O documento descreve como a escola C.E. Monteiro Lobato otimizou seu espaço físico através da organização de sua biblioteca. Antes, livros e materiais didáticos estavam espalhados e desorganizados, faltava espaço para professores e biblioteca. Após definir uma sala específica para a biblioteca, os livros foram catalogados e organizados, limpeza e saúde melhoraram, e alunos e professores ganharam autonomia e funcionalidade nos espaços.

1. C.E. Monteiro Lobato
Diretora Maria de Lourdes Pitao

2. Otimização
do
Espaço Físico

3. Antes ...
• Material didático empilhado e
desorganizado na secretaria e
sala da direção;
• Falta de espaço físico para os
professores, que se reuniam na
secretaria, competindo com os
livros.

4. O foco: A Biblioteca
• Livros espalhados pelo depósito,
secretaria e sala da direção;
• Falta de espaço físico para a
utilização e organização dos livros;
• Dificuldade para a utilização do
acervo;
• Material disponível não catalogado.

5. Sala da direção
Depósito

6. Auditório
Após encaminhamento de
ações em conjunto com a
direção diurna

7. Utilização
• Compra e utilização de um armário para a
organização do acervo;
• Retirada dos livros dos locais onde se
encontravam;
• Separação dos livros por assunto;
• Seleção dos livros que entrariam no acervo e
dos que seriam distribuídos aos alunos.

8. Ordenação
• Os livros foram catalogados;
• Foram organizados no armário
facilitando o acesso e visualização;
• Controle de saída e devolução de
livros;
• Disponibilização de uma sala para a
montagem da biblioteca.

9. Limpeza
• A própria organização e transferência dos livros
para local adequado tornou o ambiente de
trabalho mais agradável, funcional e
esteticamente adequado;
• O local utilizado como biblioteca se encontra
sempre limpo, graças ao empenho dos
funcionários e dos alunos, que são incentivados
a cuidar do espaço;
• Através de informativos, os alunos são
orientados a zelar pelo acervo.

10. Saúde
• Ambiente bem iluminado e arejado;
• Armário dos livros fixado à parede para
evitar o risco de queda, diminuindo
assim, a possibilidade de acidentes;
• Cadeiras e mesas dispostas de modo a
facilitar as atividades.

11. Autodisciplina
• Caixa de sugestões, para dar voz ao corpo
discente nos seus anseios por melhorias;
• Manutenção da organização dos livros, da
limpeza e integridade do espaço, e de todas
as outras práticas relacionadas aos sensos
anteriores;
• Incentivo à utilização da sala de leitura.

12. Conclusão
Todos os Sensos foram satisfatoriamente
contemplados a partir de uma simples
iniciativa: A definição de um lugar específico
para a organização do acervo da U.E.
Como consequência, a escola ganhou uma
secretaria e sala de direção mais agradável,
otimizada e funcional.

13. Depois...
Secretaria e sala da direção

14. Armário com os
livros organizados e
catalogados

15. Nossas práticas
O evento
Produção