O documento apresenta uma metáfora sobre a lição do milho para educadores. Ensina que assim como cada espécie de milho deve ser tratada de forma apropriada para produzir, cada pessoa deve ser tratada de acordo com suas necessidades individuais para se desenvolver plenamente. Um bom educador, como um agricultor, deve conhecer cada "espécie" e estágio de maturação para ajudar seus alunos a desabrocharem de forma adequada.

1. ENSINANDO PARA
TRANSFORMAR VIDAS

2. A lição do
milho

3. Senhor,
Hoje aprendi a lição do
milho.
Há milho de tanta espécie,
mas tudo é milho.

4. O milho produz conforme é
tratado: se lhe retiro amido,
dá maisena; se frito, dá
pipoca; se môo, dá farinha
ou fubá; se cozinho ou
asso é bom para comer; se
não serve para mais nada, é
bom para cavalos e

5. Mas, o milho só produz se é
tratado como é devido, na
hora certa. E a cada
espécie só posso pedir o
que pode dar: milho
comum não dá pipoca,
milho de pipoca não serve
para curau.

6. Se não cozinho o milho
verde, enquanto está verde,
fica duro; se frito verde,
não dá pipoca. Se colho o
sabugo antes de crescer,
ele não serve. Até que o
milho fique como quero,
como precisa, preciso

7. Tu me mostraste Senhor que a
lição do milho é boa para o
educador. É boa para quem
quer amar. Amar é ajudar a
produzir, a ser, a realizar-se.
Não pedir ao milho imaturo
que seja um milho em bom
tempo...

8. Dar-lhe o que precisa para
se desenvolver. Pedir-lhe
que dê conforme a sua
espécie. Se está bichado,
dar-lhe remédio para voltar
a ser são, depois, só
depois, pedir-lhe que
produza.

9. Obrigada Senhor
Abre-me a tua verdade a fim
de que penetre um pouco no
ministério do outro, apenas
para conhecer a sua espécie,
e seu grau de maturação, as
suas necessidades, conforme
precisa, na hora que precisa.

10. E assim o ame
verdadeiramente, ajudando-
o a desabrochar.
Autor
desconhecido

11. PARA GUARDAR
Efésios 4:11,12
Romanos 12:7
I Timóteo 5:17

12. EDUCAÇÃO
Processo contínuo de
aperfeiçoamento do
indivíduo. A palavra vem
do latim educare = educar
= conduzir de um lado
para outro, modificar uma
certa direção.

13. PECULIARIDADES
O ensino é a chave que
fecha a porta dos fundos
da igreja;
Livra os membros dos
“pescadores de
aquário”;

14. É o alicerce da
construção;
Forma o caráter;
Indica o caminho a seguir.

15. REFLITA...
Que tipo de professor é
VOCÊ
RIO ou LAGOA
?

16. O PROFESSOR
RIO...

17. ...É FERA:
Facilitador
Exemplo
Relacional
Adaptador

18. ... ESTIMULA SEUS ALUNOS

19. ...PLANEJA SUA AULA
Objetivo: é o alvo a ser
alcançado, está baseado
na mudança que se
pretende no aluno.
Pergunte-se: “O que os
alunos aprenderão?”

20. Conceito: é o tema a ser
trabalhado na aula. Deve
ser trabalhado no SER,
SABER e FAZER.
Pergunte-se: “O que vou
ensinar?”

21. Estratégia: refere-se a
como será apresentado o
conteúdo ao educando
para que se atinja o
objetivo. Pergunte-se:
“Que estratégias vou usar
nesta aula?”

22. Recursos: trata-se dos
materiais (recursos) que
serão necessários para
colocar em prática as
estratégias propostas.
Pergunte-se: “Que
recursos usaremos, os

23. Avaliação: o que será feito
para verificar se ouve
aprendizagem. Pergunte-
se: “O que farei para
verificar a aprendizagem?”

24. PRATICANDO
Vamos montar
uma aula?

25. Você não pode passar para
os outros aquilo que você não
possui.
Antes de você ensinar a
outros, precisa pedir que
Deus te ensine.
PARA TERMINAR:

26. Se você deseja melhorar sua
prática pedagógica, precisa
melhorar como pessoa.
Deus deseja operar
mudanças no mundo através
de sua vida.

27. thatiaservicodorei.blogspot.com
thati.ieqcg@yahoo.com.br
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“Depois disto ouvi a voz do Senhor, que dizia: A quem
enviarei, e quem há de ir por nós? Então disse eu:
Eis-me aqui, envia-me a mim”.
Is 6:8
PRA. THATI