da arquitetura dificulta o acesso dos usuários aos dados.
O documento discute conceitos básicos de multimédia, incluindo tipos de mídia, aplicações multimédia, hardware e software necessários. Ele explica áudio, vídeo, imagens e outros tipos de mídia, bem como softwares de edição. O documento também aborda produtos multimédia, linearidade de conteúdo, e dispositivos de armazenamento e entrada/saída.
1ª edição redinfo, a sua revista eletrônica de computaçãoFernando Nogueira
A entrevista discute a situação atual da TV digital no Brasil e no Rio Grande do Norte, as áreas de pesquisa relacionadas à TV digital para estudantes de ciência da computação, e as perspectivas futuras para a TV digital no estado. O entrevistado é o professor Sebastião Emídio Alves Filho da UERN.
Este módulo introduz os alunos aos estilos de vida digitais e como a tecnologia digital está moldando o mundo. Ele explica conceitos como áudio digital, vídeo digital e fotografia digital, e como esses recursos podem ser usados. Além disso, discute como a tecnologia digital criou novas oportunidades de trabalho e como os dispositivos digitais estão transformando nossas vidas diárias.
Este documento descreve os diferentes tipos de mídia estática e dinâmica, incluindo texto, imagens, áudio, vídeo e animação. Ele também discute softwares, aplicações, modos de divulgação, linearidade vs não-linearidade e recursos de hardware para desenvolver conteúdo multimídia.
O documento descreve um trabalho em grupo sobre as características, potencialidades e limites das mídias TV e Vídeo para uso em Educação a Distância. O trabalho consistirá em uma apresentação de slides abordando cada dimensão e estilos de aprendizagem, com o objetivo de descrever as características dessas mídias e ilustrar os conceitos para atender aos diversos estilos de aprendizagem.
A Creative é uma empresa líder em produtos de entretenimento digital fundada em 1981 em Singapura. Ela é famosa por placas de som Sound Blaster e lançou uma linha de produtos de mídia digital como leitores de áudio ZEN. A proposta sugere o desenvolvimento de um serviço de música on-line integrado a um novo aparelho MP3 com design diferenciado para ampliar o uso da marca.
A Creative é uma empresa líder em produtos de entretenimento digital fundada em 1981 em Singapura. Ela é famosa por placas de som Sound Blaster e lançou uma linha de produtos de mídia digital como leitores de áudio ZEN. A proposta sugere o desenvolvimento de um serviço de música on-line integrado a um novo aparelho MP3 com design diferenciado para ampliar o uso da marca.
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e como as novas tecnologias digitais transformaram a experiência do usuário, permitindo novas formas de interatividade e midiatização do cotidiano. Destaca também o papel central do celular como plataforma de comunicação e a importância da privacidade e simplicidade no desenvolvimento de serviços móveis.
O documento discute a evolução dos meios de comunicação e como as novas tecnologias digitais têm permitido novas formas de interatividade e midiatização do cotidiano. A internet e os dispositivos móveis em particular têm permitido que as pessoas produzam, compartilhem e consumam conteúdo de forma simultânea e ubíqua.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos básicos de multimédia, definindo-o como a combinação de vários tipos de mídia digitais, incluindo texto, imagens, vídeo, áudio e animações. Explora as classificações de mídia estáticas versus dinâmicas e capturadas versus sintetizadas, e conclui que para ser considerado multimídia, um sistema deve combinar pelo menos um tipo de mídia estática com um tipo dinâmico.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos fundamentais de mídia, multimídia e multimídia digital. Explica as definições de mídia, multimídia e multimídia digital, e discute os tipos de mídia, produtos multimídia e como a percepção humana é afetada pelo uso de multimídia. Também aborda a escrita para multimídia digital.
1) O documento discute conceitos básicos de multimédia, definindo-a como a combinação controlada por computador de vários tipos de mídia como texto, gráficos, imagens, vídeo e áudio em formato digital.
2) Os tipos de mídia são classificados como estáticos ou dinâmicos dependendo de sua natureza espaço-temporal, e capturados ou sintetizados dependendo de sua origem.
3) Dois tipos principais de produtos multimídia são discutidos: baseados em páginas e base
1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SERTÃO PERNAMBUCANO CAMPUS
FLORESTA
CURSO SUPERIOR DE GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
ENOQUE CAVALCANTI DE SANTANA
FABRÍCIO EVANGELISTA DE SOUZA
Projetos II
Ciclo de vida - Motocicleta
FLORESTA – PE
2013
2. ENOQUE CAVALCANTI DE SANTANA
FABRÍCIO EVANGELISTA DE SOUZA
PESQUISA MULTIMÍDIA
Pesquisa apresentada ao Curso de
Gestão da Tecnologia da Informação do
Instituto Federal de Ciência Tecnologia e
Educação do Sertão Pernambucano IFPE Campus - Floresta, como requisito
parcial para aprovação na disciplina
Multimídia do 5º período.
Profª.: Lyrane.
3. Floresta, agosto de 2013.
Multimídia
Para compreendermos o conceito de Multimídia é preciso entender o que é
mídia. A palavra mídia vem do latim Media e significa meio, logo, entendemos que
mídia é o conjunto dos meios de comunicação existentes em uma área, ou
disponíveis para uma determinada estratégia de comunicação.
Sendo assim, Podemos definir multimídia como recurso de comunicação que
integra textos, sons e imagens. Num conceito mais simples podemos dizer que
multimídia é a apresentação de diversos meios simultaneamente, ou seja, são os
meios de comunicação com possibilidades múltiplas, aplicáveis às mais diversas
áreas. Dessa forma multimídia é a combinação de textos, imagens, sons e vídeos
utilizados para apresentar informações.
Tipos de Multimídia
Para determinar melhor o termo multimídia, precisamos ainda avaliar a
disposição de tipos de mídias. Os tipos de mídia podem ser classificados quanto à
natureza espaço-temporal, quanto à origem e quanto ao modo de interação.
Natureza espaço-temporal, o mais aceitável é classificar uma mídia como discreta
ou contínua.
Mídias discretas ou estáticas são mídias com dimensões exclusivamente.
Elas não dependem do tempo, e pode ser qualquer espécie de mídia
tradicionalmente utilizada em documentos impressos, como textos, gráficos e
imagens. A ordem em que a informação está disposta não depende do domínio do
tempo.
Mídias contínuas (mídias dinâmicas ou isócronas) são mídias com
dimensões temporais, como sons, vídeos e animações. Essas mídias dependem do
tempo, e são apresentadas como um fluxo de mídia (fluxo de vídeo, fluxo de áudio).
O significado destas mídias e correção depende da taxa em que são apresentadas.
Por exemplo, um vídeo consiste de um número de quadros ordenados, cada um
destes quadros tem uma duração de apresentação fixa.
4. Podemos classificar as mídias quanto à origem em Capturados e
Sintetizados, Capturados são aqueles que resultam de uma captura do exterior
(ambiente) para o computador. Sintetizados são aqueles que são produzidos pelo
próprio computador através da utilização de hardware e software específicos.
Quanto a ao modo de interação consiste em Linear e Não-linear. Na
multimídia linear o utilizador não tem qualquer tipo de controle no desenrolar do
processo. A multimídia não-linear oferece interatividade com o utilizador, onde o
leitor pode escolher o percurso da navegação, A Linear quando começa num ponto
e é executado até o fim, por exemplo: filmes, cinema ou televisão, a não linear (ou
interativo), quando o controle da movimentação pelo conteúdo é permitido os
usuários à sua própria vontade.
Quanto ao modo de navegação podemos dizer que a classificação possui
dois aspectos: On-line e Off-Line. Online, que significa a disponibilidade de uso
imediato dos conteúdos multimídia e pode acontecer através da utilização de uma
rede informática local ou da Web. Off-line, onde a divulgação é efetuada através da
utilização de suportes de armazenamento como CDs e DVDs.
Novidades
Um dos mercados tecnológicos que mais investe em multimídia é o
automotivo. Hoje existem muitas tecnologias e funções multimídia que deixam os
veículos mais atrativos sem mexer na originalidade do carro.
Executivos procuram o que há de mais moderno no mundo e aplicam essas
novidades nos veículos de grandes marcas, vários modelos já possuem central
multimídia, inclusive com telas LEDs, os painéis estão cada vez mais sofisticados e
até os sinais sonoros tornaram-se mais agradáveis. O sensor de estacionamento é
um exemplo clássico dessas mudanças. Já existe até centrais com plataformas
Android. O mercado multimídia está em crescimento. Segundo especialistas
empresários do setor esperam faturar em 2013, 40% a mais do que o ano de 2012.
Mas, mesmo com toda essa tecnologia, ainda existem alguns desafios para
os veículos de comunicação. Principalmente quando o assunto é mídia escrita e
visual. Como atrair a atenção e a fidelidade de jovens leitores na faixa dos 18 aos 34
5. anos é um deles. Em uma tentativa de lidar com o problema, a agência de notícias
Associated Press, com mais de 157 anos de existência, lançou um serviço
multimídia voltado aos jovens. Batizado de asap (em inglês, pronuncia-se letra por
letra), a novidade oferece artigos e "experiências" em diferentes formatos integrados,
como texto, vídeo, áudio, blogs e material para celulares e computadores portáteis.
Tom Curley, presidente da AP, disse que, assim como "o público adota
novas plataformas, as notícias devem fazer o mesmo". Segundo Ted Anthony, editor
do asap, o conteúdo incluirá material produzido por uma equipe de 20 jornalistas, a
maioria deles em Nova York, e por correspondentes da AP em todo o mundo. Um
repórter poderá, por exemplo, enviar uma matéria em texto do Cazaquistão e contar
sua experiência no local em um clipe de áudio. "Nós queremos trazer as pessoas
para mais perto das notícias e mais perto de seu mundo, e nós fazemos isso ao
reconhecer que as pessoas que apuram as notícias são reais", afirmou Anthony, que
já foi, ele próprio, correspondente da AP.
Mas o asap não terá como objetivo simplesmente distribuir versões de
notícias em linguagem coloquial e formatos modernos. Os responsáveis pelo projeto
afirmam que, durante o processo de pesquisa e criação, aprenderam que jovens
leitores querem ter acesso a uma visão complexa do mundo e querem se engajar.
Segundo eles, será usada mais a palavra "você" no conteúdo do asap, mas os
padrões da AP serão mantidos.
Mais de 100 jornais já assinaram o novo serviço, e cada um decidirá qual a
melhor forma de disponibilizá-lo a seus leitores. Ruth Gersh, diretora de serviços
online da AP e gerente de desenvolvimento do projeto, afirmou que, até onde sabe,
nenhum dos jornais cobrará a eles pelo conteúdo do asap. Informações de Katharine
Q. Seelye [The New York Times, 14/9/05].