1) O documento discute anúncios publicitários e sua linguagem, incluindo neologismos, estrangeirismos e uso de números. 2) É analisado como os anúncios atraem diferentes públicos, especialmente jovens, por meio da linguagem e imagens. 3) Os alunos respondem perguntas sobre os conceitos discutidos e suas aplicações.

1. Capítulos 1 e 2
Sétimos.

2. Agora é com você. (pág. 48)
1) Sim, conheço um produto semelhante a esse, outras marcas com o
mesmo produto: leite condensado. Ele serve para fazer bolos,
sobremesas, doces.
2) O slogan desse produto é “Você faz maravilhas com Leite Moça”.

3. Entretextos (pág.49)
B) O autor da crônica usou apenas produtos e slogans fictícios, pois
uma marca só pode ser divulgada com a permissão do fabricante, além
de, quando há a divulgação do produto, o anunciante pagar pela
divulgação deste.

4. Conclusão.
Correção na própria apostila.

5. Capítulo 2 – Começo de Conversa. (pág. 51)
1) O que há no quadro são logotipos de marcas e fabricantes de
produtos, estes símbolos servem para representá-los.
Exercícios 2 e 3 – Resposta pessoal.

6. Troca de ideias (pág. 52)
1) Sim, seria possível viver atualmente sem o produtos com os quais
estamos acostumados, afinal a humanidade sobrevive desde
tempos imemoriais, no quais não havia a presença de eletricidade,
equipamentos tecnológicos contemporâneos, computadores,
Internet etc. Porém, perderíamos as comodidades com as quais nos
acostumamos atualmente.
2) A estratégia que as indústrias desses produtos usam para divulgá-
los e para convencer as pessoas a usá-los são as propagandas.

7. Os sentidos das palavras. (pág. 53)
1) No primeiro anúncio, há palavras que não pertencem à Língua
Portuguesa, como Convair, Consolidated Vultee Aircraft Corp., Sea Dart
e Delta. Enquanto as três primeiras pertencem à Língua Inglesa, a
última pertence à Língua Grega. Tais palavras foram utilizadas para
indicar nomes específicos de produtos e empresas cuja origem não é
brasileira.

8. 2) O que pôde ser observado quanto à escrita do texto que acompanha
o anúncio do avião apresentado na abertura do capítulo é exatamente
a escrita diferenciada com acentos que hoje não usamos, como o
circunflexo usado em palavras como desse, toda etc. Estes acentos são
antes da reforma ortográfica de 1970, que os eliminou completamente.

9. 3) Se o anúncio fosse atual, as palavras “bi-motor” e “super moderno”
seriam escritas como bimotor e supermoderno.
4) Cabine pressurizada significa uma cabine cuja pressão do ar é
normal, sem as alterações provocadas pela altitude do avião.

10. Os Sentidos das Palavras (pág. 54)
5) Correção na apostila.
6) Os estrangeirismos no terceiro anúncio são sites, downloads, emoticons.
7) Dos verbos em cores, no canto direito do segundo anúncio, as palavras
teclar e navegar podem ser consideradas como neologismos, pois o primeiro
verbo, teclar, é uma ação que corresponde à atividade de quem opera
computadores; comunicar-se por meio de um teclado. Já o segundo verbo,
navegar, apesar de ser uma palavra já existente da língua, este vocábulo
assumiu o significado de buscar informação ou comunicação via Internet.

11. As ideias do texto. (pág. 54)
1) Nos anúncios publicitários, tanto a linguagem verbal como a
linguagem visual são importantes, já que o primeiro traz explicações
necessárias para que o consumidor se interesse pelo produto. O
segundo chama a atenção do leitor, atraindo-o para a marca.
2) Dos três anúncios, o que está direcionado ao público jovem é o
segundo anúncio da Pepsi. Para tal, há o uso da linguagem informa,
dos neologismos e estrangeirismos comuns ao público-alvo e,
também, imagens grandes e coloridas, além de símbolos que
remetem à linguagem virtual, comumente utilizada pelo público
jovem.

12. • 3. As principais diferenças entre os dois anúncios do refrigerante
“Pepsi” são: primeiramente, o objetivo de ambas as propagandas, o
anúncio da Pepsi Twist tem como foco anunciar um novo produto,
com o objetivo de atingir um público geral, já a primeira propaganda
tem a intenção de associar o produto à modernidade, ao avanço
tecnológico e, portanto, aos jovens e adolescentes. Por estes
diferentes objetivos, graficamente há uma diferença entre a
disposição espacial de ambos, o segundo enfoca a marca, o logotipo e
o novo produto, já o primeiro, dispõe em terceira dimensão a lata
comum da “Pepsi”, com associações a símbolos cibernéticos.

13. 4) Os três anúncios têm a intenção de criar uma propaganda
chamativa, interessante, que mostre apenas os aspectos positivos do
produto. Além de transmitir ao consumidor uma qualidade superior ao
objeto do anúncio.

14. 5) No segundo e no terceiro anúncios, o recurso utilizado para passar a
impressão de uma bebida refrescante é o gelo, no terceiro anúncio, e
as latas cobertas por gotículas de água, no segundo anúncio.
6) A informação do segundo anúncio da Pepsi que poderia dar a ideia
de que a bebida em questão é algo saudável é “suco natural do limão”.

15. 7) Na verdade, a bebida não é realmente saudável, pois se trata de um
refrigerante, com aditivos químicos e alta concentração de açúcar.

16. Marcas Textuais (pág. 55)
1) Foram usados tantos números no primeiro anúncio para indicar os
modelos de aeronaves, quantidades fabricadas de cada modelo,
quantidade de passageiros que o produto em questão pode
transportar, bem como para revelar a velocidade máxima alcançada
pelo meio de transporte.
2) Além do texto publicitário, os números podem aparecer em textos
informativos, reportagens, notícias, gráficos, bulas, receitas,
cheques, recibos, notas fiscais, planilhas etc.

17. 3) a) A importância do emprego do numeral ordinal no anúncio do final
da página anterior é para indicar que o produto seria único no
mercado, sendo o primeiro a corrigir rugas, poros e uniformidades na
pele das mulheres.
b) O nome do produto – Visionnaire – significa, em português,
visionário. Visionário significa aquele que tem ideias extravagantes,
grandiosas, inovadoras. A propaganda anuncia que o produto é
pioneiro, o primeiro, em algumas vantagens oferecidas, por isso é
visionário, grandioso.

18. 4) a) Os números que foram utilizados são:
Algarismos – 45, 1, ½, 2, 3, 15.
Numerais: duas, meia, uma, dobro, três quartos.

19. b) Desses algarismos, o que indica uma quantidade fracionário é ½, meio.
c) Os numerais utilizados foram duas, meia, uma, dobro e três quartos.
d) Os numerais da resposta anterior podem ser classificados como duas, uma
e três, numerais cardinais; dobro, numeral multiplicativo; meia e quartos,
numerais fracionários.
e) A diferença seria que em uma tigela, teríamos uma tigela qualquer, geral.
Já em a tigela, trata-se de uma tigela específica, diferente de todas as outras.

20. (pág. 57)
f) Os termos em questão são: uma, artigo indefinido, singular,
feminino; a, artigo definido, singular, feminino.

21. 7) Observando as manchetes e os classificados a seguir, a função dos
numerais que aparecem e suas classificações:
a) Um terço, numeral fracionário, indica que a parcela da população
ficará sem água, mas não todos os habitantes do lugar.
b) Dobro, numeral multiplicativo, revela que o Buffet oferece duas
vezes mais diversão e variedades que seus concorrentes.

22. c) vinte, numeral cardinal, é a quantidade geral de lucro que pode ser
obtida com o negócio mencionado.
d) primeira, numeral ordinal, informa a ordem sequencial em que o
Coritiba ficou na competição geral.
e) Cinco, numeral cardinal, indica a idade, medida em quantidade geral
de anos vividos, do ganhador.

23. Agora é com você. (pág. 58)
1) Correção na apostila.
2) A ideia completa dos seguintes versos é:
a) A expressão “Para calar a boca: rícino” significa que rícino é um medicamento
cujo gosto é horrível e as pessoas que o tomavam costumavam se negar a bebê-
lo, fechando a boca.
b) A ideia por trás da expressão, “Para o Pará e o Amazonas: Látex”, indica que as
duas maiores regiões produtoras do látex no Brasil são, justamente, o Pará e o
Amazonas.

24. c) A expressão “Para trazer à tona: Homem-Rã” fala sobre
mergulhadores que, sem usar equipamento, descem ao fundo do mar
para pegar conchas, mariscos e outros frutos do mar.
d)A expressão “Para o presente da noiva: Marzipã” é usada, pois
Marzipã é uma massa utilizada para fabricar doces em um casamento.

25. Entretextos. (pág. 59)
Resposta pessoal.

26. Conclusão (pág. 60).
1) Explicando os significados abaixo:
a) Neologismo é o nome de vocábulos não pertencentes à Língua
Portuguesa.
b) Neologismos são palavras ou expressões criadas após surgirem
novos hábitos trazidos pela modernização ou por alguma
necessidade especial.

27. 2) Nos anúncios publicitários, tanto a linguagem verbal como a
linguagem visual são importantes, já que o primeiro traz explicações
necessárias para que o consumidor se interesse pelo produto. O
segundo chama a atenção do leitor, atraindo-o para a marca.
3) Os numerais são divididos em cardinais ordinais, multiplicativos e
fracionários.

28. A escola e a vida. (pág. 61).
Exercícios a e b: respostas pessoais.