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Caminho da tecnologia
- 1. - Caminho daTecnologia - Uso das Mídias nas Ecolas - Material Multimídia Currículos e Tecnologias -- A Perda -- Criar com a Mídia
- 2. • Como formarprofessores na leitura crítica da mídia para • que os conteúdos noticiados pela imprensa sejam adequadamente interpretados • e devidamente relativizados na construção do conhecimento?
- 3. • Discutir astensões, os conflitos, os problemas éticos que envolvem • a construção da notícia na sua relação com o mercado não é tarefa menos • importante para dar a real dimensão do processo de produção da • mídia e das contradições inerentes a este.
- 4. • Aprender sobreo mundo editado pela mídia, a ler além das aparências, • a compreender a polifonia presente nos enunciados da narrativa • jornalística, não é tarefa fácil, mas desejável para uma leitura crítica • da mídia.
- 5. • Discutir aresponsabilidade social da imprensa, do jornalista, • compreender as intrincadas relações de poder que estão por trás da • composição dos veículos; capacitar professores e alunos para entender • os sentidos, o significado implícito no discurso da imprensa não são • tarefas fáceis.
- 6. • Exigem muitomais que a competência do fazer jornalístico • e o entendimento claro de que a linguagem utilizada pela mídia • encerra múltiplas interpretações, razão pela qual a leitura da mídia na • escola não deve restringir-se à leitura de um veículo, mas à pluralidade • dos meios. É necessário reconhecer, portanto, que a linguagem é, por • natureza, ideológica.
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- 9. • Rádio éum recurso tecnológico das telecomunicações utilizado para propiciar comunicação por intermédio da transcepção de informações previamente codificadas em sinal eletromagnético que se propaga através do espaço. Uma estação de radiocomunicação é o sistema utilizado para executar contatos à distância entre duas estações, ela é composta basicamente de um transceptor (transmissor- receptor) de radiocomunicação, de uma linha de transmissão e da antena propriamente dita.
- 10. • O rádiotem uma série de razões para aparecer como o patinho feio: é um meio invisível em plena era da imagem; um meio aparentado com a oralidade numa cultura onde o que vale é o escrito; um meio absolutamente fugaz numa civilização que prestigia a posteridade; e sobretudo um meio descentralizado, na contramão de um sistema económico e político baseado na acumulação. Mas como bom patinho feio, o rádio também se revela cisne: permanece o meio com maior alcance de público, em números absolutos de audiência, e o meio que as pessoas mais usam, em horas de utilização por semana.
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- 12. • História dorádio
- 13. • Estações de:rádioHistória; do rádio Listas; de rádiosProfissionais; do rádio Programas. • Rádio por país; Radio amadorismo; Radio difusão internacional; Tecnologia de rádio Redes de rádio.
- 14. • Profissionais dorádio
- 15. • Listas derádios L
- 16. • Programas derádio
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