O documento faz uma crítica à desigualdade social e à violência policial contra os mais pobres, utilizando repetições de palavras iniciadas com a mesma letra. Denuncia a corrupção política e a opressão sofrida por pessoas como Pedro Paulo, enquanto políticos corruptos agem impunemente. Defende protestos pacíficos contra a exploração e a favor da justiça social.
O documento critica a desigualdade social e a violência policial contra os mais pobres no Brasil. Faz referência à "pátria prostituída pelos portugueses" e como os políticos privilegiados escapam da prisão ao passo que os pobres são brutalmente punidos. Conclui questionando porque o "Predador" predomina.
O documento discute a origem e manifestações da identidade cultural, incluindo nação, região, religião e família. Também aborda teorias que questionam conceitos tradicionais de identidade cultural, vendo-a como em constante transformação devido à miscigenação e encontro de culturas.
O documento discute a construção da identidade ao longo da vida. A identidade é formada por influências biológicas, sociais e culturais e é um processo ativo e contínuo. Erikson propõe que a identidade se desenvolve em oito estágios, sendo a adolescência crucial para a formação de uma identidade pessoal e papel social.
O documento discute a identidade pessoal, definindo-a como o conjunto de percepções, sentimentos e representações que uma pessoa tem de si mesma e que lhe permitem ser reconhecida socialmente. Explora como a identidade é construída através da socialização e das relações precoces, e como passa por uma crise importante na adolescência durante a busca por autonomia e papéis sociais. A identidade continua se desenvolvendo ao longo da vida por meio da interação social.
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
1) O filme conta a história de uma doutoranda e seu professor que descobrem um cometa em rota de colisão com a Terra e tentam alertar as autoridades.
2) Eles enfrentam o ceticismo da Presidente dos EUA e a alienação da mídia, que se preocupa mais com influenciadores.
3) Quando conseguem investimento para desviar o cometa, um bilionário quer deixá-lo cair para lucrar com os recursos raros encontrados nele.
A invasão russa à Ucrânia se deve principalmente aos temores de Putin com o avanço da OTAN no leste europeu, incorporando países ex-soviéticos. A Rússia vê isso como um cerco e tenta impedir a adesão da Ucrânia à aliança, sob a justificativa de proteger sua fronteira. A Ucrânia e outros, no entanto, veem a guerra como uma tentativa da Rússia de restabelecer sua antiga zona de influência.
1. A educação transforma as pessoas.
2. Todos nós, através da educação, que torna possível mudar o mundo para melhor.
3. A crítica apresentada é que a educação está sendo tratada como mercadoria e não como um direito de todos.
4. A educação pode proporcionar a libertação intelectual, ao ensinar pessoas a pensarem criticamente e por si próprias; a libertação social, ao capacitar as pessoas a lutarem contra opressões e desigualdades; e a libertação econômica, ao capacitar as pessoas para terem melhores emp
O documento critica a desigualdade social e a violência policial contra os mais pobres no Brasil. Faz referência à "pátria prostituída pelos portugueses" e como os políticos privilegiados escapam da prisão ao passo que os pobres são brutalmente punidos. Conclui questionando porque o "Predador" predomina.
O documento discute a origem e manifestações da identidade cultural, incluindo nação, região, religião e família. Também aborda teorias que questionam conceitos tradicionais de identidade cultural, vendo-a como em constante transformação devido à miscigenação e encontro de culturas.
O documento discute a construção da identidade ao longo da vida. A identidade é formada por influências biológicas, sociais e culturais e é um processo ativo e contínuo. Erikson propõe que a identidade se desenvolve em oito estágios, sendo a adolescência crucial para a formação de uma identidade pessoal e papel social.
O documento discute a identidade pessoal, definindo-a como o conjunto de percepções, sentimentos e representações que uma pessoa tem de si mesma e que lhe permitem ser reconhecida socialmente. Explora como a identidade é construída através da socialização e das relações precoces, e como passa por uma crise importante na adolescência durante a busca por autonomia e papéis sociais. A identidade continua se desenvolvendo ao longo da vida por meio da interação social.
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
1) O filme conta a história de uma doutoranda e seu professor que descobrem um cometa em rota de colisão com a Terra e tentam alertar as autoridades.
2) Eles enfrentam o ceticismo da Presidente dos EUA e a alienação da mídia, que se preocupa mais com influenciadores.
3) Quando conseguem investimento para desviar o cometa, um bilionário quer deixá-lo cair para lucrar com os recursos raros encontrados nele.
A invasão russa à Ucrânia se deve principalmente aos temores de Putin com o avanço da OTAN no leste europeu, incorporando países ex-soviéticos. A Rússia vê isso como um cerco e tenta impedir a adesão da Ucrânia à aliança, sob a justificativa de proteger sua fronteira. A Ucrânia e outros, no entanto, veem a guerra como uma tentativa da Rússia de restabelecer sua antiga zona de influência.
1. A educação transforma as pessoas.
2. Todos nós, através da educação, que torna possível mudar o mundo para melhor.
3. A crítica apresentada é que a educação está sendo tratada como mercadoria e não como um direito de todos.
4. A educação pode proporcionar a libertação intelectual, ao ensinar pessoas a pensarem criticamente e por si próprias; a libertação social, ao capacitar as pessoas a lutarem contra opressões e desigualdades; e a libertação econômica, ao capacitar as pessoas para terem melhores emp
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O texto descreve os aprendizados do autor ao longo dos anos, incluindo que a amizade verdadeira supera distâncias e isolamento, as melhores pessoas oferecem apoio diário e risadas, e que amar significa mais sentir do que dizer. O autor também diz que o trabalho bem feito no presente prepara para um futuro melhor.
O texto motiva o leitor a acreditar em um dia melhor no futuro, não se deixando abalar por lembranças ruins. A vida pode se transformar e Deus aponta novos caminhos. Manter pensamentos positivos pode mudar a vida da pessoa, atraindo coisas boas.
O autor expressa gratidão pela esperança de um futuro melhor e pela vida. Ele deseja que este ano se celebre amor, felicidade e vida, e que os dias sejam de vitória ou aprendizado. O autor prega solidariedade, paz e empatia diárias.
O autor argumenta que cabe a nós humanos garantir um futuro melhorado para o planeta através da paz, amor e proteção do meio ambiente. O planeta pede socorro contra a poluição e violência entre as pessoas. A disputa por poder não terá vencedores, apenas perdedores. Cada um deve fazer sua parte para assegurar a sobrevivência da vida na Terra e a possibilidade de um futuro melhor.
O autor defende que apenas aqueles que desejam um futuro melhor e têm coragem para mudanças podem enfrentar os desafios da vida. Também argumenta que viver no passado impede o aproveitamento do presente e que é necessária coragem para mudar e crescer. Por fim, destaca que o sucesso vem do esforço e que devemos manter a esperança de que o futuro pode ser melhor.
O autor discute como a fé e o otimismo podem ajudar as pessoas a atravessarem momentos difíceis e acreditarem em dias melhores. Embora a vida nem sempre seja fácil, é nos períodos desafiadores que devemos manter a esperança e perseverança. Da mesma forma, as dificuldades proporcionam amadurecimento e nos preparam para o futuro.
O documento descreve a vegetação do Cerrado brasileiro e fornece informações sobre diferentes biomas, incluindo florestas tropicais e a agricultura de jardinagem na Ásia. Trata também dos recursos naturais e da importância de usá-los de forma sustentável.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de geografia sobre a Antártida e a América do Sul. As perguntas abordam tópicos como o continente a que se refere o texto inicial, as características climáticas e populacionais da Antártida, a regionalização da América do Sul e aspectos culturais e físicos da América Andina e da América Platina.
O documento descreve:
1) A agricultura de jardinagem na Ásia, que utiliza técnicas como terraceamento e rotação de culturas.
2) A importância da criação de ovinos na Austrália, um dos principais produtores mundiais de lã.
3) Diferenças na criação de ovinos no Brasil e Austrália, com foco na lã e adaptação ao clima.
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e os desafios da falta de harmonia entre as diferenças. A internet tem se tornado um canal para disseminação do ódio e intolerância contra minorias. Uma pesquisa monitorou comentários negativos e intolerantes nas redes sociais. O racismo é definido como a crença na superioridade de uma raça sobre as outras.
O documento contém 12 perguntas de múltipla escolha sobre assuntos históricos como o mercantilismo, o absolutismo monárquico, a Inconfidência Mineira e a Revolta de Vila Rica. As perguntas abordam temas como o Exclusivo Colonial, a frase do Rei Luís XIV, características do mercantilismo, propostas da Conjura Baiana e objetivos da Inconfidência Mineira.
O documento contém 12 questões sobre assuntos históricos brasileiros como a vinda da família real portuguesa para o Brasil, a Proclamação da República, e o processo de abolição da escravidão. As questões abordam temas como as mudanças trazidas pela corte portuguesa, o poder moderador da constituição de 1824, o sistema eleitoral da monarquia, e figuras importantes do movimento abolicionista como Luís Gama.
O documento discute a produção cinematográfica. Ele explica que o roteiro é o primeiro passo e fornece a estrutura para o filme. Também destaca que o diretor coordena todas as áreas e imagina as cenas, enquanto o produtor torna o projeto viável gerenciando o orçamento e cronogramas.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
O documento discute o artesanato brasileiro, sua relação com a cultura e as tradições regionais. Fala sobre como o artesanato expressa aspectos culturais por meio de técnicas e materiais típicos de cada localidade. Também aborda o trabalho do artesão Manuel Eudócio e como ele desenvolveu seu próprio estilo a partir da influência de mestres.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de arte de um aluno, contendo questões sobre notação musical, chaves musicais, história da gravação de som e estilos musicais como repente.
A violência racial no Brasil tem raízes históricas na escravidão e na discriminação sofrida pelos negros após a abolição. Dados mostram aumento dos homicídios de negros e queda entre não negros. A violência racial ocorre de forma sistêmica, por meio do racismo individual e institucional.
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O texto descreve os aprendizados do autor ao longo dos anos, incluindo que a amizade verdadeira supera distâncias e isolamento, as melhores pessoas oferecem apoio diário e risadas, e que amar significa mais sentir do que dizer. O autor também diz que o trabalho bem feito no presente prepara para um futuro melhor.
O texto motiva o leitor a acreditar em um dia melhor no futuro, não se deixando abalar por lembranças ruins. A vida pode se transformar e Deus aponta novos caminhos. Manter pensamentos positivos pode mudar a vida da pessoa, atraindo coisas boas.
O autor expressa gratidão pela esperança de um futuro melhor e pela vida. Ele deseja que este ano se celebre amor, felicidade e vida, e que os dias sejam de vitória ou aprendizado. O autor prega solidariedade, paz e empatia diárias.
O autor argumenta que cabe a nós humanos garantir um futuro melhorado para o planeta através da paz, amor e proteção do meio ambiente. O planeta pede socorro contra a poluição e violência entre as pessoas. A disputa por poder não terá vencedores, apenas perdedores. Cada um deve fazer sua parte para assegurar a sobrevivência da vida na Terra e a possibilidade de um futuro melhor.
O autor defende que apenas aqueles que desejam um futuro melhor e têm coragem para mudanças podem enfrentar os desafios da vida. Também argumenta que viver no passado impede o aproveitamento do presente e que é necessária coragem para mudar e crescer. Por fim, destaca que o sucesso vem do esforço e que devemos manter a esperança de que o futuro pode ser melhor.
O autor discute como a fé e o otimismo podem ajudar as pessoas a atravessarem momentos difíceis e acreditarem em dias melhores. Embora a vida nem sempre seja fácil, é nos períodos desafiadores que devemos manter a esperança e perseverança. Da mesma forma, as dificuldades proporcionam amadurecimento e nos preparam para o futuro.
O documento descreve a vegetação do Cerrado brasileiro e fornece informações sobre diferentes biomas, incluindo florestas tropicais e a agricultura de jardinagem na Ásia. Trata também dos recursos naturais e da importância de usá-los de forma sustentável.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de geografia sobre a Antártida e a América do Sul. As perguntas abordam tópicos como o continente a que se refere o texto inicial, as características climáticas e populacionais da Antártida, a regionalização da América do Sul e aspectos culturais e físicos da América Andina e da América Platina.
O documento descreve:
1) A agricultura de jardinagem na Ásia, que utiliza técnicas como terraceamento e rotação de culturas.
2) A importância da criação de ovinos na Austrália, um dos principais produtores mundiais de lã.
3) Diferenças na criação de ovinos no Brasil e Austrália, com foco na lã e adaptação ao clima.
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e os desafios da falta de harmonia entre as diferenças. A internet tem se tornado um canal para disseminação do ódio e intolerância contra minorias. Uma pesquisa monitorou comentários negativos e intolerantes nas redes sociais. O racismo é definido como a crença na superioridade de uma raça sobre as outras.
O documento contém 12 perguntas de múltipla escolha sobre assuntos históricos como o mercantilismo, o absolutismo monárquico, a Inconfidência Mineira e a Revolta de Vila Rica. As perguntas abordam temas como o Exclusivo Colonial, a frase do Rei Luís XIV, características do mercantilismo, propostas da Conjura Baiana e objetivos da Inconfidência Mineira.
O documento contém 12 questões sobre assuntos históricos brasileiros como a vinda da família real portuguesa para o Brasil, a Proclamação da República, e o processo de abolição da escravidão. As questões abordam temas como as mudanças trazidas pela corte portuguesa, o poder moderador da constituição de 1824, o sistema eleitoral da monarquia, e figuras importantes do movimento abolicionista como Luís Gama.
O documento discute a produção cinematográfica. Ele explica que o roteiro é o primeiro passo e fornece a estrutura para o filme. Também destaca que o diretor coordena todas as áreas e imagina as cenas, enquanto o produtor torna o projeto viável gerenciando o orçamento e cronogramas.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
O documento discute o artesanato brasileiro, sua relação com a cultura e as tradições regionais. Fala sobre como o artesanato expressa aspectos culturais por meio de técnicas e materiais típicos de cada localidade. Também aborda o trabalho do artesão Manuel Eudócio e como ele desenvolveu seu próprio estilo a partir da influência de mestres.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de arte de um aluno, contendo questões sobre notação musical, chaves musicais, história da gravação de som e estilos musicais como repente.
A violência racial no Brasil tem raízes históricas na escravidão e na discriminação sofrida pelos negros após a abolição. Dados mostram aumento dos homicídios de negros e queda entre não negros. A violência racial ocorre de forma sistêmica, por meio do racismo individual e institucional.
1. Promotores públicos pedindo
prisões...
Pecado, pena,
Prisão perpétua!
Palavras pronunciadas pelo profeta,
periferia.
Pelo presente pronunciamento,
pedimos punição para peixes
pequenos,
poderosos pesos pesados.
Pesquisa publicada prova:
Pedimos principalmente paixão pela
Preferencialmente preto, pobre,
pátria prostituída pelos portugueses.
prostituta
Prevenimos, posição parcial poderá
Pra polícia prender
provocar protestos, paralisações,
Pare, pense, por quê?
piquetes, pressão popular.
Prossigo,
Preocupados?
Pelas periferias praticam
Promovemos passeatas pacificas,
perversidades: PMs!
palestras, panfletamos.
Pelos palanques políticos prometem,
Passamos perseguições, perigos por
prometem,
praça, palcos...
Pura palhaçada. Proveito próprio?
Protestávamos porque privatizaram
Praias, programas, piscinas, palmas...
portos, pedágios... (precisamos
Pra periferia? Pânico, pólvora,
produzir)... Proibidos.
pápápá!
Policiais pressionavam... pancadas,
Primeira página.
pauladas, pontapés (precisamos
Preço pago?
produzir).
Pescoço, peito, pulmões perfurados.
Pangarés pisoteando, postulavam
Parece pouco?
prêmios, pura pilantragem.
Pedro Paulo,
Padres, pastores, promoveram
Profissão: pedreiro,
procissões pedindo piedade,paciência
Passatempo predileto: pandeiro,
para população.
Preso portando pó, Passou pelos
Parábolas, profecias, prometiam
piores pesadelos.
pétalas, paraíso, predominou
Presídios, porões, problemas
predador.
pessoais, psicológicos...
Paramos, pensamos profundamente:
Perdeu parceiros, passado, presente,
Porque pobre pesa plástico, papel,
País, parentes, principais pertences.
papelão, pelo pingado, pela
PC: político privilegiado
passagem, pelo pão?
Preso parecia piada.
Porque proliferam pragas, pestes pelo
Pagou propina pro plantão policial,
país?
Passou pela porta principal.
Porque Presidente? Predominou o
Posso parecer psicopata,
Predador? Por quê?
Pivô pra perseguição,
Atividades
Debate.
1- No texto o que significa a expressão “papapa” usada pelo autor?
2- Explique a relação que o texto faz entre política, policia e desigualdade social.
3- Explique o fragmento: Pedimos principalmente paixão pela pátria prostituída pelos portugueses?
4- Explique o fragmento: Predominou o predador? Quem é o predador?
5- Que relação o texto faz entre a prisão de Pedro Paulo e a prisão de PC
6- No texto, quem é chamado de peixe pequeno? E de peso pesado?
7- De acordo com o texto como são as ações populares diante das parcialidades do governo?
8- Na pirâmide apresentada o que é o mais importante?
9- Que sistema econômico a pirâmide representa?
10- Quem é a base da pirâmide? Qual é sua função no capitalismo?
11- Quais são as camadas apresentadas na pirâmide?
12- Escolha a parte do texto que mais te chamou a atenção e comente.